七年級數(shù)學教學工作計劃模板5篇教學工作計劃初中數(shù)學七年級上冊

時間：2023-12-01 20:26:00 工作計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的七年級數(shù)學教學工作計劃模板5篇教學工作計劃初中數(shù)學七年級上冊，以供借鑒。

七年級數(shù)學教學工作計劃模板1

　　初一數(shù)學個人教學計劃新學期開始，針對學生的實際情況，結(jié)合本學期的數(shù)學教學情況，為了在本學期更好的完成教育教學任務，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量，改進自己的授課方式和進一步提高自己的授課水平，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，做好常規(guī)工作，推進素質(zhì)教育，適應課改進程，全面提高學生的數(shù)學能力，制定計劃如下：

　　一、情況分析：

　　本人本學期擔任初一(3)(4)班的數(shù)學教學工作。由于學生剛由小學升入初中，面對新環(huán)境，新同學，新老師，學生適應性較差，反映在學生課前準備不充分，上課紀律不自覺，自學能力較差，不善于積極思考，認真聽課，積極回答教師的提問，而且學習欠缺勤奮，小學的各種不良習慣很多，特別是學生之間的團結(jié)合作能力和互幫互學能力較差。

　　針對上述情況，本學期，我的工作重點是扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，提高學生運用數(shù)學的能力，讓學生學會數(shù)學方法，培養(yǎng)數(shù)學思維，加強知識與現(xiàn)實的聯(lián)系，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。特別是結(jié)合學校的教學工作，做好學生學習習慣和綜合能力的培養(yǎng)，讓學生樂于學習，學有所得。

　　二、教學中應注意的問題

　　1、要認真鉆研教材，研究教參，吃透教材內(nèi)容，研究教法、學法，讓學生在學習中愿學，樂學。繼續(xù)學習新課改的精神，以生命化課堂為載體，積極參加集體培訓，充實自己，以更高的標準教學。

　　2、集體備課要注意互相交流，互相討論，取長補短，先各自備課，討論后再備，在反復備課的過程中，不斷完善，不斷修改，提高學案質(zhì)量。

　　3、落實常規(guī)，要將學習、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務。教師要積極參與教科研，配合學校和市里的要求，力爭在教科研方面有所突破，同時通過教科研促進教育教學，力爭在期末檢測中取得優(yōu)異的成績。

　　4、重視運算能力的培養(yǎng)，在備課研討中，要找出各種運算蘊涵的數(shù)學思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯誤，及強化措施。及時建立錯題集和典型題集，以便于學生鞏固反饋。

　　5、要采取一定措施提高學生對運算的重視程度和對自己良好學習習慣的培養(yǎng)，強調(diào)運算不允許使用計算器?？筛鶕?jù)情況安排運算能力競賽等活動，以提高學生的運算能力。

　　6、在課堂教學中，教師要依據(jù)學案，積極培養(yǎng)學生的自主學習意識、探究意識、合作意識，加強多媒體的運用，以擴大課堂知識量的投入，同時提高學生的學習興致。

　　三、主要措施及方法：

　　1、加強理論學習：

　　本學期，我將積極學習各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件，及時學習課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，把素質(zhì)教育真正落實到實處，從而樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。特別是積極參與教育科研，認真學習和探討新的教學方法和學法，切實實行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng)。

　　2、備好每堂課

　　本學期我將認真鉆研大綱和教材，做好各階段的備課工作，對總體教學情況和各單元、習題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以便及時修正自己教學中的不足，努力提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。特別是要結(jié)合集體教研、生命化課堂和學案導學的授課方式，發(fā)揮集體的力量，以提高自己。

　　3、強化課堂教學

　　愛因斯說過：興趣是最好的老師。因此，我將結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，努力做到教學組織合理，教學內(nèi)容豐富完美，語言生動有趣。想盡各種辦法讓學生愛學、樂學，以全面提高課堂教學質(zhì)量。在平時教學中，我將根據(jù)學生的實際情況讓學生進行講課，嘗試板演法的教學方法，同時，采取興趣教學和我的三分鐘，我展示，以促進學生和教師的互動，提高學生學習地綜合能力，同時，加強學生自學能力和良好習慣(課前準備、上課表現(xiàn)、課后作業(yè)、提前預習、運算能力等方面)的`培養(yǎng)。

　　4、精心批改作業(yè)為了提高學生的作業(yè)水平，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，讓學生樂于做作業(yè)，本學期我布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。每次布置作業(yè)，要認真填寫作業(yè)報告單，分層次布置作業(yè);精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，對學生的作業(yè)缺陷，我都做到心中有數(shù)，對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。另外，我根據(jù)實際情況，讓學生參與批改，以提高學生對知識的掌握;同時讓學生建立錯題集和典型題集，以便學生及時復習和反饋鞏固，切實幫助學生提高數(shù)學成績。

　　5、耐心做好課外輔導本學期，我將利用課余時間對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導學生課外閱讀，實施因材施教，進行分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高;差生能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。平時，我將結(jié)合教學實際，積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

　　6、隨時關(guān)心學生的學習、生活，本學期我將利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛，同時，我將建立學生成長導師制，多和學生進行談心交流，隨時了解學生的變化，幫助教育好學生，讓學生在原有的基礎上向前邁進，另外，為了加強和學生家長的聯(lián)系，我將通過打電話、給家長一封信、親自家訪、叫家長到學校等多種方式進行家訪，努力促進家校聯(lián)系，以取得全社會對教育的支持。

　　7、為了及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進行提問、學生互相檢查、簡單測評等活動，做好知識之間的銜接及單元過關(guān)工作。充分運用多媒體教學，利用學校已有的教學條件與設備如電腦室網(wǎng)絡教室、投影機、小黑板等促進教學。同時，為了提升自己的多媒體水平，我將積極參加電教水平的培訓，以便更加的促進自己今后的教學。

　　總之，在本學期，我會積極配合學校和教研組開展的各種活動，做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡自己最大的努力，想出各種有效的辦法，提高教學質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的提高，做素質(zhì)教育下的新人才。

七年級數(shù)學教學工作計劃模板2

　　一、學生情況分析

　　本學期我繼續(xù)擔任初一（5）班數(shù)學教學工作。本班學生有54人，通過上學期的教學，學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，通過教育教學培養(yǎng)，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。

　　二、教材及課標分析

　　第五章相交線與平行線

　　了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，能正確找出兩條直線被第三條直線所截形成的同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角。會利用同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角來判定兩直線平行。熟練掌握平行線的性質(zhì)。

　　第六章平面直角坐標系

　　引入平面直角坐標系的概念，能對坐標方法進行簡單的應用。

　　第七章三角形

　　了解與三角形有關(guān)的線段和角，能進行多邊形及其內(nèi)角和的計算。

　　第八章二元一次方程組

　　了解方程、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用。會解二元一次方程組，并經(jīng)歷和體會解方程中轉(zhuǎn)化的過程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能靈活運用。

　　熟練掌握二元一次方程組的基本解法——消元法，能用二元一次方程組解決實際問題。

　　第九章不等式與不等式組

　　掌握不等式的概念，會解一元一次不等式及一元一次不等式組，能用一元一次不等式解決實際問題。

　　三、進度安排

　　周次

　　時間

　　教學內(nèi)容

　　備注

　　3．1—3.7

　　5.1相交線

　　3.10—3.14

　　5.2平行線及其判定

　　3.17—3.21

　　5.3平行線的`性質(zhì)5.4平移

　　3.24—3.28

　　小結(jié)復習與單元測試

　　3.31—4.4

　　6.1平面直角坐標系

　　4.7—4.11

　　6.2坐標方法的簡單應用

　　4.14—4.18

　　小結(jié)復習與單元測試

　　4.21—4.25

　　7.1與三角形有關(guān)的線段

　　4.28—4.30

　　7.2與三角形有關(guān)的角

　　5.1---5.7

　　5.1黃金周

　　5.8—5.16

　　7.3多邊形及其內(nèi)角和

　　5.19—5.23

　　小結(jié)復習與單元測試

　　5.26—5.30

　　半期考試

　　6.2—6.6

　　8.1二元一次方程組

　　6.9—6.13

　　8.2二元一次方程組的解法—---消元法

　　6.16—6.20

　　8.3實際問題與二元一次方程組

　　6.23—6.27

　　小結(jié)復習與單元測試

　　6.30—7.4

　　9.1不等式9.2實際問題與一元一次不等式

　　7.7—7.11

　　9.3一元一次不等式組

　　7.14—7.18

　　小結(jié)復習與單元測試

　　總復習與學期測試

　　四、奮斗目標

　　本學期末達到學校要求的目標，進入本校同年級同學科前五分之三。

　　五、具體措施

　　1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業(yè)，同時讓學生認真學習。

　　2、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣。

　　3、引導學生積極參與知識建構(gòu)，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。

　　4、通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

　　5、培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素。

　　6、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。

　　7、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。

七年級數(shù)學教學工作計劃模板3

　　一.教材分析

　　為了實現(xiàn)《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的課程目標，教科書力圖突出如下特點：

　　1. 為學生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材。所有數(shù)學知識的學習，都力求從學生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義的問題，以展開數(shù)學探究。

　　2. 為學生提供探索、交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎上，還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設立了做一做想一想議一議等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。

　　3. 展示數(shù)學知識的形成與應用過程。經(jīng)歷知識的形成與應用過程，將有利于學生更好地理解數(shù)學，應用數(shù)學，增強學好數(shù)學地信心。力圖采用問題情景建立模型解釋，應用與拓展的展開。

　　4. 立足不同學生的發(fā)展需求。課本中的習題分為兩類：一類面向全體學生，為他們熟悉和鞏固新學的數(shù)學知識，加深對相關(guān)知識與方法的理解所設;另一類則面向更多數(shù)學學習需求的學生，即試一試中的題目，不要求全體學生都嘗試完成。

　　二.教學內(nèi)容

　　第一章豐富的圖形世界第二章有理數(shù)及其運算

　　第三章代數(shù)式第四章平面圖形及其位置關(guān)系

　　第五章一元一次方程第六章生活中的數(shù)據(jù)

　　三.教學重點和難點

　　教學重點：

　　第二章有理數(shù)及其運算第三章代數(shù)式

　　第四章平面圖形及其位置關(guān)系第五章一元一次方程

　　教學難點：

　　第二章有理數(shù)及其運算第五章一元一次方程的應用

　　四.教學措施

　　認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。課堂上要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學的'容易，學的輕松，學的愉快，注意精講精練。布置作業(yè)做到精煉，有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)及時認真批改，同時注意分層教學。在教學中，應引導學生在學好概念的基礎上掌握數(shù)學的規(guī)律，并著重培養(yǎng)學生的能力。對于規(guī)律，應引導學生搞清它們的來源，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及運用時應注意的問題。對于基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)，要遵循學生的認識規(guī)律，結(jié)合教學內(nèi)容，選擇合適的教學方法，有計劃地進行。并要隨著學生對基礎知識的理解不斷加深，逐步提高對基本技能和能力的要求，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。

七年級數(shù)學教學工作計劃模板4

　　一：學生知識情況分析：

　　本學期所教兩個班超過100人。在這100人中，基礎較好的學生大約30～40人，多數(shù)

　　同學基礎不好，但在這兩個班中，大部分同學學習積極性較高，熱愛學習。

　　二、本學期教學主要任務和要求

　　(1)指導思想和基本任務：

　　以素質(zhì)教育思想為指導方針，以貫徹落實數(shù)學課程標準為契機，領(lǐng)會精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變

　　觀念，以學生為本，以質(zhì)量為魂。

　　(2)學生知識能力所達目標：

　　教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀

　　念和解決實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算。

　　(3)教研教改項目及目標：

　　學習數(shù)學課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培

　　養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生數(shù)學素質(zhì)。

　　三：提高教學質(zhì)量的.具體措施：

　　(1)認真?zhèn)湔n，認真研究教材及考綱，明確教學目標 ;

　　(2)上好課，上好每個40分鐘，提高40分鐘效率;

　　(3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來;

　　(4)批好每一次課堂作業(yè)和課外作業(yè)及家庭作業(yè);

　　(5)按時檢驗學習成果，做好單元測驗的有效、及時;

　　(6)及時指導、糾錯，加大培優(yōu)輔差的力度。

七年級數(shù)學教學工作計劃模板5

　　(一)教學內(nèi)容分析

　　這節(jié)課是北師大版數(shù)學七年級上冊第四章基本平面圖形第五節(jié)內(nèi)容。這是新教材改版之后出現(xiàn)的一節(jié)內(nèi)容，是幾何部分初步知識，包括了多邊形和圓的兩部分內(nèi)容，本部分內(nèi)容較少、較簡單。而探索多邊形對角線的總條數(shù)是本節(jié)課的一個難點，因此采用觀察、歸納、推理、驗證的過程，讓學生自然而然地投入到對現(xiàn)實圖形的探索活動中去。多邊形部分主要是對之前所學過知識的一個歸納總結(jié)，而圓的初步認識這部分內(nèi)容是為九年級的后續(xù)學習做鋪墊。

　　(二)學情分析

　　認知基礎:本節(jié)課是一節(jié)平面圖形識別課，由于學生在小學已認識了許多平面圖形，本節(jié)課難度不大。因此在教學中,教師應從學生的實際出發(fā),從簡單的已知事實出發(fā),先讓學生學會簡單的推理.

　　活動經(jīng)驗基礎:

　　在前面的學習中，學生已經(jīng)積累了初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，通過本節(jié)課的學習，他們將會進一步積累自主學習、合作探究的能力，同時在活動中也培養(yǎng)了學生良好的情感與態(tài)度，具備了初步的觀察、分析、抽象、概括的能力，

　　(三)教學目標

　　1、知識與技能：

　　在具體情境中認識多邊形、正多邊形、圓、扇形;能根據(jù)扇形和圓的關(guān)系求扇形的圓心角的度數(shù)。

　　2、過程與方法：

　　經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出平面圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩。

　　3、情感態(tài)度價值觀：

　　在豐富的活動中發(fā)展學生有條理的思考和表達能力。

　　(四)教學重點與難點