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數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃8篇 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-12-29 12:03:00 工作計(jì)劃

  為了迎來(lái)新的進(jìn)步,我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度,工作計(jì)劃的制定也很重要,那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫(xiě)呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃8篇 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,以供借鑒。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃8篇 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃1

  本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動(dòng),通過(guò)組織學(xué)科理論學(xué)習(xí),積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向;以學(xué)習(xí)使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為抓手,開(kāi)展對(duì)用好新教材的實(shí)踐研究,著力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題,追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效;繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)工作,借以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)科教學(xué)面臨著許多新的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)。要及時(shí)解決這些新的問(wèn)題,必須要有正確的理論引導(dǎo)和支持。因此要加強(qiáng)教研員的理論學(xué)習(xí),特別是結(jié)合工作任務(wù)進(jìn)行有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)是非常有利于提高教研工作的針對(duì)性,也是提升教研員和學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要切實(shí)抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí):

  1.做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習(xí)的安排和組織工作,積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做好理論指引。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,要善于將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)指導(dǎo)的生產(chǎn)力?!熬哂性鷮?shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握必需的教育教學(xué)理論,擁有專(zhuān)門(mén)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家的三大標(biāo)志。教研員要具備在眾多理論當(dāng)中挑選出切合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際、能有效解決教學(xué)問(wèn)題的理論的能力,對(duì)所運(yùn)用的理論知識(shí)要有深刻和透徹的理解,并能自如地運(yùn)用到教學(xué)指導(dǎo)的`實(shí)踐當(dāng)中。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動(dòng)”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習(xí)交流的主題內(nèi)容,通過(guò)分享和研討,追求地域教研水平的共同提高。

  2.新一屆教研會(huì)的理事來(lái)自于教學(xué)一線(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干,要充分發(fā)揮他們?cè)趨^(qū)域?qū)W科教學(xué)中的引領(lǐng)作用,因此要適時(shí)地組織集中學(xué)習(xí)交流,保持他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)(研)領(lǐng)域的領(lǐng)先作用。在學(xué)期的后段要組織一次教研會(huì)全體理事進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進(jìn)行交流。

  3.組織和安排各級(jí)教學(xué)骨干(中心教研組、研修班、特約教研員)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。(具體見(jiàn)相關(guān)的工作計(jì)劃)

  二、開(kāi)展教研

  本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進(jìn)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題,以改善和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn),圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的制訂、教學(xué)策略的選擇等方面開(kāi)展工作,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專(zhuān)業(yè)性。

  1.做好對(duì)新修訂教材使用的實(shí)踐研究

  新教材使用已進(jìn)入到第二年,我們應(yīng)加強(qiáng)新教材文本使用的實(shí)踐研究,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和積累經(jīng)驗(yàn)。用好新教材的核心是認(rèn)真研究新教材。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將通過(guò)采取專(zhuān)題學(xué)習(xí)調(diào)研、課例研討、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線(xiàn)骨干教師研讀新教材,既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內(nèi)容的變化,又要關(guān)注到在教學(xué)中教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容,并及時(shí)組織教學(xué)會(huì)診,尋找解決問(wèn)題的方式,力求改進(jìn)教學(xué)。在研究過(guò)程中注意及時(shí)總結(jié)各區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,推廣到學(xué)科教學(xué)一線(xiàn)。特別是要善于用好教學(xué)案例對(duì)指導(dǎo)教學(xué)的積極作用,運(yùn)用教學(xué)案例詮釋新課程理論,運(yùn)用教學(xué)案例分析教學(xué)問(wèn)題,運(yùn)用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進(jìn)新課程教學(xué)中的突出問(wèn)題的說(shuō)課比賽活動(dòng)。(具體見(jiàn)方案)

  2.積極開(kāi)展對(duì)《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用研究

  提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,必須樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)觀(guān),小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將結(jié)合市教研室開(kāi)展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)XX年版》的宣傳活動(dòng),繼續(xù)組織學(xué)科教學(xué)骨干對(duì)《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研究和使用工作。為了配合《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用與推廣,本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和小數(shù)教研會(huì)繼續(xù)選擇研究基于《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》下怎樣恰當(dāng)、合理地分解、編制和表述教學(xué)目標(biāo)這樣一個(gè)項(xiàng)目,力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(biāo)(課前設(shè)計(jì))”、“循標(biāo)(課堂運(yùn)用)”、“依標(biāo)(課后評(píng)定)”,從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效、實(shí)效、高效”的方向進(jìn)步發(fā)展。

  教學(xué)目標(biāo)既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也是教學(xué)的歸宿,支配著教學(xué)的全過(guò)程,規(guī)定教與學(xué)的方向。針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中教師普遍缺乏教學(xué)目標(biāo)意識(shí)和對(duì)目標(biāo)意義的理解,學(xué)科要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)作深入的研究,利用教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)和陳述的理論,幫助教師分析教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的選用效果,提高教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)性。發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用。教研員和骨干教師要積累案例,研究學(xué)科教學(xué)狀況;工作中要特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中怎樣發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用,能用實(shí)例分析教學(xué)效果,指出不足并提出克服弊端的方法,提高教學(xué)指導(dǎo)的有效性。本學(xué)期市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)組織中心教研組進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討,開(kāi)展常態(tài)課教學(xué)目標(biāo)的分解與編制的嘗試。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃2

  20xx年上半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署,以xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作,提升品牌教研的品質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),為全面提升xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平,提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做出更有實(shí)效的努力,形成更靈活的機(jī)制,彰顯“創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科建設(shè)特色。具體安排如下:

  一、開(kāi)展好品牌教研活動(dòng)

  1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”。

  本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”。

  主題的展開(kāi)包括以下8個(gè)方面:

  (1)國(guó)標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;

 ?。?)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu);

 ?。?)小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類(lèi)型分析及培養(yǎng)策略;

 ?。?)不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析;

  (5)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策;

 ?。?)在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題分析;

  (7)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對(duì)比及成因分析;

 ?。?)數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。

  活動(dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下開(kāi)展自主研究,形成成果;然后,學(xué)校自主申報(bào)課堂教學(xué)展示或主題成果匯報(bào);

  最后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示:

  (1)邀請(qǐng)三所學(xué)校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學(xué)的展示;

 ?。?)邀請(qǐng)若干位教師介紹研究成果;

 ?。?)編印成果匯編;

 ?。?)提煉概括,邀請(qǐng)相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng),幫助我們總結(jié)提煉成果,并進(jìn)行公開(kāi)發(fā)表。

  2.做好“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)”。

  xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)是xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng),每學(xué)期舉行一次,以推介各研究主體在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。該活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可,為幫助大家集聚研究成果,擴(kuò)大影響,分享交流起到了較好的作用。

  本學(xué)期,設(shè)想與上海的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》的辨課欄目合作,匯聚xx市現(xiàn)職的省特級(jí)教師,介紹大家的研究成果,并通過(guò)辨課的方式,讓xx現(xiàn)職的省特級(jí)教師集體亮相,提升我市特級(jí)教師的.影響力。

  二、落實(shí)好常規(guī)教研工作

  1.做好小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)工作。

  20xx年將繼續(xù)面向全市所有學(xué)校,用抽樣的方式,每轄市(區(qū))選取3所學(xué)校,進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力――運(yùn)算能力的測(cè)試,并通過(guò)網(wǎng)上閱卷,建立數(shù)據(jù)分析平臺(tái),通過(guò)深度對(duì)話(huà)及基于數(shù)據(jù)的多層次分析,建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù),分析取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題,完善運(yùn)算能力的培養(yǎng)機(jī)制。同時(shí),通過(guò)學(xué)科關(guān)鍵能力測(cè)試的命題導(dǎo)向,把測(cè)試的命題意圖滲透到學(xué)校、區(qū)域的日常測(cè)試之中。

  2.做好期初教材分析工作。

  本學(xué)期的期初教材分析,將在大市范圍內(nèi)聘請(qǐng)優(yōu)秀教師,組成教材培訓(xùn)團(tuán),并通過(guò)研討交流,立足于單元的整體規(guī)劃,從“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu),學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題介紹,常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準(zhǔn)備,為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀,又有方法的指導(dǎo)。本學(xué)期,還將嘗試進(jìn)行不同教材版本的介紹,及教材編寫(xiě)的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹,以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓(xùn)團(tuán)先是在期初時(shí)面向天寧、鐘樓、新北集中培訓(xùn),再向其他區(qū)域用專(zhuān)題培訓(xùn)的方式進(jìn)行輻射。

  3.做好20xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

  本學(xué)期將依據(jù)“xx市教育科學(xué)研究院教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案”,參照省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比實(shí)施辦法,組織開(kāi)展“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”,各轄市(區(qū))教研室或教師發(fā)展中心依據(jù)分配名額,推薦40周歲以下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加活動(dòng),市教科院將提前一個(gè)月公布教學(xué)內(nèi)容,參賽教師自主選擇內(nèi)容,在自主準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,借班上課,評(píng)委獨(dú)立打分,最終評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng),并形成參加省優(yōu)質(zhì)課比賽的候選人。

  三、深入做好xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研項(xiàng)目建設(shè)

  1.做好珠心算教育實(shí)驗(yàn)的研究工作。

  xx市的珠心算教育實(shí)驗(yàn)將遵照省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的文件精神,在原有珠心算教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深化研究,扎實(shí)、穩(wěn)重地推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作式,讓珠心算教育研究的成果真正普惠給每一個(gè)學(xué)生。

  從20xx年上半年起,將深化下面幾個(gè)方面的工作:

 ?。?)根據(jù)省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的要求,從工作20xx年起增加五所實(shí)驗(yàn)學(xué)校。將通過(guò)自主申報(bào)、綜合考評(píng),讓真正有實(shí)驗(yàn)意向,確實(shí)有實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶W(xué)校充實(shí)參與到實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍中來(lái),也使得珠心算教育實(shí)驗(yàn)成果可以普惠到更多的學(xué)生。

  (2)加強(qiáng)課題研究,20xx年起啟動(dòng)珠心算教育研究的省級(jí)課題申報(bào)、研究工作,將以“珠心算促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的個(gè)案研究”為研究課題,通過(guò)個(gè)案跟蹤、訪(fǎng)談等多種方式,積累素材,然后,分析,尋找發(fā)現(xiàn)珠心算的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維、習(xí)慣、性格等方面的影響,形成研究報(bào)告。

 ?。?)繼續(xù)深化珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合研究。通過(guò)該研究真正讓珠心算的學(xué)習(xí)成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式之一,珠心算的學(xué)習(xí)一方面能夠與蘇教版教材的內(nèi)容整合,讓珠心算成為又一種運(yùn)算方式,另一方面,珠心算的有一些內(nèi)容可以作校本課程的重要內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)發(fā),并在高年級(jí)通過(guò)選修的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

 ?。?)適時(shí)開(kāi)展學(xué)生的珠心算比賽。通過(guò)學(xué)生的珠心算比賽展示活動(dòng),可以擴(kuò)大影響,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,但也要適度,要求不宜太高。比賽活動(dòng)首先重視參與率,組織班級(jí)、校級(jí)多層次的比賽活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生都有參加比賽的機(jī)會(huì),在此基礎(chǔ)上,組織市級(jí)活動(dòng),讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,并讓這些學(xué)生有機(jī)會(huì)到更大的舞臺(tái)上去展現(xiàn)風(fēng)采。

 ?。?)深入做好珠心算教育實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。教育實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是需要有一批有能力、有興趣的教師隊(duì)伍,一方面,組織教師開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn),把教育實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)開(kāi)展起來(lái);另一方面,要培養(yǎng)一些珠心算的能手,這些教師自己能成為珠心算的高手,讓他們成為骨干,輔導(dǎo)學(xué)生,展開(kāi)研究,以此提升xx市珠心算教育研究的水平。

  (6)逐步增加珠心算教育研究的經(jīng)費(fèi)支持。將根據(jù)珠心算教育研究隊(duì)伍擴(kuò)容的實(shí)際需要,以及研究的不斷深入,將逐年增加珠心算教育研究經(jīng)費(fèi),從現(xiàn)在的10萬(wàn),能每年有提升。保證研究工作健康發(fā)展。

  本學(xué)期將在經(jīng)開(kāi)區(qū)東方小學(xué)舉行珠心算教育研究活動(dòng),并在暑期時(shí)組織學(xué)生比賽,組織學(xué)生參加省的比賽。

  2.做好在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。

  通過(guò)第二輪數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校的申報(bào)、評(píng)審,xx市現(xiàn)在數(shù)字化試點(diǎn)學(xué)校近百所,其中以小學(xué)數(shù)學(xué)為研究重點(diǎn)的學(xué)校有xx市局前街小學(xué)、xx市北郊小學(xué)、北環(huán)小學(xué)、覓渡橋小學(xué)、湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)K,還有些學(xué)校雖然不是數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校,但也熱衷于數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,通過(guò)自主報(bào)名的方式,成立了數(shù)字化學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟校,每學(xué)期組織組織一次數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究交流活動(dòng),該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳佳老師。

  本學(xué)期將總結(jié)五年來(lái)的研究成果,與《教育研究與評(píng)論》雜志社合作,以專(zhuān)題的形式,發(fā)表我們的研究成果。xx市在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式為目標(biāo);優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu),選擇或者創(chuàng)生適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式展開(kāi)數(shù)學(xué)習(xí),以此來(lái)提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力;創(chuàng)造靈活多樣的實(shí)施形式,包括課堂教學(xué)方式,以適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的需要;運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià),引領(lǐng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。各學(xué)?;蚋鹘處熢陂_(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)研究的過(guò)程中,以應(yīng)用為先導(dǎo)的原則,采用“理念變革、需求分析、技術(shù)支撐、實(shí)踐創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)路徑,引領(lǐng)著廣大教師自主創(chuàng)新,然后,再集聚成果,進(jìn)行輻射推廣。

  本學(xué)期將引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)承辦研究活動(dòng),幫助他們用承辦活動(dòng)的方式,促進(jìn)思考,調(diào)動(dòng)積極性。

  3.在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略的研究。

  20xx年年底,xx市承辦了全省的研討活動(dòng),匯報(bào)了xx市的研究成果,一是小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課怎么上,我們開(kāi)放了三節(jié)課,一節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊(cè),讓學(xué)生用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)教材上的內(nèi)容,第二節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊(cè),開(kāi)展的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課,第三節(jié)是在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室里上的數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)課,這是一節(jié)校本課程,實(shí)施方式也不局限于40分鐘的數(shù)學(xué)課堂。同時(shí),我們還介紹了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)策略,我們把數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室分成四個(gè)區(qū)域,一是交流互動(dòng)區(qū),二是探索體驗(yàn)區(qū),三是成果分享區(qū),四是協(xié)作指導(dǎo)區(qū),四個(gè)區(qū)可以在一室,也可以分成幾室,更可以是利用學(xué)校走廊、空地,進(jìn)行布置,讓學(xué)校成為數(shù)學(xué)館中的數(shù)學(xué)。本項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳美華老師。

  本學(xué)期,將組織開(kāi)展xx市小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具開(kāi)發(fā)應(yīng)用比賽。小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要借助一些物化的實(shí)驗(yàn)工具,這些工具既要能很好地幫助學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),同時(shí),又要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,方便易得,學(xué)生能安全操作。因此,廣大教師可以在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行開(kāi)發(fā),這些工具可以是現(xiàn)成的材料,也可以經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的制作,還可以聘請(qǐng)相關(guān)制作單位進(jìn)行制作,不具形式。每一實(shí)驗(yàn)工具,都要附上說(shuō)明,特別是要經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),因此,都要附上教學(xué)實(shí)施建議及教學(xué)案例。我們將組織省市相關(guān)專(zhuān)家對(duì)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)綜合評(píng)審獲一等獎(jiǎng)的作品,將開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),向大家推介實(shí)驗(yàn)工具。馬偉中帶領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)及陳美華的市、區(qū)工作室成員都必須參加比賽,也歡迎其他教師參與比賽。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃3

  一、不斷探索集體備課的新思路、新方法,逐步完善數(shù)學(xué)學(xué)科校本作業(yè)制度:

  近兩年來(lái),集體備課的主要內(nèi)容是研討教材教法和聽(tīng)評(píng)課。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教研部門(mén)的要求,逐漸把重心轉(zhuǎn)移至校本作業(yè)的研究和開(kāi)發(fā)、編制和修訂、收集與交流、實(shí)施與改進(jìn)、完善與推廣等方面來(lái),力爭(zhēng)在本期內(nèi)逐步形成一套較為完備的校本作業(yè)制度,打造成校內(nèi)較好實(shí)行校本作業(yè)的樣板,更好地為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)服務(wù)。

  具體措施是:

  1.堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,嚴(yán)肅備課紀(jì)律;

  2.要求主備人精心準(zhǔn)備,讓大家有所啟發(fā),有所收獲;

  3.及時(shí)小結(jié),不斷改進(jìn);

  4.注重與課堂教學(xué)相結(jié)合,注重實(shí)效

  二、抓命題工作,全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科命題質(zhì)量:

  由于經(jīng)驗(yàn)不足、主觀(guān)努力不夠等原因,盡管較好地完成了上學(xué)期的命題工作,但是也暴露了諸多不容忽視的問(wèn)題。因此,數(shù)學(xué)學(xué)科本學(xué)期的另一項(xiàng)重要任務(wù)是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)吸取教訓(xùn),完善命題流程,嚴(yán)格質(zhì)量控制,力爭(zhēng)在期中、期末、高二學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)等命題工作中做到“高質(zhì)量、零失誤和完全達(dá)標(biāo)”,讓學(xué)校教研部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)放心,讓數(shù)學(xué)學(xué)科老師普遍滿(mǎn)意。

  具體措施是

  1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),遴選有才干且樂(lè)于命題工作的老師充實(shí)到命題組來(lái);

  2.在布置新的命題任務(wù)的同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn),提高命題理論水平;

  3.規(guī)范流程,反復(fù)檢查,精心研磨;

  4.本人更加細(xì)心嚴(yán)格審查,確保零失誤。

  三、積極配合學(xué)校各相關(guān)部門(mén),全力搭建數(shù)學(xué)學(xué)科教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),著力提高青年教師的課堂教學(xué)水平:

  1.按照學(xué)校要求,配合省教科院在我校進(jìn)行的教學(xué)督導(dǎo)工作和完成4月中旬舉行的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

  2.按照市教研室本期教研計(jì)劃,大力支持我校青年教師走出去,積極參加六項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒他山之玉。具體時(shí)間參見(jiàn)合肥市教研網(wǎng)中09~xx年度數(shù)學(xué)教研活動(dòng)通知和安排表。

  3.按照市教研室要求,認(rèn)真選派兩名老師參加4月10日至15日中旬在池州舉行的全省高中數(shù)學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),并把學(xué)習(xí)心得與其他老師全面交流。

  四、踏實(shí)履行學(xué)科主任職責(zé),扎實(shí)推進(jìn)日常學(xué)科教科研工作,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng):

  自3月1日起至期末,繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),全面了解數(shù)學(xué)學(xué)科所有老師特別是青年教師的課堂教學(xué)情況,計(jì)劃聽(tīng)課30節(jié)左右,深入調(diào)查我校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的成績(jī)與不足,并及時(shí)評(píng)課與反思。

  具體做法主要有:

  (1)正常安排的公開(kāi)課;

  (2)教學(xué)開(kāi)放課;

 ?。?)外出教研活動(dòng)聽(tīng)課;

  (4)各種教研講座;

  (5)隨堂聽(tīng)課和青年教師交流課等。

  2.積極參加每周一次的高一、高二年級(jí)學(xué)科組的`定期的集體備課活動(dòng),調(diào)動(dòng)老教師參加集體備課的積極性,不斷提升集體備課的有效性和水平,讓青年教師在集體備課中有所收獲,不斷提高,并在期末進(jìn)行“集體備課成功案例”的評(píng)選,同時(shí)建議學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),以促進(jìn)今后集體備課活動(dòng)的更好開(kāi)展。

  3.指導(dǎo)本學(xué)科青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、公開(kāi)教學(xué)、教學(xué)反思、學(xué)段總結(jié)、高二學(xué)業(yè)水平考試的備考復(fù)習(xí)等,同時(shí)繼續(xù)關(guān)注“藍(lán)青工程”進(jìn)展情況。

  4.本學(xué)期內(nèi),進(jìn)一步全面了解、調(diào)查、登記和整理我校數(shù)學(xué)學(xué)科所有教師的基本情況,并分別就性別、年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)、教齡等各指標(biāo)進(jìn)行分析歸類(lèi),為今后數(shù)學(xué)學(xué)科教師特別是青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提出合理化建議并指導(dǎo)、督促他們不斷進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  5.了解我校數(shù)學(xué)學(xué)科各年級(jí)已經(jīng)開(kāi)展或擬定開(kāi)展的課題研究現(xiàn)狀,指導(dǎo)、幫助、督促各課題組及時(shí)有效地進(jìn)行研究工作,爭(zhēng)取按時(shí)完成課題,早出成果,出好成果。

  6.本學(xué)期加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教師成長(zhǎng)檔案袋的管理工作。加強(qiáng)常規(guī)教研工作管理,組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),開(kāi)展相互間的聽(tīng)課評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)。根據(jù)青年教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,幫助青年教師制定業(yè)務(wù)進(jìn)修規(guī)劃,并經(jīng)常檢查落實(shí),通過(guò)結(jié)對(duì)子、示范教學(xué)等方式幫助青年教師盡快提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。具體做法是:(1)讓每個(gè)老師明確目的與意義,提高認(rèn)識(shí);(2)及時(shí)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn),幫助青年老師學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的光彩人生;(3)指導(dǎo)青年教師填表做好三年短期規(guī)劃;(4)督促青年教師按時(shí)完成自己的教科研任務(wù),腳踏實(shí)際走好自己的之路。

  五、大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,在數(shù)學(xué)學(xué)科組內(nèi)開(kāi)展“講學(xué)習(xí)、講正氣、講師德”的“三講”活動(dòng):

  作為學(xué)科主任,我會(huì)從每一次的集體備課、公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、外出教研活動(dòng)、出卷、閱卷、執(zhí)行計(jì)劃、教學(xué)檢查等入手,嚴(yán)格要求與適當(dāng)激勵(lì)相結(jié)合,爭(zhēng)取盡快把數(shù)學(xué)學(xué)科組打造成全校的先進(jìn)學(xué)科組,團(tuán)隊(duì)協(xié)作的標(biāo)桿。帶領(lǐng)大家,盡力傾心地把數(shù)學(xué)學(xué)科組塑造成合肥八中的一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

  六、按照學(xué)校要求做好學(xué)科計(jì)劃管理工作。訂好學(xué)科組工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,期中檢查落實(shí)情況,期末做好工作總結(jié),并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作開(kāi)展情況。

  七、由于學(xué)校工作的階段性、特殊性、時(shí)效性,配合學(xué)校其他部門(mén),認(rèn)真完成學(xué)校交辦的諸如接待考察、調(diào)研、交流等其它工作任務(wù)。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃4

  小學(xué)課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授與思想品德教育的主要渠道?!毒拍炅x務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》中指出:思想品德教育是小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù),要從一年級(jí)起貫穿在各年級(jí)的教學(xué)中。但數(shù)學(xué)教學(xué)中的思品教育,畢竟不同于思品課,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育,就是要將德育本身的因素與數(shù)學(xué)學(xué)科所具有的德育因素有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使德育內(nèi)容在潛移默化的過(guò)程中逐步內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。那么在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣滲透思想品德教育呢?滲透那些方面的內(nèi)容呢?經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我認(rèn)為有下面的一些方法。

  一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力

  德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程,也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的`感染,從而陶冶學(xué)生的情操。數(shù)學(xué)課上,教師要通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)感染學(xué)生,以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來(lái)影響學(xué)生。總之,不論是師生的示范還是教師的要求,教師都要有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度;獨(dú)立思考、克服困難的精神;計(jì)算仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)工整以及自覺(jué)檢驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、充分利用教材挖掘德育素材

  在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。在教學(xué)圓周率時(shí),可以介紹圓周率是我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來(lái)的,他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺(jué)性,另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難,艱苦奮斗,刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神,樹(shù)立長(zhǎng)大后為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)作貢獻(xiàn)的雄心壯志。這樣的例子在數(shù)學(xué)中數(shù)不勝數(shù),只要教師對(duì)教材充分挖掘,就可以找到很多有利的德育教育的素材。

  三、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透

  數(shù)學(xué)課不同于思想品德課,也不是少先隊(duì)活動(dòng)課,它有其自身的特點(diǎn),不能夠整節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、說(shuō)理教育,只能結(jié)合教學(xué)過(guò)程抓住有德育因素的一詞一句,一題一例,一圖一表進(jìn)行滲透。如在應(yīng)用題教學(xué)中,教師可選取一些好的事例:如做好事、節(jié)約用水、用電、改革前后的人均收入等,使學(xué)生在解題過(guò)程中潛移默化地受到教育。這樣的結(jié)果是學(xué)生都受到很大的鼓舞,做起題來(lái)特別認(rèn)真,還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。

  四、利用生活實(shí)際和其他形式進(jìn)行德育教育

  數(shù)學(xué)是一門(mén)聯(lián)系性極強(qiáng)的學(xué)科,數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活,數(shù)學(xué)就在我們身邊。所以,在教學(xué)中,教師要善于聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,攝取有關(guān)德育信息,及時(shí)滲透思想品德教育。例如,一位老師在教學(xué)“時(shí)、分”的認(rèn)識(shí)時(shí),她是這樣引入課題的:演示舉世矚目的中國(guó)“神舟七號(hào)”成功升空的畫(huà)面,讓學(xué)生說(shuō)出“神舟七號(hào)”發(fā)射時(shí)間是幾時(shí)?結(jié)束時(shí),再演示“神舟七號(hào)”成功返回的畫(huà)面,讓學(xué)生說(shuō)出“神舟七號(hào)”返回的時(shí)間是幾時(shí)?教師通過(guò)聯(lián)系生活中出現(xiàn)的振奮人心的大喜事來(lái)引出課題和收尾,這樣既能及時(shí)讓學(xué)生了解一些外界的信息,又能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

  總之,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是一個(gè)重要而且需要進(jìn)一步研究和探索的課題,在日常的教育教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機(jī)滲透,做到自然妥貼,切忌生搬硬套。我相信只要我們抓住時(shí)機(jī),在數(shù)學(xué)教學(xué)中及時(shí)滲透德育,做到智育、德育巧妙結(jié)合,使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一,這樣的教學(xué)必能收到事半功倍的效果。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃5

  滿(mǎn)希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的科組工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以區(qū)、街道教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

  圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。

  2、開(kāi)展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水

  平。

  3、配合區(qū)教研室開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活

  動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀科組。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

  (1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

  (2)做好計(jì)算天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天5道口算題或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,針對(duì)口算和計(jì)算訓(xùn)練中存

  在的`問(wèn)題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。努力使各個(gè)班級(jí)的成績(jī)達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)將分別進(jìn)行一次小

  型數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競(jìng)賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

 ?。?)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)

  幫困的工作。

  (4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書(shū),看好書(shū)的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng),一學(xué)期聽(tīng)課、

  評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到18節(jié)以上。

  2、加強(qiáng)教研工作:

  (1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

  (2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,本學(xué)期有7位老師各要上一節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)

  行反思,并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理

  出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

 ?。?)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的

  信息素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)

  態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。主要培養(yǎng)以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  (1)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣:養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。

  (2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

  (3)聽(tīng)課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。

  (4)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問(wèn)題聲音響亮,語(yǔ)言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

  (5)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

  四、各月活動(dòng)安排:

  二月:

  1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  2、檢查備課。

  3、看教材分析。

  4、下載課例,放在網(wǎng)上鄰居,供科組老師學(xué)習(xí)。

  三月:

  1、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。

  2、六年級(jí)教研實(shí)踐課。

  3、抽查口算天天練測(cè)試情況。

  4、開(kāi)展小課題研究探討。

  四月

  1、一、二、五年級(jí)教研實(shí)踐課。

  2、進(jìn)行期中考試。

  3、數(shù)學(xué)論文評(píng)比(第十周星期一上送街道教研室,區(qū)教研室在五月份進(jìn)行評(píng)比)。

  4、第九周組織科組教師觀(guān)摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。

  五月

  1、繼續(xù)抽查口算天天練測(cè)試情況。

  2、做好充分準(zhǔn)備,迎接區(qū)教研室專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)抽查(到時(shí)通知)。

  3、一、二、三年級(jí)口算比賽;五、六年級(jí)計(jì)算比賽。

  4、下旬組織參加街道的四年級(jí)口算比賽。

  5、三、四、五年級(jí)教研實(shí)踐課。

  六月

  1、檢查教師備課本。

  2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、組織一——六年級(jí)期末測(cè)試。

  4、教研組工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)科組以市教研室和萬(wàn)江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃,學(xué)校工作計(jì)劃為導(dǎo)向,以圍繞“空間與圖形”和“解決問(wèn)題教學(xué)”專(zhuān)題研討為主深化校本教研,通過(guò)合作交流,追求高效的教學(xué)策略同時(shí)落實(shí)并做好常規(guī)工作的開(kāi)展,以達(dá)到進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和課堂效益,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  二、主要工作:

  (一)理解科組確定的教學(xué)主張,以提高教師常態(tài)教學(xué)的高效性。

  召開(kāi)科組新學(xué)期會(huì)議,明確科組教學(xué)主張:簡(jiǎn)潔而有活力

  每位教師每節(jié)課做到:簡(jiǎn)潔是指教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明、教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)約、教學(xué)環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔、教學(xué)方法要簡(jiǎn)單、板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)練、數(shù)學(xué)語(yǔ)言要做到準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔;有活力是指在通過(guò)課堂中注意精心設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)而富有吸引力的問(wèn)題情境、倡導(dǎo)主動(dòng)、合作、探索的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程、通過(guò)形式多樣的評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量。

  (二)立足校本教研,繼續(xù)開(kāi)展各種教研活動(dòng),提高教師的教學(xué)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  1、繼續(xù)圍繞“解決問(wèn)題”教學(xué)專(zhuān)題,開(kāi)展“課例+小講座”式的教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課例的研討,提高日常教學(xué)的效益。

  3月份,選派我校年輕教師何婉霞老師擔(dān)任一節(jié)課例展示,主題圍繞“解決問(wèn)題”。具體活動(dòng)如下:先由上課教師何婉霞老師選定上課課題,自己結(jié)合教材及個(gè)人的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行一備;再借其他班級(jí)進(jìn)行試教,并邀請(qǐng)同級(jí)部教師聽(tīng)課,課后交流小結(jié),自己修改調(diào)整教案進(jìn)行二備;然后在校內(nèi)展示,校內(nèi)所有數(shù)學(xué)教師參加聽(tīng)課,課后由科組長(zhǎng)黃少瓊老師主持“評(píng)課備課”小講座,講座先由上課教師講述自己的教學(xué)反思,接著各聽(tīng)課教師發(fā)表自己的聽(tīng)課心得及寶貴建議,發(fā)揮集體的力量,目的整理成“解決問(wèn)題”教學(xué)資料,最后何老師廣納益思,集眾家所長(zhǎng)補(bǔ)己所短進(jìn)行三備。為了使活動(dòng)更有效,要求科組的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師,把講座的有關(guān)內(nèi)容記錄整理好交到負(fù)責(zé)集體備課的行政或科組長(zhǎng)處,進(jìn)行把關(guān),最后把活動(dòng)概況的資料、圖片上傳到學(xué)??平M的博客,以便校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們科組的教研教學(xué)工作。

  2、尋找專(zhuān)題教學(xué)“灰色地帶”,形成專(zhuān)題教學(xué)策略

  科組已經(jīng)開(kāi)展兩年的“空間與圖形”和“解決問(wèn)題”專(zhuān)題研討,它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個(gè)系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學(xué)模式,科組利用教研活動(dòng)時(shí)間尋找“空間與圖形”課堂教學(xué)的“灰色地帶”,同級(jí)教師互相提建議,更通過(guò)“老帶新”的形式,使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學(xué)方法。另外,科組通過(guò)年級(jí)試題抽測(cè)的方式,抽查學(xué)生對(duì)“解決問(wèn)題”板塊的理解應(yīng)用,從而反饋出教師的教學(xué)成效與誤區(qū),及時(shí)為教師指明“解決問(wèn)題”的教學(xué)方向,并形成策略,向“高效課堂”靠近。

  3、合作交流,落實(shí)好對(duì)外交流活動(dòng)的工作

 ?。?)為了發(fā)揮學(xué)校的骨干教師的輻射作用,搭建更多學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái),鍛煉他們的教學(xué)能力,促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬(wàn)江區(qū)小學(xué)借班上課,承擔(dān)區(qū)亮相課,我校其他數(shù)學(xué)教師也參與議課。

  (2)組織好教師積極參與區(qū)的觀(guān)課、議課活動(dòng),6月份我校江轉(zhuǎn)弟老師在區(qū)承辦的市輔導(dǎo)員教研沙龍活動(dòng)中進(jìn)行課例展示,全體老師要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,發(fā)揮科組的團(tuán)體智慧,爭(zhēng)取在展示活動(dòng)中有好的表現(xiàn),并以此為契機(jī),進(jìn)一步提高教師自身的專(zhuān)業(yè)水平。

  4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

  科組會(huì)把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學(xué)資料放在數(shù)學(xué)科組的博客平臺(tái)上,讓教師平時(shí)閱讀,資源共享,達(dá)到互相提高,共同進(jìn)步。(科組各成員共同參與)

  5、做好教學(xué)隨筆,每月舉行一次科組教研教學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)。

  會(huì)議時(shí)間:每月的第四個(gè)星期星期一班會(huì)

  在平時(shí)教學(xué)中,各位老師可能會(huì)有教學(xué)困惑及存在一些問(wèn)題。本學(xué)期科組為了使活動(dòng)更有針對(duì)性、更有效性,探討的問(wèn)題來(lái)源于我們一線(xiàn)的老師,然后重新選擇老師最關(guān)注、最需要解決的三個(gè)問(wèn)題,讓老師在平時(shí)教學(xué)中研究探討,并把自己的體會(huì)寫(xiě)成教學(xué)隨筆,以便在科組每月一次的學(xué)習(xí)會(huì)議上發(fā)表,促進(jìn)教師獲得自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,希望各位老師做好平時(shí)積累。

  (三)落實(shí)計(jì)算能力過(guò)關(guān),讓學(xué)生真正掌握口算、筆算的技巧。

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢查反饋,我們科組制定本學(xué)期年級(jí)的抽測(cè)要求:本學(xué)期年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn):一、二年級(jí)繼續(xù)狠抓學(xué)生的口算,訓(xùn)練學(xué)生的口算速度及準(zhǔn)確性;三、四年級(jí)大力加強(qiáng)學(xué)生的脫式計(jì)算;五、六年級(jí)則著重于“解決問(wèn)題”,同時(shí)在“解決問(wèn)題”中也滲透計(jì)算的訓(xùn)練,教師要真實(shí)了解自己教學(xué)情況,更好掌握課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,把握好教學(xué)策略,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  (四)以學(xué)生為本,落實(shí)搞好各種活動(dòng)和加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查,促進(jìn)師生全面發(fā)展。

  1、抓好平時(shí)的數(shù)學(xué)備課,以提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期,在備課上有所改變,重點(diǎn)要求每位教師除電子備課外另作簡(jiǎn)易書(shū)面?zhèn)湔n,內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、突破重難點(diǎn)的方法、練習(xí)設(shè)計(jì)、錯(cuò)例記錄通過(guò)教師個(gè)人的`二次備課,不僅突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,而且通過(guò)扎實(shí)有效的課堂,更好提高課堂效益平時(shí),科組長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)上鄰居隨時(shí)抽查教師的備課,目的使這項(xiàng)工作更落實(shí)。

  2、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)的檢查,并于本學(xué)期的第15周星期四為我科組的教學(xué)工作檢查,檢查的內(nèi)容就是學(xué)生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時(shí)注重以下幾點(diǎn):(1)要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本;(2)要求學(xué)生寫(xiě)好各題的題目,題與題之間留一定的空間,格式要整齊美觀(guān);(3)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正錯(cuò)誤,并用作業(yè)記錄本記錄學(xué)生的常錯(cuò)題目并反思原因,學(xué)生改了老師應(yīng)及時(shí)批閱;(4)用不同的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè),從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度,目的讓老師注意抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、習(xí)慣的培養(yǎng)各級(jí)設(shè)置作業(yè)展評(píng),把學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣貫穿在平時(shí)作業(yè)、單元自查中過(guò)關(guān),以培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。(5)每周寫(xiě)在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。

  3、教師平時(shí)堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,在課堂上關(guān)注中下生,提問(wèn)的面要廣,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高課堂效益課后采取各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)秀率。

  (五)點(diǎn)面結(jié)合,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高

  1、加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干小組的培養(yǎng),對(duì)小組成員進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)和培養(yǎng),加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,促使各成員在校內(nèi)很好地發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用,從而促入他們盡快成長(zhǎng)。

  2、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)對(duì)青年教師江轉(zhuǎn)弟、何婉霞老師通過(guò)小組備課、課例進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛(ài)儀、黎潤(rùn)芳等教師對(duì)她們隨堂聽(tīng)課,多進(jìn)行研討與反思案例,讓她們明確自己的不足及改進(jìn)的辦法,多點(diǎn)提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái),從而讓她們更快地成長(zhǎng);并積極鼓勵(lì)李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)。

  (六)注意教學(xué)積累,提高業(yè)務(wù)水平

  我們平時(shí)除了積極參加教研活動(dòng),還要注意積累教學(xué)素材,并上升為經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期各位老師要積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)設(shè)計(jì),再由科組及領(lǐng)導(dǎo)審批上送市里參加論文評(píng)比活動(dòng)。送交時(shí)間:xx年5月30日前。

  具體事項(xiàng)及主要負(fù)責(zé)人:

  三月份

  1、通過(guò)科組的工作計(jì)劃,定好本學(xué)期研究的問(wèn)題——空間與圖形和解決問(wèn)題

  科組長(zhǎng)及全體數(shù)學(xué)教師

  2、布置好各數(shù)學(xué)教師所負(fù)責(zé)的任務(wù)(上展示課人員和各年級(jí)抽查項(xiàng)目)

  科組長(zhǎng)黃少瓊老師

  3、制定好各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。

  4、何婉霞老師負(fù)責(zé)一節(jié)有關(guān)“解決問(wèn)題”的課例展示,先在校內(nèi)進(jìn)行,4月份在區(qū)借班上課。負(fù)責(zé)人何婉霞老師,全體數(shù)學(xué)教師也要關(guān)注和參與。

  5、自定好課例+小講座的教研活動(dòng)的的內(nèi)容

  上課教師何婉霞

  四月份

  1、同級(jí)部互相聽(tīng)課評(píng)課,尋找課堂教學(xué)的“灰色地帶”。(每人最少聽(tīng)一節(jié))

  各年級(jí)級(jí)部教師互相行動(dòng)交流

  2、4月上旬何婉霞老師到區(qū)借班上展示課

  全體數(shù)學(xué)教師參與

  3、數(shù)學(xué)科組的每月一次的反思總結(jié)會(huì)議。(圍繞解決課堂教學(xué)中“灰色地帶”討論,形成教學(xué)策略)

  五月份

  1、江轉(zhuǎn)弟老師自選課例準(zhǔn)備參加區(qū)的展示課。

  江轉(zhuǎn)弟老師負(fù)責(zé)。

  2、第10周學(xué)校期中自查,各數(shù)學(xué)教師做好學(xué)生的教學(xué)復(fù)習(xí)工作并做好自查后的反思。

  全體數(shù)學(xué)教師。

  3、第13周進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查。(內(nèi)容是“解決問(wèn)題”)

  出題閱卷科組長(zhǎng)。

  4、5月中旬江轉(zhuǎn)弟老師的校內(nèi)展示課,全體數(shù)學(xué)教師參與聽(tīng)課評(píng)課。

  5、數(shù)學(xué)科組的每月一次的反思總結(jié)會(huì)議。(圍繞抽測(cè)的工作總結(jié))

  科組長(zhǎng)及全體數(shù)學(xué)教師

  6、5月30日前上交3篇論文。

  六月份

  1、6月初江轉(zhuǎn)弟老師參加區(qū)課例展示課。

  科組長(zhǎng)組織帶領(lǐng)全體教師參加

  2、15周學(xué)校教學(xué)工作檢查,數(shù)學(xué)科組的檢查內(nèi)容是學(xué)生作業(yè)。

  全體數(shù)學(xué)教師參與

  3、數(shù)學(xué)科組的每月一次的反思總結(jié)會(huì)議。(圍繞區(qū)展示課和教學(xué)工作總結(jié))

  七月份

  1、抓緊教學(xué)進(jìn)度,做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作,迎接期末考試。

  2、學(xué)期科組總結(jié)。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以課堂教學(xué)研究為工作重點(diǎn),加強(qiáng)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,以評(píng)價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,促進(jìn)杭州數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。

  二、工作思路

  堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程、方法與評(píng)價(jià)的探索,高中新教材教法研究,加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施新課程下中考改革研究和課程建設(shè),促進(jìn)學(xué)校規(guī)范開(kāi)設(shè)地方課程,有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研等教研工作,促進(jìn)杭州數(shù)學(xué)教育發(fā)展。

  三、主要工作

  (一)繼續(xù)開(kāi)展義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)

  根據(jù)本年度我市省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)首次進(jìn)行新課程中考,及省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)最后一個(gè)年級(jí)進(jìn)入新課程的情況,繼續(xù)開(kāi)展義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)。 主要工作圍繞以下方面展開(kāi)。

  1、繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實(shí)驗(yàn)區(qū),調(diào)研實(shí)驗(yàn)情況,采集實(shí)驗(yàn)信息,傳播已有實(shí)驗(yàn)成果,并繼續(xù)積累素材。

  對(duì)三批實(shí)驗(yàn)區(qū)新課程教學(xué)作一次全面的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),以課堂教學(xué)的展示活動(dòng)為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)促面,發(fā)現(xiàn)研究和解決新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,提高新課程的實(shí)施性。配合局課改辦做好新課程課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。 促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實(shí)施。

  2、做好新進(jìn)入新課程的初中數(shù)學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)要建立在已有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)之上,注意對(duì)發(fā)生問(wèn)題的研究,切實(shí)提高培訓(xùn)效果與質(zhì)量。

  3、繼續(xù)結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)研究

  繼續(xù)創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)一線(xiàn)教師結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)研究。 重點(diǎn)支持新課程評(píng)價(jià)研究,包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。開(kāi)展中考研究,結(jié)合新課程的精神,協(xié)同有關(guān)單位開(kāi)展中考改革和考試方案的研究,同時(shí)開(kāi)展新課程中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作。

  4、借新課程初三復(fù)習(xí)活動(dòng),總結(jié)近一輪的實(shí)驗(yàn)成績(jī),反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程,提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高義務(wù)教育的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  按市教研室、市課改領(lǐng)導(dǎo)小組要求,做好學(xué)科的`總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與交流工作。

  5、配合市教研室,推進(jìn)校本教研的研究與指導(dǎo)工作。

  (二)深入開(kāi)展高中教學(xué)研究

  1、繼續(xù)在新教材一輪教學(xué)基礎(chǔ)上,根據(jù)近兩年的省命題高考情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更新操作思想與方法,更好領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱思想精神,提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。 為此安排市區(qū)高一集體備課活動(dòng),共同研討教學(xué)思路。

  2、以提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),組織xxxx高考分析活動(dòng),研究高三教學(xué)及高考復(fù)習(xí)思路與方法。 計(jì)劃10月份組織一次大市高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

  3、繼續(xù)舉行優(yōu)質(zhì)高中數(shù)學(xué)組展示活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用,帶動(dòng)全市高中教學(xué),本學(xué)期推出杭州七中,杭州高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)高中教學(xué)調(diào)研,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。創(chuàng)造條件深入基層,關(guān)注課堂教學(xué),采集信息,交流成果。

  5、繼續(xù)舉行xxxx年高考學(xué)科第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),并做好質(zhì)量分析工作。

 ?。ㄈ├^續(xù)促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為培養(yǎng)名師做好服務(wù)工作。

  1、結(jié)合全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,與杭州市數(shù)學(xué)會(huì)合作,繼續(xù)舉辦“高中數(shù)學(xué)青年教師解題能力競(jìng)賽。

  2、召開(kāi)“xxxx年上崗高中青年教學(xué)座談會(huì)”,建立聯(lián)系,介紹本市高中數(shù)學(xué)教學(xué),探討成才之路。

  3、借浙江省高中青年數(shù)學(xué)教師公開(kāi)課觀(guān)摩與評(píng)比活動(dòng)的舉行,組織本市優(yōu)秀青年數(shù)學(xué)教師參加觀(guān)摩。

  4、開(kāi)展xxxx年杭州市初中數(shù)學(xué)青年教師公開(kāi)課展示與評(píng)比活動(dòng)。 啟動(dòng)xxxx年高中數(shù)學(xué)青年教師公開(kāi)課展示與評(píng)比活動(dòng)。

  5、繼續(xù)借助各項(xiàng)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)條件,促進(jìn)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師參與全市教研活動(dòng),既能梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又能傳播成功的教學(xué)方法。 同時(shí)也創(chuàng)造教師研究、展示和交流的平臺(tái)。

  6、借省xxxx年優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比之風(fēng),組織本市教師結(jié)合教學(xué)開(kāi)展研究,幫助提升經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成果。

  7、切實(shí)開(kāi)展初、高中教改活動(dòng),以此培養(yǎng)一支教改教研骨干教師隊(duì)伍,繼續(xù)高中新教材教學(xué)研究小組活動(dòng),總結(jié)近一輪的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步形成課題研究成果。

  8、協(xié)同人事處、職改辦,總結(jié)近兩年教師教學(xué)能力水平考核經(jīng)驗(yàn),完善考核辦法。 協(xié)同人事處,做好杭州市第10屆教壇新秀評(píng)選工作。

  9、繼續(xù)組織“特級(jí)教師”支教、指導(dǎo)活動(dòng)。

  10、繼續(xù)組織市區(qū)高中數(shù)學(xué)青年教師解題能力競(jìng)賽活動(dòng)。

 ?。ㄋ模├^續(xù)開(kāi)展“促成學(xué)生發(fā)展”的課堂教學(xué)改革研究

  把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口,探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。

  高中設(shè)計(jì)的各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)行的各類(lèi)教學(xué)調(diào)研,要以此為重點(diǎn)。 收集教學(xué)案例,豐富活動(dòng)材料,展示已有成果。

  1、結(jié)合全市各次教研活動(dòng),大力倡導(dǎo)“促成學(xué)生發(fā)展”的理念,傳播這方面的教學(xué)信息。

  2、結(jié)合教學(xué)調(diào)研,探索新理念的操作亮點(diǎn),幫助總結(jié)提升,并創(chuàng)造條件展示與交流有關(guān)成果。

  3、結(jié)合市優(yōu)質(zhì)高中教學(xué)展示,凸現(xiàn)“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,促進(jìn)教師形成參照。

  4、結(jié)合高中各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),促進(jìn)教師把握教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)情況,明確教學(xué)指導(dǎo)思想。

 ?。ㄎ澹?其它

  繼續(xù)辦好“中學(xué)數(shù)學(xué)教研網(wǎng)”站,建立與各校數(shù)學(xué)組的網(wǎng)上聯(lián)系。

  組織好xxxx年全國(guó)高中聯(lián)賽活動(dòng)。

  協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會(huì)做好xxxx年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

  協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會(huì)做好新會(huì)員的發(fā)展工作。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃8

  一、 指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)我校的教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)方針政策,以愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育為指導(dǎo)思想,深入進(jìn)行教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,探訪(fǎng)新的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方法和觀(guān)念,面向教學(xué)改革的前沿,使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有更大程度上的提高。

  二、 實(shí)施方案

  1.更新教學(xué)理念

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生多寫(xiě)勤練,多聽(tīng)勤講,拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生多練、多算、多講、多寫(xiě),拓寬學(xué)生的思維。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。調(diào)動(dòng)不同程度的學(xué)生積極性,使知識(shí)性與趣味性融為一體。讓研究性學(xué)習(xí),主動(dòng)性學(xué)習(xí)得到充分體現(xiàn)。知識(shí)面,增加數(shù)學(xué)的人文性特征,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過(guò)提不同的問(wèn)題來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,由過(guò)去的學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),教師只不過(guò)是一個(gè)引路人的作用。

  2.踏實(shí)備課上課

  認(rèn)真鉆研教材,盡管這套教材我已經(jīng)教學(xué)過(guò)一遍,但仍然深感自己知識(shí)儲(chǔ)備的欠缺,加上這套人教版教材所滲透的知識(shí)體系,非常龐大。認(rèn)真按學(xué)校規(guī)定的要求書(shū)寫(xiě)教案,做到不備課不進(jìn)入課堂,同事備課積極參與,教案修改要切合實(shí)際,上課要以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的`積極性,問(wèn)題設(shè)計(jì)要合理,以點(diǎn)撥為主,讓更多學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),要精講、少講,傳授知識(shí)要準(zhǔn)確,對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)一定要打好基礎(chǔ),逐步培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題的能力,充分使用多媒體教學(xué)。

  3.認(rèn)真批改作業(yè)

  每課要有基礎(chǔ)的作業(yè),每單元有測(cè)驗(yàn),批改要及時(shí)認(rèn)真,內(nèi)容與要求同學(xué)校一致。要針對(duì)不同程度學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),方式要靈活有針對(duì)性。每單元都有測(cè)試,每講完一課都有對(duì)應(yīng)的小考,同時(shí)布置有對(duì)應(yīng)的拓展性練習(xí),拓展學(xué)生的視野。

  4.潛心教學(xué)研究

  積極參加教育主管部門(mén)舉辦的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng),努力提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做到業(yè)務(wù)精,理論強(qiáng),為我校的教育改革做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  總之,這學(xué)期我要積極參加學(xué)校的各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研、備課、聽(tīng)課都力爭(zhēng)達(dá)到超過(guò)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),為重新的教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量。

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