幼兒園教研工作計(jì)劃6篇(幼兒園教研總結(jié))

時間：2024-05-12 09:07:00 工作計(jì)劃

　　時間在轉(zhuǎn)瞬中流逝，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園教研工作計(jì)劃6篇(幼兒園教研總結(jié))，供大家賞析。

幼兒園教研工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為指針，鞏固創(chuàng)建成果，以促進(jìn)全體教師和幼兒發(fā)展為根本目的，緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作計(jì)劃，以提高教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力推進(jìn)有效教學(xué)研究，全面打造研究型教師隊(duì)伍，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研重點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼教雜志，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理論武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子，要經(jīng)常上網(wǎng)，了解幼教新動態(tài)，吸收幼教新信息，有效地將新理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時要進(jìn)行大專及本科的函授學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，做到不拖后腿，不落伍。專任教師本科率要達(dá)100%，人人有幼兒園教師資格，人人達(dá)二級甲等的普通水平，在新形勢下人人要持有育嬰師證書，力爭人人成為合格的幼兒園專任教師。

　　2、實(shí)施教學(xué)反思，提升實(shí)踐能力

　　每學(xué)期的一線教師都要進(jìn)行每周一篇學(xué)習(xí)反思記錄，經(jīng)過近幾年的反思記錄實(shí)踐，教師們反思能力，反思效果有了明顯的提高，也實(shí)實(shí)再再地寫出了工作中教學(xué)以及學(xué)習(xí)的反思記錄，為了更好地達(dá)到反思記錄的效果，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持反思記載，讓反思記載的內(nèi)涵，成為教師成長的平臺，讓教師體驗(yàn)到我要反思，我要鉆研，我要成長。

　　3、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)保教工作

　　常規(guī)工作是月月抓，日日抓的一項(xiàng)工作，本學(xué)期將進(jìn)一步根據(jù)我園制定的《幼兒一日常規(guī)》和《教師日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，規(guī)范教師的日常工作、學(xué)習(xí)、生活的行為，經(jīng)常督查解決問題：

　?、怕犝n筆記：要求實(shí)事求是地進(jìn)行聽課記錄，寫好聽后建議，以往存在著抄襲備課筆記，抄襲同事的現(xiàn)象，問題百出，體現(xiàn)部分教師敷衍了事，不認(rèn)真的現(xiàn)象，為了使聽課筆記具有真實(shí)性，一是規(guī)定聽課內(nèi)容：青年教師每周一節(jié)，教師賽課，外出學(xué)習(xí)，以及優(yōu)秀碟片等，教師要根據(jù)聽課內(nèi)容恰如其分地寫出建議。二是督查進(jìn)行相關(guān)記載納入考核.。

　?、苽湔n筆記。課前要專研教材實(shí)現(xiàn)先備課后上課，以往存在字跡潦草，抄襲教參，教案簡單的現(xiàn)象。本學(xué)期通過集體備課研討要寫出研討后的詳案，杜絕抄襲現(xiàn)象。

　?、切l(wèi)生督查記載。這項(xiàng)工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況，做到干凈無塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，特別是辦公室，寢室的衛(wèi)生，誰的地盤誰負(fù)責(zé)，要隨時經(jīng)得起檢查。

　?、纫?guī)范教師的工作行為，根據(jù)《教師一日常規(guī)工作督查記錄》從教師入園到教師離園一天工作中的要求進(jìn)行督查，兌現(xiàn)“十心”服務(wù)承諾。通過監(jiān)控錄像，讓大家互相觀看，討論交流，更加明確自己的職責(zé)，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊。

　?、烧J(rèn)真填寫一周活動安排。年級組長牽頭修訂完善教學(xué)計(jì)劃，對于一周活動安排，各年級組每周五下午討論下一周活動計(jì)劃后由班主任填寫，確保每周一上午及時上墻，做到晨間：天天有活動，天天有事做，活動內(nèi)容動靜交替，活動形式室內(nèi)外交替，避免同年級活動安排撞車的現(xiàn)象。一周活動的安排目的是讓教師心中有計(jì)劃，活動有安排，同時能讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各年級組將幼兒的學(xué)習(xí)情況通過家校通以及反饋的形式及時反饋給家長，以便家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，隨時和家長進(jìn)行交流，讓家長了解新情況。教師觀察幼兒表現(xiàn)及時記載，寫好幼兒觀察記錄，使幼兒健康發(fā)展。

　　4、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平

　　教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想，新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神。本學(xué)期，將實(shí)實(shí)再再地研究主題教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教研工作的方法和途徑，增強(qiáng)教師參與研究的積極性，讓每位教師都融入到教研活動中，保質(zhì)保量進(jìn)行教科研作。

　?、偶訌?qiáng)集體研討，提高教研活動的有效性。

　　集體研討、交流是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，努力提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，為了把教研活動落實(shí)到實(shí)處，由各年級組長安排研討時間，研討內(nèi)容，教師每人確定一個主題，在主題中確定研討內(nèi)容，由教師本人寫出活動主要目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，以及措施，在研討時間內(nèi)由教師主講自己的.觀點(diǎn)，其余的教師評一評觀點(diǎn)，最后大家討論解決難點(diǎn)疑點(diǎn)的方法和途徑，議一議最佳方案。最后達(dá)成共識，在此基礎(chǔ)上，教師寫詳細(xì)方案和做法。教具、學(xué)具由負(fù)責(zé)主題的教師準(zhǔn)備，同主題教師輪流使用，學(xué)期結(jié)束將統(tǒng)計(jì)每人每學(xué)期制作的教具和學(xué)具的情況。

　?、粕虾锰厣n，再躍新臺階。青優(yōu)課活動的舉行是教師鍛煉的機(jī)會，成長的平臺，每次賽課活動真正不同程度上能提高教師的教學(xué)水平，為了充分發(fā)揮教師的主觀能動性，體現(xiàn)教師的設(shè)計(jì)水平，要求教師在所教主題中選擇課題，大班科學(xué)、中班語言、小班語言要求精心設(shè)計(jì)詳案，采集別人的經(jīng)驗(yàn)智慧，精心制作教具、學(xué)具，課中體現(xiàn)多媒體教學(xué)，問題考慮要全面，達(dá)到老教師教學(xué)理念不斷更新，骨干教師教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，新教師教學(xué)效果不斷提高，使一部分人脫穎而出，通過活動推薦一名教師參加區(qū)組織的賽課活動。

　　⑶繼續(xù)推行“結(jié)幫拜師”活動，新教師通過近幾年的培養(yǎng)，教學(xué)水平已達(dá)到一定的程度，基本能適應(yīng)幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負(fù)責(zé)，錢梅由李小敏、宋敬波負(fù)責(zé)，朱麗麗由于娟、嚴(yán)秀玉負(fù)責(zé)，朱明芳由朱桂芹、陳進(jìn)負(fù)責(zé)。新教師達(dá)每月一節(jié)課，課題從選擇到設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師都要跟蹤了解，參與策劃，新教師要“鉆”和“研”，指導(dǎo)老師要“導(dǎo)”和“幫”，在提高新教師的教育教學(xué)能力的同時，也提高了指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平，組織水平和設(shè)計(jì)水平，要確保每節(jié)活動課的質(zhì)量。王娟負(fù)責(zé)跟蹤安排和督促。

　?、冉M織教師積極參加各類競賽活動。組織學(xué)習(xí)全國十大教書育人楷模吳邵萍的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她教書育人，淡泊名利，恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她嚴(yán)謹(jǐn)篤篤，刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)際上敬業(yè)精神，要求學(xué)習(xí)后開展征文活動。同時在實(shí)際工作中要善于認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，動手動腦，撰寫論文或設(shè)計(jì)方案，積極參加各類競賽活動切實(shí)提高自身的寫作水平和業(yè)務(wù)能力。

　?、杉訌?qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。作為一名幼兒教師有過硬的基本功是最基本的素質(zhì)。去年，教師鋼琴曲彈奏效果不太理想，今年要求95%的教師通過平時彈練，都要達(dá)到節(jié)奏準(zhǔn)確，感情飽滿，熟練流暢的水平，提升自己的基本素質(zhì)。

　?、书_展興趣小組活動，提升幼兒素質(zhì)。應(yīng)部分家長的要求，我園開展幼兒興趣小組活動。本學(xué)期興趣效果要再上新臺階，要有特色，出成果，美術(shù)要求形式多樣，在培養(yǎng)幼兒興趣的同時，提高繪畫粘貼，制作，剪貼等操作活動。珠心算要做好個別差異彩補(bǔ)差工作，達(dá)到從珠算到心算，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算。電子琴要求左右手配合，彈奏熟練流暢，有信心地走進(jìn)我園十年慶典的舞臺，彰顯我園幼兒的藝術(shù)特色。舞蹈班要求幼兒進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練的同時，加強(qiáng)成品舞的訓(xùn)練，出成果?？傊?，通過興趣班的培養(yǎng)，全面提升幼兒素質(zhì)。

　　月度工作安排：

　　二月份：

　　⒈制定并通過教學(xué)及教研計(jì)劃。

　?、步y(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)，了解各班幼兒增減情況。

　?、硨W(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，舉行征文活動。

　　三月份：

　?、奔訌?qiáng)學(xué)習(xí)教師及幼兒一日常規(guī)。⒉廣泛開展教科研活動。

　　⒊人人一堂賽課活動。

　　四月份：

　?、睆V泛開展聽課活動。⒉對教師的保教工作進(jìn)行督查。

　　⒊參加區(qū)級廣播操會操。⒋組織骨干教師外出學(xué)習(xí)。

　　五月份：

　?、苯M織教師撰寫論文。

　?、部偨Y(jié)集體備課情況。⒊參加區(qū)級青年教師賽課活動。

　　六月份：

　　⒈迎接十周年慶典活動。

　?、矙z查教學(xué)進(jìn)度，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　?、硨τ變核刭|(zhì)進(jìn)行全面測查。

　?、磁e行教師基本功競賽。

　?、祵τ變阂蝗粘Ｒ?guī)進(jìn)行評估，評定優(yōu)秀班級，評選優(yōu)秀班主任。

幼兒園教研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合我們中班教研組的實(shí)際情況，深化幼教課程改革，繼續(xù)以中班新教材的實(shí)施為研究重點(diǎn)，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競賽活動為契機(jī)，通過多樣式的教研組活動進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究，解決新教材實(shí)施與課程園本化開發(fā)中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期我們教研組共有四位老師，承擔(dān)四個班級共二百多名幼兒的語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。教師們能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動，把各科有機(jī)整合起來、同時對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備，還在組內(nèi)觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等，總之，組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃，也取得了一定成效.

　　但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：

　　1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。

　　2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。

　　3、教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。

　　4、新教材的實(shí)施與研究不夠到位。這些都是是本學(xué)期教研活動重要內(nèi)容，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的有關(guān)理念，理論與世界相結(jié)合。

　　三、工作要點(diǎn)及措施：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

　　教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

　　不錯的（1）積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。

　?。?）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想.不斷提高教師認(rèn)識,適應(yīng)新勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要.并能很好地應(yīng)用,

　?。?）結(jié)合學(xué)校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書交流，及時做好讀書筆記，寫學(xué)習(xí)心得。

　　2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

　　（ 1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。

　　恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的.內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。

　?。?2）對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)。

　　有計(jì)劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)課評比，研討課等活動，為各位老師提供更多機(jī)會，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。

　?。?）注重進(jìn)行集體備課。

　　共同探討制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。

　?。?）采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

　　通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。

　　（5）注重教學(xué)反思

　　一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

　　3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　?。?）根據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為

　?。?）開展“互動式”教研活動，建立“人人是主持者”的活動思路，建立教研活動輪值制。每一次活動由不同的教師主持，提供給大家不同的內(nèi)容，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。專題研討、案例分析、設(shè)疑問答等教研形式，輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

　?。?）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

　　（4）激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

　　5、開展各種活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

　?。?）賽課活動。

　　為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動：優(yōu)質(zhì)課、展示課、研討課、教學(xué)大賽等，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

　　不錯的（2）交流活動。

　　為了加快教師們的專業(yè)成長，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，各位教師通過學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。

　?。?）幼教組教研活動。

　　引導(dǎo)教師們通過教組教研活動，了解我園的家園欄、家長會、幼兒成長檔案工作等活動的現(xiàn)狀，從此發(fā)現(xiàn)問題，引起教師的思考，提出解決問題的辦法。通過教師們的對話，實(shí)現(xiàn)同伴互助，形成一定的解決家園合作、家園互動中的策略。

　　四、每月工作安排

　　二月份

　　1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。

　　2.教材學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，

　　3、交流班級計(jì)劃、教育計(jì)劃、教研計(jì)劃。

　　三月份：

　　1、縣幼教辦來園督導(dǎo)聽課。

　　2．禮儀教育、感恩教育活動。

　　3.開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何聽課、評課。

　　4. 幼兒園研究課活動。

　　5、解讀《綱要》。

　　6、召開家長會。

　　四月份：

　　1、理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。

　　2、繼續(xù)開展感恩教育活動。

　　3、優(yōu)質(zhì)課教研活動。

　　4、幼兒趣味運(yùn)動會。

　　5、園本教研活動。

　　6、參加縣幼兒教師教科研培訓(xùn)班。

　　不錯的五月份

　　1、騰越杯教學(xué)大賽情況。

　　2、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流，富有新意和趣味性。

　　3、交流新教材使用情況。

　　4、聽課交流小結(jié)活動。

　　5、幼兒園教師參觀十佳幼兒園。

　　6、《綱要》解讀專題講座。

　　六月份：

　　1、理論學(xué)習(xí)通過剖析一個教育活動設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)問題、提出建議。

　　2.配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?。

　　3.特色教研組評選。

　　4、總結(jié)本學(xué)期工作，收集整理各類教育教學(xué)資料。

　　5. 口頭交流對下學(xué)期工作設(shè)想或建議。

　　以上是我組教師在本期的教研計(jì)劃情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲。

　　20xx年2月

幼兒園教研工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　陶行知先生說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧?！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱?xí)慣形成的最佳時期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。可是，對于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢？本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們選擇將各種習(xí)慣（生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往習(xí)慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色，提高教師的`教科研能力。

　　通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊、目標(biāo)不明確、要求不具體；并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實(shí)際出發(fā)，較大大膽地探索和實(shí)踐多種有效的活動策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識；促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色。

　　二、以《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜的教研方式方法

　　1、教研內(nèi)容注重實(shí)用性

　　針對小班年齡特點(diǎn)、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等。對于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進(jìn)行討論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

　　2、教研方式注重開放互動式

　　圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進(jìn)行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會，利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，擴(kuò)大教師視野，通過“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。

　　三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量

　　本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點(diǎn)。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動；在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

　　1、規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查。

　　本學(xué)期，將對幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力。

　　2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價指導(dǎo)。

　　3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體教師進(jìn)行點(diǎn)評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志，不斷提高自身教研能力；鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　五、按課題的要求認(rèn)真落實(shí)，完成課題結(jié)題工作。

　　1、分工負(fù)責(zé)，落實(shí)各個課題的開展和結(jié)題工作。

　　2、邀請有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師，指導(dǎo)課題資料的梳理。

　　六、具體工作安排

　　二月份：

　　1、制定教研計(jì)劃

　　2、教研組定期開展集體備課，研讀教材

　　3、各年級商討新早操

　　4、調(diào)研情況前期工作

　　三月份：

　　1、教師自主游戲視頻案例撰寫培訓(xùn)

　　2、小班幼兒行為習(xí)慣的主題活動研討

　　3、小班幼兒行為習(xí)慣主題教學(xué)活動（觀摩）

　　四月份：

　　1、小班幼兒行為習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討

　　2、小班幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣階段性總結(jié)、分享

　　3、建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項(xiàng)目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀

　　4、定期開展集體備課和教材的研讀

　　五月份：

　　1、“小班幼兒養(yǎng)成教育”閱讀分享

　　2、小班幼兒交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題活動觀摩研討

　　3、如何培養(yǎng)幼兒四大習(xí)慣問題的升入探討與研究

　　六月份：

　　1、對小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行階段性總結(jié)、分享經(jīng)驗(yàn)

　　2、梳理和課題資料，撰寫結(jié)題報告

　　3、教研組的成果展示

　　4、教研組成員的教研考核與評價

　　5、教研組整理資料并歸檔

幼兒園教研工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導(dǎo)下,，對照優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收時的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)安全舒適的育人環(huán)境。

　　2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師綜合素質(zhì)。

　　3、根據(jù)本園實(shí)際情況，結(jié)合市級課題《美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創(chuàng)特色幼兒園。

　　4、模范執(zhí)行《管理規(guī)范》，配合學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園。

　　5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

　　三、主要措施：

　　(一)、加大硬件設(shè)備的投入力度，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

　　本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度，各班都添置了空調(diào)、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展，營造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍。

　　(二)、規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)行科學(xué)管理。

　　1、開學(xué)初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實(shí)合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案，促進(jìn)教師的優(yōu)化組合，提高崗位效能。

　　2、完善考核制度，提高管理效能。

　　逐步完善各項(xiàng)考核制度，加快考核管理的民主化進(jìn)程。集思廣益、決策透明、園務(wù)公開，加強(qiáng)教師的民主參與、監(jiān)督意識和公正的評價意識

　　3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)《幼兒園危機(jī)管理實(shí)務(wù)》、《現(xiàn)代幼教工作實(shí)務(wù)全書》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》行動指南。要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子要謹(jǐn)記：(1)緊密團(tuán)結(jié)、形成凝聚力。(2)率先垂范，增強(qiáng)號召力。(3)心系群眾，激發(fā)內(nèi)動力。

　　4.加強(qiáng)常規(guī)管理，認(rèn)真抓好月考工作。對教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。

　　四、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，優(yōu)化教師素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高師德修養(yǎng)。

　　每周一中午為全體教師集體學(xué)習(xí)時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味。

　　2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)闡述對幼兒園的觀點(diǎn)和建議。

　　3、重視青年教師的培養(yǎng)。

　　本學(xué)期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學(xué)心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。

　　4、鼓勵教師積極參加高一級學(xué)歷的函授或進(jìn)修，爭取在xxxx年我園大專率達(dá)85%，本科率達(dá)15%。

　　5、積極組織教師參加園外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，要求回園后向全體教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，并填寫好外出學(xué)習(xí)情況記錄。

　　6、積極開展園內(nèi)培訓(xùn)，組織骨干教師進(jìn)行各類專題講座和沙龍活動。

　　五、立足實(shí)際，大力提升教研工作。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來，確保課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施。

　　2、以年級組為單位有計(jì)劃地定期開展好集體備課活動，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中盡量多體現(xiàn)《綱要》理念，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。同時，做好“一課三研”活動，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。

　　3、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完善對教師的過程性評價。主要從五個方面來評價：1、將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作。2不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效。3教師參加教研活動的態(tài)度、實(shí)效等。4教學(xué)反思、教育隨筆及區(qū)角反思。5班級幼兒的發(fā)展水平和素質(zhì)質(zhì)量測試成績。通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺性。

　　六、營造科研氛圍，提高科研實(shí)效。

　　以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口，推進(jìn)教科研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新。

　　加強(qiáng)對美術(shù)班教師的考核力度，經(jīng)常深入課堂開展聽課、評課活動，促進(jìn)美術(shù)教師專業(yè)水平的發(fā)展。定期開展美術(shù)班畫展，并組織幼兒外出寫生等活動，激發(fā)幼兒的`興趣。

　　七、加強(qiáng)安全防范工作。

　　1、努力爭創(chuàng)平安校園。全體教職工牢固樹立“安全第一”的思想，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識，確保無任何安全事故的發(fā)生。另外，建立健全幼兒安全工作檔案資料，做到班班、人人有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有記錄。

　　2、抓好衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制、消毒制，做好衛(wèi)生健康保健宣傳和疾病預(yù)防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛煉和各種活動，提高幼兒的抗病能力。結(jié)合體育鍛煉，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　3規(guī)范日常保育工作。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目標(biāo)。特別對小小班的幼兒要耐心細(xì)致地照顧，提倡保教一體化的教育。

　　八、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、我園將定期召開家長委員會和家長會，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對幼兒園工作的意見和建議，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

　　2、本學(xué)期開展兩次家長會專題講座活動，提高家長，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　3、設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

　　4、做好家長問卷調(diào)查工作，及時掌握了解家長的想法和要求，進(jìn)一部完善工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃5

　　隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

　　堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。

　　二、主要工作思路：

　　本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

　　１、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。

　　本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完整的教研計(jì)劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。

　　不錯的２、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的.理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

　?。场l(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。

　　我園在實(shí)施《綱要》的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進(jìn)步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。

　　我組將通過以下活動促進(jìn)教師在以下幾個能力上得到提高：

　　設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。

　　設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動制作成一個說課的演示文稿。

　　說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。

　　三、本期教研活動安排

　　活動時間

　?。乖?0日

　　9:00—10:30

　　10月16日

　　9:00—10:30

　　11月22日

　　9:00—10:30

　　主要內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動的理論知識。

　　3、討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。

　　4、設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)說課的文章，了解說課的要點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)怎樣制作說課的演示文稿。

　　3、根據(jù)自己上一次活動所設(shè)計(jì)的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。

　　4、推選一個好的說課稿，并作好下一次現(xiàn)場觀摩的集中教育活動準(zhǔn)備。

　　1、請上次推選的老師根據(jù)說課演示文稿進(jìn)行說課，各參研老師進(jìn)行分析及討論。

　　2、現(xiàn)場觀摩集中教育活動，并進(jìn)行研討活動。

　　3、引導(dǎo)老師對本學(xué)期的藝術(shù)教研活動進(jìn)行反思，要點(diǎn)：說課和實(shí)施教育教學(xué)活動的關(guān)系。

幼兒園教研工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　教育要因地制宜，根據(jù)疫情防控工作需要，按照安徽省教育廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會關(guān)于《安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》的要求，結(jié)合幼兒園《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要點(diǎn)，以“健康第一，保教結(jié)合，均衡發(fā)展”為核心理念，開展適合本園園情的教育教學(xué)活動。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.有效融合五大領(lǐng)域教育教學(xué)，重視健康、安全教育，確保幼兒身心健康全面發(fā)展，提高幼兒自我防護(hù)意識和能力，幫助幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格；

　　2.加強(qiáng)教師對教育新理論、新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

　　3.以課題為立足點(diǎn)做好課題的研究工作，積極以科研促教研，以幼兒為研究主體，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒，提高教師素養(yǎng)與能力，彰顯我園園本教研特色。

　　4.重視普通話和語言文字培訓(xùn)，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境。

　　三、具體措施

　?。ㄒ唬┲匾暯】?、安全教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　根據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點(diǎn)關(guān)注健康、安全領(lǐng)域教育教學(xué)，突出傳染病預(yù)防知識和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。每周至少一節(jié)安全教育活動和一節(jié)健康活動，安全活動主要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內(nèi)容來開展，健康活動主要從衛(wèi)生保健、體能鍛煉和心理疏導(dǎo)三方面來開展。

　　今年開學(xué)，結(jié)合疫情防控特點(diǎn)，幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康、安全教育，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上幫助新生穩(wěn)定情緒，邁開入園第一步。

　?。ǘ┳⒅刂黝}活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1.以“飲食健康”為主題，繼續(xù)開展食育教育。

　　在主題目標(biāo)中加入培養(yǎng)幼兒健康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育游戲、食育實(shí)踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進(jìn)行教研，提高幼兒的健康意識意識。

　　2.因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展。

　　教育要因地制宜，根據(jù)主題活動內(nèi)容，改變以往的大型聚集性親子活動方式，主要采用小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿足幼兒在園主題活動的需求，以家長群云互動的形式開展親子主題交流活動來滿足家園共育的`需求。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實(shí)際出發(fā)，以健康、安全為先來考慮解決措施。

　　3.在幼兒教育中注重方式方法，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　開展教育教學(xué)過程中，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展適宜的游戲活動，要以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，變“我愛玩”為“我會玩”，注重觀察、有效指導(dǎo)，幫助幼兒獲得可持續(xù)性發(fā)展。

　?。ㄈ┘訌?qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)和技能。

　　1.強(qiáng)壯教師隊(duì)伍，分層次開展教師培訓(xùn)工作。

　?。?）培養(yǎng)骨干教師，引領(lǐng)全園發(fā)展。

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把骨干教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。我們將通過骨干教師對全園教師的培訓(xùn)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。

　　另外，繼續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動，以線上和線下的多種方式進(jìn)行，提高教師專業(yè)成長的積極性，并及時肯定教師的進(jìn)步。

　?。?）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師教科研能力。

　　定期開展園內(nèi)教研活動，鼓勵青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究。

　　繼續(xù)開展新教師公開課活動，給新教師提供成長機(jī)會，鼓勵新教師參加磨課研課等活動，幫助新教師在教育反思的同時吸收優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

　?。?）開展主題培訓(xùn)活動，專家指導(dǎo)。

　　根據(jù)園內(nèi)教師需求，請相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行線上指導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)教師成長，給教師提供學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)與活動經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，提高幼兒園的一日生活教育質(zhì)量，幫助全園教師積累豐富的相關(guān)知識儲備。

　?。?）加強(qiáng)教師的傳染病預(yù)防知識培訓(xùn)。

　　重視幼兒的身心健康發(fā)展，加強(qiáng)對教師的傳染病預(yù)防知識培訓(xùn)，結(jié)合疫情防控要求，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理措施，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全。

　　2.豐富學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)安全知識培訓(xùn)。

　　加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)和理論培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師行為規(guī)范》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

　　本學(xué)期將繼續(xù)推行線上和線下學(xué)習(xí)多種形式，結(jié)合疫情防控需求，減少大型集聚性講座，注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注重引導(dǎo)教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教育與保育相結(jié)合，以保育為先，靈活調(diào)整教育教學(xué)的方式方法，總體提升教師的保教綜合能力。

　　3.分組教研，切實(shí)提高教研水平和教研質(zhì)量。

　　重視發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長的力量，根據(jù)班級教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題，采用集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式，鼓勵教師在研究中學(xué)習(xí)，尤其鼓勵年輕教師大膽發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時進(jìn)行認(rèn)真梳理總結(jié)和記錄，真正提高全園教師教研質(zhì)量。

　　4.深入研究園本課題，并進(jìn)行成果梳理，促進(jìn)園本特色文化建設(shè)。

　　本學(xué)期，我園將認(rèn)真落實(shí)省級課題《幼兒園食育教育的問題及對策研究》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的研究。市級課題已開題，進(jìn)入正式研究階段，省級課題已進(jìn)入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當(dāng)前食育情況開展評價工作，做好課題結(jié)題工作，并積極撰寫論文投稿，豐富課題成果。

　　5.繼續(xù)加強(qiáng)語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。

　　以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步宣傳落實(shí)國家語言文字工作方針、政策，結(jié)合當(dāng)前疫情防控需求，合理安排活動方案與學(xué)習(xí)形式，積極穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，繼續(xù)推進(jìn)我園普通話宣傳和文字規(guī)范化工作，循序漸進(jìn)提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

　　四、月份具體工作安排

　?。ㄒ唬┚旁路?/p>

　　1.召開教研會議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

　　2.制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。

　　3.各班根據(jù)主題活動，師幼進(jìn)行環(huán)境布置。

　　4.召開新學(xué)期幼兒線上家長會。

　　5.開展小班新生線上親子活動，穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。

　　6.開展食育課題研究學(xué)習(xí)活動。

　　7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。

　　8.開展“教師節(jié)”主題教育活動。

　?。ǘ┦路?/p>

　　1.“熱愛祖國”主題教育活動。