秋季教科室工作計(jì)劃3篇

時(shí)間：2024-11-09 10:19:00 工作計(jì)劃

　　在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計(jì)劃，以便于工作的開展，那么在寫計(jì)劃中有什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的秋季教科室工作計(jì)劃3篇，以供借鑒。

秋季教科室工作計(jì)劃3篇

秋季教科室工作計(jì)劃1

　　一．指導(dǎo)思想

　　遵照學(xué)校本學(xué)期的工作思路，探索富有本校特色的教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，依法治校，科學(xué)管理，努力使學(xué)校成為師生共同健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，力爭(zhēng)辦學(xué)效益再上新臺(tái)階。

　　二．管理目標(biāo)

　　1．盡力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重大決策出謀獻(xiàn)策，開展教師建言獻(xiàn)策活動(dòng)，進(jìn)一步加快我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、民主化進(jìn)程。

　　2．大力抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的教研示范作用，以開展課題研究為主要手段，對(duì)全體教師分層培養(yǎng)，分類推進(jìn)，促使師資水平的全面提升。

　　3．搞好畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價(jià)值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。

　　4．圍繞集體備課、命題研究、教學(xué)質(zhì)量分析等問(wèn)題，深化教學(xué)常規(guī)的研究；進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的管理常規(guī)。

　　三、主要措施：

　　1．以針對(duì)性、實(shí)效性為主要檢測(cè)指標(biāo)，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　?、艊@“如何落實(shí)課堂教學(xué)”這個(gè)大課題，確定切合本組實(shí)際的子課題。要注意將平時(shí)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索等教研活動(dòng)與課題研究緊密聯(lián)系起來(lái)，教研活動(dòng)方向明確、干有成效。教科室將匯同教務(wù)處參與教研活動(dòng)。學(xué)期末，我室將檢查教研組課題研究小結(jié)。

　?、埔渣c(diǎn)帶面，狠抓集體備課，力爭(zhēng)集體備課有針對(duì)性和實(shí)效性。要求集體備課重點(diǎn)放在教材教法、考試說(shuō)明的研究；放在練習(xí)題、作業(yè)題、檢測(cè)題的設(shè)計(jì)上，求真務(wù)實(shí)，至少兩周要進(jìn)行一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關(guān)注集體備課的質(zhì)，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為教師終身學(xué)習(xí)的重要途徑。備課組長(zhǎng)要充分發(fā)揮本組教師的資源優(yōu)勢(shì)，努力做到人盡其才，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在組內(nèi)形成良好的人際氛圍。

　?、潜緦W(xué)期要強(qiáng)化“青藍(lán)工程”，確立師帶徒結(jié)對(duì)子工作，發(fā)揮好“經(jīng)驗(yàn)+激情”的力量。新調(diào)入的教師也要組建新對(duì)子。具體辦法是先由教研組向我室申報(bào)，經(jīng)過(guò)我室審核調(diào)整后，再正式組建新對(duì)子。每學(xué)期，對(duì)子中，“徒弟”必須完成一篇以上質(zhì)量較高的教研論文以及一份教案設(shè)計(jì)，要交一份一學(xué)年度的小結(jié)，主要匯報(bào)在結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的收獲與感受。

　?。?）繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為突破口，實(shí)行“說(shuō)課—上課——評(píng)課”一條龍教研模式，本著以“開展自己的教學(xué)研究”和“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”為主，繼續(xù)推行“拜師課”、“匯報(bào)課”、“示范課”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　?。?）各教研組要繼續(xù)開展聽課活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)。

　　2、組織專題講座。安排校內(nèi)部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為全體教師開設(shè)講座，充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用，作到人盡其用。邀請(qǐng)進(jìn)修校專家前來(lái)講座，以便提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　3、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的評(píng)比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱聘任量化考核細(xì)則》。

　　4．充分利用校園網(wǎng)，設(shè)立一個(gè)《建言獻(xiàn)策》專欄，向全校師生廣泛征集關(guān)于教育類、教學(xué)類、管理類等當(dāng)前教改急需解決的問(wèn)題及問(wèn)題征解。同時(shí)，組織對(duì)這些意見和建議進(jìn)行評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5．定期檢查各教研組教研活動(dòng)開展情況，并及時(shí)加以指導(dǎo)。

　　6．組織教師按時(shí)、按質(zhì)、按量完成“英特爾未來(lái)教育學(xué)習(xí)”。

　　四．大致安排：

　　九月份：

　　1、參加區(qū)教研工作會(huì)議。

　　2、制定本科室工作計(jì)劃及實(shí)施意見。

　　3、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本期教研工作。

　　4、組織新一輪的“師帶徒”結(jié)對(duì)子工作。

　　5、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的`評(píng)比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱聘任量化考核細(xì)則》。

　　6、完成全體教師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)審登工作。

　　十月份——十二月

　　7、安排我校市骨干教師進(jìn)行專題講座；全校教師進(jìn)行課改新理念的理論學(xué)習(xí)。

　　8、組織安排參加各級(jí)教研活動(dòng)。

　　9、檢查并督促各教研組的活動(dòng)開展情況。

　　10、與二中、七中等名優(yōu)學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　11、配合教務(wù)處召開課改展示會(huì)及開展課改聽課周活動(dòng)。

　　12、配合教務(wù)處抓好初三畢業(yè)班質(zhì)量分析工作。

　　13、組織教師進(jìn)行新課程理念的集中通識(shí)培訓(xùn)。

　　14、聯(lián)系區(qū)進(jìn)修校老師到我校進(jìn)行一次校本培訓(xùn)。

　　一月：

　　15、檢查落實(shí)各教研組課題研究的進(jìn)展情況，并組織開展階段性小結(jié)。

　　16搞好本科室學(xué)期工作總結(jié)。

　　四、其它工作：

　　17、做好全校教師的繼續(xù)教育工作；完成本年度的評(píng)職工作。

　　18、完成臨時(shí)布置的各項(xiàng)工作。

　　綿陽(yáng)十二中教科室

　　20xx年9月3日

秋季教科室工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度，明確主題，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　2．以課題研究為抓手，推動(dòng)教育科研發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)課題研究工作。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

　　3．以競(jìng)賽評(píng)比為推動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)提升。進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，動(dòng)員教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比和基本功大賽，以科研促教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

　　4．以制度建設(shè)為保障，調(diào)動(dòng)科研工作積極性。制訂并完善各項(xiàng)教研制度，保證計(jì)劃的實(shí)施，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證科學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)參與研究的`教師的積極性。加強(qiáng)學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁(yè)更新，加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè)，加大對(duì)教科研工作的反饋力度。

　　三、工作措施

　　1．抓實(shí)校本教研，落實(shí)課堂改革研究的精細(xì)化

　　一是進(jìn)一步落實(shí)“313智慧課堂”的研究制度，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認(rèn)真實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)計(jì)劃》，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，積極探索，及時(shí)總結(jié)，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新，制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。各教研組、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的集體教研活動(dòng)。

　　二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，采用自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式，提升教師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、研究新特色。

　　三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評(píng)比，不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級(jí)、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng)，積極承辦市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，為教師搭建展示自我、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)。

　　2．制定課題研究制度，扎實(shí)有效地開展課題研究

　　一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理，提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性，督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng)，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，確?！笆濉闭n題順利開展。

　　二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí)，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高課題研究的有效性，指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，選擇好課題研究的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的研究。積極申報(bào)省、市級(jí)新課題，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。

　　三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究，將校本課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施與課題研究有機(jī)結(jié)合，走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興?！睉?zhàn)略，開展“草根式”研究，做好校本研修這篇大文章，邀請(qǐng)市內(nèi)教育專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，提升辦學(xué)品位，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性。

　　3．搞好師資培訓(xùn)，多平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　一是積極配合上級(jí)部門，搞好各類教師培訓(xùn)工作。

　　二是繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)——“杏壇論語(yǔ)”，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐。本學(xué)期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”、“走近名師”、“書林漫步”、“案例分析”、“班務(wù)一得”六個(gè)專題。開學(xué)兩周內(nèi)制定好論談方案，每單周一開展論談。

　　三是啟動(dòng)新一輪“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步落實(shí)師徒制，加強(qiáng)對(duì)青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。充分發(fā)揮三級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，市級(jí)骨干教師要對(duì)工作未滿三年的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，正常開展師徒互聽課活動(dòng)。

　　4．完善考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)教科研的積極性。

　　一是做好支教教師、骨干教師考核工作。按市局相關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)支教教師、骨干教師的日常管理，認(rèn)真做好考評(píng)，促進(jìn)其保質(zhì)保量完成各項(xiàng)常規(guī)性工作，充分發(fā)揮示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，彰顯效應(yīng)。

　　二是進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例，提高高層次獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)金額。鼓勵(lì)全體教師參加論文評(píng)審、技能競(jìng)賽，努力提高教育教學(xué)能力，使獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次有明顯提升。并把參與課題研究和公開教學(xué)、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)等作為各項(xiàng)教學(xué)先進(jìn)評(píng)比的必備條件，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教科研的積極性。

　　三是繼續(xù)完善教師博客考核制度。鼓勵(lì)教師運(yùn)用博客記錄教育教學(xué)經(jīng)歷、闡述教學(xué)反思、開展教學(xué)研究、共享教育經(jīng)驗(yàn)，加大博客考核力度，促進(jìn)教師養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習(xí)慣。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1．組織開展期始校本培訓(xùn)；

　　2．制定教科室學(xué)期工作計(jì)劃；

　　3．期始聽課調(diào)研；

　　4．開展課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)；

　　5．啟動(dòng)新一輪師徒結(jié)對(duì)工作。

　　十月份：

　　1．開展“杏壇論語(yǔ)”活動(dòng)；

　　2．組織省級(jí)、市級(jí)論文評(píng)比；

　　3．召開課題工作會(huì)議，落實(shí)課題研究計(jì)劃；

　　4．各教研組、備課組進(jìn)行課堂展示，深化課題研究。

　　十一月份：

　　1．課改成果展示，完善課堂教學(xué)模式和成果匯總；

　　2．進(jìn)一步建立健全教師業(yè)務(wù)檔案；

　　3．做好教師繼續(xù)教育登記工作；

　　4．課堂教學(xué)情況調(diào)研。

　　十二月份：

　　1．申報(bào)省市級(jí)“十三五”課題；

　　2．教研論文、課案匯總，完善學(xué)科資源庫(kù)；

　　3．學(xué)科過(guò)程考核；

　　4．參加市課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)年度評(píng)比。

　　一月份：

　　1．骨干教師示范課；

　　2．教科研成果統(tǒng)計(jì)；

　　3．完成學(xué)期工作總結(jié)；

　　4．評(píng)選表彰先進(jìn)教研組、備課組、教研先進(jìn)個(gè)人。