下面是范文網(wǎng)小編分享的2022年五四青年節(jié)特別團(tuán)課個(gè)人心得大全3篇(五四青年節(jié)主題團(tuán)課總結(jié)),供大家參閱。
2022年五四青年節(jié)特別團(tuán)課個(gè)人心得大全1
“五四”青年節(jié)是我們青少年不會忘記的節(jié)日,它代表了祖輩,父輩們的心血。有人說“80后”是享樂的一代,但我們對前輩們也充滿尊敬,他們?yōu)榱俗鎳膹?fù)興,拋頭顱,灑熱血。每當(dāng)看到或聽到他們的事跡,我總會涌出熱淚。
網(wǎng)絡(luò)成為我們青少年祭奠英雄的途徑之一,各地青少年在學(xué)校,團(tuán)委的組織下,通過組織各種形式的主題活動,利用網(wǎng)絡(luò)平臺文明祭奠,共同緬懷先烈。
我們當(dāng)代青年,應(yīng)把自身結(jié)合于實(shí)踐,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”光榮傳統(tǒng),始終堅(jiān)定理想信念,積極響應(yīng)黨和國家的號召,艱苦奮斗,創(chuàng)新進(jìn)取,努力為黨和國家貢獻(xiàn)青春。
我們當(dāng)代青年,應(yīng)以英雄模范為榜樣,緊抓奧運(yùn)歷史機(jī)遇,堅(jiān)持與時(shí)代同步伐,與祖國共命運(yùn),與人民齊奮斗,為自己的國家付出自己的力量。
席卷全球的金融風(fēng)暴給我們的就業(yè)帶來了很大的影響,我們必須做好“過苦日子”的思想準(zhǔn)備。捂住錢袋子是最好的應(yīng)對措施,今年是牛年,學(xué)習(xí)牛的精神,踏實(shí)肯干,默默耕耘,不動搖,不懈怠,不折騰,做企業(yè)的要變換思維,內(nèi)部挖潛,凝心聚力,過日子的要學(xué)會看菜吃飯,量入為出,勤儉持家。
2022年,是五四運(yùn)動102周年紀(jì)念日。五四運(yùn)動既是一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動,也是中國現(xiàn)代史上的第一次思想解放運(yùn)動。而這一年,又將是我們新一輪改革開放的第一年。撫今追昔,在歷史的嶄新階段,我們將要更高地舉起思想解放的大旗,奔向更加宏偉的目標(biāo),應(yīng)該是激奮的精神狀態(tài)。
2022年五四青年節(jié)特別團(tuán)課個(gè)人心得大全2
記不清有多少個(gè)夜晚,在我翻閱各種練習(xí)冊紙張指尖滑落;記不清有多少支筆芯,在我手中轉(zhuǎn)動,在紙上留下了不可磨滅的痕跡;記不清有多少淚水,代替微笑親吻過我的臉。逝者如斯,我時(shí)時(shí)刻刻會聽見自己對夢想承諾的余音,感到青春的流轉(zhuǎn)在漸漸稀釋我的年少無知。我愿自己是一只上了發(fā)條的時(shí)鐘,在晝夜不停的流轉(zhuǎn)中留下自己充實(shí)的每一刻。
所謂長大,不過是年齡的增長,我們漸漸離開父母的懷抱。而成長,是要接受各種考驗(yàn)與磨難的錘煉。成長是一個(gè)不斷埋葬夢想和掩蓋激情的過程,可是不甘心的我們卻又總是不斷把自己曾埋葬和掩蓋的熱血挖出來再次沸騰。我們對自己說:那個(gè)瞬間,夢想不滅。高三的日子,夢想不停敲擊的我們的大腦和心靈,支撐我們走下去。它不斷提醒我們未來的選擇在于我們自己今天播下的種子?;蛟S有那么一段日子,墮落過,失落過,悲傷過,絕望過。但終究已成為過去。我們依然記得,我們開心過,興奮過,激情過,歡笑過。他們化成只只雨蝶,飛進(jìn)心里那片凈土。
青春原本希冀的光環(huán)在此刻只把人照得蒼白和疲沓,那些歇斯底里的口水早已將我們淹沒,完全失去了理智。我們秉持著那份天真與無知,在青春里肆無忌憚的瘋狂,肆意妄為的傷害了那些愛我們的人們。那些痛留在心里,是那么刻骨銘心,深入骨髓的疼痛,讓我們學(xué)會如何去愛。愛的過程便是你學(xué)會忍耐和寬容的過程。愛的本質(zhì)便是痛。痛過之后,破繭之后,那份愛呼之欲出。那份愛是深沉的,是純凈的,不摻雜任何雜質(zhì)的。最本質(zhì)的.愛,是夾雜著些許痛苦,裹藏著淚水,浸潤著我們偶爾干涸的心。
青春太過美好,以至于我們怎么過都覺得是一種浪費(fèi)。而那時(shí)候我們能做的事情,我們都已經(jīng)盡力去做了,沒有謊言,沒有錯(cuò)誤,沒有搞砸,也沒有失敗。只是,時(shí)間,慢慢流逝了而已。我們已經(jīng)盡力,對得起自己那顆炙熱的心,沒有辜負(fù)曾經(jīng)堅(jiān)持許下的諾言,沒有磨掉那份暖暖的深情。我們心中依然保存著純凈,依然帶著堅(jiān)毅勇敢的往下走。我不知道這份力量可以維持多久,但我希望那會是一輩子。
歲月的流逝中,命運(yùn)的長河中,我們漸漸學(xué)會,一個(gè)人吃飯,一個(gè)人坐車,一個(gè)人看電影,一個(gè)人旅行。走陌生的路,看陌生的風(fēng)景,聽陌生的歌。周圍的所有都那么陌生。而那些不過是陽光下的泡沫,只是一霎花火,一觸就破。時(shí)間是良藥,沒有過不去的坎,只有過不去的心情。明天的太陽依舊會升起來。一切都會是新的開始,一切都會好起來。一切苦難都沒有關(guān)系,世界上總會有個(gè)人,會陪伴你度過那些蒼白無力的日子。
2022年五四青年節(jié)特別團(tuán)課個(gè)人心得大全3
今年5月4日是“五四”運(yùn)動__周年暨中國共-產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)__周年的紀(jì)念日子,為了弘揚(yáng)“五四”愛國主義精神,繼承共青團(tuán)優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,豐富校園文化,__市育英中學(xué)團(tuán)委舉行了2020年新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式暨“唱響校園”愛國歌曲大合唱比賽。
5月4日下午,校團(tuán)委組織初一、初二年級全體同學(xué)在大操場舉行了新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式和“唱響校園”愛國歌曲大合唱比賽。校黨委書記__校長,__校長、__副校長、__副校長、__副校長來到現(xiàn)場,與全校千余名青年學(xué)生共同慶祝五四青年節(jié)。
宣誓儀式在雄壯的國歌聲中開始,首先老團(tuán)員向新團(tuán)員們佩戴上團(tuán)徽,標(biāo)志著新團(tuán)員正式成為一名光榮的共青團(tuán)員,緊接著所有的新團(tuán)員在學(xué)校團(tuán)委書記江澤彬的帶領(lǐng)下,面對莊嚴(yán)、鮮艷的團(tuán)旗進(jìn)行莊重宣誓:“我志愿加入中國共-產(chǎn)主義青年團(tuán),堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)……為共-產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”,宣誓聲響亮、激昂,充分展現(xiàn)出新團(tuán)員的自豪、青春與力量。
__副校長對參加入團(tuán)宣誓儀式的380位新團(tuán)員表示熱烈的祝賀,并向所有的團(tuán)員青年提出希望與要求,鼓勵(lì)新入團(tuán)員嚴(yán)以律己,勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)守紀(jì)律,努力爭取成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員,并勉勵(lì)大家弘揚(yáng)“五四”精神,奮發(fā)向上,樹立全心全意為人民服務(wù)的意識,在社會實(shí)踐中奉獻(xiàn)青春,讓在場的新入團(tuán)接受了一次奮發(fā)向上、努力拼搏的精神洗禮。
最后,新團(tuán)員在__書記的帶領(lǐng)下唱團(tuán)歌《光榮啊,中國共青團(tuán)》,宣誓儀式在嘹亮的歌聲中落下唯幕。
緊接著,“唱響校園”愛國歌曲大合唱比賽在《歌唱祖國》激昂的歌聲中拉開帷幕,在比賽過程中,同學(xué)以飽滿的精神面貌、高漲的參與熱情、宏亮的美妙歌聲,以及極具創(chuàng)意的隊(duì)形變化,抒發(fā)了同學(xué)們的愛國情懷,唱響了學(xué)生們的熱血青春,歌聲或婉轉(zhuǎn),或激揚(yáng),或振奮,或高亢,或溫婉,整個(gè)現(xiàn)場的氣氛活躍,高-潮迭起。初二2班的合唱《國家》出現(xiàn)的集體手語舞,把現(xiàn)場的氣氛推向高-潮;初一9班的《團(tuán)結(jié)就是力量》唱出了全國人民上下一力,在青海玉樹抗震救災(zāi)中所迸發(fā)出的愛國熱情,鏗鏘而激昂;初二3班的《中國,中國,鮮紅的太陽永不落》等以近乎專業(yè)的唱法,道出了91年前那段歲月里的滄桑與激揚(yáng),追求與夢想。初一、初二級老師也進(jìn)行了大合唱表演,把現(xiàn)場現(xiàn)場的氣氛推向極點(diǎn)。
通過精彩角逐,由初二(2)班和初一(11)班獲得了合唱比賽一等獎。比賽在同學(xué)們熱烈的歡呼聲、歌聲和掌聲中結(jié)束,也宣告了20__年新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式暨“唱響校園”愛國歌曲大合唱比賽完滿結(jié)束。
“五四”精神是中華民族富貴的精神財(cái)富,是不畏艱難、頑強(qiáng)斗爭的精神,是追求進(jìn)步的精神,是中國青年強(qiáng)烈愛國熱情的體現(xiàn)。作為新一代的育英學(xué)子,在弘揚(yáng)的同時(shí),還應(yīng)繼承。
宣誓活動不僅僅是一次儀式,更是一次生動的思想意識教育,作為一名共青團(tuán)員,要明確自己肩負(fù)的責(zé)任,在校認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識,學(xué)習(xí)做人的道理,做一名政治合格的學(xué)生,將來步入社會做一名思想品質(zhì)良好、有素質(zhì)的社會公民。
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