時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。好的一份工作計(jì)劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用中學(xué)生物教師教學(xué)計(jì)劃范文3篇(初中生物教師教學(xué)工作計(jì)劃)，供大家參閱。

實(shí)用中學(xué)生物教師教學(xué)計(jì)劃范文1

【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與能力方面：

　　1.簡 述生物技術(shù)藥物的概念 。

　　2.舉例說明基因工程藥物、細(xì)胞 工程藥物的生產(chǎn)原理和意義。

　　3.舉例說明生物技術(shù)疫苗的生產(chǎn)原理和意義。

　　4. 進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程及理解科學(xué) 、技術(shù)、社會三者間的關(guān)系。過程與方法方面：

　　本節(jié)課主要采取學(xué)生通過小組合作探究的方法，并通過瀏覽網(wǎng)站資料來了解當(dāng)前在生物技 術(shù)藥物和疫苗技 術(shù)的'科學(xué)進(jìn)展。能夠說書生物技術(shù)藥物的各個(gè)種類及生產(chǎn)過程，在小組合作探究中理解科學(xué)、技術(shù)、社會三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，和自我學(xué)習(xí)、搜集信息和 處理信息的能力。

　　情感態(tài)度、價(jià)值觀方面：

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.基因工 程藥物、細(xì)胞工程藥物的生產(chǎn)原理和意義。

　　2.生物技術(shù)疫苗的生產(chǎn)原理和意義。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　細(xì)胞工程藥物的生產(chǎn)原理。

【教學(xué)方法】

　　講授法和學(xué)生合作學(xué)習(xí)相結(jié)合

【教學(xué)課時(shí)】

　　2課時(shí)。

【教學(xué)過程】

(導(dǎo)入新課)師：教師用課件展示資料介紹中國發(fā)生的SARS對國民的危害，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師提出問題：目前有沒有治療SARS的方法?學(xué)生圍繞著這個(gè)問題展開討論，然后小組匯報(bào)交流。

　　教師：生物技術(shù)藥物內(nèi)容是什么? 目前主要的方法有哪些?

(學(xué)生活動(dòng))學(xué)生閱讀教材解答以上兩個(gè)問題。

　　生物技術(shù)藥物的內(nèi)容是：生物技術(shù)藥物一般是利用DNA重組技術(shù)或其他生物技術(shù)的藥物。包括基因工程藥物、酶工程藥物、發(fā)酵工程藥物、細(xì)胞工程藥物等等。

　　教師：生產(chǎn)各種生物技術(shù)藥物的過程分別是什么?教師對學(xué)生進(jìn) 行分組，不同的組承擔(dān)不同的藥物生產(chǎn)過程內(nèi)容的探究。(主要探究 基因工程和細(xì)胞工程研制的藥物)

　　學(xué)生分組探究學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行交流。解答以下問題并展示：

　　1.基因工程藥物

(1)過程

(2)常見的基因工程藥物(教師用多媒體展示)

：

(3)在基因工程藥物的生產(chǎn)的過程中，最主要的環(huán)節(jié)是構(gòu)建工程菌，即通過轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)將目的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌(大腸桿菌)中，形成基因重組工程細(xì)菌。

　　2.細(xì)胞工程的大致過程

(1)植物細(xì)胞培養(yǎng)制備藥物的流程

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程

　　教師：(提出問題)何為生物技術(shù)疫苗?目前常見的生物技術(shù)疫苗有哪些?

　　學(xué)生活動(dòng) (自主看書)

　　目前常見的疫苗 有：

　　1. 利用基因工程將病原體的某個(gè)抗原基因或某幾個(gè)抗原基因轉(zhuǎn)入適當(dāng)?shù)乃拗?，進(jìn)行表達(dá)，獲得的表達(dá)產(chǎn)物作為免疫原使用，這稱為基因工程疫苗。例如，乙型肝炎抗原疫苗，就是將乙肝抗原基因轉(zhuǎn)入到酵母菌或動(dòng)物細(xì)胞。

　　2. 核酸疫苗包括DNA疫苗和RNA疫苗，是近年備受人們關(guān)注的新型疫苗。它是由編碼能夠引起保護(hù)性免疫反應(yīng)的 病原體抗原的基因片段和載體構(gòu)建而成，然后導(dǎo)入人體進(jìn)行表達(dá)，產(chǎn)生抗原，引起免疫 反應(yīng)。

【板書設(shè)計(jì)】

【隨堂練習(xí)】

　　1.在基因工程藥物的生產(chǎn)過程中， 最重要的一步是：

　　A.從受體細(xì)胞獲得目的基因

　　B.目的基因的檢測

　　C. 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

　　D.工程菌大規(guī) 模繁殖

　　2.通過基因工程，把乙型肝炎抗 原基因轉(zhuǎn)移到番茄中，人吃這種番茄能夠預(yù)防乙肝。下列說法正確的是：

　　A.番茄的體細(xì)胞中含有青霉素，是青霉素其主要作用。

　　B.番茄能夠通過體液免疫產(chǎn)生對抗異性肝炎病毒的抗體。

　　C.番茄在生長發(fā)育中，發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生了抗體。

　　D.轉(zhuǎn)入的乙型肝炎抗原基因在番茄的體細(xì)胞中合成了對抗乙肝病毒的物質(zhì)。

　　3.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程中要加入胰蛋白酶，加入胰蛋白酶的作用是

　　A.分解蛋白質(zhì)，為細(xì)胞的繁殖提供營養(yǎng)。

　　B.使細(xì)胞分散開，便于充分接觸培養(yǎng)液，

　　C.是為了保證細(xì)胞的活性

　　D.為細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝提供酶。

　　4.利用基因工程產(chǎn)生的胰島素的作用是

　　A.治療冠心病

　　B.對胰臟患者起一定的療效

　　C.治療糖尿病

　　D.進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，催化葡萄糖分解

　　5.下列物質(zhì)是核酸疫苗的是

　　A.DNA B.氨基酸 C.胰島素 D.乙酰膽堿

【布置作業(yè)】做學(xué)案上的練習(xí)題

【教學(xué)反思】

　　生物技術(shù)藥物和疫苗這一節(jié)內(nèi)容是比較前沿的知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中比較感興 趣。加上本節(jié)課有大量的生活實(shí)例都與基因工程及疫苗有關(guān)。所以，在授課過程中，學(xué)生參與的比較高，加上采取了合 作教學(xué)，學(xué)生討論的很熱烈。但由于 本節(jié)課介紹的知識很寬泛，具體的操作流程，還需要教師幫助學(xué)生 所搜集一些相關(guān)的知識以及 典型題目，對所學(xué)的知識進(jìn) 行加深、鞏固和升華。

實(shí)用中學(xué)生物教師教學(xué)計(jì)劃范文2

　　本學(xué)期我擔(dān)任七年級生物教學(xué)，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下計(jì)劃：

　　一、情景分析：

(一)教材分析

　　本學(xué)期初一教材資料為“生物和生物圈”、“生物和細(xì)胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，有意識地幫忙學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關(guān)系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加熱愛大自然。

(二)學(xué)生分析：

　　學(xué)生剛步入初中，應(yīng)對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情景。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。初一學(xué)生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，以到達(dá)提高學(xué)生成績的目的。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)取倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事，提出問題、分析和解決問題的本事，以及交流和表達(dá)本事。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的職責(zé)感。

　　三、具體措施：

　　1、備課標(biāo)、備教材

　　認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材資料。確定“三基資料”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

　　2、備學(xué)生

　　在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵(lì)學(xué)生自我觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、本事水平，充分估計(jì)學(xué)生理解新知識可能遇到的問題。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

　　3、備教法、備學(xué)法

　　根據(jù)新課標(biāo)，教材資料、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

　　4、備習(xí)題

　　要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生本事、開發(fā)學(xué)生智力。

實(shí)用中學(xué)生物教師教學(xué)計(jì)劃范文3

　　生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的構(gòu)成和發(fā)展來看，生物實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。生物實(shí)驗(yàn)對于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)資料和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開生物實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

　　二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

　　1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

　　2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　三、教學(xué)要求

　　1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。

　　2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗(yàn)到達(dá)操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)本事。

　　四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作

　　1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，寫明?shí)驗(yàn)的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。

　　2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。

　　五、將德育工作滲透于教學(xué)中

　　1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)儉用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

　　3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。

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