時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的【必備】年級工作計劃4篇（班主任工作計劃六年級），以供借鑒。
年級工作計劃 篇1
我作為小學一年級 班主任老師，做好他們的德育工作是我的責任。結合實際情況，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
一、指導思想：
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、重點工作：
(一)班規(guī)方面：
1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
3、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。
4、通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。
6、加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
(二)家庭教育方面：
1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。
2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
(三)推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設。
1、結合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級特色。
2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
3、利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。
4、根據(jù)學生的年齡特點，發(fā)揮教師們的聰明才智，爭創(chuàng)年級組、班級特色文化，積極開展班級文化活動，并利用網(wǎng)絡平臺相互學習、相互交流。
《小學一年級班規(guī)》
朋友們到學校;個個都想學習好。
我們定個新班規(guī);大家自覺來做到。
第一上課要聽講;愛動腦筋不亂想。
第二作業(yè)要做好;認真寫字按時交。
第三活動要安全;不要打鬧不要跑。
第四發(fā)生困難事;報告老師來幫助。
第五天天來學校;不缺課來不遲到。
最后一條很重要;尊敬師長問聲好。
年級工作計劃 篇2
一、教育目標：
?。ㄒ唬?、培養(yǎng)學生的學習習慣和生活習慣。
高一是起始年級，學生良好的行為習慣養(yǎng)成與否直接決定了后兩年學生發(fā)展的可持續(xù)性。
?。ǘ?、摸索出一條適合我校的教學模式。
這一屆高一是新課改的第一屆，各科教材內(nèi)容，教材編排順序，教法均有較大變化；高考模式不清，缺乏“高考指揮棒”的指導。在這種局面下，如何快速找到適合我校校情的教學模式，也是我們這個年級的重要任務。
二、年級情況分析：
?。ㄒ唬⒔處熐闆r：
本年級共有任課教師44人，其中教齡10年以上的28人，教齡10年以下的16人，整體上看，整個教師團隊是一支教學經(jīng)驗豐富的團隊，年輕教師多，有利于快速融入新課改。班主任團隊中有7人是工作非常出色，經(jīng)驗豐富的班主任，有3人是第一次從事班主任工作，但他們年輕，精力充沛，且在教學方面已得到了師生的認可。整體上看，整個班主任團隊年輕化，執(zhí)行力強。
?。ǘ?、學生情況：
本屆學生入學人數(shù)共727人，從分數(shù)上看：其中≥540分1人，≥530分3人，≥520分12人，≥510分35人，≥500分61人，≥490分142人，從中考老河口排名來看：其中全市前400名1人，全市前800名3人，全市前1100名12人，全市前1300名35人，全市前1500名61人，全市前1700名142人；從中看出：由于示范高中的擴招，生源質(zhì)量進一步下滑，重點班分數(shù)線及重點班學生中考排名，均創(chuàng)下四年來最低。當然，我們還有12位前1100名的學生。
?。ㄈ⒉焕闆r：
1、生源質(zhì)量整體偏差，習慣差，偏科現(xiàn)象十分嚴重；
2、新課改，教師壓力大，不易適應新課改的教法要求；
3、高一課程繁多，學生學習壓力大，學生不易在眾多科目中合理分配自己的學習時間。
?。ㄋ模?、有利因素：
1、學校領導重視，年級管理層配備整齊，精誠團結，分工細致；
2、教師團隊經(jīng)驗豐富，敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作，富有合力；
3、語數(shù)外帶單班老師多，可潛心鉆研教材并專注班級管理和教學；
4、班主任團隊執(zhí)行力強；
三、具體實施方案：
?。ㄒ唬┏闪⒏咭荒昙壗M管理團隊：為了完成教育目標，特成立高一年級組管理團隊。
組長：涂德樂
成員：吳紅安、趙清林、劉東波、姜旭、王成、何輝
具體分工如下：
涂德樂：全面協(xié)調(diào)年級各項工作
吳紅安：全面負責年級各項工作，和各處室協(xié)調(diào)工作，帶領高一團隊完成本學年的各項教育目標。依據(jù)學校管理辦法，落實年級教師坐班考核，每周教師教學常規(guī)的抽查，做好每學期對年級教師的業(yè)績評價工作。
趙清林：負責年級教學工作各環(huán)節(jié)的落實和督導，新課改各教師的經(jīng)驗交流和總結，各備課組單周公開課的落實。
王成：負責年級學生工作，處理學生在校期間各種矛盾和沖突，每周班主任考核并及公布考核結果，督導并協(xié)助班主任對學生行為習慣的教育和培養(yǎng)。
姜旭：負責年級各教室、辦公室電腦的管理和維修，為教師應用多媒體教學提供必要的指導和服務。
何輝：負責辦公室的衛(wèi)生和年級的對外宣傳，負責年級學生的思想教育和心理健康教育。
劉東波：負責年級間或年級內(nèi)部老師之間的文娛、體育活動，組織年級教師參加學校組織的各種大型活動。
?。ǘ┮园嘀魅螢榘嗉壓诵?，由班主任聘用任課教師，組建每位教師都參與管理的班級管理團隊。
1、每位任課教師要樹立參與班級管理意識，不允許只教不管現(xiàn)象。課堂上出現(xiàn)問題先自行解決，解決不了的交班主任處理。
2、班級管理團隊要認真貫徹學?！斑M得來，留得住，出得去”的辦學理念，轉(zhuǎn)變思想，不能歧視行為習慣差的學生，不得以任何理由趕走學生，不得休罰、辱罵學生。要認真落實各處室、年級安排的各項工作，防止學生輟學。
3、班主任要負責協(xié)調(diào)各科教學和監(jiān)控各科教學，積極與各科教師溝通、交流，定期召開任課教師會，分析班級情況，形成班級合力。
4、班主任要全方位對班級實施常規(guī)管理，一天要做到五到位：早自習到，上午第一節(jié)課前到，晚讀報前到，晚自習第四節(jié)課到，晚上查寢到。
5、班主任要利用班會等時間，加強對學生的理想教育，行為習慣教育，安全教育，要指導學生合理安排自己的生活和學習，形成良好的班風。
6、每周年級要召開一次班主任短會，總結工作，布置任務，交流經(jīng)驗，解決問題。短會時間定在每周五早自習，由王成主任負責召集。
7、兩個重點班要加大學生的思想工作力度，要能夠讓學生靜得下心，學得開心。
（三）以備課組長為核心，強化教學管理，探索教學新模式。
1、各備課組長要認真組織集體備課，群策群力。集體備課必須做到：
“兩定”：定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；
“五備”：備課標，備教材，備學生，備教法，備學法；
“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一深、廣度，統(tǒng)一訓練題。
2、各備課組要加強試題的選擇和試題評講的研討，要對訓練題認真篩選，對學生作業(yè)要認真批改。
3、各備課組要認真落實和推行單周公開課，提高整個備課組的教學能力，提高我校的核心競爭力。
4、每兩周各備課組要在備課組會上對前兩周的教學進行探討、反思，總結成書面材料，作為我校新課改的教研素材。
5、實施年級領導蹲點備課組制度。蹲點領導要參與集體備課，檢查學科教學常規(guī)情況。具體蹲點安排：涂德樂蹲點數(shù)學組，吳紅安蹲點語文組，趙清林蹲點英語組，姜旭蹲點物理組，劉東波蹲點化學組、生物組，何輝蹲點政治組、歷史組，王成蹲點體育組、地理組、音樂組。
6、兩個重點班要在統(tǒng)一教學進度的前提下，適當對教學內(nèi)容進行拓寬、拓深。
四、考核、獎懲
為了嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度，特制訂以下獎懲方案：
（一）班主任補課津貼不再平均發(fā)放，年級依據(jù)班主任到位情況，分月考核，分月造冊，學期末統(tǒng)一發(fā)放，班主任到位考核辦法為：
1、值日班主任每日詳實記載班主任到位情況，每天必須記載早自習、晚讀報、晚自習第四節(jié)班主任到位數(shù)據(jù)；一周班主任早自習到位6次（含周日第一節(jié)前到班），晚自習第四節(jié)到位6次，記為全勤，少到一次記一次缺勤；
2、值日班主任每天早自習值日，中午午休值日，晚讀報和第四節(jié)自習值日的到位由年級主任抽查，一次未到記兩次缺勤；
3、班主任會議班主任必須到，由年級主任考核，一次未到記缺勤一次；
4、每周兩節(jié)自習課、班會課、升旗儀式必須到，若班主任未到而班級紀律亂，一次記缺勤一次；
5、晚上查寢由王成主任記載，一周查寢不少于4次，達到4次記為全勤，少一次記為缺勤一次。王成主任每周將上述四項考核小結，一周一公布，一月一總結；
6、考核結果：全勤每月按200元造冊；缺勤5次以內(nèi)每次扣4元，5次以后10次以內(nèi) 每次扣5元，十次以上每次扣10元。
（二）年級教師補課津貼分兩部分發(fā)放。一為坐班津貼，一為上課津貼。每月每人拿出80元作為坐班津貼。坐班津貼分月考核，分月造冊，學期末統(tǒng)一發(fā)放。坐班考核辦法為：
1、每天上午8：30到11：00，下午3：00到5：30為坐班時間。坐班實行簽到制，每天上午、下午第一節(jié)下課以前均可作為簽到時間，過期不再簽到，在年級主任處簽到。坐班時間年級組還要抽查教師的坐班情況，坐班結果一周一公布。
2、教師因故請假，一天以內(nèi)由年級主任審批，一天以內(nèi)三天以上由分管校長審批，三天以上由校長審批。
考核標準：一次未坐班者扣除津貼10元，二次未坐班者扣除津貼30元，三次未坐班者扣除當月津貼為50元；四次及四次以上未坐班者當月坐班津貼為0元
以上考核獎懲辦法自20xx年9月21日起實施。
年級工作計劃 篇3
一、本學期本課程教學目標要求和任務
?。ㄒ唬┲R與技能：
1、理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。
7、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
?。ǘ┻^程與方法
1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
?。ㄈ┣楦袘B(tài)度價值觀
1、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
重點：
分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等。
難點：
1、學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。
2、理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題。
3、通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
二、學生基本情況分析和提高教學質(zhì)量的具體措施
?。ㄒ唬W生基本情況分析
1、認知情況
經(jīng)過前面5年的數(shù)學學習，大部分學生已經(jīng)熟練掌握基本的計算能力，學會了整數(shù)、小數(shù)的加減乘除。分數(shù)的加減法。在數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、解決問題、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等領域都已涉足。
但少數(shù)學生對于計算還不熟練，抽象能力發(fā)展滯后，對于運用數(shù)學知識解決問題尚有困難，缺乏綜合分析能力。
2、情感、態(tài)度
學生課堂紀律較好，學習習慣較好，但也存在不平衡性，有些學生因為學習失敗對數(shù)學失去信心，所以在教學中充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，在教學中邊教新知識，邊幫助他們彌補舊知識。
有部分學生已經(jīng)提早進入青春期，在教學中要尊重他們尋求獨立的要求，幫助他們靜下心來學好數(shù)學。
?。ǘ┍緦W期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、首先吃透本冊教材的內(nèi)容，掌握本冊教學的重難點，并有個完整的學期教學設想；其次要一步一個腳印的上好每一堂課。
2、繼續(xù)把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為工作目標。
3、加強學生訂正錯題的工作。
4、關注后30%的學生的學習，并加強個別學生課余時間輔導。
5、用“學有所得”來激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
三、教材分析與措施
（一）教材分析
本冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風格與特點。本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。
1、改進分數(shù)乘、除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，加深學生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)學生的應用意識。與整數(shù)、小數(shù)的計算教學相同，分數(shù)的乘法和除法的教學，同樣要體現(xiàn)計算教學改革的理念。因此，實驗教材的編排與原義務教育教材相比有以下幾方面的改進。
不單獨教學分數(shù)乘法、分數(shù)除法的意義，而是讓學生通過解決實際問題，結合具體情境和計算過程去理解運算意義。
通過實際問題引出需要用分數(shù)乘、除法計算的問題，讓學生在現(xiàn)實情境中體會、理解分數(shù)乘、除法算法和算理，將解決問題教學與計算教學有機地結合在一起。
借助操作與圖示，引導學生探索并理解分數(shù)乘、除法的算法和算理。
不再出現(xiàn)文字敘述式的計算法則，簡化了算理推導過程的敘述及解決問題思路的提示，通過直觀與操作等手段，在重點關鍵處加以提示和引導，為學生探索與交流提供更多的空間。
調(diào)整了分數(shù)乘、除法應用問題的編排，注重培養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的能力。
2、改進百分數(shù)的編排，注意知識的遷移和聯(lián)系實際，加強學生學習能力和應用意識的培養(yǎng)。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
小學階段空間與圖形教學的主要目標是發(fā)展學生的空間觀念，與前幾冊一樣，本冊教材繼續(xù)把促進學生空間觀念的發(fā)展作為空間與圖形內(nèi)容編排的研究重點。在教學內(nèi)容方面安排了“位置”“圓”兩個單元。
4、加強統(tǒng)計知識的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度思考問題的思維習慣。
5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。提供豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材。
注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。
通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。
四、教學目標
?。ㄒ唬┲R與技能：
1、理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。
7、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題
8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
?。ǘ┻^程與方法
1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
?。ㄈ┣楦袘B(tài)度價值觀
年級工作計劃 篇4
本學期備戰(zhàn)中考，為了搞好九年級政治復習，進一步培養(yǎng)學生公平意識，堅持社會正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國的基本國情、根本的經(jīng)濟制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位學生在未來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的基礎。特制定此計劃。
一、學生基本情況分析：九年級1——4班230多名同學組成，學生學習的程度不同，部分學生熱愛學習，心理素質(zhì)良好，能認識到自己的責任，端正學習態(tài)度適應特定的環(huán)境；有些同學雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責任；有些學生沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體，關心社會，認清時代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析：九年級政治全一冊。書的內(nèi)容都圍繞著第一單元“在社會生活中承擔責任------”、第二單元五星紅旗我為你驕傲-------、第三單元關注國家的發(fā)展------、第四單元我們的未來不是夢------內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新進素質(zhì)教育的理念。
三、具體措施：
1、針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力不足，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗的教師學習，再管理學生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力。
2、做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校的措施，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫。
3、學習昌樂二中的教學經(jīng)驗，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)決定成敗的理念，履行好教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
4、改進教學方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱要求預習，然后教師根據(jù)提綱講解。
5、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例，帶到課堂教學法中進行交流。
6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注重培養(yǎng)學生關注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注重對學生健康心理和道德情操的培養(yǎng)，現(xiàn)在主要接觸國家的'大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨等方面的教學，對學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學中注重指導學生關注時政，關注身邊的變化，用所學的理論去解釋，調(diào)動學生的熱情，樹立信心。
7、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。
8、每上完一單元后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此單元進行課外輔導。
9、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔導。
10、每上完兩單元后，利用學校月考的機會進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。
11、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學說教，注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生觀察、分析社會現(xiàn)象的能力，教學眾多使用現(xiàn)代化手段進行教學，提高上課的效率。
四、教學進度計劃第一周：
第一單元
第一課時：我們向往公平
第二課時：為正義高歌第三課時：責任對于你我他
第二周： 第二課：
第一課時：面對責任的選擇
第二課時：讓社會投我贊成票
第三課時：復習
第三周：第二單元
第三課
第一課時：感受共和國巨變
第二課時：黨是我們的領路人
第三課時：充滿生機和活力的基本經(jīng)濟制度
第四周：
第四課：第一課時：切好蛋糕共同富裕
第二課時；一年一度人代會
第三課時：獨具特色的民族區(qū)域自治
第五周：復習、檢測、講評
第六周：十一放假
第七周：第一課時：試卷講評
第二課時：發(fā)展是硬道理
第三課時：講述春天的故事
第八周：第一課時：時代的選擇
第二課時：創(chuàng)新是關鍵
第三課時：可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題
第九周：第一課時：我們在行動
第二課時：民族精神耀中華
第三課時：高擎民族精神的火炬
第十周：復習、測試、講評
第十一周：第四單元第一課時：共同的理想、共同的使命
第二課時：奮斗成就未來
第三課時：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上
第十二周：第一課時：在競爭中和平發(fā)展
第二課時：直面升學擇業(yè)
第三課時：人生追求無止境
第十三周：復習、檢測、講評
【必備】年級工作計劃4篇（班主任工作計劃六年級）相關文章：
★ 小學五年級班主任工作計劃(集錦15篇)（班主任工作計劃四年級）
相關熱詞搜索：班主任工作計劃四年級 中班年級組長工作計劃 小學年級組長工作總結