時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的精選初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文3篇 初中語(yǔ)文教學(xué)年度總結(jié),供大家參閱。
精選初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文1
本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)、(2)兩個(gè)班的語(yǔ)文科目教學(xué)工作,同時(shí)兼任備課組組長(zhǎng)職務(wù)。為了提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍翻閱學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。平時(shí),本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄、整理。經(jīng)過(guò)一系列不懈的努力,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)也取得了較好的成績(jī):
一、強(qiáng)化教研活動(dòng),提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期內(nèi),本人與組內(nèi)成員精誠(chéng)合作,積極進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng),深入研討每一篇指定的集體備課的篇目,本學(xué)期集體備課16課時(shí)。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級(jí)間的聽(tīng)課活動(dòng),本學(xué)期聽(tīng)課共26課時(shí),通過(guò)聽(tīng)課更新了自己的教學(xué)理念,有效改變了教學(xué)方式。
二、加強(qiáng)常規(guī)教育,打造高效課堂
為了打造高效課堂,本人從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起,在作業(yè)方面,及時(shí)批閱、檢查,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力,課前提倡積極預(yù)習(xí),課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái),努力做到向40分鐘要質(zhì)量。
三、改變教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),肯定他們的回答,讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。
還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題,讓學(xué)生分組探討。讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí),完成教師的教學(xué)目標(biāo),而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,集體的凝聚力,從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。
四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,提高閱讀能力
由于學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書(shū)籍,有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍,延長(zhǎng)他們的借書(shū)時(shí)間,盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,以提高他們閱讀理解的能力。
而在課堂上,注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后,學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。
五、積極參與課堂,提高表達(dá)能力
為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,本人在課堂上,多注意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題,通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答,并加以肯定、表?yè)P(yáng),從中鍛煉他們的膽量,樹(shù)立他們的信心。平時(shí),還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,以提高他們的朗讀能力,從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高。
六、加強(qiáng)平時(shí)練筆,提高寫(xiě)作能力
為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性。增加了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的'興趣。
總之,本人自踏上教師這一崗位以來(lái),一直在努力做好自己的本職工作,雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。“教學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”
精選初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文2
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平
本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
精選初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文3
教好語(yǔ)文課,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主要責(zé)任在教師,我們每個(gè)語(yǔ)文教師一定要有教好每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感,同時(shí)要在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,充分利用好現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和手段。語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分,是學(xué)生成才的奠基石。沒(méi)有受到良好的語(yǔ)文教育,要想在其他方面的學(xué)習(xí)中取得成功幾乎是不可能的,由此可見(jiàn)語(yǔ)文教學(xué)的重要性。但是發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)學(xué)生普遍喜愛(ài)語(yǔ)文課,但也有的班級(jí)學(xué)生普遍厭學(xué)語(yǔ)文。為什么呢?究其原因,我認(rèn)為這主要是由于教師教學(xué)的方式方法不同所造成的。部分語(yǔ)文教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真研究,教學(xué)模式單一,教學(xué)手段缺乏。無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生厭學(xué)語(yǔ)文課,歸納起來(lái)主要有以下三方面原因:
一、教師態(tài)度過(guò)于嚴(yán)肅,語(yǔ)氣生硬,課堂缺少溫聲和諧氣氛,師生之間較少有感情交流,學(xué)生對(duì)教師的敬畏在不自覺(jué)中移植到對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,長(zhǎng)期以往便導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)語(yǔ)文。
二、教學(xué)內(nèi)容枯燥、乏味。一課課,教師設(shè)計(jì)好環(huán)節(jié),讓學(xué)生一步一步按老師的思路去走,串問(wèn)串答,過(guò)程簡(jiǎn)單,程式化;一本書(shū),一支粉筆,便是整堂課的教具。
三、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重,繁瑣重復(fù)的讀、背、抄、寫(xiě)成了學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)固定模式。
如何針對(duì)以上癥狀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面:
一、教師注重自身形象,威嚴(yán)之中應(yīng)不乏親和力。尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生,建立愉悅、和諧的課堂氛圍,使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生的感情慢慢移植到對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中。
二、改變教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富課堂內(nèi)容。40分鐘的課堂,應(yīng)統(tǒng)籌安排,將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)穿插并進(jìn),眼、耳、口、手多種器官交替進(jìn)行。因此,課堂應(yīng)引豐富多樣的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,如掛圖、幻燈、錄音機(jī)、錄像、多媒體等。
三、布置常規(guī)作業(yè),培養(yǎng)良好習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)貴在積累,我采取"強(qiáng)制-督促-自覺(jué)"的連貫作法,讓學(xué)生準(zhǔn)備一筆記本,命名為《每**隨筆》,要求學(xué)生每天堅(jiān)持隨手筆錄,不拘一格,可寫(xiě)心得、體會(huì)、雜感、筆記等。
四、組織豐富的活動(dòng),如參觀、訪問(wèn)、演講、知識(shí)競(jìng)賽……使學(xué)生身臨其境,觸發(fā)寫(xiě)作靈感。
語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分,是學(xué)生成才的奠基石。沒(méi)有受到良好的語(yǔ)文教育,要想在其他方面的學(xué)習(xí)中取得成功幾乎是不可能的,由此可見(jiàn)語(yǔ)文教學(xué)的重要性。
精選初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文3篇 初中語(yǔ)文教學(xué)年度總結(jié)相關(guān)文章:
★ 小學(xué)語(yǔ)文教師線上教學(xué)工作總結(jié)6篇(初中語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié))
★ 實(shí)用語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃模板3篇 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文
★ 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)12篇 小學(xué)4年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)
★ 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃例文3篇 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
★ 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)12篇(小學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作總結(jié))
★ 有關(guān)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃6篇(三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃)
★ 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)3篇 初三上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)
★ 一年級(jí)布編班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇(部編版一年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)計(jì)劃)
★ 有關(guān)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇 9年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃
★ 2022年五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文7篇 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)