在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計劃，以便于工作的開展，那么在寫計劃中有什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的初中物理教師教學(xué)計劃5篇(物理教學(xué)工作計劃初中)，以供參考。
初中物理教師教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
切實加強課堂教學(xué)研究，強化教學(xué)質(zhì)量和效益意識，在做好知識學(xué)習(xí)的同時，注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，加強中考試題的研究和科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和水平。
二、班級情況分析
?。?）該班學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。有的女生害怕物理學(xué)習(xí)，思維反應(yīng)慢，物理學(xué)習(xí)困難，男生一般都不錯。一般來說，經(jīng)過一個學(xué)期的師生磨合，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)方法和速度，對基礎(chǔ)部分掌握得很好，期末考試卷子也比較簡單，學(xué)生考試成績也高。大多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)感興趣。但在開學(xué)時，出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實、注意力不集中的現(xiàn)象，影響了全班的學(xué)習(xí)氛圍。xx班依然嚴重兩極分化，部分同學(xué)放棄努力，試圖抓住好學(xué)生，觸動差生的工作。xx主要捕捉學(xué)生在課堂上的行為和習(xí)慣。
三，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實施主題的分析
這學(xué)期時間短，教學(xué)內(nèi)容多，難度大。首先，電力和電力是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，需要學(xué)生運用綜合的電氣知識。完成新課需要將近一個月的時間。八年級的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點，其中光學(xué)是學(xué)生這些年來遺忘最嚴重的內(nèi)容。重點是力量和鍛煉，還有壓力和壓力，需要更多的時間。要做好抓基礎(chǔ)和講困難相結(jié)合的準備。每節(jié)課需要七層基礎(chǔ)訓(xùn)練，三層時間突破難點，才能在綜合提高的基礎(chǔ)上實現(xiàn)一個局部的提高。
初中物理教師教學(xué)計劃2
初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一、教材分析
1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
2、教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展
二、、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。
很多學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。
四、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表
時間章節(jié)內(nèi)容備注
第1周第11章多彩的物質(zhì)世界
第2周
第3周第12章運動和力第4周
第5周
第6周第13章力和機械
第7周
第8周
第9周第14章壓強和浮力第10周
第11周
第12周第15章功和機械能
第13周
第14周
考試復(fù)習(xí)10—15章總結(jié)知識與練習(xí)考試
第17周第16章熱和能
第18周
期末復(fù)習(xí)
上面就是為大家準備的最新一年秋九年級物理教學(xué)計劃，希望同學(xué)們認真瀏覽，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。
初中物理教師教學(xué)計劃3
一，加強教育教學(xué)理論研究，提高物理教師的理論素養(yǎng)
認真學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材。同時組織教師學(xué)習(xí)交流理論，積極撰寫教學(xué)論文。
二、根據(jù)物理課程標準，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率
1、成立新課程標準教學(xué)研究小組，聯(lián)合研究，推進課程改革。這學(xué)期的教學(xué)研究主要包括：
?。?）優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，注重物理知識的“形成過程”教學(xué)和情境教學(xué)。
2.加強教學(xué)的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認真交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式，有效提高備課和聽課質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
三、加強研究，提高教師的教學(xué)和科研水平
這學(xué)期將繼續(xù)加強江蘇省教研項目《初中物理＂自主學(xué)習(xí)＂課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教研項目《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，明確分工，保證研究質(zhì)量。
四、加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師快速成長
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和聽課的指導(dǎo)，探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)
作為基礎(chǔ)年級，物理教學(xué)應(yīng)注重加強雙基和能力培養(yǎng)。要求教師采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，他們善于積極交流經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法，以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識。
這就是我新學(xué)期的計劃?？偟膩碚f，這學(xué)期我會兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全力以赴。
初中物理教師教學(xué)計劃4
第一，加強教育教學(xué)理論研究，提高物理教師的理論素養(yǎng)
認真學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材。同時組織教師學(xué)習(xí)交流理論，積極撰寫教學(xué)論文。
二、根據(jù)物理課程標準，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率
1、成立新課程標準教學(xué)研究小組，聯(lián)合研究，推進課程改革。這學(xué)期的`教學(xué)研究主要包括：
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；
構(gòu)建教學(xué)模式，注重物理知識的“形成過程”教學(xué)和情境教學(xué)。
2.加強教學(xué)的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認真交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式，有效提高備課和聽課質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
第三，加強研究，提高教師的教學(xué)和科研水平
這學(xué)期將繼續(xù)加強江蘇省教研項目《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教研項目《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，明確分工，保證研究質(zhì)量。
第四，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師快速成長
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和聽課的指導(dǎo)，探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)
作為基礎(chǔ)年級，物理教學(xué)應(yīng)注重加強雙基和能力培養(yǎng)。要求教師采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，他們善于積極交流經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法，以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識。
這就是我新學(xué)期的計劃。總的來說，這學(xué)期我會兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全力以赴。
初中物理教師教學(xué)計劃5
第一，加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標
1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標準，把握新課程精神實質(zhì)，全方位、多面、多角度解讀新課程理念，交流觀點，提高對新課程的理解和應(yīng)用水平。
2.選的理論書有：《物理新課程標準》，《中學(xué)物理》，《教師心理學(xué)》，《教育心理學(xué)》，《學(xué)生心理指導(dǎo)》等。從而帶動更高專業(yè)水平的教學(xué)工作。
3.明確新課程三維目標的依據(jù)和意義，牢牢把握“以學(xué)生發(fā)展為中心，以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮準備作用，理清教學(xué)思路
1、定期學(xué)術(shù)分析。隨著新學(xué)期教學(xué)的進展，學(xué)生在接受新知識的過程中必然會出現(xiàn)各種問題；從多角度、多方向、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，作為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指對初中物理教材的概念、體例、內(nèi)容和編排體系的理解。教學(xué)中的“中間思維方式”是指確定每章的重點、難點和重點，以及如何讓學(xué)生建立自己的知識。教學(xué)的“小思路”是指如何準確定位每一節(jié)的教學(xué)目標，突出重點，突破難點，進行合理的教學(xué)設(shè)計。思路清晰，教與學(xué)都會輕松；避免暈倒顯擺。
第三，開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源
1、教材的開發(fā)和利用。不能教條化教材，可以對教學(xué)目標和內(nèi)容進行適當調(diào)整。新教材必須進行個性化解讀，逐步形成目標明確、場景切入、理解方法、過程理解、應(yīng)用遷移的教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，并不是唯一的載體。你可以搜尋不同的教材版本、在線資源和相關(guān)資源，尤其是在創(chuàng)設(shè)情景和介紹概念方面，進行比較和選擇。
第四，構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格
1.建構(gòu)教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期一定要從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計過渡到動態(tài)的教學(xué)設(shè)計，把學(xué)生的課堂生成作為教學(xué)資源的補充，避免不分班級，不分學(xué)生，按計劃教學(xué)。
2.學(xué)習(xí)有固定的章節(jié)；沒有固定的教學(xué)方法。通過定期教學(xué)、公開課、講座或教學(xué)競賽，根據(jù)教師的素質(zhì)，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，公平、公開、公正地評價教師。
第五，發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗
1、發(fā)揮多媒體的作用。我們學(xué)校有五個多媒體教室，估計每個老師能上20節(jié)多媒體課。要求選擇和改編課件。
2.注重物理實驗。
(1)多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；
(2)準備兩套以上實驗設(shè)備，供學(xué)生探索。
六、合理安排進度，及時反饋調(diào)整情況
1、合理安排進度。
2.及時反饋和調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是基于教學(xué)對象的反饋?？梢詮恼n堂提問、課后交流、實驗操作、批改作業(yè)和單元測試、同伴交流等方面了解學(xué)習(xí)情況；從“雙基”出發(fā)，從專業(yè)的角度出發(fā)，消除了學(xué)生的思維“焦點”，要求學(xué)生在作業(yè)上改正某些部分，寫出各種解決方案
2.為優(yōu)秀而訓(xùn)練，為不足而幫助。制定創(chuàng)先爭優(yōu)、錯補的培訓(xùn)計劃，設(shè)定目標、指標、題目、時間、地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
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