時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。好的一份工作計(jì)劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)前班工作計(jì)劃6篇(學(xué)前班工作計(jì)劃下冊(cè))，供大家閱讀。

學(xué)前班工作計(jì)劃1

　　20xx年春季教學(xué)工作開(kāi)始了，我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行跨入了第二學(xué)期，孩子們由幼兒園式的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作、安全工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期升入一年級(jí)鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

　　一、工作要點(diǎn)

　　1、班級(jí)活動(dòng)。

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。

　　2、營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級(jí)管理工作（安全），培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵(lì)小班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個(gè)班集體。

　　4、狠抓安全本學(xué)期學(xué)校施工點(diǎn)多，環(huán)境惡劣，安全。隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，每天要有負(fù)責(zé)的安全員（五人），監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。

　　5、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)，隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。

　　二、工作措施

　　1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；

　　2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備；

　　3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

　　4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)；

　　5、堅(jiān)持甲流防控工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。

　　三、具體安排

　　1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲）、強(qiáng)調(diào)安全教育；

　　2、周二陽(yáng)光活動(dòng)；

　　3、周三作業(yè)檢查；

　　4、周四家庭關(guān)系；

　　5、周五班會(huì)總結(jié)。

　　6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

學(xué)前班工作計(jì)劃2

　　轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，幼兒班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀幼兒班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好幼兒班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期幼兒班的教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

　　我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。

　　在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

　　二、工作目標(biāo)：

　　根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

　　1、 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　2、 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；

　　3、 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展；

　　4、 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

　　5、 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

　　三、詳細(xì)措施：

　　1．做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服。

　　2、 充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；

　　3． 積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、 通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

　　5、 帶領(lǐng)值日生做好教室清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；

　　6、 杜盡一切不安全的隱患

　　四、家長(zhǎng)工作：

　　通過(guò)電話、聯(lián)絡(luò)本和家訪的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在校的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正?？傊?，只有通過(guò)家校的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。

　　五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容：

　　9月份：

　　1、 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。

　　2、 結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。

　　3、 進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、 結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育。

　　2、 結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。

　　3、 進(jìn)行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。

　　4、 進(jìn)行主題《祖國(guó)多美好》的教學(xué)活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、 對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。

　　2、 進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1、 進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；排課桌等）。

　　2、 進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。

　　3、 對(duì)幼兒的安全和健康教育。

　　一月份：

　　1、 進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、 進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。

　　3、 對(duì)幼兒的安全和健康教育。

　　希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

學(xué)前班工作計(jì)劃3

　　短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開(kāi)始了，孩子們又長(zhǎng)大了一歲，比以前更加懂事了。為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面的成長(zhǎng)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，完善自己。我對(duì)本學(xué)期做了一個(gè)小小的目標(biāo)：

　　一、 安全：

　　孩子來(lái)到幼兒園，首先安全是最重要的。每周都為幼兒講述安全知識(shí)，讓幼兒知道不做危險(xiǎn)的事，玩游戲時(shí)小朋友不推、不擠。來(lái)幼兒園不拿小刀或尖利的物品。爭(zhēng)取讓小朋友學(xué)會(huì)自我保護(hù)！

　　二、 服務(wù)：

　　在生活中培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，在飯前、便后經(jīng)常洗手，為幼兒做好放學(xué)準(zhǔn)備，每天給幼兒洗手洗臉擦香香。保證每位小朋友在幼兒園里干干靜靜的回家。。

　　三、 衛(wèi)生

　　教室一天三打掃，保持教室通風(fēng)、讓孩子每天來(lái)到幼兒園都

　　呼吸到新鮮的空氣。每周做好碗、杯、勺消毒、紫外線面消毒。

　　四、 保育

　　天氣越來(lái)越暖和了，我會(huì)注意天氣的變化和室內(nèi)的溫差，隨時(shí)為幼兒增減衣物，對(duì)愛(ài)出汗的孩子進(jìn)行特別的提醒。同時(shí)提醒幼兒多喝開(kāi)水。加強(qiáng)戶外活動(dòng)，減少幼兒出勤率。

　　五、 教育

　　鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，不要像《小猴子造房子》一樣，到了冬天沒(méi)有房子住。在上課中，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，多動(dòng)腦勤思考讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

　　六、 家園溝通

　　利用空閑時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能及時(shí)的了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，和孩子在園的表現(xiàn)。每周讓家長(zhǎng)如實(shí)填寫家園共育，每月進(jìn)行幾家的家訪以便更好的了解幼兒在家的情況。

　　七、 如何配合班主任工作

　　在班里為班主任做一些力所能及的事情，減輕班主任的負(fù)擔(dān)，在班里聽(tīng)從班主任的指揮。多像班主任學(xué)習(xí)，來(lái)完善自己的不足之處。在自己不知道怎么做時(shí)，多問(wèn)一下班主任的意見(jiàn)。

　　八．個(gè)人成長(zhǎng)

　　在幼兒園里雖然工作有些瑣碎，但我會(huì)通過(guò)自己的努力讓自己有所收獲，俗話說(shuō)：干一行，愛(ài)一行！既然選擇了，就沒(méi)有后悔！在以后的工作中，我會(huì)更加努力！

學(xué)前班工作計(jì)劃4

　　伴隨幼兒的歡笑聲此學(xué)期將快結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)。我們有汗水有笑聲，我們有收獲有感想。在此總結(jié)過(guò)去了的快樂(lè)與辛酸，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

　　一、幼兒與老師共建的榮譽(yù)

　　在這個(gè)學(xué)期中，我們班全體師生參加了許多活動(dòng)，不僅充分體現(xiàn)了活動(dòng)意義而且取得了優(yōu)異的成績(jī)：

　　在國(guó)慶紅歌會(huì)表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分體現(xiàn)了自己的才能，完美的表演了歌曲，贏得家長(zhǎng)的陣陣掌聲，更讓我們無(wú)比驚訝幼兒們潛在的才能，看到幼兒認(rèn)真的表演我們倍感欣慰和感動(dòng)。

　　正當(dāng)寒冬來(lái)臨之時(shí)，我們熱火朝天的在準(zhǔn)備迎接圣誕及元旦節(jié)，在這個(gè)學(xué)期中我們把這次活動(dòng)當(dāng)做親自游戲的重點(diǎn)，我們精心的編排了節(jié)目，更準(zhǔn)備了給家長(zhǎng)的祝福；我們準(zhǔn)備了游戲，更讓家長(zhǎng)感受了幼兒的快樂(lè)；我們得到了家長(zhǎng)的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛(ài)。

　　這些榮譽(yù)不是我們幾個(gè)老師的辛勞所得，也不是幼兒們的天賦所附，這些是我們各個(gè)班級(jí)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報(bào)，沒(méi)有配合就沒(méi)有突破，沒(méi)有幫助就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有溫暖，可這些我們都有，所以在以后我相信我們班變現(xiàn)一定更加完美。

　　有很多很多的辛苦，有時(shí)，會(huì)讓我們大聲嘶吼幼兒的不是，但是，卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋，讓我們的成長(zhǎng)相伴變得那么深刻與美好。

　　二 、相互的進(jìn)步

　　在此學(xué)期前期中，有幾個(gè)幼兒對(duì)于老師來(lái)說(shuō)特別棘手，比如張海濤 楊世林等，但是每一個(gè)幼兒都是父母的天空，老師的孩子、祖國(guó)的花朵，我們豈敢在他最年幼無(wú)知之時(shí)放棄他？在我們兩個(gè)老師的有意談心及無(wú)意關(guān)心，在幼兒的好勝心理與懂事聽(tīng)話下，我們班的這幾個(gè)幼兒在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得很好，張海濤每次作業(yè)都做得又好又快，并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生，是老師的好幫楊世林上課越來(lái)越認(rèn)真，積極回答問(wèn)題；楊浩自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái)，最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺(jué)醒，更不是老師的督促，這是幼兒和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。

　　三 關(guān)于教學(xué)工作

　　本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離校前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。通過(guò)談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

　　總之，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下，在班級(jí)老師的配合與幫助下，在幼兒與老師的日常磨合下，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項(xiàng)工作都圓滿成功，我希望也相信，在未來(lái)中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美，因?yàn)槲覀冇袗?ài)有精神有信念，更因?yàn)槲覀冇幸恢F(tuán)結(jié)的隊(duì)伍及我們處在一個(gè)和諧的集體里。

學(xué)前班工作計(jì)劃5

　　本學(xué)期主要我來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對(duì)以上情況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　<一>幼兒生活管理方面：

　　隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口。樹(shù)立自己的事情自己做的自主意識(shí)。

　　<二>教育管理方面：

　　根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。

　　三.各方面的具體內(nèi)容要求：

　　<一>常規(guī)工作：

　　1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

　　抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

　　2.幼兒安全管理與教育：

　　結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　<二>教學(xué)活動(dòng)：

　　合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

　　<三>家長(zhǎng)工作：

　　日常性的家長(zhǎng)工作：

　　(1)利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

　　(2)運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

　　(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

　　階段性的家長(zhǎng)工作：

　　(1)家訪(或電話)：

　　完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

　　(2)家長(zhǎng)會(huì)：

　　向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。

學(xué)前班工作計(jì)劃6

　　新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析

　　本班現(xiàn)有老師二名，幼兒35名。男生22名，女生13名。在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。喜歡看動(dòng)畫片。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述；部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

　　二、工作目標(biāo)

　　根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

　　1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；

　　3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展；

　　4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

　　三、詳細(xì)措施

　　1．做好晨檢和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊；

　　2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；

　　3．積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4.通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

　　5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；

　　6.杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　通過(guò)電話、短信和家長(zhǎng)作業(yè)的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。必要時(shí)通過(guò)上門家訪?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。

　　總之，通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒都有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

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