在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，具體到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的教務(wù)處工作總結(jié)模板3篇(教務(wù)處工作總結(jié)報告)，供大家參閱。

教務(wù)處工作總結(jié)模板1

　　從20--年7月開學到20--年1月28日放假，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，教務(wù)處各項工作開展得有條不紊，井井有條。工作落到了實處，勁用到實處，重點加強了常規(guī)檢查。一個學期來，主要工作如下：

　　一、期初：

　　1、拿出招生計劃、并實施成功。

　　2、教學計劃、教案的檢查。

　　3、課程、作息時間表和教師的安排。

　　4、教學質(zhì)量獎和學生獎學金的發(fā)放。

　　5、從開學第一周起，每周教師的上課、輔導(dǎo)考勤當周公布。

　　二、期中：

　　1、教案、作業(yè)的期中檢查。

　　2、期中考試的組織和安排、成績統(tǒng)計、和期中的教學總結(jié)。

　　3、教務(wù)處的各功能室的職責的修訂

　　4、加強高一月考和新課程校本培訓(xùn);

　　5、高三月考及分析會及時進行。

　　三、期末：

　　1、期末教案、作業(yè)的期中檢查。

　　2、期末考試的組織和安排、成績統(tǒng)計、和期末的教學總結(jié)的收集。

　　3、各種獎金的計算;本期在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們做到：

(1)、深入教學第一線。教務(wù)處正、副主任二人，人人都奮斗在教學第一線，工作重，任務(wù)大，但工作兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實，任勞任怨，起到了示范作用。

(2)、教務(wù)處工作人員在堅守崗位，盡職盡責、服務(wù)教學、服務(wù)師生總體上是做得較好的。較好地發(fā)揮了教務(wù)處的教學管理職能，效果較好。

(3)、組織有關(guān)人員加班加點準備資料，迎接各項檢查，為學校迎檢工作的順利打下了基礎(chǔ)。

(4)、狠抓高三教學管理，落實高考第一輪打基礎(chǔ)，使本屆高三在高考中能順利完成了高考目標。

(5)、繼續(xù)強化了教學常規(guī)管理，正副主任深入調(diào)查聽評課10節(jié)次，帶頭上公開課12節(jié)。

(6)、精心組織了多項考試工作，效果好、質(zhì)量高。

　　四、存在的問題：

　　1、主要是常規(guī)管理有待進一步細化和量化;要進一步規(guī)范教師教學、出勤等行為;

　　2、補課和晚自習的檢查力度不夠;

　　3、教輔人員的管理力度不夠。

　　4、實驗課開展不能足。

　　永州市十一中教務(wù)處下學期教務(wù)處工作總結(jié)的延伸閱讀：工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。

　　第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓(xùn)。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。

　　第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。

　　第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓(xùn)看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務(wù)，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

教務(wù)處工作總結(jié)模板2

　　本學年度，教務(wù)處全體工作人員在校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持貫徹黨的教育方針，堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作原則，認真落實課程計劃。繼續(xù)推進素質(zhì)教育，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、監(jiān)督、整合推進的功能。進一步增強服務(wù)意識，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，全面地完成了學年初制訂的教務(wù)處工作計劃。為了使來年的工作能夠更進一步，特將過去一年的工作簡要總結(jié)如下：

　　一、加強專業(yè)理論學習，樹立新的教學理念。

　　認真開展新課程改革的研究和學習，更新教學模式，探索新的教學方法和手段，進一步落實了市頒教學常規(guī)，嚴格各項考核和評價制度，使教師在教育教學活動中初步樹立了學生主體觀，尊重學生觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，使學生獲取知識和能力。加強了教育的開放性，使教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制，認真鉆研新課程標準和教材，搜集信息，豐富教材內(nèi)容;創(chuàng)造條件，鼓勵教師積極采用現(xiàn)代教育手段進行教學。

　　二、注重教師隊伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)。

　　近幾年隨著學校規(guī)模的擴大和教育發(fā)展的需要，新進的青年教師較多。他們的熱情高、干勁足，有拼勁、觀念新，但教育教學經(jīng)驗和駕馭學生的方法欠缺。為使他們盡快成長，教務(wù)處配合教研處做了大量的工作，實施結(jié)對幫扶，共同提高。積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓(xùn)活動。通過走出去，請進來等多種形式進行校本培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，要求他們上好示范課，指導(dǎo)青年教師備課，并取得了良好的效果。在教師節(jié)暨開學典禮大會上表彰了上學年度各年級學習標兵和教學先進個人，就有很多是青年教師。

　　三、強化過程和常規(guī)管理，強化各項措施的落實，提升管理水平。

　　學校的中心工作是教學工作，目標是提高教學質(zhì)量，而教務(wù)處則是學校教學的管理部門，為此，我們深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠。本學年度我們主要做了以下工作：

　　1、繼續(xù)推行教學目標管理和行政領(lǐng)導(dǎo)負責制，高一年級分管領(lǐng)導(dǎo)---(副校長)，高二年級分管領(lǐng)導(dǎo)---(--主任)，高三年級分管領(lǐng)導(dǎo)---(--主任)、---(--主任)。高一、高二年級學分認定合格率達到96%，高二年級在全省學業(yè)水平測試中合格率達到97%。高考二本線以上150人，本科升學率和總升學率都名列全市農(nóng)村中學前茅。

　　2、暑假期間，按照縣局下達的招生計劃圓滿完成了本學年的招生工作，及時填寫發(fā)放高一新生錄取通知書。開學前順利完成了高一高二年級的分班，科任教師分工，課時安排和課表的編排打印工作。開學后重新修訂了相關(guān)的管理制度，使教務(wù)主任、干事、油印室、圖書閱覽室、實驗室、微機室等教務(wù)系列人員職責更加明確合理。

　　3、學校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認真工作。開學后，全體教師根據(jù)教學大綱、考綱和山區(qū)學生實際情況，制訂好教學計劃和進度表，確保各項教學工作有計劃的落到實處。教務(wù)處堅持定期、定時、定點檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改和檢測工作。發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學工作的每個環(huán)節(jié)落到實處。

　　4、高度重視學業(yè)水平測試工作。按照省市高中階段實施新課程改革方案，結(jié)合學校實際，制訂出切實可行的措施，完善了課改年級學段考試學分評定辦法，做好高一、高二年級各個學段的模塊考試。特別是高二年級的全省學業(yè)水平考試，學校高度重視，重點抓尖子生和差生，進過努力，在高二的學業(yè)水平考試中一次性合格率達到97%。

　　5、嚴格規(guī)范考試。高考英語聽力考試，全國生物競賽及省市縣校組織的各種考試等，每次考試有專門的巡考人員，規(guī)范考試過程，嚴明考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學的積極性?？己蟀凑樟魉鳂I(yè)認真組織閱卷，做好考試分析工作，召開分析會議，找出存在的問題并提出相應(yīng)的改進措施，提高了教學的實效性。

　　6、順利完成了起始年級第一次綜合實踐(軍訓(xùn))的考核工作和新生建檔工作，規(guī)范學籍管理，嚴格休學、留級、轉(zhuǎn)學等相關(guān)程序，建立學生成長記錄袋。組織了學校秋季田徑運動會和陽光體育系列活動。組建了體訓(xùn)隊和藝術(shù)培訓(xùn)班，高考體育雙上線達14人，藝術(shù)考生也取得了較好的成績。重視高三月考和省市調(diào)考工作，特別是后期復(fù)習的模擬強化訓(xùn)練考試。高考報名、體檢、考試、志愿填報、信息發(fā)布等工作一切順利。

　　7、加強文印室工作管理。本學年我們注重教務(wù)系列人員責任意識和服務(wù)意識的培養(yǎng)，盡管文印室人員少，工作繁重，但是工作人員任勞任怨，服務(wù)育人，滿足了各年級考試測評及教師教學工作的需要。

　　8、規(guī)范實驗室、微機室、多媒體教室、圖書閱覽室和音樂室的管理，提高了實驗設(shè)備、藥品及圖書的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才打下堅實的基礎(chǔ)。

　　9、配合學校搞好各教學功能部室的建設(shè)工作，加強了教學檔案的管理，向校委會提供了功能部室的建設(shè)規(guī)劃。進一步完善了部室各項管理及教工考勤、考核制度。省普實檢查和雙高普九檢查及教育強縣檢查中，受到了學校和檢查組的好評。努力搞好人人技能工程的建檔和畢業(yè)生去向的登記工作。召開了各年級學生家長會，并達到了預(yù)期的目標。

　　四、突出重點，加強畢業(yè)班工作。

　　高三畢業(yè)班的教學質(zhì)量，直接關(guān)系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程。因此，我們教務(wù)處必須切實貫徹學校領(lǐng)導(dǎo)的意圖，主動細致的加以落實。校長親自抓高考，年級組牽頭，各行政人員積極配合，研究解決高三教育教學過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各學科、班級的平衡。組織相關(guān)人員認真學習高考指導(dǎo)性文件，使各備課組能夠較好地把握高考動向。突出強化訓(xùn)練工作，提高工作的實效和質(zhì)量。使備考、復(fù)考計劃落實到每天的課堂上。做到目標明確，思路清晰，層次清楚，重點落實。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率。課堂教學上，積極提倡精煉細剖析，講練結(jié)合。做到有考必收、有收必改、有改必講。及時做好情況分析匯總，及時查缺補漏。根據(jù)情況及時調(diào)整，復(fù)考計劃，研討《考試說明》，比較其與以往的異同，把握高考動向，提高復(fù)習的針對性與時效性。過去的一年，教務(wù)處在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，圓滿的完成了招生、建檔、高考等各項工作任務(wù)，但與上級的要求、社會的期望還有很大距離。我們將在來年的工作中勇于正視不足，繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。

教務(wù)處工作總結(jié)模板3

　　20--年，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、各相關(guān)部門配合和支持下，積極貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20---20--)》、全國教育工作會議精神和我校第五次黨代會精神，扎實有效地開展各項工作，經(jīng)過全處人員的共同努力，本科教學工作取得了較大的成績，現(xiàn)將完成的主要工作總結(jié)如下：

　　1.積極推動本科教育教學

“質(zhì)量工程”在建項目的建設(shè)工作本科教育教學“質(zhì)量工程”各在建項目均取得了階段性建設(shè)成果;同時組織申報了20--年度教育部和北京市“質(zhì)量工程”項目。有1個專業(yè)被評為國家特色專業(yè)建設(shè)點;1個教學團隊被評為國家級教學團隊，2個教學團隊被評為北京市優(yōu)秀教學團隊;1門課癱黃牢國家精品課?2門課程被評為北京市級精品課程;1門課程被評為雙語教學示范課程建設(shè)項目;1個基地被評為北京大學生素質(zhì)教育基地建設(shè)單位;1個基地被批準為北京高等學校市級校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)單位;1名老師被評為北京市教學名師獎。我校獲得北京市教育信息化工作先進單位，2名老師被評為先進個人。另外，按照教育部和北京市教委的要求，認真做好質(zhì)量工程項目的總結(jié)工作。

　　2.大力推進文化素質(zhì)教育。

　　遵循高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，以激發(fā)學生創(chuàng)新意識為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新品格為核心，以增強學生創(chuàng)新實踐能力為重點，堅持“科學人文相融、古今中外并通、課內(nèi)課外互補、理論實踐平衡”的育人理念，按照“以講座拓寬學生視野、以課程促進知識融合、以經(jīng)典引領(lǐng)主體覺悟、以科研訓(xùn)練創(chuàng)新思維、以競賽增強創(chuàng)新能力、以氛圍彰顯創(chuàng)新價值”的指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各相關(guān)單位全方位實施“思想政治教育為靈魂、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、專業(yè)素質(zhì)教育為主體、創(chuàng)新實踐教育為重點、身心健康教育為保障”的素質(zhì)教育工程，著力整合“六大模塊”文化素質(zhì)教育課程，倡導(dǎo)開設(shè)“經(jīng)濟學研究方法”、“模擬投資銀行”等科研創(chuàng)新與實踐訓(xùn)練課程，大力推動“讀書會”等經(jīng)典導(dǎo)讀活動，科學實施國家級、北京市級和校級本科生科研創(chuàng)新計劃，精心組織首屆北京市大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計競賽、北京市大學生人文知識競賽等學科競賽，策劃舉辦“國學大講堂”、“與大學生談治學與人生”等講座，開展?jié)h語應(yīng)用水平測試，策劃出版《文心》等校園文化刊物，成立融智創(chuàng)新俱樂部等學生社團，初步構(gòu)建了文化素質(zhì)教育與創(chuàng)新實踐教育有機融合、互補共生的育人體系。

　　3.教學基本建設(shè)取得多方面成績

　　專業(yè)建設(shè)卓有成效。組織申報了社會工作本科專業(yè)的申報工作。開展了本科生轉(zhuǎn)專業(yè)工作，共有122名同學轉(zhuǎn)入新的專業(yè)學習。

　　課程建設(shè)不斷深入。我校有2門課程入選北京市級精品課程。組織了校級精品課程的驗收和增加評選校級精品課程的申報工作。

　　教材建設(shè)成績顯著。申報了3本馬克思主義理論和建設(shè)工程教育部第三批高等學校哲學社會科學重點編寫教材;組織了第三屆全國高校出版社在我校的教材巡展活動。

　　教學研究持續(xù)深入。做好了20--年校級教改項目的結(jié)題工作;啟動新一輪校級教改項目立項工作。

　　教學手段不斷更新，不斷提升和改進系統(tǒng)功能。利用現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)進行下達教學計劃和選課。組織學生選課工作并處理相關(guān)數(shù)據(jù)。同時，進行了現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)和維護。

　　進一步規(guī)范和加強實驗課程和實踐教學。成立創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會并組織召開了創(chuàng)業(yè)教育教學工作會議。

　　進一步完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系。認真編寫《教學督導(dǎo)簡報》，及時反映教學督導(dǎo)動態(tài)。

　　組織召開了本科教育教學創(chuàng)新座談會。調(diào)整了教學管理委員會委員，并下發(fā)了本科教學管理委員會工作條例。

　　4.日常教學管理

　　組織各學院審核20--級本科畢業(yè)生畢業(yè)及學位資格，順利完成了本科生學位會工作。

　　開展優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)評選工作，從20--級學生畢業(yè)論文中共評選出71篇優(yōu)秀論文。

　　順利完成了今年的碩士研究生推免工作，共推薦免試生169名。

　　組織期初、期中教學工作檢查，教室調(diào)度，教師調(diào)停課，考試，教師教學質(zhì)量評估和校外人員旁聽等工作。

　　面向沙河校區(qū)學生開出了六門網(wǎng)絡(luò)課程;面向20--級本科生開設(shè)了《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》網(wǎng)絡(luò)課程;向全日制本科生開放《微積分網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程》和課件光盤。

　　完成本學期教材發(fā)放和教材供應(yīng)商的招標工作。今年發(fā)放教材本科生4個年級228個班，9120多人次，大約發(fā)放2萬多冊書;40個函授站點，4000多人次，發(fā)放1.5萬多冊書。配合學校資產(chǎn)管理處進行了教材采購的招投標工作，確定了今后兩年學校的教材供應(yīng)商。

　　做好了全員育人、審核職稱評審、基金辦公室獎勵等工作。

　　完成了其它各項日常管理工作，如定期召開本科教學管理工作例會、編輯本科教學通訊、招生計劃和簡章、審核教師教學工作量、成績蓋章、校歷、教學管理委員會辦公室、外請教師、課題經(jīng)費、課程講座、本科生畢業(yè)實習、(系)教研室活動記錄本的回收與發(fā)放、沙河校區(qū)上課教師補助、大學外語四六考務(wù)、大屏信息管理和檔案等。

　　雖然取得了一定的成績，但還是存在一些問題：一是工作中存在一些薄弱環(huán)節(jié)還沒有得到很好解決;二是還需進一步密切與各教學單位的溝通和配合，把工作做的更好。

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