編程工作計劃共5篇簡述計劃編程的過程

時間：2022-07-11 09:45:01 工作計劃

　　制定工作計劃是一個很好的工作習(xí)慣，有了一份完整的工作計劃之后，可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編收集的編程工作計劃共5篇簡述計劃編程的過程，歡迎參閱。

編程工作計劃共5篇簡述計劃編程的過程

編程工作計劃共1

　　Scratch創(chuàng)意編程教學(xué)計劃

（2017—2018學(xué)年）

一、教學(xué)目標(biāo)：

　　Scratch是一款由麻省理工學(xué)院設(shè)計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。它不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。Scratch能使學(xué)生體驗算法思想，了解算法和程序設(shè)計在解決問題過程中的地位和作用；能從簡單問題出發(fā),設(shè)計解決問題的算法,并能初步使用一種程序設(shè)計語言編制程序?qū)崿F(xiàn)算法解決問題。

　　通過本學(xué)期的scratch的學(xué)習(xí)，我們希望：

（1）提高學(xué)生的信息和媒體素養(yǎng)技能。通過建立Scratch項目，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)選擇、創(chuàng)造、管理多種格式的媒體，包括文本、圖片、動畫以及視音頻資料。學(xué)生將會獲得創(chuàng)作媒體的經(jīng)驗，他們能通過分析周圍的各種信息，提高洞察力和甄別力。

（2）提高溝通技巧。當(dāng)今社會對高效率溝通技巧的要求已經(jīng)超過了對讀寫能力的要求。Scratch在使用中要求學(xué)生必須能夠挑選、處理、集成大量的信息資料，才能表達(dá)他們的創(chuàng)作意圖。

（3）批判性思維和系統(tǒng)思維。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch時，能夠處于一種批判性思維和系統(tǒng)思維的狀態(tài)中，為了完成項目，學(xué)生必須注意協(xié)調(diào)和控制程序當(dāng)中的各種造型的相互作用，程序的交互作用能夠帶給學(xué)生建立程序基本原理的直接體驗。

（4）問題的識別、提出及解決。Scratch用一種非常有意義的設(shè)計理念去支持問題的發(fā)現(xiàn)和解決。學(xué)生在創(chuàng)建Scratch項目時，首先應(yīng)有一個初步的設(shè)想，然后才能設(shè)計如何通過Scratch的模塊逐步將其實現(xiàn)。Scratch被設(shè)計得容易修改，能夠動態(tài)地改變每片代碼，然后立即看到結(jié)果。通過這個過程，能夠讓學(xué)生在不斷地提出、解決問題的交互試驗過程中有所收獲。

二、教學(xué)內(nèi)容： 1.事件觸發(fā)。 2.游戲設(shè)計與規(guī)劃。與數(shù)學(xué)的結(jié)合。 4.隨機(jī)出現(xiàn)事件。 5.角色切換。 6.條件判斷。

7.計時器（時間觸發(fā)）。 8.跟隨鼠標(biāo)移動。 9.合作與合并作品。

三、教學(xué)過程： 1.認(rèn)識scratch。

　　認(rèn)識scratch軟件界面，能夠自主下載安裝scratch軟件。

　　了解該軟件的基本操作，能夠熟練地將舞臺背景、角色等素材添加到scratch中，并且能為角色添加不同的造型來改變角色的外觀。 2.創(chuàng)作動畫。構(gòu)思和規(guī)劃一個獨(dú)立完整的作品。

　　根據(jù)構(gòu)思整理素材列表，收集背景、角色、聲音等，并根據(jù)需要對素材進(jìn)行簡單加工。讓學(xué)生能夠繪制、導(dǎo)入舞臺、角色，錄制、導(dǎo)入聲音。 3.第一個腳本。

　　編寫腳本，能夠控制角色運(yùn)動。

　　能夠讓角色說話，移動角色，使角色能夠重復(fù)循環(huán)動作。在作品中增加音樂來烘托氣氛，使故事更有感染力。

　　通過鍵盤畫線條。主要是讓學(xué)生了解事件觸發(fā)才會有動作：當(dāng)綠旗被按下，會先將物體移動到坐標(biāo)(0，0)，清除所有的畫跡，將畫筆設(shè)定紅色，下筆。 4.迷宮程序。

　　設(shè)計一款簡單的迷宮游戲?？紤]游戲設(shè)計的要素，如：游戲的受眾、目的、主題、內(nèi)容等。還要考慮游戲的角色，游戲的規(guī)則。通過scratch自帶的“繪圖編輯器”繪制舞臺背景，制定游戲規(guī)則通過腳本的編寫來實現(xiàn)。 5.三角形面積。

　　利用scratch完成數(shù)學(xué)題：三角形面積的計算。拓展：梯形的面積計算。 6.會飛的巫婆。

　　隨機(jī)出現(xiàn)。在游戲開始時，巫婆角色會隨機(jī)在屏幕中出現(xiàn)；游戲過程中，巫婆會隨機(jī)轉(zhuǎn)換角度運(yùn)動，學(xué)生控制的小魚必須躲避巫婆，否則游戲結(jié)束。注意：調(diào)整角色只允許左右反轉(zhuǎn)，否則角色將倒著移動。 7.會飛的巫婆（游戲完善）。

　　人物造型的切換、分?jǐn)?shù)的累加。

　　將巫婆游戲設(shè)置第二關(guān)，使得巫婆飛動的造型能夠切換，還能夠根據(jù)被巫婆抓住的次數(shù)計算分?jǐn)?shù)。 8.判斷X坐標(biāo)。

　　學(xué)習(xí)判斷條件，IF和THEN。

　　撰寫腳本：先做上下移動，透過Y坐標(biāo)的改變，往上市Y坐標(biāo)-5，往下就是Y坐標(biāo)+5；往右就必須改變方向及判斷X坐標(biāo)是否大于240，如果是，就讓人物從左邊出現(xiàn)。 9.打蝙蝠

（一）。

　　讓角色跟著鼠標(biāo)移動。并判斷鼠標(biāo)是否按下，按下就切換造型。 10.打蝙蝠

（二）。

　　記分。當(dāng)按下數(shù)遍達(dá)到蝙蝠時，分?jǐn)?shù)就加一分，然后將蝙蝠隱藏一秒后再出現(xiàn)。 11.打蝙蝠

（三）。

　　計時器。一開始吧計時器歸零，重復(fù)判斷時間是否超過我們所設(shè)定的，如果是就停止執(zhí)行，否則就繼續(xù)運(yùn)行知道時間超過設(shè)定。 12.打地鼠

（一）。

　　讓同學(xué)們自主設(shè)計。 ① 己設(shè)計背景。 ② 己設(shè)計棒槌。 ③ 眾地鼠的記分方式。 ④地鼠的出現(xiàn)以及隱藏時間。 13.打地鼠

（二）。

　　讓棒槌跟隨鼠標(biāo)移動，當(dāng)按下鼠標(biāo)后改變造型。 14.接球游戲。

　　設(shè)計一個會左右移動的人，接住落下的球。 1）一個連續(xù)走動動作的人物。 2）從空中落下的顏色隨機(jī)的球。

　　3）記分，接住白球加分，接到其他球扣分。 15.打磚塊游戲。

　　事件觸發(fā)。

　　可以隨時改變顏色的球、不同顏色不同分?jǐn)?shù)的磚塊、因為吃到不同的東西會變長變段的反彈板。 16.小組合作完成作品。

　　合并scratch作品。

　　將組員創(chuàng)作的分場景作品導(dǎo)入到其中一個作品中，調(diào)整各個舞臺背景、角色、變量等，并撰寫作品設(shè)計說明書。

編程工作計劃共2

　　計算機(jī)編程基礎(chǔ)：了解如何編程

　　本文介紹了應(yīng)用程序開發(fā)，網(wǎng)站程序員，任何人想要定制WordPre博客主要在計算機(jī)編程的重要概念

　　用計算機(jī)編程只是計算機(jī)科學(xué)家的工作與在大學(xué)實驗室或大公司龐大的電腦主機(jī)。

　　然后，家用電腦與喜歡BBC微（英國）和Atari，Amiga上，譜，并最終低端PC（與Windows ?。?/p>

　　與多計算機(jī)連接和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一些geekine了主流，突然有一個博客，電子郵件地址，一個網(wǎng)站，它是涼爽。這是一種趨勢，將繼續(xù)下去，今天都必須有網(wǎng)上業(yè)務(wù)渠道（從WordPre博客社會媒體）是動態(tài)的，它是值得知道的編程位。

　　PHP的權(quán)力網(wǎng)絡(luò)

　　如果你不相信-看看在你的平均博客：很可能要由WordPre的，或其他流行的CMS（內(nèi)容管理軟件）包供電。一切從祖蓓Zoomla，TikiWiki和系統(tǒng)PHP-Nuke是一個簡單的服務(wù)器端編程語言PHP的供電。

　　許多電子表格宏，以幫助管理數(shù)據(jù)錄入，驗證和計算。這些宏在Visual Basic中，另一種編程語言編寫。網(wǎng)頁在客戶端代碼來管理一切從菜單動態(tài)重定向。這些都寫在JavaScript中。

　　事實上，它幾乎是不可能的，涉及互聯(lián)網(wǎng)和萬維網(wǎng)，沒有遇到需要做的編碼位。即使你不打算自己做，這是值得了解編程的過程中，以方便與第三方承包商的溝通位。

　　編程入門辦公脫機(jī)使用（即未在云）和操作系統(tǒng)（如Windows，MacOS或Linux的）被編譯的應(yīng)用程序交付。

　　解釋型語言，如PHP，JavaScript和VBA，都化作行動應(yīng)用程序，通常是相當(dāng)具體到該應(yīng)用程序。這種情況正在改變，Adobe AIR的，例如，使用HTML / CSS和JavaScript來創(chuàng)建編譯AIR應(yīng)用程序，但一般解釋的語言是相當(dāng)具體的域名。

　　在這兩個極端之間的一次寫入運(yùn)行應(yīng)用程序的任何地方，通常在Java中創(chuàng)建，然后編譯成一種特殊的代碼，可以由Java運(yùn)行時解釋，它是一個電話，一個平板或電腦。

　　構(gòu)建一個程序

　　通常程序是一系列在自上而下的方式執(zhí)行的語句;一前一后。為了幫助程序員管理的流量控制，通過他們的節(jié)目，但是，也有各種不同的報表：

　　循環(huán) -這些允許重復(fù)，計數(shù)或不計數(shù);

? 有條件的執(zhí)行 -如果條件得到滿足，只有執(zhí)行的語句;

? 命名的代碼塊 - 位名稱，可以通過執(zhí)行方案;

? 變量 -地方把信息; ?

　　計數(shù)循環(huán)將執(zhí)行一些代碼，為設(shè)定的次數(shù)。這些通常被稱為循環(huán)。無數(shù)的循環(huán)將執(zhí)行的代碼塊，直到達(dá)到設(shè)定的條件。這些通常被簡稱為同時或之前，重復(fù)循環(huán)。如果條件執(zhí)行語句通常被稱為報表，但可以延長至IF ...THEN ...ELSE語句。命名的代碼塊，有好幾個名字，如子程序，程序或功能。

　　最后，只是變量命名到其中的信息可以放在盒子，檢索，而不是像桌面計算器的記憶功能。

　　把所有這些概念放在一起，使復(fù)雜的程序，將建成，并了解各少許，將幫助您了解一切從你的WordPre博客的內(nèi)部運(yùn)作，建在Excel中，你的會計師，以幫助該年度納稅申報的，時髦的宏觀。

　　本文來源現(xiàn)代互聯(lián)IDC數(shù)據(jù)中心主機(jī)租用整理提供

編程工作計劃共3

　　2018—2019學(xué)年第一學(xué)期編程課時計劃

　　為貫徹落實《壽光市中小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作計劃》和《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》（國發(fā)〔2017〕35號）精神，加快普及我學(xué)編程教育，不斷激發(fā)學(xué)生編程興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和解決實際問題的實踐能力，我校按照省市信息化教育管理部門的指導(dǎo)意見和文件精神，結(jié)合本校實際制定本學(xué)期編程課時計劃。

　　七年級：

　　第一課時微項目 1 編程原來很簡單第二課時微項目 2 換種顏色更好看第三課時微項目 3 加減乘除做運(yùn)算第四課時微項目 4 運(yùn)算符和表達(dá)式

　　第五課時微項目 5 數(shù)據(jù)輸出—我的地盤我做主第六課時微項目 6 讀入未知數(shù)據(jù)做運(yùn)算第七課時微項目 7 不同類型變量的作用第八課時微項目 8 變量間數(shù)據(jù)的交換八年級：

　　第一課時微項目 1 正數(shù)、負(fù)數(shù)做判斷第二課時微項目 2 奇偶判定很簡單第三課時微項目 3 神奇的“else” 第四課時微項目 4 比比誰的年齡大第五課時微項目 5 三個數(shù)字誰最大第六課時微項目 6 與或非更簡單第七課時微項目 7 復(fù)雜排序簡單算第八課時微項目 8 If 嵌套不可怕

編程工作計劃共4

　　Scratch創(chuàng)意編程教學(xué)計劃

（2017—2018學(xué)年）

一、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過本學(xué)期的scratch的學(xué)習(xí)，我們希望：

（5）創(chuàng)造力和求知欲。Scratch鼓勵創(chuàng)造性思維，在今天這個快速變化的時代，創(chuàng)造性思維越來越重要。Scratch要求學(xué)生不斷地尋找新方法去處理新問題，而不是僅僅教他們?nèi)绾谓鉀Q既定的問題，不斷地通過提高解決問題的能力來處理他們未來人生當(dāng)中不斷遇到的新問題。二、教學(xué)內(nèi)容： 1.事件觸發(fā)。 2.游戲設(shè)計與規(guī)劃。與數(shù)學(xué)的結(jié)合。 4.隨機(jī)出現(xiàn)事件。 5.角色切換。 6.條件判斷。

7.計時器（時間觸發(fā)）。 8.跟隨鼠標(biāo)移動。 9.合作與合并作品。三、教學(xué)過程： 1.認(rèn)識scratch。

　　認(rèn)識scratch軟件界面，能夠自主下載安裝scratch軟件。

　　編寫腳本，能夠控制角色運(yùn)動。

　　能夠讓角色說話，移動角色，使角色能夠重復(fù)循環(huán)動作。在作品中增加音樂來烘托氣氛，使故事更有感染力。

　　設(shè)計一款簡單的迷宮游戲。考慮游戲設(shè)計的要素，如：游戲的受眾、目的、主題、內(nèi)容等。還要考慮游戲的角色，游戲的規(guī)則。通過scratch自帶的“繪圖編輯器”繪制舞臺背景，制定游戲規(guī)則通過腳本的編寫來實現(xiàn)。 5.三角形面積。

　　利用scratch完成數(shù)學(xué)題：三角形面積的計算。拓展：梯形的面積計算。 6.會飛的巫婆。

　　人物造型的切換、分?jǐn)?shù)的累加。

　　將巫婆游戲設(shè)置第二關(guān)，使得巫婆飛動的造型能夠切換，還能夠根據(jù)被巫婆抓住的次數(shù)計算分?jǐn)?shù)。 8.判斷X坐標(biāo)。

　　學(xué)習(xí)判斷條件，IF和THEN。

　　撰寫腳本：先做上下移動，透過Y坐標(biāo)的改變，往上市Y坐標(biāo)-5，往下就是Y坐標(biāo)+5；往右就必須改變方向及判斷X坐標(biāo)是否大于240，如果是，就讓人物從左邊出現(xiàn)。 9.打蝙蝠（一）。

　　讓角色跟著鼠標(biāo)移動。并判斷鼠標(biāo)是否按下，按下就切換造型。 10.打蝙蝠（二）。

　　記分。當(dāng)按下數(shù)遍達(dá)到蝙蝠時，分?jǐn)?shù)就加一分，然后將蝙蝠隱藏一秒后再出現(xiàn)。 11.打蝙蝠（三）。

　　計時器。一開始吧計時器歸零，重復(fù)判斷時間是否超過我們所設(shè)定的，如果是就停止執(zhí)行，否則就繼續(xù)運(yùn)行知道時間超過設(shè)定。 12.打地鼠（一）。

　　讓同學(xué)們自主設(shè)計。 ① 己設(shè)計背景。 ② 己設(shè)計棒槌。 ③ 眾地鼠的記分方式。 ④地鼠的出現(xiàn)以及隱藏時間。 13.打地鼠（二）。

　　讓棒槌跟隨鼠標(biāo)移動，當(dāng)按下鼠標(biāo)后改變造型。 14.接球游戲。

　　設(shè)計一個會左右移動的人，接住落下的球。 1）一個連續(xù)走動動作的人物。 2）從空中落下的顏色隨機(jī)的球。

　　3）記分，接住白球加分，接到其他球扣分。 15.打磚塊游戲。

　　事件觸發(fā)。

　　可以隨時改變顏色的球、不同顏色不同分?jǐn)?shù)的磚塊、因為吃到不同的東西會變長變段的反彈板。 16.小組合作完成作品。

　　合并scratch作品。

　　將組員創(chuàng)作的分場景作品導(dǎo)入到其中一個作品中，調(diào)整各個舞臺背景、角色、變量等，并撰寫作品設(shè)計說明書。