音樂教學(xué)工作計劃4篇小學(xué)音樂教師工作計劃

時間：2024-02-18 15:58:00 工作計劃

　　為了迎來新的進(jìn)步，我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度，工作計劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計劃該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的音樂教學(xué)工作計劃4篇小學(xué)音樂教師工作計劃，供大家賞析。

音樂教學(xué)工作計劃1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂豐富的情感來陶冶學(xué)生進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。

　　2、激發(fā)學(xué)生的興趣，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。

　　3、讓學(xué)生樹立平等的多元文化價值觀與世界各民族人民共享人類文明，提倡弘揚民族音樂，尊重多元文化。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：

　　1、激發(fā)愛國熱情，能用歌聲表現(xiàn)出自己的情感。

　　2、了解少數(shù)民族音樂與中原音樂文化間的聯(lián)系。

　　3、感受并體驗歐洲民間音樂的藝術(shù)風(fēng)格。

　　4、感受并體驗進(jìn)行曲的特點并能把這種特點用歌聲表達(dá)出來。

　　難點：

　　1、聽懂交響樂及民族樂曲并了解其表達(dá)的情感。

　　2、了解少數(shù)民族音樂與中原音樂文化間的聯(lián)系。

　　3、感受并體驗歐洲民間音樂的藝術(shù)風(fēng)格。

　　三、教材分析

　　1、教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容安排，教材和課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵。

　　2、教材以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價值。

　　3、本冊教材包括歌曲、欣賞、實踐與創(chuàng)作等。歌曲的創(chuàng)編力求著眼于作品的思想性，藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化以及各類歌曲的比例關(guān)系等方面的需求。

　　4、欣賞內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，基本按題材形式編排。音樂知識以實用為原則，對某些樂理知識的編排的理解和用法力求采用更明了易懂的解釋。

　　四、學(xué)情分析

　　由于學(xué)生們都來自于農(nóng)村，對音樂及樂理知識了解的不多，由于沒有上過規(guī)范的音樂課，所以學(xué)生的基礎(chǔ)很差，接受東西很慢，不能安排復(fù)雜的樂理內(nèi)容，需從最基礎(chǔ)的音符教起，讓同學(xué)們慢慢接受。

音樂教學(xué)工作計劃2

　　德國音樂家亨德爾講到：假如我的音樂只能讓人愉快，我很遺憾，我的目的是讓人們高尚起來。因此，音樂絕不僅是單純?yōu)榱藠蕵罚匾囊稽c就是要通過音樂來完成塑造人的靈魂，完善人的生命，提高整個民族素質(zhì)的艱巨任務(wù)，其德育功能是其他學(xué)科所不可替代的。在校外音樂教學(xué)中包括：合唱教學(xué)、欣賞教學(xué)、器樂教學(xué)、舞蹈教學(xué)等多個方面。所采用的教材中包含德育教育的內(nèi)容很廣，有教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛科學(xué)、樹立遠(yuǎn)大理想、繼承革命傳統(tǒng)、尊敬師長、互相友愛等豐富的德育內(nèi)容。樂曲旋律優(yōu)美，風(fēng)格多樣，深受學(xué)生喜愛。因此，在音樂教學(xué)中滲透德育教育，事半功倍。

　　一、在合唱教學(xué)中滲透德育教育

　　我國著名音樂家冼星海曾經(jīng)說過：“音樂是人類最大的歡樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐?！钡莱隽艘魳返牡掠逃δ?，要求我們在音樂教學(xué)中始終滲透德育教育。

　?。ㄒ唬┩ㄟ^介紹合唱曲的時代背景，進(jìn)行德育滲透

　　合唱教學(xué)是校外音樂教育的重要內(nèi)容之一。歌曲是音樂教育中最普遍、最有滲透力和最有影響的藝術(shù)。如《我們多么幸福》、《中國自豪》、《東方綠洲》等有些歌曲具有明顯的思想教育目的，而這些豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師在備課時首先去挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解，然后教授給學(xué)生，給學(xué)生唱什么樣的歌曲，關(guān)系到塑造什么樣的心靈的問題。多少年來，一代又一代的音樂工作者為少年兒童譜寫了許許多多膾炙人口的優(yōu)秀歌曲。歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，詩一般的歌詞深深地震撼著孩子們的幼小心靈，伴隨著他們健康成長。

　　合唱教學(xué)不僅教會學(xué)生如何用聲音藝術(shù)去表現(xiàn)美，還通過歌曲認(rèn)識了人生，認(rèn)識真善美，樹立正確的人生觀。例如《保衛(wèi)黃河》這首歌合唱曲，就是從介紹作者創(chuàng)作時代背景入手的。首先介紹作品創(chuàng)作的年代，然后引導(dǎo)學(xué)生理解作品的表現(xiàn)主題，以此激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神和民族自豪感，并將感情溶入到作品的演唱中，引起共鳴，提高了演唱的效果。

　?。ǘ┩ㄟ^指導(dǎo)朗誦歌詞滲透德育教育

　　優(yōu)秀音樂作品的歌詞就像一首優(yōu)美的詩歌，一篇優(yōu)秀的散文，一部先進(jìn)的文學(xué)作品。它能鼓舞人，教育人，熏陶人，塑造人。例如《中國自豪》，可通過個別朗誦、集體朗誦的形式，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦歌詞，使學(xué)生在朗誦中被中國的遼闊廣袤所感染、震撼。并為自己是中國人感到自豪，激勵學(xué)生珍惜今天來之不易的幸福生活從而化作求知的動力。

　?。ㄈ┩ㄟ^指導(dǎo)欣賞旋律滲透德育教育

　　在合唱教學(xué)實踐中，要有重點地選擇旋律優(yōu)美的作品，使學(xué)生在旋律的欣賞中，體會、感受和領(lǐng)悟音樂的無窮力量，使心靈得以凈化，感情不斷升華，從中提高審美能力，達(dá)到美育教育和德育教育相結(jié)合的目的。在欣賞《牧歌》時，那優(yōu)美抒情、寬廣悠長、悠揚飄逸的旋律，把學(xué)生帶入了一望無際的遼闊草原，使學(xué)生得到美的享受。

　　（四）通過指導(dǎo)和訓(xùn)練多聲部合唱滲透德育教育

　　在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練時，嚴(yán)格要求學(xué)生聲部分配中統(tǒng)一，在音量上做到力度均衡，準(zhǔn)確演唱自己的聲部，達(dá)到協(xié)調(diào)、和諧、統(tǒng)一的藝術(shù)效果。在集中訓(xùn)練時，要求做到動作迅速，守時守紀(jì)，不遲到、不早退、不掉拍，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感，強化了學(xué)生組織紀(jì)律性。

　　二、在器樂教學(xué)中滲透德育教育

　　音樂是情感藝術(shù)，優(yōu)秀的音樂作品總是具有很大的感染力，它以自己獨特的音波來穿透人的心靈，從而使人的審美心理產(chǎn)生五彩繽紛的感情波濤。如在教二胡獨奏曲《光明行》時，教師通過講述劉天華在演奏會上精彩的二胡表演，引得外國人贊不絕口的小故事，啟發(fā)學(xué)生熱愛和珍視我國民族音樂藝術(shù)遺產(chǎn)，并要努力繼承和發(fā)揚光大。在分析樂曲時，啟發(fā)學(xué)生從激情而富有動感的旋律中，附點節(jié)奏的不斷運用和二胡頓弓、連弓的不斷變化中，想象出人們那種熱情奔放、奮發(fā)向上的精神面貌，體會到人們追求光明的迫切心情和強烈愿望，以及對生活及前途的樂觀自信，使學(xué)生懂得少年兒童就像初升的太陽朝氣勃勃，應(yīng)該從小把旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)生在歡快的樂曲聲中聽得津津有味，不知不覺中增進(jìn)了對民族音樂的喜愛和迷戀。當(dāng)然需要學(xué)生有頑強的學(xué)習(xí)精神和腳踏實地的學(xué)習(xí)態(tài)度，僅靠一點點聰明才智想獲得成功是不可能的?？炭嘤?xùn)練中鍛煉意志，形成了吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

　　三、提高教師的自身修養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育

　　教育心理學(xué)認(rèn)為：教師是學(xué)生個性的塑造者，是科學(xué)文化的傳遞者，是學(xué)生的示范者，是心理衛(wèi)生的工作者。作為教師要適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢，主動調(diào)整自己提高自己各方面的素質(zhì)，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而達(dá)到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各方面的素質(zhì)。

音樂教學(xué)工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析

　　音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標(biāo)是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展?？晌覀兪寝r(nóng)村學(xué)校沒有專用的音樂教室，沒有音樂教學(xué)設(shè)備,要想把音樂課堂上得豐富多彩是難上加難了,只能靠一張嘴進(jìn)行了“互動式”教學(xué)實踐，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果。

　　三、班級情況分析

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂課。大部分學(xué)生無論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點。從情感上看，他們易興奮、易激動、不夠穩(wěn)定，對

　　具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對音樂藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。從意志力上看，他們顯露出一定的堅持性和自制力，但在總體上說，其意志品質(zhì)還是比較薄弱的。但是一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強，個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強訓(xùn)練。

　　四、教材分析

　　本冊音樂教材共有六個單元，課題分別是：《紅燈停綠燈行》《春天來了》《音樂中的動物》《我們多快樂》《五十六朵花》《月兒彎彎》。六個單元中學(xué)唱歌曲有十二首，欣賞曲目有十一首，基本音樂知識，能打節(jié)拍，能夠視唱do,re,mi,fa,sol。由于教學(xué)內(nèi)容較簡單，所以我將根據(jù)學(xué)生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué)。

　　五、本期教學(xué)目標(biāo)

　　在音樂教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在，它需要教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，它就會像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　六、教學(xué)重點、難點

　　1.能夠完整地背唱需要背唱的歌曲，積極地參與各種演唱活動。

　　2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的'形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

　　3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

　　4.樂于與他人共同參與音樂活動。

　　七、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、多讀書！不斷的叢書中吸取知識，提高自身的涵養(yǎng)。

　　6、積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通，積極研究學(xué)科特點。多聽同學(xué)科老師的課程，向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)。吸取其他學(xué)科教師的課堂經(jīng)驗，加以運用。

　　7、不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，使同學(xué)們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學(xué)習(xí)音樂。

　　俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開學(xué)了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂的音樂課堂。

　　八、提優(yōu)補差的途徑

　　（1）、通過課堂教學(xué)。

　　（2）、通過藝術(shù)節(jié)活動。

　　方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。

　　鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。