一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃范文3篇

時間：2024-05-01 13:45:00 工作計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃范文3篇，供大家參閱。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。

　　二、全冊教材分析

　　本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）編寫的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

　　本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學(xué)們的'學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

　　三、課程目標(biāo)

　　造型表現(xiàn)方面：

　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　設(shè)計應(yīng)用方面：

　　嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

　　欣賞評述方面：

　　觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索方面：

　　采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

　　2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對事物的認(rèn)識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

　　3、教會學(xué)生認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

　　4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習(xí)慣。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃范文2

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。

　　二、教材分析

　　本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的.協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩游戲》)—平涂.形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在復(fù)雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設(shè)計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

　　本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識教育要點

　?。?）感知各種隨意形狀。

　　（2）認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

　?。?）運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

　?。?）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

　?。?）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力培養(yǎng)要點

　?。?）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，此時從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　　（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　　（3）提高手部運動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　?。?）提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點

　?。?）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

　?。?）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

　　四、教學(xué)重點

　　1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想。

　　2、在繪畫活動中大膽用筆用色，此時鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　　3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動感到興趣。

　　4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。

　　五、教學(xué)措施

　　1、學(xué)生的行為習(xí)慣就是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。

　　2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，此時進(jìn)行比較。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，有不可忽視的作用。

　　二、學(xué)情分析：

　　本班學(xué)生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

　　1、“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

　　2、“設(shè)計、應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

　　3、“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的`學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

　　4、“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

　　這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　四、教學(xué)要求：

　　1、知識教育要點

　?。?）感知各種隨意形狀。

　　（2）認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

　?。?）運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。