我們的大腦不會(huì)像機(jī)器一樣一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提前備好工作計(jì)劃是一件很有必要的事情，那么如何寫(xiě)好一份工作計(jì)劃呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的德育學(xué)校工作計(jì)劃3篇(學(xué)年德育工作計(jì)劃)，供大家賞析。

德育學(xué)校工作計(jì)劃1

　　學(xué)生的文明禮儀、精神風(fēng)貌狀況如何，將直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，可以說(shuō)學(xué)生的日常行為是展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌的窗口，因此必須加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，始終如一地做規(guī)范學(xué)生日常行為的工作。學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成，影響其一生，良好的行為習(xí)慣更會(huì)使學(xué)生受益終身。

　　德育是學(xué)校教育的重要組成部分，本學(xué)期我將從以下幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育：

　　第一、我充分利用重大歷史節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，利用班隊(duì)會(huì)與班主任合作，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　第二、我會(huì)得利用大課間及體育課的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)得到良好的提高，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　第三、利用課間及課余時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。

　　第四、對(duì)后進(jìn)生及性格特殊學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的說(shuō)服教育，嚴(yán)格管理，讓這樣一小部分學(xué)生也能從困境中走出來(lái)，不能孤立這樣的說(shuō)話，要平等的對(duì)待這些說(shuō)話，不要讓他們感覺(jué)自己與優(yōu)秀學(xué)生不一樣。

　　第五、及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的情況，同時(shí)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的情況，只有家?；ブ拍軌蚝玫慕逃脤W(xué)生。

　　以“民主、平等、交往、對(duì)話”新型師生關(guān)系為基礎(chǔ)，圍繞以“養(yǎng)成教育、活動(dòng)育人”，以“科學(xué)、創(chuàng)新、傳承、發(fā)展”的態(tài)度和精神面貌，積極開(kāi)展德育工作，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。

德育學(xué)校工作計(jì)劃2

　　貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，深入開(kāi)展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，積極推進(jìn)我校的教育綜合改革項(xiàng)目“提升德育活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)良好育人小環(huán)境”。

　　一、課程育人重“融入”

　　貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，深入開(kāi)展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，積極推進(jìn)我校的教育綜合改革項(xiàng)目“提升德育活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)良好育人小環(huán)境”。深化落實(shí)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。強(qiáng)化學(xué)科教師育人意識(shí)，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。注重挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的育人價(jià)值，有機(jī)融入三維教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)和道德、教書(shū)和育人、教學(xué)和教育的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)科德育價(jià)值回歸。充分挖掘區(qū)域教育資源，有序推進(jìn)校本德育課程系統(tǒng)化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生了解xx之源、xx之城的歷史文化、自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展愿景，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情。

　　二、主題活動(dòng)重“導(dǎo)向”

　　組織開(kāi)展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的系列教育活動(dòng)，注重主題教育和儀式教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的制度化、序列化、特色化，著力提升核心價(jià)值觀的踐行力。廣泛開(kāi)展“扣好人生第一粒扣子，爭(zhēng)做新時(shí)代上善好少年”主題教育系列活動(dòng)，積極開(kāi)展“喜迎進(jìn)口博覽當(dāng)好小小東道主”主題活動(dòng)、“傳承紅色基因”系列教育、“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐、“圓夢(mèng)蒲公英”“百年樹(shù)人電影陽(yáng)光行”等活動(dòng)。組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題月活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展“少年傳承中華美德”經(jīng)典誦讀、“優(yōu)秀童謠征集、推廣、傳唱”和戲曲、書(shū)法、傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)。

　　三、心理健康重“服務(wù)”

　　迎接市心理健康達(dá)標(biāo)校的復(fù)查，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生心理咨詢室的制度建設(shè)、課程建設(shè)和咨詢服務(wù)等工作，運(yùn)用面詢、授課、電話、網(wǎng)絡(luò)等形式積極開(kāi)展心理健康教育輔導(dǎo)，完善醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，健全學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)。配齊配強(qiáng)學(xué)校心理健康教育專、兼職教師，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室規(guī)范化建設(shè)。以心理健康教育課程和生涯教育課程一體化建設(shè)為抓手，以初中生生涯探索為主要內(nèi)容，推進(jìn)生涯教育。組織開(kāi)展“陽(yáng)光成長(zhǎng)”主題教育系列活動(dòng)，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，提升青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

　　四、協(xié)同育人重“聯(lián)動(dòng)”

　　完善校內(nèi)外協(xié)同育人機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)育人共同體建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)的規(guī)范管理，積極探索初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有效經(jīng)驗(yàn)，以“古文化、水文化、紅色文化”為重點(diǎn)，立足區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)“上善”研學(xué)課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)和研學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀方案的研發(fā)與實(shí)施。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，規(guī)范學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，構(gòu)建班級(jí)家委會(huì)——年級(jí)家委會(huì)——學(xué)校家委會(huì)的三級(jí)家委會(huì)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)功能，健全家庭教育工作機(jī)制。繼續(xù)開(kāi)展家庭教育示范校創(chuàng)建的前期準(zhǔn)備工作活動(dòng)。探索家庭教育指導(dǎo)微課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)微信群等家校互動(dòng)新媒介的管理制度全覆蓋。

　　五、隊(duì)伍建設(shè)重“內(nèi)涵”

　　強(qiáng)化育德實(shí)踐研究。組織開(kāi)展新一輪德育干部專項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)隊(duì)伍的分層分類培訓(xùn)，完善新任、在崗、骨干班主任梯隊(duì)培養(yǎng)模式。以問(wèn)題解決為切入點(diǎn)，聚集一線實(shí)踐中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)，組織名優(yōu)骨干班主任團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展專題研究，通過(guò)校本研修、觀摩展示、德育論壇、專家講座等形式，不斷豐富德育研修的形式與載體，著力提升教師的育德意識(shí)和育德能力。推薦學(xué)校xx等4名教師參加“xx市學(xué)校心理咨詢師”的專項(xiàng)培訓(xùn)。

　　六、管理育人重“引領(lǐng)”

　　扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育綜改三年行動(dòng)，注重提升學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)力。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的學(xué)校德育工作機(jī)制，全面落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，充分利用學(xué)校報(bào)刊、文化墻、校園網(wǎng)、圖書(shū)館和廣播電視等載體，營(yíng)造積極向上的校園人文環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能。結(jié)合“迎進(jìn)博，學(xué)禮儀，講文明”修身主題活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育。要加強(qiáng)學(xué)校德育科研的過(guò)程化管理，將行動(dòng)研究和創(chuàng)新實(shí)踐有機(jī)融合，組織開(kāi)展階段性交流、展示、研討活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例的征集評(píng)選活動(dòng)，積極探索“德智體美勞一體化的立德行動(dòng)”的有效經(jīng)驗(yàn)和特色做法。

　　學(xué)校的德育工作是學(xué)校的首要工作，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，降低德育工作起點(diǎn)和重心。以追求德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為基本原則，以提高教師道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作健康發(fā)展為目的，使學(xué)校德育工作富有時(shí)代特色。

德育學(xué)校工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》（教基一[20xx]4號(hào)）等文件精神和區(qū)德育研究室德育工作意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為德育重點(diǎn)，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念，深入開(kāi)展班集體建設(shè)，積極探討實(shí)施班會(huì)課程化，不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷完善評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，不斷提高學(xué)生文明行為習(xí)慣和思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)管理目標(biāo)：

　　狠抓學(xué)生常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)著手，將檢查、評(píng)比、反饋、矯正等環(huán)節(jié)真正落到實(shí)處，不斷養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，切實(shí)提高文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)效性，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)、禮儀、出操列隊(duì)、課間及課堂等行為習(xí)慣方面能有明顯改觀。

　　（二）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

　　1、堅(jiān)持德育為首，打造德育（班主任）核心團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍。組建校級(jí)德育核心團(tuán)隊(duì)，主要任務(wù)一是進(jìn)一步落實(shí)班會(huì)課程化的工作。二是做好德育校本課程的推進(jìn)工作。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生志愿者隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期我們將組織小志愿者來(lái)抓學(xué)生的課間管理，通過(guò)小志愿者的管理來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育、自我服務(wù)的意識(shí)和能力。進(jìn)一步完善“星級(jí)少年”評(píng)價(jià)體系，不斷改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)家長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，努力打造家校合作的多元平臺(tái)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、充分利用“家長(zhǎng)委員會(huì)”和班級(jí)QQ群，不斷增進(jìn)家校交流和溝通，逐步實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體運(yùn)作的監(jiān)督和協(xié)助。以深度交流求得家長(zhǎng)教育理念的更新和充實(shí)，求得家長(zhǎng)與學(xué)校、教師的教育默契。

　?。ㄈ┱n程建構(gòu)目標(biāo)：

　　1、深入探討“班會(huì)課程化”方案，并能根據(jù)方案精心設(shè)計(jì)教案，并努力實(shí)施。

　　2、努力構(gòu)建德育課程體系。將抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、國(guó)家公祭日、烈士紀(jì)念日、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育（八禮四儀）納入到新的校本德育課程體系之中。

　　三、主要措施與途徑

　?。ㄒ唬?qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　根據(jù)教育部新修訂的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、省文明辦《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》、市“中小學(xué)學(xué)生行為公約”等要求，結(jié)合我區(qū)德育工作實(shí)際，積極推進(jìn)“學(xué)生公約”項(xiàng)目。根據(jù)我校的實(shí)際情況，以走好路、說(shuō)好話、有禮貌為內(nèi)容，充分利用晨會(huì)課（任何人不準(zhǔn)占用，我們將安排值日行政專門檢查）專門去訓(xùn)練，要求每一項(xiàng)要求學(xué)生做到熟悉、會(huì)做，要采用人人過(guò)關(guān)的形式來(lái)保證訓(xùn)練的效果。二是讓全體教師都來(lái)督促、教育，養(yǎng)成人人抓學(xué)生教育的良好氛圍。結(jié)合評(píng)價(jià)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步開(kāi)展好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練月活動(dòng)。少先隊(duì)繼續(xù)開(kāi)展好一日常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)小志愿者的培訓(xùn)，使檢查的過(guò)程更加公平，公開(kāi)，以檢查促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的提升。

　　（二）發(fā)揮儀式育人功能。

　　精心策劃和組織寓意深刻的儀式活動(dòng)，舉行開(kāi)學(xué)、成長(zhǎng)儀式、畢業(yè)等儀式教育，開(kāi)展讓學(xué)生終身難忘的活動(dòng)，力求有一個(gè)體面地見(jiàn)面，一段美好的回憶，一次有尊嚴(yán)的告別。積極開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等文化教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。積極參加區(qū)“成長(zhǎng)儀式”視頻評(píng)選活動(dòng)。少先隊(duì)要繼續(xù)開(kāi)展好以學(xué)生為主體的每周一升旗儀式，讓更多的學(xué)生有展示才能的機(jī)會(huì)，以更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，更好的發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，更好的發(fā)揮儀式育人的功能?，F(xiàn)在，我們實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的升旗儀式的常態(tài)化，但實(shí)事求是說(shuō)，活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高，鼓號(hào)隊(duì)還需進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，另外，升旗時(shí)，學(xué)生還沒(méi)有把國(guó)歌唱響，這將是本學(xué)期我們需要努力的地方，我們將把這項(xiàng)工作納入班主任工作考核，安排專門的教師和學(xué)生對(duì)各班組織的主體活動(dòng)和唱響國(guó)歌的情況進(jìn)行評(píng)比打分。

　?。ㄈ├^續(xù)加強(qiáng)學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建設(shè)。

　　特別是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)，通過(guò)專題培訓(xùn)、檢驗(yàn)交流等活動(dòng)把評(píng)價(jià)向深度推進(jìn)。德育處、少先隊(duì)、班主任、任課教師、值日教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等評(píng)價(jià)主體全面參與，使評(píng)價(jià)主體多元化，使評(píng)價(jià)的過(guò)程更加有效，評(píng)價(jià)的結(jié)果更加全面。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的考核評(píng)價(jià)，將學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，定期對(duì)活動(dòng)成效顯著的學(xué)生社團(tuán)及成員進(jìn)行表彰，讓學(xué)生獲得生動(dòng)活潑而富有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)用好《素質(zhì)發(fā)展記錄冊(cè)》。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同認(rèn)真填寫(xiě)中小學(xué)素質(zhì)發(fā)展記錄冊(cè)，充分利用這種綜合評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促使學(xué)生承擔(dān)起對(duì)自己成長(zhǎng)的責(zé)任，幫助學(xué)生提高自我教育的能力，同時(shí)架好三者之間的橋梁。

　?。ㄋ模?qiáng)化班集體建設(shè)，打造特色班集體。

　　（1）推進(jìn)特色班集體建設(shè)。在開(kāi)展好班集體建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新班集體建設(shè)的新思路、新舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)向“班集體建設(shè)”要質(zhì)量、要效益的意識(shí)，結(jié)合我校的辦學(xué)的核心理念，從閱讀、評(píng)價(jià)、小組合作等方面入手，每個(gè)年段打造兩個(gè)示范班級(jí)，然后以點(diǎn)帶面，在所有班級(jí)全面推開(kāi)，通過(guò)評(píng)比，推薦一批優(yōu)秀班集體參加區(qū)“特色班集體”評(píng)選表彰活動(dòng)。

　?。?）上好主題班會(huì)課。班會(huì)課是學(xué)生自我教育、自我管理的重要載體，是學(xué)生成長(zhǎng)的驛站。主題班會(huì)課要講究計(jì)劃性、系統(tǒng)性，克服盲目性、隨意性。本學(xué)期班會(huì)課的主題為“學(xué)八禮四儀做文明少年”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。為落實(shí)班會(huì)課的開(kāi)展情況，這學(xué)期，要求班主任一開(kāi)學(xué)就根據(jù)德育處工作計(jì)劃制定班主任工作計(jì)劃，德育處每周走進(jìn)課堂推門聽(tīng)課，檢查班會(huì)課的上課情況，同時(shí)對(duì)照安排與上課情況是否一致，避免安排與上課兩張皮，切實(shí)保證班會(huì)課的有效性。通過(guò)舉辦班會(huì)課比賽，選出優(yōu)秀的班會(huì)課全力打造，參加區(qū)教育局舉辦的以價(jià)值引領(lǐng)為核心的主題班會(huì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及視頻評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

　?。ㄎ澹┘訌?qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)隊(duì)伍專業(yè)化。

　　（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)。除了每月的工作例會(huì)外，我們還要督促相關(guān)人員積極參加班主任專業(yè)研修班、青年骨干班主任培訓(xùn)班、新班主任上崗培訓(xùn)班等系列培訓(xùn)，通過(guò)舉辦專家講座、校本培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、班會(huì)互聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，積極開(kāi)展校內(nèi)班主任培訓(xùn)，努力建設(shè)一支德藝雙馨的班主任隊(duì)伍，引領(lǐng)班主任隊(duì)伍走專業(yè)發(fā)展的道路。

　?。?）提升班主任基本功。班主任工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，更是一門專業(yè)技能。為切實(shí)加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的教育能力和水平，三月份發(fā)動(dòng)，6月底前組織全體班主任參加班主任基本功比賽。

　　（六）秉持家校合育理念，追求育人一致性。

　　努力構(gòu)建家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的合作育人體系，不斷提高家庭教育質(zhì)量，提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科學(xué)化、規(guī)范化、社會(huì)化、法制化的軌道。

　?。?）進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

　　以《江寧區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》為引領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)與管理，提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)我校家長(zhǎng)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。充分利用好南京江寧網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)思路，提升家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平。

　?。?）做好家校溝通工作，本學(xué)期，我校將要求所有班級(jí)組建qq群，班主任與任課教師通過(guò)qq群進(jìn)行交流溝通，這樣融洽了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，無(wú)形中化解了教師與家長(zhǎng)的矛盾，99%的矛盾都是由于缺乏溝通，此措施效果明顯。同時(shí)我們還要通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和家校通平臺(tái)促進(jìn)家校聯(lián)系，及時(shí)化解遇到的各種問(wèn)題，

　　（3）進(jìn)一步做好家庭教育研究工作。

　　加強(qiáng)家校合作的研究，積極參加20xx年江寧區(qū)家教論文評(píng)比活動(dòng)，讓教師、家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高家庭教育研究與實(shí)踐水平。積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，積極參加在全區(qū)開(kāi)展的“家風(fēng)（訓(xùn)）伴為成長(zhǎng)”征文評(píng)選和“書(shū)香家庭”評(píng)比工作。

　?。ㄆ撸┩晟茖W(xué)校安全防范機(jī)制，提高師生安全法律意識(shí)

　　根據(jù)教師“一崗雙責(zé)”，明確各自的安全職責(zé)，建立“安全第一責(zé)任人”制度加以落實(shí)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，讓學(xué)生從小學(xué)法、知法、守法、用法，尚科學(xué)，反對(duì)邪教。學(xué)校要防患于未然，經(jīng)常用身邊人身邊事警醒教育孩子，建立各項(xiàng)預(yù)防和保障工作機(jī)制。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)在學(xué)校德育工作中的作用，配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作，確保校園無(wú)違法犯罪刑事案件。

　?。ò耍┩七M(jìn)德心融合，助推學(xué)生健康成長(zhǎng)

　　德育與心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機(jī)融合，形成合力，能更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　1、“以心育德”，提升學(xué)校德育實(shí)效。以積極心理學(xué)理論為引領(lǐng)，將心理健康教育與德育有效融合，從心理健康教育入手，從德育的價(jià)值著眼，使德育在學(xué)生心理需求上凸現(xiàn)時(shí)代烙印，為有效地實(shí)施心理健康教育提供一個(gè)背景更為廣闊的理論支撐，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。積極利用心理健康教育形式多樣的活動(dòng)方式，寓德于樂(lè)，提高學(xué)校德育的實(shí)效性。

　　2、“以德養(yǎng)心”，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。在德育工作中以學(xué)生成長(zhǎng)需要為基點(diǎn)，以積極心態(tài)調(diào)適為抓手，既靈活運(yùn)用傳統(tǒng)德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技術(shù)，構(gòu)建以德育為主導(dǎo)，以心理健康教育為基礎(chǔ)，以情感體驗(yàn)為基本途徑，最終達(dá)到德心共育培養(yǎng)人、發(fā)展人的目的。

　?。ň牛┩晟菩１镜掠w系，推進(jìn)德育課程化

　　為了充分發(fā)揮課程建設(shè)在學(xué)校德育中的.功能，結(jié)合我校實(shí)際和發(fā)展需要，組建學(xué)校德育（班主任）核心團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步明晰“德育課程化”的發(fā)展思路，完善頂層設(shè)計(jì)，積極構(gòu)建校本德育課程體系。

　　1、豐富校本德育課程內(nèi)容。將抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、國(guó)家公祭日、烈士紀(jì)念日、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育（八禮四儀）納入到校本德育課程體系之中。

　　2、完善并實(shí)施校本德育課程。根據(jù)我校德育校本課程的頂層設(shè)計(jì)，逐步分級(jí)、分類設(shè)置與實(shí)施，逐步形成富有特色的學(xué)校德育課程體系。積極開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等文化教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

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