教師個人德育工作計劃8篇地理教師滲透德育工作計劃

時間：2024-01-20 09:23:00 工作計劃

　　制定工作計劃是一個很好的工作習慣，有了一份完整的工作計劃之后，可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編分享的教師個人德育工作計劃8篇地理教師滲透德育工作計劃，以供參考。

教師個人德育工作計劃1

　　高中階段是學生價值觀、人生觀形成的關鍵時期。作為教師我們應該在日常的學習生活中結合自己的學科特點加強對學生價值觀、人生觀的引導，幫助他們樹立起正確的價值觀、人生觀。而作為一名語文教師，我們更應主動承擔起對學生進行德育教育的重大責任。因為一篇好的文章不僅能帶給人美的享受，更能凈化人的心靈。所以在語文教學中我們不僅要教給學生語文知識，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，而且要對學生進行必要的思想道德教育，培養(yǎng)他們的道德情操。

　　現(xiàn)行人教版全日制普通高級中學教科書(必修)語文中蘊含了很多的優(yōu)秀文章，這些文章既具有文學價值，又具有極大的教育意義。如果我們在教學中有意識的加以挖掘，向?qū)W生進行德育滲透，這對培養(yǎng)他們熱愛生活、崇尚美好品德、端正人生走向，樹立正確的價值觀、人生觀無疑會起到潛移默化的作用。

　　首先結合課文教學及相關內(nèi)容，對學生滲透德育教育。當代中學生思想解放，思維活躍，接受能力強，這是他們的'優(yōu)點。但有相當一部分中學生，以自我為中心自私自利，眼中只有自己沒有他人。把父母為他們所作的一切視為理所當然，一點也不了解父母的艱辛。針對這種情況我們在學習史鐵生的《合歡樹》時，我們可以有意識的引導學生用心體會作者那種“子欲孝，而親不在”的痛苦。當母親活著的時候“我”處處讓母親操心，而當她去世以后“我”才發(fā)現(xiàn)那份愛對我來說是多么的重要。但一切都已經(jīng)來不及了，留給作者的只有無邊的悔恨。這篇文章可以讓學生們體會到親情的可貴，讓他們學會珍視親情。在學習《陳情表》時，通過李密為了侍奉祖母使其終老而一而再、再而三的舍棄功名利祿，讓學生懂得烏鳥反哺之情，學會孝順父母。

　　再比如在學習《勸學》時，我們可以引導學生深入體會“積土成山風雨興焉，積水成淵蛟龍生焉”“騏驥一越，不能十步。駑馬十駕，功在不舍”等名句。讓他們認識到積累和堅持的重要性，從而改一改眼高手低的壞習氣，養(yǎng)成務實求真的好品格。在語文課本中這樣的文章還有很多，我們在教學過程中應根據(jù)不同的文章，切合學生自身的情況，進行合理的德育教育，但切不可將語文教學變?yōu)榧兇獾牡掠逃n。

　　其次，在作文教學中引導學生明辨是非，提升思想道德修養(yǎng)。作文教學作為語文教學的重點內(nèi)容之一，在對學生進行思想品德教育方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。高中階段，正是學生分辨是非、真假、美丑、善惡能力成長的關鍵時期，因此，在高中作文教學中滲透德育思想，也是語文教師義不容辭的責任。在現(xiàn)行高中語文教材中，作文訓練更貼學生實際，這對在作文教學中進行德育滲透提供了更加廣闊的天地。

　　比如我們在指導學生進行素材積累、運用時，可以有意識的對他們進行德育教育。在四川發(fā)生5.12大地震后，很多學生在寫作文時會用到這則材料。這時我們可以指導學生對這則材料進行全面的搜集工作，然后大家一起坐下來挖掘，從這個事件中我們可以看到什么?通過分析學生們普遍認為：經(jīng)歷這樣大的災難，而我們震后救災工作卻做得那樣好，這充分顯示出了我國的抗災能力，也顯示出了我們一方有難八方支援的團結精神。這樣既讓學生產(chǎn)生一種民族自豪感，更加熱愛自己的祖國，也讓他們意識到團結的力量。所以如果我們把握好素材積累運用這個環(huán)節(jié)，不僅使學生有一個豐富的素材，在寫作時能夠得心應手信手拈來，還可以使學生擁有一個巨大的德育教育庫。為學生樹立正確的人生觀、價值觀打下堅實的基礎。

　　再次，通過語文第二課堂活動來實施德育滲透。中學生精力充沛，喜愛從事各方面的活動，容易在活動中接受感染和影響，這種感染和影響的深度和廣度甚至超過課堂之外，往往在學生的心靈上留下深刻的印象，有的甚至終生難忘。語文第二課堂活動是整個語文教育體系中的一個有機組成部分，因此，在第二課堂活動中融入德育內(nèi)容，深化素質(zhì)教育，是語文這門學科進行德育滲透的重要且行之有效的延伸。在教學魯迅小說《藥》時，為了使學生深入領會上世紀初中國國民的不覺悟以及當時中國社會的黑暗現(xiàn)實，同時也感悟一下魯迅先生那為國為民而不斷思索的拳拳愛國之心，學習先生的愛國主義精神，我不失時機地布置了第二課堂活動：請同學們把《藥》改編排練成話劇，為全縣中學生藝術節(jié)準備節(jié)目。之后，我一直關注著同學們這一活動的發(fā)展動向，不時地指導他們?nèi)绾伟盐杖A老栓愚昧麻木的內(nèi)心世界、劊子手殺害革命者的兇殘、革命者夏瑜沒有充分發(fā)動民眾的悲哀，要求他們要充分理解魯迅先生對這種革命悲劇的痛心思考，告訴他們只有深刻把握這些內(nèi)容，才是改編和排練成功的關鍵。為了讓學生更形象地理解人物和作品主旨，還運用多媒體教室下載了電影《藥》讓學生觀看。這樣，學生在語文第二課堂活動中潛移默化地接受了革命歷史主義和愛國主義教育，他們的排練實踐會更加鞏固這種革命歷史主義和愛國主義思想，使其終生受益。

教師個人德育工作計劃2

　　赫爾巴特曾經(jīng)說過：我想不到任何無教育的教學，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學?？梢?，教學中德育滲透，就是將德育本身的因素與學科所具有的德育因素有機地結合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學生個體的思想品德。在語文教學中有機地進行思想教育的滲透，促進學生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，使其水乳融合，自然生長，這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征，也是新一輪基礎教育改革的要求。我結合數(shù)學教學制定德育工作計劃如下：

　　一、擺正位置，明確德育教育的重要性。

　　我們知道中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎教育的重要學科，其內(nèi)容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養(yǎng)目標要求我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天，我們更應該擺正位置，明確德育教育的重要性。

　　德育教育應該從一開始抓，并始終貫徹于各年級的教學中。教師必須具備自覺性和主觀能動性，在鉆研教材、設計教材、進行教學等各環(huán)節(jié)中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。

　　二、善于發(fā)揮教師在教學中的人格魅力。

　　德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是直接的，也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學生的態(tài)度，是培養(yǎng)學生良好習慣的主要方法。教師的示范作用體現(xiàn)在，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹?shù)慕虒W風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要規(guī)范，輔導后進生要耐心、細致，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。若教師在教學中，老繃著面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅，師生之間容易產(chǎn)生一種壓抑感，學生不愿表達自己的想法，更無法激發(fā)他們學習的潛能。所以在課堂教學中，教師要通過創(chuàng)設情境，將師生的感情、融于認知活動中，使學生在一個愉悅、寬松的環(huán)境中學習，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格。

　　三、善于挖掘數(shù)學教材中的德育素材，滲透思想品德。

　　蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進入人的意識的'。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。在中學教學教材中，思想品德教育內(nèi)涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時在教學知識時，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學中。例如七年級學生一進入學校，第一節(jié)課就進行思想品德教育。教師通過讓學生觀察圖中的情景，再結合學生的生活實際觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習，學好本領，長大為祖國建設更加美麗的校園。

　　四、結合數(shù)學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣。

　　良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　1、注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。

　　2、認真書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣，

　　3、意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

　　總之，一個全面發(fā)展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務，所以在教學中，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育。

教師個人德育工作計劃3

　　一是踐行師德。

　　面對新學期，我結合自己的個人情況和學生的實際情況，注重自己的道德形象和對學生的道德教育。為了更好地開展德育工作，本學期我將對德育工作做如下規(guī)劃：

　　1、加強學習勇于創(chuàng)新。我將認真學習科學的教育理論，提高履行師德的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中樹立崇高的道德榜樣，升華自己的道德境界。古人云：見善思齊，不見善自省，有效促進了自身教師道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　2、參與實踐，總結經(jīng)驗。在學習教師道德修養(yǎng)科學理論的同時，也積極參與社會實踐，不斷學習、錘煉、深化、升華，始終以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

　　3、互相學習，共同提高。在一所學校里，教師善于互相學習，選好的，改壞的，這對教師更好地工作，更快地提高師德有很大的好處。因此，我也會這樣做。與同事合作，互相支持，形成良好的校園工作環(huán)境。

　　二是立足學科教學和學科活動，滲透德育。

　　1、用心關愛，浸潤德育。如今，學生的思想認識已經(jīng)隨著他們通過各種渠道聽到和聽到的東西而逐漸變得復雜。面對新學期，作為一名學科教師，這學期我將重點關注學生人格的形成，關注他們的情感世界，使他們以根深蒂固的.情感教育形成良好的思想道德品質(zhì)。

　　2、加強規(guī)范學習，滲透德育。落實學生德育內(nèi)容，關注主渠道。教育他們，學生只有言行一致，才能算是良好的道德品質(zhì)。

　　3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師也應該是品德優(yōu)秀的播種者。一位教育家曾經(jīng)說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，我們的教育才能有效地提高學生的道德水平，教育教學工作才能收到“相信老師”的效果。

　　4、關心愛護學生，耐心細致做好學生思想教育工作。幫助學生解決學習、生活、心理上的煩惱，讓他們卸下心理負擔，輕裝上陣，投入到緊張的學習中。同時，在學生中開展廣泛的互助活動，讓全體學生特別是留守兒童感受到家庭般的溫暖，讓他們快樂學習、快樂生活。

　　三是重視學生心理健康教育。

　　對于學生來說，面對青春期提前到來帶來的生理和心理上的變化，學生的思維能力不夠完善，思想波動較大，所以我會注意根據(jù)他們的個體心理差異給予有針對性的幫助和引導。讓學生及時擺脫心理誤區(qū)。避免影響學習成績的思想心理誤區(qū)。

　　我會及時聯(lián)系家長，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重學生自身良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助家長營造良好的家庭心理健康教育環(huán)境，用父母的理想、追求、性格和行為影響孩子。

教師個人德育工作計劃4

　　一、指導思想：

　　堅持科學的發(fā)展觀;牢固樹立育人為本，德育為首的觀念。

　　二、工作重點：

　　(一)從自身做起，強化德育意識。

　　教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。

　　“學高為師，身正為范”從這名明言中，我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師，我感到身上的責任之重大。反思自己，我的德育意識如何?我的德育現(xiàn)狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。

　　(二)加強道德基礎教育，培養(yǎng)文明學生。

　　1、深化愛國教育。

　　要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　2、狠抓養(yǎng)成教育。

　　葉圣陶先生說過，教育就是習慣的養(yǎng)成。道德行為習慣的養(yǎng)成，是一個人的完整品德結構發(fā)展中質(zhì)變的核心。就此而言，道德習慣的培養(yǎng)應成為道德建設的著眼點和著力點。要克服道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的'問題，把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結合起來。

　　(三)主要措施。

　　1、積極參加學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識，找到自身的德育差距，明確自身的德育盲點。

　　2、積極參加學校組織的德育經(jīng)驗交流會，通過聆聽他人的經(jīng)驗與事跡，參照自身遇到的問題，尋找適合自己的德育方案。

　　3、在課下多找些時間與經(jīng)驗豐富的老教師座談，探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經(jīng)驗。

　　4、根據(jù)德育工作所需，認真學習一些相關資料，如：《教師行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。

　　5、讀一本好書《受益一生的精神財富：德育故事》，并寫一篇讀后感。

　　6、結合平時的教育教學實踐，并根據(jù)自身感受，寫一篇德育論文。

　　7、在化學教學中，有意識地滲透一些德育內(nèi)容，讓學生在不知不覺中，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，讓學生擁有一顆感恩的心。

　　總之，既為人師就要有師表，讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧!

教師個人德育工作計劃5

　　本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局與學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

　　一、端正思想，教書育人，為人師表

　　作為一位教師我很清楚，自己的教學思想與教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表?！?/p>

　　二、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

　　1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

　　2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作與更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。

　　3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

　　三、家校聯(lián)系，齊抓共管

　　除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

　　四、在教學中對學生進行德育滲透

　　教師與工人的`工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

　　以上是我的師德計劃，我將嚴格要求自己，努力做到。

教師個人德育工作計劃6

　　一、指導思想：

　　弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、基本目標：

　　1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設，努力創(chuàng)建 “友誼班級"。

　　三、具體措施：

　?。ㄒ唬娀瘜W生日常行為習慣

　　開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續(xù)細化，內(nèi)化《中學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，同學間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務，及時對好人好事進行表揚。

　?。ǘ?、培養(yǎng)良好的班風、學風

　　培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

　　1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

　　2、要求學生規(guī)范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

　　3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的`態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

　　4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

　?。ㄈ⒓訌姲踩逃?，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

教師個人德育工作計劃7

　　21世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　二、基本目標：

　　1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、為全面提高學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的`與人交往能力，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設，努力創(chuàng)建"友誼班級"

　　三、具體措施：

　　(一)強化學生日常行為習慣

　　開學伊始，開一堂行為習慣教育課。內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，及時對好人好事進行表揚。

　　(二)培養(yǎng)良好的學風

　　培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

　　1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

　　2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

　　3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

　　4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

　　(三)加強安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

　　1、用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。

　　2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

　　以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執(zhí)行，使我的班主任工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果。