對(duì)于寫(xiě)工作計(jì)劃這件事情，很多人都會(huì)覺(jué)得不知所措，其實(shí)只要我們認(rèn)真回顧工作上的過(guò)程，明確好自己的目標(biāo)，就能寫(xiě)出好的工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于年級(jí)工作計(jì)劃模板4篇(年級(jí)組學(xué)期工作計(jì)劃)，以供借鑒。

關(guān)于年級(jí)工作計(jì)劃模板1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)及"科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣"，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。歷史教學(xué)要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為指針，以知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維并重為基本教學(xué)原則，認(rèn)真搞好教材通研，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神，通過(guò)扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。

　　二、工作任務(wù)：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊(cè)。

　　三、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求

　　1、教學(xué)進(jìn)度

　　本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容，期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試通過(guò)率100%。

　　2、集體備課

　　本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集(課件、試題練習(xí))，單元練習(xí)、考試題目的編制。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例，再參考多種版本的課件，取其精華，取其糟粕，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。

　　3、教學(xué)要求

　　以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到"起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教"。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強(qiáng)化班、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。對(duì)于強(qiáng)化班和普通班老師要在上課前做好充分準(zhǔn)備，提高課堂效率，授課做到精講精練，平時(shí)注重提高試題質(zhì)量。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡量個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，快速成長(zhǎng)。

　　提升課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)。要注意以下幾個(gè)方面：

　　一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書(shū)本叫枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步。

　　二是注重學(xué)法指導(dǎo)。注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn)；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

　　三是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，比較問(wèn)題的能力，歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

　　三、組織開(kāi)展有效的教研活動(dòng)

　　1、每?jī)芍芙M織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到"三定"――雙周二上午一、二兩節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案，實(shí)現(xiàn)資源共享。做到"三備"――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組"目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一"。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12

　　2、組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽(tīng)課評(píng)課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。

　　3、組織好新老教師"一幫一"結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，積極聽(tīng)課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)。

　　4、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組和教研組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

關(guān)于年級(jí)工作計(jì)劃模板2

　　四年級(jí)是中年級(jí)轉(zhuǎn)型的重要階段，從學(xué)生身心發(fā)展上都是值得好好調(diào)整的。作為新接的年級(jí)從教師個(gè)人成長(zhǎng)、教學(xué)教研管理、年級(jí)管理和活動(dòng)組織四個(gè)方面做好本學(xué)期的年級(jí)工作。

　　一、讀書(shū)厚底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)

　　作為新年級(jí)組，雖然都有兩三年的小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，但在教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)上還存在不足。為迎接十月份的省督導(dǎo)評(píng)估，組內(nèi)每位教師需要在教育教學(xué)上實(shí)現(xiàn)突破，真正適應(yīng)學(xué)校新的課改理念，讓自己快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。教師要實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和文化底蘊(yùn)的成長(zhǎng)。閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍《新蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《教育實(shí)踐與研究》《名師課堂》。做好學(xué)習(xí)筆記。閱讀中年級(jí)階段兒童文學(xué)作品《夏洛的網(wǎng)》《古詩(shī)七十首》《漁夫和金魚(yú)》《格列佛游記》《寓言故事》。觀看電影《辛德勒的名單》《名人傳記》《昆蟲(chóng)記》。提高教師自身的素質(zhì)。

　　二、教學(xué)嚴(yán)管理，教研同分享

　　教學(xué)上嚴(yán)格要求組內(nèi)教師秉承課改理念，真正落實(shí)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)的課堂模式。作為組長(zhǎng)要為組內(nèi)成員做好服務(wù)，跟進(jìn)組內(nèi)教師每一堂課，嚴(yán)格把關(guān)先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，最終完成課堂十分鐘的練習(xí)和拓展，盡量做到讓老師少講話(huà)，學(xué)生多參與，實(shí)現(xiàn)高效自主的課堂。

　　在組內(nèi)開(kāi)展一聽(tīng)，一評(píng)，一賽活動(dòng)，采用同課異構(gòu)的方式挖掘組內(nèi)教師解讀教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力，汲取同組教師的智慧，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師的共同成長(zhǎng)。

　　一聽(tīng)，即每人每周聽(tīng)組內(nèi)教師一節(jié)課，嚴(yán)格按照以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)的教學(xué)模式進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)教師課堂上的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　一評(píng)，即針對(duì)組內(nèi)教師上課的情況，進(jìn)行一次評(píng)課活動(dòng)，按照學(xué)校課堂理念逐步逐環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)要求在點(diǎn)評(píng)教師上課優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，進(jìn)行自己的思考和設(shè)計(jì)，提出合理化的建議。

　　一賽，即同課異構(gòu)比賽，年級(jí)組內(nèi)教師針對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，既展現(xiàn)教師不同的設(shè)計(jì)才能，又能激發(fā)組內(nèi)教師的教學(xué)熱情。

　　在教研上，充分利用學(xué)校教研活動(dòng)的平臺(tái)，積極做好課后研究與反思，爭(zhēng)取在教研活動(dòng)中人人發(fā)言，人人評(píng)述課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，在不足中尋找正確方向，做反思型研究型教師。

　　三、年級(jí)求和諧，穩(wěn)定謀發(fā)展

　　為實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的和諧整體發(fā)展，開(kāi)展組內(nèi)一幫一活動(dòng)，指導(dǎo)教師隨時(shí)跟進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)幫扶班級(jí)的教育教學(xué)及管理方面存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)性建議， 并跟進(jìn)指導(dǎo)，以縮小年級(jí)差距，實(shí)現(xiàn)年級(jí)的和諧整體發(fā)展。

　　四、活動(dòng)勤組織，歷練共成長(zhǎng)

　　依據(jù)中年級(jí)階段學(xué)生及學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)。

　　即開(kāi)展一次誦讀比賽。將課內(nèi)要求背誦的作品以朗誦的形式展示出來(lái)，既鞏固了學(xué)生的知識(shí)，又為學(xué)生的個(gè)人展示搭建了平臺(tái)。

　　舉辦一次書(shū)寫(xiě)比賽，結(jié)合新課標(biāo)中對(duì)中年級(jí)階段書(shū)寫(xiě)的要求對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　舉行一次講故事比賽，及時(shí)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，

　　年級(jí)組開(kāi)展一次課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀拓展到課外，實(shí)行“好書(shū)共分享”活動(dòng)，每周向?qū)W生推薦閱讀符合年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)情的課外讀物，每周做好讀書(shū)交流和匯報(bào)，以小報(bào)、讀書(shū)筆記和讀書(shū)交流會(huì)的形式做好讀書(shū)總結(jié)。

　　開(kāi)展一次板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合下學(xué)期節(jié)日較多的特點(diǎn)，讓學(xué)生充分了解民俗民情，了解祖國(guó)博大精深的民族文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，同事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。依據(jù)相同的主題，不同的設(shè)計(jì)角度對(duì)學(xué)生節(jié)假日的板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，開(kāi)設(shè)“小小設(shè)計(jì)師”“優(yōu)秀設(shè)計(jì)”等不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)延伸到課外，將學(xué)科特點(diǎn)與知識(shí)融合在一起，體現(xiàn)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要。

　　工作需計(jì)劃，施行需精雕細(xì)琢，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生的共成長(zhǎng)。

關(guān)于年級(jí)工作計(jì)劃模板3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、常規(guī)性、針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)，以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長(zhǎng)，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)!

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、一個(gè)人的思想、態(tài)度決定一切!全組教師在工作中要克服懶惰、畏難的思想情緒，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去!

　　2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

　　3、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。

　　4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品、環(huán)境等教育。

　　5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、白廟小學(xué)合唱、重唱、獨(dú)唱比賽。

　　2、白廟小學(xué)音樂(lè)教師基本功競(jìng)賽。

　　四、主要工作及措施：

　　1、本學(xué)期音樂(lè)教研組將探索管理方式的改革。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學(xué)期音樂(lè)教研組將探索管理方式的改革，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。

　　2、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料。教研組檔案資料是教研組和組內(nèi)個(gè)人走過(guò)的成長(zhǎng)足跡，是大家智慧的結(jié)晶。本學(xué)期，音樂(lè)教研組繼續(xù)豐富本組的資料庫(kù)。組建教研組資料庫(kù)是為了極大的方便本教研組老師的備課、學(xué)習(xí)和研討。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)按年級(jí)根據(jù)組內(nèi)教師個(gè)人所教教材進(jìn)行分工，每人針對(duì)自己所教教材內(nèi)容有目的、有計(jì)劃地收集有關(guān)背景文字、圖片、課件、教案、反思、形成本組的資料。

　　3、創(chuàng)新化學(xué)習(xí)，個(gè)性化成長(zhǎng)。創(chuàng)新型社會(huì)要求每個(gè)人都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣!因此我們組將積極開(kāi)展組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，轟轟烈烈地開(kāi)展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”讀書(shū)活動(dòng)，大興讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。

　　4、注重課堂反饋和教學(xué)心得。本學(xué)期將實(shí)行本組教師每月定期交流一次教學(xué)心得工作。這項(xiàng)工作我們做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是：讓本組的老師們把自己在過(guò)去的一個(gè)月里教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書(shū)面、口頭的交流和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。

　　總之，我認(rèn)為只要我們音樂(lè)教研組平時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實(shí)效性，在平時(shí)的工作中狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，我校音樂(lè)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，就一定能夠不斷進(jìn)步。

關(guān)于年級(jí)工作計(jì)劃模板4

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我五年級(jí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，本班決定在新學(xué)期里，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)本班：一個(gè)改觀、三個(gè)突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)），全身心得投入把本班辦成一個(gè)人見(jiàn)人慕的優(yōu)秀班級(jí)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班在各方面都有新的突破。

　　二、基本情況

　　本班共有xx位學(xué)生，xx為外地生。全班學(xué)生思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

　　三、明確目標(biāo)

　　長(zhǎng)期目標(biāo)：形成積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)；努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的班風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

　　中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽(tīng)課，不逃學(xué)，認(rèn)真按時(shí)完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　近期目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的不足，改掉壞毛病，熱愛(ài)班集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級(jí)校規(guī)班紀(jì)。

　　具體目標(biāo)：

　　1、班級(jí)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。

　　2、及時(shí)檢查反饋，形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。

　　3、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。

　　4、班級(jí)風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說(shuō)話(huà)要誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)要勤奮。

　　5、班級(jí)安全：平平安安上學(xué)，高高興興回家。

　　四、具體工作措施：

　　1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的.成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《新?tīng)I(yíng)小學(xué)一日常規(guī)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

　　4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

　　5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好中隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

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