下面是范文網(wǎng)小編分享的有關讀書節(jié)活動總結(jié)3篇(讀書節(jié)活動感想),供大家閱讀。
有關讀書節(jié)活動總結(jié)1
為深入貫徹學?!皩庫o致遠工程”,“_世界讀書日”期間,圖書館聯(lián)合宣傳部、研究生院、學生處、校團委等單位于_月15日至28日舉辦“_世界讀書日活動周”系列活動,28日下午舉行了閉幕式暨頒獎儀式。饒敏副校長出席并講話,圖書館、校團委、宣傳部、學生處、研究生院等部門領導及學生讀者60余人參加了閉幕式活動。
為期兩周的“_世界讀書日活動周”落下了帷幕,各項活動情況總結(jié)如下:
1 20__年度“學院閱讀之星”評選
為加強學風建設,培養(yǎng)學生“多讀書、讀好書”的良好學習風氣,鼓勵同學們充分利用圖書館的資源,我們從20__年全年借閱冊數(shù)超過120冊的學生中篩選出各學院本科、碩士、博士借閱冊數(shù)分別為第一名的讀者入選學院讀者之星,共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生,第一名林美強同學去年1年借了550冊書,成為名副其實的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡介、讀書感言和推薦書目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示,形成示范,引導閱讀,改善讀書風氣。
2舉辦“經(jīng)典月讀”講座:
“經(jīng)典月讀”講座是本學期圖書館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開設的一個新講座品牌,被稱為“文化素質(zhì)教育小講堂”。講座以“讀經(jīng)典名著、與智者對話、究永恒之理、成健全之人”為宗旨,以專題的方式引導學生閱讀古今中外的經(jīng)典名著,開拓視野,健全人格。每學期一個主題,每月一講。
_月19日晚上,文學院姚新勇教授圍繞“生命是什么”的主題從品讀路遙《平凡的世界》出發(fā),從文學的視角來謳歌生命的美好,解讀平凡人生中的不平凡。有近150名學生到場聆聽,受到讀者廣泛好評,許多同學在講座后還發(fā)來的“聽后感”。
3舉辦雕刻閱讀時光——校園短片征集大賽
為營造良好學風,推進校園文化建設,同時為學生提供一個重實踐、敢創(chuàng)新的平臺,我們舉辦了校園視頻短片征集大賽,面向?qū)W生征集表現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的與書籍、與閱讀、與學習、與圖書館有關的場景或故事?;顒庸彩盏?6個個人(團隊)的視頻作品。作品有紀實、有想象(虛構);有關于愛情、友情;有關于成長、勵志等主題,起到良好的宣傳與傳播效果。
有關讀書節(jié)活動總結(jié)2
為活躍校園文化生活,培養(yǎng)學生讀書興趣,傳承經(jīng)典、品味名篇,讓每一位孩子都能親近書籍、愛上閱讀,X月__日-__日,__區(qū)__學校開展了“讀書伴成長,書香潤人生”世界讀書日系列主題教育活動??偨Y(jié)如下:
X月__日,學校結(jié)合春季研學活動開展了拍照配詩評比活動,照片的內(nèi)容和詩歌的意境相對獨立又相互照應。學生們熱情高漲,奇思妙想,出人意表,令人驚喜。
X月__日,學校開展了以“書海拾貝”為主題的黑板報評比活動,同學們認真準備,積極參與,將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內(nèi)容摘抄下來,動手設計,配上鮮明生動的圖畫。一幅幅制作精美的黑板報切合主題,內(nèi)容充實,畫面美觀,色彩和諧,充分展現(xiàn)了師生們積極向上的精神風貌,營造了濃厚的閱讀氛圍。
X月__日,各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書分享活動。同學們紛紛介紹自己最喜愛的一本經(jīng)典讀物,并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經(jīng)典的理解,在講述和聆聽中暢游書海,品悟書香。學校還開展了親子閱讀活動,借此讓父母與孩子共同學習,一起成長,分享讀書的感動和樂趣。
最美人間四月天,正是少年讀書時。本次系列主題活動,激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情,助推了師生品味書香,有所收獲,讓孩子們親近書本,喜愛讀書,學會讀書,認真讀書,在書籍中求得知識,在閱讀中明白事理,在讀書中學會做人,營造了一個和諧美好的書香校園。
有關讀書節(jié)活動總結(jié)3
為慶祝第__個“世界讀書日”活動,進一步推動書香校園建設,激發(fā)學生的讀書熱情,發(fā)展學生個性,增長知識,提高學生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平,營造良好的書香氛圍,__小學多途徑開展開展主題教育系列活動。
一是強宣傳。學校利用國旗下講話加強“世界讀書日”的宣傳,號召學生把讀書當成一種習生活慣,讓書香充滿整個校園。同時利用班刊、板報等多種的形式宣傳 世界讀書日,營造濃濃的班級讀書氛圍。
二是煉晨讀。學校結(jié)合實際,利用晨讀開展學讀書活動,要求低段誦讀《弟 子規(guī)》;中段誦讀《三字經(jīng)》;高段誦讀唐詩、宋詞等。
三是辦活動。要求三、四年級學生在學校圖書室和走廊書柜的地方進行開展“淘書樂”活動。五、六年級以班級為單位開展“讀書沙龍”活動,讓學生交流讀書心得體會,說出最喜愛的地方或情節(jié)、說出感動的故事,從中受到了哪些啟發(fā)和教育。
四是搭平臺。學校各班精心組建班級圖書角,以此營造書香氛圍,保證一定數(shù)量的圖書供同學們借閱,同時,學校圖書室全天24小時面向?qū)W生開放。
通過本次讀書活動的開展,培養(yǎng)了同學們良好的讀書習慣,開拓了視野,提高了興趣,對他們的自學能力起到很好的作用,同時,營造了良好的書香氛圍。
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