對于寫工作計劃這件事情，很多人都會覺得不知所措，其實只要我們認真回顧工作上的過程，明確好自己的目標，就能寫出好的工作計劃。下面是范文網小編整理的有關學期德育工作計劃3篇 學期德育工作目標及內容，以供參閱。
有關學期德育工作計劃1
一、“德育導師制”的指導思想
“德育導師制”是“班級德育工作導師制”的簡稱。是在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導下，將學校班級德育的諸多目標、任務分解到擔任導師的任課教師身上，導師依據“以心溝通、以誠交流、以德樹德、以情動情、以志勵志、以行導行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導;不僅在學習上關心、幫助學生，還要從思想、生活、心理素質、道德品質等各方面關注學生的成長，從而得到優(yōu)化班級管理工作的目的。實施“德育導師制”，增強學校德育工作載體，使德育工作由“面”到“點”，做得更細致、深入，從而提高德育工作的針對性和實效性。
二、“德育導師制”的操作方法
推行“德育導師制”，我們提出如下相關的管理摸式和操作方式，并對執(zhí)行過程進行監(jiān)控與反饋。
(一)工作流程
德育導師一學期一聘，一學期的工作基本程序如下：
(二)導師的選擇確定
學校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔任德育導師，其余教師自愿報名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導師，一方面是青年教師積極熱情、精力充沛，因為年輕，更容易與學生平等、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長。
(三)導師職責
我們把導師職責歸納為“思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導”。具體導師職責有：
1、引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)和提高學生的思想政治素質。
2、幫助學生形成良好的道德品質。
3、負責對學生進行學業(yè)指導，指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，幫助學生解決學業(yè)上的困難。
4、幫助學生解決生活、生理、心理上的困惑，做學生心理上的醫(yī)生，生活中的益友。
5、經常與學生家長溝通，全面了解學生的家庭情況，積極爭取多方協作。
(四)導師和受導學生雙向選擇
導師與受導學生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向學生提供擔任德育導師的教師名單。
2、通過簡單的調查問卷了解學生的需要。
3、導師根據自己所掌握的班級情況，選擇受導學生(困難學生)。
4、根據師生雙方的選擇，適當進行調配，最后確定導師和受導學生。其中導師和受導學生的比例控制在1比3左右。
(五)常規(guī)制度
1.導師聘任制度。德育導師實行動態(tài)管理，一般一學年一聘，每學年初學校向導師發(fā)放聘書。
2.檔案制度。為每位受導學生建立檔案，內容包括學生家庭，學生道德品質、心理健康和學業(yè)跟蹤檔案，對學生表現、考試成績等逐一記錄，分析對照，繪制學生學業(yè)變化曲線。
3.家訪聯絡制度。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯絡制度，導師經常與家長聯系，指導家庭教育，共商教育之策。
4.談心與匯報制度。導師堅持每周與學生進行一次個別談心，并要求學生每周一次向導師生活學習情況匯報。
5.會診制度。有學生處、年級組組織召開定期或不定期的年級德育會議，本年級的所有導師一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。
(六)評估方法
學校成立“德育導師制”工作領導小組，每學期由領導小組對導師的工作進行一次全面考核?？己瞬捎枚ㄐ耘c定量相結合的方法。其中量化考核包括：導師自評(10%)+受導學生評分(30%)+導師領導小組(20%)+年級組長(20%)+家長(20%)?？己说慕Y果作為教師考核的一項重要內容，并與教師本人的評優(yōu)和職稱晉升掛鉤。
有關學期德育工作計劃2
一、指導思想適應新課改的要求，以學校的教育方針為指導，以數學教科書為內容，對學生進行教育，努力把學生培養(yǎng)成為品德高尚的，基礎知識合格的初中學生。
二、德育目標通過數學教學，使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的代數基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的預習習慣，良好個性品質以及初步的辨證唯物主義觀點。
三、結合數學的教學內容和有說服力的數學材料，對學生進行愛國主義教育。數學知識中包含著豐富的社會知識，結合社會知識，可以對學生進行愛祖國、愛社會主義的教育，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自信心。例如黃金分割的應用，勾股定理的歷史等等。努力提高學生的思想認識，激發(fā)他們的學習興趣，促使他們努力學好數學。
四、用唯物辯證法為指導處理教材和數學中的問題，使學生受到辯證唯物主義觀點的熏陶。唯物辯證法主張實踐并回到實踐。它在數學教學中也有廣泛應用，學習數學的最終目的在于應用，學生用所學的知識去解決現實世界中的實際問題，他們的積極性相當高，理論聯系實際，學生會受到辯證唯物主義觀點的熏陶，為學生的今后成長必定起到一定影響。
五、通過數學訓練和實際應用，對學生進行學習目的教育，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和獨立思考克服困難的精神。在數學訓練中，要有意識地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，例如學生常會遇到一些難題，許多同學則會“置之不理”，沒有迎難而上的勇氣和毅力，這時要結合數學家成長的經歷教育學生，鼓勵學生獨立思考，要有克服困難，戰(zhàn)勝困難的堅強毅力，這對今后干什么事都有很大幫助。又比如要求學生每天做到預習，第二臺再聽課，要求學生長期堅持。具備了這些品質將來才能成為對社會有用的合格公民。
六、通過數學作業(yè)和練習，還可以培養(yǎng)學生嚴格、認真、仔細、工作有條理，對計算結果負責任的良好作風。數學作業(yè)和練習是學生必不可少的。數學中經常打交道的是數字和圖形，數字不能有一點錯，圖形要力求完美，符合要求，這些要求都要促使學生要嚴格要求自己，凡事都要認真仔細，干工作要有條有理，對計算結果要負責任。通過這些良好品質的培養(yǎng)，少于走入社會參加工作，才能對自己要求更高更嚴，才能把工作干得更好。在數學教學中，要始終注意結合數學教學為內容，并適合學生的接受能力進行思想品德教育，如果忽視數學學科的特點和學生的年齡特點，牽強附會地進行，不僅收不到良好的教育效果，還會削弱數學基礎知識地掌握和能力的培養(yǎng)。
有關學期德育工作計劃3
對于低年級的學生來說，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好，特將小學二年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
一、小學二年級德育工作計劃中指導思想：
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標：
1、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點：
1、確立班級奮斗目標
在實現班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、行為規(guī)范方面：
充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
?。?） 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
?。?） 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
?。?） 充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協調工作。
4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。
6、健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
7、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。
8、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
9、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
10、家庭教育指導方面：
加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。
11、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對低年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發(fā)展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長！
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