對于寫工作計(jì)劃這件事情,很多人都會(huì)覺得不知所措,其實(shí)只要我們認(rèn)真回顧工作上的過程,明確好自己的目標(biāo),就能寫出好的工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)教研工作計(jì)劃7篇(教研學(xué)期工作計(jì)劃),供大家參閱。
有關(guān)教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》文件精神,以《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》,以省市縣教研以及幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),突出文化導(dǎo)向,努力以課程游戲化項(xiàng)目、課程建設(shè)來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園辦園水平的提升。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)資源庫建設(shè)。根據(jù)省課程游戲化文件要求,本學(xué)期每所幼兒園收集園所附近一定范圍之內(nèi)的各類自然資源、社會(huì)資源和人力資源(機(jī)構(gòu)、基地、材料、有專長的人員等),形成本幼兒園的教育資源地圖,并上傳xx幼教人的家網(wǎng)站。同時(shí)每所幼兒園做好課程或主題資源包工作,充分發(fā)揮資源育人的功能。
2、加強(qiáng)園本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開展園本課程敘事活動(dòng),依然實(shí)行1+1報(bào)送課程方式,前面一個(gè)1,就是每個(gè)幼兒園報(bào)一個(gè)課程,后面一個(gè)1就是發(fā)展中心任意點(diǎn)擊一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或一個(gè)縣城幼兒園一個(gè)班級的課程。本學(xué)期園本課程建設(shè)要更加突出兒童,凸顯兒童參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性(如主題來源于幼兒,看得見孩子的學(xué)習(xí)過程等)。課程敘事展評時(shí),需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及所運(yùn)用的相關(guān)理論等過程性資料。
3、加強(qiáng)園長崗位能力培訓(xùn)。一個(gè)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)首先是園長思想的領(lǐng)導(dǎo),本學(xué)期積極籌劃“園長崗位能力提升”培訓(xùn)工程,通過培訓(xùn)努力提升園長的專業(yè)素養(yǎng)和管理智慧。開展園長比賽(城鎮(zhèn)組和農(nóng)村組,園長室成員都可以參與,比賽形式未定),為六月份參加市第三批園長“導(dǎo)航杯”比賽做準(zhǔn)備。業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)正常開展,本次業(yè)務(wù)園長讀書沙龍圍繞《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》《0—8歲兒童學(xué)習(xí)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》兩本書進(jìn)行。
4、加強(qiáng)課程游戲化建設(shè)調(diào)研。對照省課程游戲化項(xiàng)目任務(wù)落實(shí)考察表(上學(xué)期已發(fā)群中),組織骨干力量,現(xiàn)場查看全縣各個(gè)幼兒園課程游戲化建設(shè)情況,重點(diǎn)查看xxxx年立項(xiàng)的市項(xiàng)目以及第一批縣項(xiàng)目園。本學(xué)期組織縣第二次課程游戲化推進(jìn)會(huì)。
5、加強(qiáng)對各領(lǐng)域的研究。根據(jù)市教科院教研工作安排,南通市范圍內(nèi)將成立各領(lǐng)域研究基地。xx七個(gè)共同體也將成為不同領(lǐng)域的研究基地,各幼兒園要對照指南,認(rèn)真研究各個(gè)領(lǐng)域的具體要求,努力提升研究的水平。
6、加強(qiáng)對各類專題活動(dòng)的研究。一是教學(xué)研共同體活動(dòng)彰顯特色,共同體中所有幼兒園樹立共同的發(fā)展愿景,努力在課程建設(shè)、課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)、園本研修方面(暑期培訓(xùn)是否可以共同體形式開展)有自己較為獨(dú)特的思考與做法。二是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)更具研究品質(zhì)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員為園本課程敘事課題的核心組成員,各個(gè)成員要圍繞園本課程建設(shè)進(jìn)行有深度的研究,努力創(chuàng)生出更多適合兒童的課程。三是音樂組活動(dòng)力爭出更多的研究成果。本學(xué)期將開展課題中期匯報(bào)活動(dòng),屆時(shí)各個(gè)成員要充分挖掘中國民間音樂創(chuàng)生出孩子喜歡的韻律活動(dòng),擬請?jiān)S卓婭高徒來xx做音樂方面的專題講座。以上三種活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況,可以單獨(dú)開展,也可以有機(jī)融合。
三、逐月安排
二月份:
1、布置本學(xué)期幼兒園教學(xué)研究工作。
2、各個(gè)幼兒園制定的教研計(jì)劃,各個(gè)教學(xué)研共同體制定的計(jì)劃及時(shí)上傳“xx幼教人的家”網(wǎng)站(2月12日之前)。
3、業(yè)務(wù)園長專題會(huì)議。(地點(diǎn):發(fā)展中心)
4、成立縣男幼師俱樂部。
5、參與南通市幼教教研員會(huì)議,銜接省市教研室關(guān)于學(xué)前教育的有關(guān)工作。
6、參與南通市幼兒園領(lǐng)域研究基地成立大會(huì)。
三月份:
1、全縣小學(xué)幼兒園教學(xué)研共同體會(huì)議(初定:栟茶幼兒園,時(shí)間待定)。
2、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)(與共同體活動(dòng)結(jié)合,地點(diǎn):港城幼兒園,成麟琳、徐朗煜、繆小陽、陳愛麗、港城幼兒園一名教師)。
3、參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
4、新老男幼師同題異構(gòu)活動(dòng)。
5、協(xié)助開展新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
6、參與南通市情境實(shí)驗(yàn)學(xué)校(幼兒園)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
7、組織年輕教師參與南通市幼兒園青年幼師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。
四月份:
1、市教科院對飲泉幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
2、縣音樂組課題中期展示活動(dòng)。(擬為一天,上午教學(xué)展示,下午專題講座)
3、市縣課程游戲化項(xiàng)目園巡視。
4、參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
5、觀看新教師組織的半日活動(dòng)。
6、組織項(xiàng)目園業(yè)務(wù)園長參與市組織的省、市課程游戲化項(xiàng)目單位業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)。
五月份:
1、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。(與共同體活動(dòng)結(jié)合,地點(diǎn):岔河幼兒園,魏培培、于金蓮、石玲玲,岔河幼兒園一名教師)
2、組織縣“領(lǐng)航杯”園長比賽。
3、參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
4、開展縣第二次課程游戲化建設(shè)推進(jìn)會(huì)。(地點(diǎn):苴鎮(zhèn)幼兒園)
5、參與南通市幼兒園第一次領(lǐng)域研究基地研討活動(dòng)。
6、參與南通市幼兒園課程游戲化建設(shè)第四次推進(jìn)會(huì)。
六月份:
1、第三屆南通市幼兒園園長“導(dǎo)航杯”比賽(分城鎮(zhèn)與農(nóng)村組,地點(diǎn)待定)。
2、組織縣第五屆園本課程情境敘事活動(dòng)。(地點(diǎn):新林幼兒園)
3、參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
4、縣幼兒園領(lǐng)域研究基地研討活動(dòng)。
七月份:
1、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、音樂組、男教師俱樂部成員學(xué)期總結(jié)會(huì)議。
2、各共同體做好暑期園本研修工作。
3、匯總各個(gè)教學(xué)研共同體活動(dòng)資料,出具相關(guān)活動(dòng)證書。
4、總結(jié)一學(xué)期工作情況,分析存在問題,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教科研工作總結(jié)、共同體工作總結(jié)上傳xx幼教人的家網(wǎng)站。
有關(guān)教研工作計(jì)劃2
為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì),深化教育,改革,其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略,“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨,所以,今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動(dòng),并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中,使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展,學(xué)期教研工作計(jì)劃。
但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個(gè)新的嘗試,而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透,所以在一定程度上會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy,然而社會(huì)在不斷地進(jìn)步,教育課程在不斷地改革,所以我們不得不面向社會(huì),迎接新的挑戰(zhàn),隨波逐流,爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡,“活動(dòng)整合”教研活動(dòng)。
一、 目標(biāo)
在新賞試的課程里面,“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索:一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能、推理邏輯智能,自我認(rèn)識(shí)智能,空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等,促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線索。另一條通過社會(huì)、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容,促進(jìn)其全面發(fā)展的線索。因此,教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐,從觀念到行為。
二、 計(jì)劃實(shí)施過程:
1、為了能實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,本學(xué)期內(nèi)具體做到:
組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識(shí),有針對性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,并要求教師堅(jiān)持寫家長園地,教學(xué)法規(guī),周計(jì)劃,教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等,幼教文案《學(xué)期教研工作計(jì)劃》。
2、注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排
在教研方面進(jìn)行層次分級管理工作,既園有目標(biāo),級有分目標(biāo),個(gè)人根據(jù)班級或個(gè)人情況制定小目標(biāo),在實(shí)行工作的同時(shí),各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員,積極主持支配合好教師的工作,并請研究人員及時(shí)反饋給各教師。
3、本學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)好的教研方案,要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課,寫一篇好的教學(xué)論文,與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié)。
4、定期組織教研組人員召開一次教研會(huì)議,針對教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論、研究,總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),圖謀出新的戰(zhàn)略。
5、級組長(每半個(gè)月)組織級人員對教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析,互相交流教學(xué)情況。
6、課程安排根據(jù)教師的實(shí)際情況而定,并以取教師的長處進(jìn)行分科教學(xué),要求每位教師都能達(dá)到知其所然,進(jìn)而能舉一反三的效果。
7、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng),接待上級的檢查。
有關(guān)教研工作計(jì)劃3
一 、上學(xué)期教研情況分析:
通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。戶外體育活動(dòng)是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在體育活動(dòng)中,師生如何互動(dòng),怎樣促進(jìn)幼兒喜愛體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。
不足之處:
1、教師對于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。
2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者。
3、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo)。
二、教研工作目標(biāo):
1、教研主題:戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究,活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識(shí)
2、教研目的:
?。?)通過師幼互動(dòng)方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容,從而使
幼兒喜愛體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。
?。?)構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒喜愛體育活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。
(3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。
三、教研工作措施:
1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。
2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。
(1)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內(nèi)容對幼兒具有“個(gè)人意義”。
?。?)個(gè)性互動(dòng),幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
(3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。
3.借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),追隨幼兒,依據(jù)教師對幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
理論學(xué)習(xí)→觀摩研討→
撰寫論文→經(jīng)驗(yàn)交流。
5.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。
四、教研工作具體步驟安排:
三月:
1、總結(jié)上學(xué)期教研工作,確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2、制定教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃
四月:
1、《北京市教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》《瑞吉?dú)W的項(xiàng)目活動(dòng)》——“項(xiàng)目活動(dòng)的課程與教學(xué)特色”、“彈性課程與合作研究式教學(xué)”
問題:
師生互動(dòng)是什么?它包括什么?
觀察的方法是什么?每種觀察方式對幼兒學(xué)習(xí)的作用如何?
根據(jù)幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)你是如何調(diào)整、更新游戲活動(dòng)材料的?
2、確定個(gè)班體育游戲內(nèi)容及方案,觀摩各班體育活動(dòng)并進(jìn)行研討評價(jià),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高。
3、通過學(xué)習(xí)、討論案例,說出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。
4、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。
問題:
怎樣調(diào)整游戲材料?
材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容,應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?
游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作?
五月:
問題:
各班說一說是如何進(jìn)行體育游戲的,教師在游戲中是怎樣做的?
請教師說一
說本班的不足,提出問題共同研討。
1、通過學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施
2、觀摩教師體育游戲的指導(dǎo)并研討:
材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?
教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的?
六月:
1、觀摩與研討體育游戲活動(dòng)。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高
3、專題總結(jié)。
有關(guān)教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,在區(qū)教研中心的指導(dǎo)幫助下,緊緊圍繞區(qū)教研中心和中心校教研工作計(jì)劃要點(diǎn),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化校本教材和課程改革為重點(diǎn),以提高教師的專業(yè)水平為目標(biāo),狠抓教學(xué)精細(xì)化管理,嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路,不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生健康成長,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施
?。ㄒ唬┮?guī)范課程設(shè)置,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理。
1、以《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案》為依據(jù),嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校課程計(jì)劃,開全課程,開足課時(shí),做好對音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的監(jiān)控。組織教師探索研究對校本教材的開發(fā)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、解讀《濟(jì)寧市中區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)量化表》,明確要求,規(guī)范行為。結(jié)合事實(shí)細(xì)則,教學(xué)管理中要嚴(yán)把五個(gè)關(guān)口:一嚴(yán)把集體備課關(guān);二嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān);三嚴(yán)把作業(yè)批、評關(guān);四嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān);五是嚴(yán)把實(shí)踐活動(dòng)關(guān)。
(二)加強(qiáng)學(xué)生管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《濟(jì)寧市中區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施細(xì)則》、《濟(jì)寧市中區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成二十八條》。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。做到“人人學(xué)習(xí)慣、心中有習(xí)慣、日??戳?xí)慣”。
4、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動(dòng),認(rèn)真做好讀書卡的填寫;繼續(xù)開展古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng),努力創(chuàng)造書香校園。積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng),全面提高學(xué)生閱讀水平。
5、加強(qiáng)班級文化建設(shè),引領(lǐng)學(xué)生利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生作品展覽等內(nèi)容積極創(chuàng)建班級文化,讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中健康成長。
?。ㄈ├^續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn),積極提升教學(xué)教研水平。
6、進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,開展多種交流研討活動(dòng),讓新課程改革的理念成為每個(gè)教師自覺的教學(xué)思想基礎(chǔ)。以并入中區(qū)為契機(jī),組織學(xué)科教師積極參加教研室開展的各項(xiàng)教研活動(dòng),開展說課、評課、寫反思、上匯報(bào)課等活動(dòng)。密切關(guān)注教師的教學(xué)行為變化和學(xué)生的成長變化。
7、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,針對“課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行研究。本學(xué)期,學(xué)校將依照區(qū)教研室的要求,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。以課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)活潑、興趣盎然地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的課堂教學(xué)將圍繞“實(shí)施有效教學(xué)”和“提高教學(xué)效率”開展研究,加強(qiáng)對教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的研究,切實(shí)提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性,提高教師課程實(shí)施水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。
8、抓好集體備課。集體備課做到有組織、有計(jì)劃、有安排,定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。以“個(gè)人備課――集體備課――修改試教――觀摩研討――總結(jié)反思――再次執(zhí)教”為步驟的課例研究,在實(shí)踐、研究中共同感悟、共同提高,不斷解決教學(xué)中存在的問題。要求課后繼續(xù)撰寫教學(xué)后記和教學(xué)反思,提倡寫教學(xué)故事和教學(xué)案例。
9、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和檢測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),憂患意識(shí)和爭先意識(shí),努力提升所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和水平。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性檢測力度,分析存在問題,落實(shí)解決措施,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。要求考試學(xué)科要在按時(shí)進(jìn)行單元檢測的同時(shí),及時(shí)做好檢測數(shù)據(jù)分析并上交教導(dǎo)處。
10、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合區(qū)教研中心評選先進(jìn)教研組的精神,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失,適時(shí)進(jìn)行教研組校本教研交流活動(dòng)。
?。ㄋ模┘訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師素質(zhì)。
11、抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)。教師制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思的良好習(xí)慣,豐厚文化底蘊(yùn),提升自身的理論水平。
12、積極組織學(xué)校年輕教師參加中心校開展的教師培訓(xùn),培訓(xùn)完成后,回學(xué)校上匯報(bào)課、示范課,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。
附本學(xué)期主要工作安排:
20xx~20xx學(xué)年度第二學(xué)期主要教學(xué)工作安排
二月份
1、傳達(dá)中心校工作計(jì)劃及各學(xué)科工作計(jì)劃。
2、制訂并傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
3、參加區(qū)各學(xué)科備課研討會(huì)。
4、參加語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科新教材備課研討會(huì)。
5、召開學(xué)生家長會(huì)。
三月份
1、開展校本教材研究活動(dòng)。
2、參加全鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)、常識(shí)等學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。
3、參加區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽活動(dòng)。
4、迎接全鎮(zhèn)教學(xué)工作視導(dǎo)。
四月份
1、積極參加區(qū)名師送課活動(dòng)。
2、參加全鎮(zhèn)小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、參加學(xué)生中華古詩文經(jīng)典誦讀比賽。
4、參加全鎮(zhèn)教學(xué)能手比賽。
5、組織各學(xué)科期中質(zhì)量檢測。
五月份
1、參加與霍家街小學(xué)的聯(lián)研活動(dòng)。
2、參加全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
3、迎接中心校教學(xué)工作檢查。
4、組織教學(xué)質(zhì)量檢測。
5、參加小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽及英語口語檢測。
六月份
1、迎接區(qū)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。
2、組織教師參加課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法理論考試。
3、參加全鎮(zhèn)課件制作評選活動(dòng)。
4、做好期末質(zhì)量檢測。
七月份
1、做好學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)。
2、參加區(qū)組織的教材教法考試。
3、參加全鎮(zhèn)各學(xué)科課標(biāo)教材培訓(xùn)。
有關(guān)教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
良好的開端是成功的一半。本學(xué)期,綜合教研組將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,以教為本,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的計(jì)劃,同時(shí)更新教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,全面扎實(shí)開展工作。
二、工作目標(biāo)
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,同時(shí)杜絕不合格的課。
2、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高教育教學(xué)能力和科研意識(shí)。
3、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、工作重點(diǎn):
(一)教研方面
具體體現(xiàn)兩手抓:一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng),通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。讓各科教師認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的達(dá)標(biāo)課,鼓勵(lì)新老教師積極參加聽課評課,節(jié)數(shù)不少于18節(jié),體 現(xiàn)相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過講達(dá)標(biāo)課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點(diǎn)抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量,通過教研活動(dòng),也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課。二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起,養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣。通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量,努力達(dá)到無不合格課的要求。
本學(xué)期在教研組方面較往年還有一個(gè)有利條件,就是組內(nèi)的學(xué)科都壯大起來了,增加了許多專業(yè)教師。在教研活動(dòng)中,由于力量的增強(qiáng),教研活動(dòng)會(huì)更專業(yè)有效。
?。ǘW(xué)科活動(dòng)
綜合組是由多門學(xué)科組成的教研組,具有起自身特點(diǎn)。只有充分發(fā)揮教研組的綜合力量,才能最大程度上取得成果效益。這就要求綜合組必須是一個(gè)具有極強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力,齊心協(xié)力,致力于同一工作目標(biāo)努力的一支團(tuán)隊(duì)?;诖耍C合組各學(xué)科教師在開學(xué)初就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的總體工作計(jì)劃和思路,在此基礎(chǔ)上積極思考并制訂了本學(xué)期教研組的主題“以愛育愛”的活動(dòng)思路,并已經(jīng)著手進(jìn)行準(zhǔn)備。以下是本學(xué)期綜合組學(xué)科的活動(dòng)思路:
1、結(jié)合備課,充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺(tái),組織多種形式的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)和保持學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)的有效性。
2.英語課做到備三維目標(biāo)。在了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度的基礎(chǔ)上,因材施教,力爭達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果。
3、品德課加強(qiáng)賞識(shí)教育:從情感教育入手,融洽師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以情感激勵(lì)等方式,不讓一位學(xué)生游離于課堂之外。教師與學(xué)習(xí)特困生結(jié)成一對一幫教對子,經(jīng)常性地給予幫助,使之在原有基礎(chǔ)上有所提高。利用課余時(shí)間多多關(guān)心學(xué)習(xí)困難生,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
4、科學(xué)課充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,充實(shí)科學(xué)課堂,提高科學(xué)教學(xué)效果。注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。
5、體育課盡量使各班級陽光課外體育活動(dòng)與體育課交替進(jìn)行,更好地落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)的規(guī)定,并將課間、課外體育活動(dòng)的時(shí)間安排列入課表,作為法定形式。
6、美術(shù)課要在美術(shù)活動(dòng)中注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造新能力。美術(shù)的美,來源于藝術(shù)的創(chuàng)造??茖W(xué)的進(jìn)行兒童美術(shù)教育方法可以促進(jìn)孩子各方面能力提高,要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負(fù)擔(dān),讓他們學(xué)得開心、愉快。
有關(guān)教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,根據(jù)省、市教研室的工作要求,圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé),為教師專業(yè)發(fā)展和提高教育質(zhì)量助力,為瑞安教育提供更加優(yōu)質(zhì)、更加豐富、更具特色的服務(wù)。
二、工作要點(diǎn)
1、深化課改,大力開展有效教學(xué)研究
精心組織新課程學(xué)科培訓(xùn)與調(diào)研活動(dòng)。針對初中、小學(xué)綜合學(xué)科課程的落實(shí)情況和課堂教學(xué)規(guī)范化,以及高中深化課改等進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和調(diào)研。幫助學(xué)校認(rèn)真落實(shí)綜合學(xué)科的課程計(jì)劃、幫助教師貫徹落實(shí)課改精神,鉆研新教材,用好新教材。并圍繞“有效教學(xué)”主題,開展以“有效課堂”為專題的研討活動(dòng),圍繞“有效備課、有效講解、有效示范、有效評價(jià)”等開展課堂教學(xué)研究。
2、根據(jù)校情打造體育、藝術(shù)為特色的品牌學(xué)校
大力支持各直屬學(xué)校、各學(xué)區(qū)進(jìn)行集中式的聯(lián)片教研。組織力量給予積極開發(fā)適合校情的校本教研指導(dǎo)和推進(jìn)。更好地促進(jìn)校本教研的開展及體育、藝術(shù)特色學(xué)校品牌的開發(fā)。
3、努力抓好骨干教師培養(yǎng)工作
認(rèn)真組織好學(xué)科中心組和骨干教師的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以“上課、說課、聽課、評課”為核心,不斷探索教研工作新方式,努力推進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。舉行教學(xué)評比活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng),深入學(xué)校,與教師面對面交流,聽取意見,幫助解決教師在工作中遇到的實(shí)際問題,努力提高教師的專業(yè)技能與素養(yǎng)。為青年教師的成長搭建實(shí)踐的平臺(tái),為廣大教師搭建交流的平臺(tái),更好地為課改服務(wù)。
4、加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動(dòng)
以學(xué)科專題研討為主要形式,繼續(xù)抓好市級課題的實(shí)施和結(jié)題工作,結(jié)合教研課題組織主題式學(xué)科教學(xué)研討會(huì),重視研究案例的積累,力爭按期保質(zhì)完成課題研究任務(wù),力爭推出精品課題研究成果,努力實(shí)現(xiàn)教研工作課題化,更好地為教師發(fā)展服務(wù),為教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。
有關(guān)教研工作計(jì)劃7
一、閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ)
幼兒早期閱讀應(yīng)以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對閱讀的興趣為主要目標(biāo)。
我們在貫徹落實(shí)綱要的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到,良好的習(xí)慣是較好的開展幼兒教育的基礎(chǔ)。我們觀察到有的幼兒在看書時(shí),東翻一下,西翻一下,有的幼兒把書打開,忽地一下翻到中間,又忽的一下翻到前面,個(gè)別幼兒有拿倒的現(xiàn)象,這阻礙了幼兒閱讀的開展,因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。
提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向,它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),在精神上得到一定的滿足,引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,是培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。
因此在幼兒期,閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的濃厚興趣。
二、本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析
1、大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。
2、能夠通過書面認(rèn)識(shí)不同的圖書,會(huì)假裝自己在看書,有時(shí)還講一講書中的人物。
3、特別愿意和老師一起閱讀,在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看。
4、能夠指認(rèn)圖書中的物體。
5、對于喜歡的書會(huì)反復(fù)看,并問老師書中的人物在干什么?
6、對書上的薄膜很感興趣,在看書時(shí)會(huì)把它撕掉。
7、還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時(shí)有撕書現(xiàn)象。
8、閱讀時(shí)間短,會(huì)不斷更換圖書,有時(shí)一連會(huì)拿好幾本。
9、幼兒觀察很仔細(xì),往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。
10、偶爾有咬圖書的現(xiàn)象,還會(huì)把圖書撕破。
11、對于喜歡的哪一頁會(huì)反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容。
12、愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。
三、本年齡段早期閱讀實(shí)施目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望;
2、創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境;
3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何擾圖書,愛護(hù)圖書等;
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。
5、愿意與小朋友與老師簡單交談;
四、實(shí)施方案與途徑
1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。
3、班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報(bào)、圖片、自制圖書、照片圖書等,會(huì)指認(rèn)書本上的物體。
4、堅(jiān)持正面教育的積極影響,培養(yǎng)幼兒做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如:
a、從書架上拿書。
b、看完書是否放回原處。
c、幼兒不撕搶圖書。
d、不把圖書亂放或仍在地上。
e、一次只拿一本書,并認(rèn)真閱讀3-5分鐘。
5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進(jìn)而對圖書的閱讀感興趣。
6、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動(dòng),或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等,鼓勵(lì)幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡單交談,愿意與小朋友一起閱讀圖書。
7、家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體,家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位,因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。
如:①為家長提供幼兒園的活動(dòng)資料,家長有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。
②在家園共育欄中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí),為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計(jì)劃。
?、劾眉彝ソ逃且粚σ唤逃挠欣麜r(shí)機(jī)有針對的對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和強(qiáng)化。
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