在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計劃，以便于工作的開展，那么在寫計劃中有什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)學(xué)期工作計劃模板4篇 學(xué)期工作計劃表，以供參閱。
有關(guān)學(xué)期工作計劃模板1
指導(dǎo)思想：
高三是高中階段最重要的一個學(xué)年，根據(jù)學(xué)校的工作部署和本年級的實際情況，我們將積極調(diào)動學(xué)生的干勁和提高教師的信心，努力完成各項工作。
一、加強年級部建設(shè)，樹立三種意識。
高三年級工作目標(biāo)高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步加強團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立三種意識：一是樹立強烈的責(zé)任意識和憂患意識，將高三的成就與學(xué)校的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密相連；二是加強規(guī)則意識和過程意識，大家要全身心投入，通過精細(xì)化的過程達(dá)到強化、優(yōu)化教學(xué)的目的；三是精益求精，不放棄不拋棄，努力提高教育教學(xué)能力，工作中要多思、多學(xué)、多請教。
二、加強集體備課，做到精細(xì)實。
強化群體意識，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，切實加強集體備課，做到資源共享，集思廣益。每周按教導(dǎo)處“四定”、“四統(tǒng)一”做好集體備課工作。教師要嚴(yán)格執(zhí)行制定的教學(xué)計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性，備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。復(fù)習(xí)中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透，主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精講精練。以一本資料（優(yōu)化設(shè)計）為主，注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以抓好高考各考點的學(xué)習(xí)，重在夯實基礎(chǔ)。
三、加強班集體建設(shè)，做實四項工作。
1．強化班級常規(guī)管理。高三年級班主任更應(yīng)抓實常規(guī)，包括行為規(guī)范、兩操、早自修、午自修、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理，也要抓復(fù)習(xí)備考，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。
2．形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績關(guān)鍵在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，加強班集體建設(shè)的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能全身心投入到文化知識的學(xué)習(xí)。主要措施是由過去的班級管理上升到有計劃有目的的班集體建設(shè)。各個班級，第一步形成團(tuán)結(jié)的任課教師隊伍；第二步嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學(xué)風(fēng)；第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；最后形成良好的班級文化。
3．做好學(xué)生個體的目標(biāo)管理。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導(dǎo)工作，關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
4．利用好班會課。班會課是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細(xì)、新、情”處入手，精心備課，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班級學(xué)生骨干的作用，加強空白點的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
四、加強教學(xué)研究，注重四個方面。
1．注重目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上幾屆高三的成功點，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。
2．注重課堂教學(xué)研究，備課充分細(xì)致。高三復(fù)習(xí)不能是簡單的重復(fù)，而應(yīng)側(cè)重于解決問題。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并尋求問題產(chǎn)生的根源，在深入了解學(xué)生所掌握知識的情況、能力水平下，根據(jù)考試說明、教材要求，結(jié)合學(xué)生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面循序漸進(jìn)，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的水平。
3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；同時還要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4．注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實際出發(fā)，及時批改作業(yè)、試卷，不拖拉，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。
五、加強課堂管理，注重基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)效益。
就我們大部分學(xué)生而言，學(xué)習(xí)上都存在著惰性，少數(shù)學(xué)生還比較散漫，自我控制能力較差，所以為確保各項措施得到落實，加強管理是十分必要的。開學(xué)的前兩周學(xué)校應(yīng)重點抓紀(jì)律整頓，抓良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)，對認(rèn)識不足的學(xué)生，增加他們的壓力，力爭使教學(xué)秩序有較大的改觀。對學(xué)生提出嚴(yán)格、細(xì)致的要求，如作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、上課紀(jì)律等，并重點放在落實上，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，要抓住高考中的`80℅。在基礎(chǔ)知識的教學(xué)上多下功夫，這是我們能否成功的關(guān)鍵。要防止復(fù)習(xí)偏深、偏難的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化，向45分鐘要質(zhì)量，強化課內(nèi)掌握積累。優(yōu)化課堂，把握重點，講清難點，突出考點。科學(xué)合理安排好教學(xué)、輔導(dǎo)和學(xué)生自習(xí)時間。做到每課必練，每章必考，每練必批，每錯必糾，每考必評。教會學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、每日清、每周小結(jié)、測試后反思的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本、打好基礎(chǔ)。班主任指導(dǎo)學(xué)生寫好周記，寫好階段學(xué)習(xí)總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生建好錯題集，并定期予以解決。
六、加強新課程、新高考的研究，召開高考試題分析會。
本屆高三是“二期課改”全面鋪開的第一年，我們既要密切關(guān)注高考新的動向，同時要深入研究“大綱”和“考綱”、“高考試卷”及教材。高考的新模式和新課程，充滿著困惑，但是也充滿著機遇，誰的安排正確，誰的教學(xué)得當(dāng)，誰就將獲得成功。各學(xué)科研究高考側(cè)重于找共性、找差別、找新意、找趨勢。研究各種信息，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，不斷探索，不斷提高。在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，爭取開學(xué)初召開高考試卷分析會。
七、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，做好幫扶工作。
高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)加強課后的個體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的，增強他們學(xué)習(xí)的信心。采取有效措施，積極培養(yǎng)尖子生，抓好中差生，這是我們高考取勝的關(guān)鍵。本學(xué)期仍將實行師生結(jié)對子，教師對新幫扶對子要進(jìn)行全方位關(guān)心、指導(dǎo)。
八、繼續(xù)實行周測的月考制，加強考試流程管理。
從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格操作，每次考試都盡量有考前動員，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。考試后，教師積極進(jìn)行自我教學(xué)分析。每次重大考試及時做好年級的質(zhì)量分析工作，找優(yōu)點尋差距，分析原因，及時整改。
九、狠抓下午及周日補課的紀(jì)律，提高效益。
十、做好與有關(guān)學(xué)校的聯(lián)考和高三區(qū)第一統(tǒng)測的動員和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
新一屆高三的教育教學(xué)工作，雖然壓力很大、任務(wù)很艱巨，但困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，做實每一方面的工作。
有關(guān)學(xué)期工作計劃模板2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學(xué)工作”的精神，以教學(xué)常規(guī)工作為切入點，深入開展素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業(yè)發(fā)展”為突破口，開展教務(wù)處工作。提高教務(wù)處服務(wù)意識，努力為學(xué)校教學(xué)工作做好服務(wù)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
將實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范、有效為工作重點，研究和推動教學(xué)“五環(huán)節(jié)”在教學(xué)工作中的有效落實。本學(xué)期在繼續(xù)做好備課組知識點整理的基礎(chǔ)上，重點檢查作業(yè)設(shè)計和反饋。落實學(xué)校聚焦數(shù)學(xué)的設(shè)想，以點帶面，推進(jìn)各學(xué)科組教學(xué)工作的開展。努力促進(jìn)畢業(yè)班工作，完成學(xué)校預(yù)期目標(biāo)。
三、主要工作
1、根據(jù)市加強教學(xué)工作會議精神，校長室要求，認(rèn)真制定加強教學(xué)工作五個基本環(huán)節(jié)的'行動計劃，并積極加以落實。
2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學(xué)實際問題的研究。在熟悉教材，了解考綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，各備課組要明確本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，知識考點，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)時間安排，并形成文字報告。
3、開展以規(guī)范課堂教學(xué)為目標(biāo)的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導(dǎo)，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。
4、重視作業(yè)、輔導(dǎo)在教學(xué)中的重要作用，加強對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改、反饋及困難學(xué)生輔導(dǎo)的落實與檢查。
5、落實聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科具體計劃，協(xié)助數(shù)學(xué)組開展相關(guān)活動。
6、注重師資的校本培訓(xùn)，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內(nèi)基本適應(yīng)教學(xué)工作。
6、認(rèn)真完成本學(xué)期各項教學(xué)管理工作，迎接教育調(diào)研。
四、畢業(yè)班工作
1、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。努力促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化工作。
2、組織落實初三月考及質(zhì)量分析。
有關(guān)學(xué)期工作計劃模板3
依據(jù)省市縣教科研工作精神和要求，朱倉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作繼續(xù)落實以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以構(gòu)建現(xiàn)代化、規(guī)范化、高效化的朱倉小學(xué)數(shù)學(xué)教育體系為目標(biāo)，以構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為抓手，加強服務(wù)與管理，全面提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作是：
一、加強備課工作
(一)加強備課的實效性。組織部分教學(xué)骨干，嘗試備課資源的開發(fā)，既發(fā)揮集體的智慧，又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;既減輕教師書寫的負(fù)擔(dān)，又最大效益地發(fā)揮備課成果的作用。
(二)引導(dǎo)各校開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課，備出或修改出真正適合自己班級的教案，備出有自己獨特風(fēng)格的教案。努力提高老師們的備課能力，拓寬備課的視野，加強備學(xué)生、備教具學(xué)具的環(huán)節(jié)，充分準(zhǔn)備好課堂教學(xué)中所需的物品。改變上課不用教案，備課只是應(yīng)付檢查，教后備課等不良現(xiàn)象。
(三)對教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研，加大推門聽課的頻率，核實教案的使用情況，切實改進(jìn)只用教學(xué)策略的“形”，不落實策略的“神”的現(xiàn)象。可以采用說課答辯的形式進(jìn)行檢查。
二、加強學(xué)生作業(yè)管理
(一)引導(dǎo)各校對學(xué)生作業(yè)情況加強管理，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱，及時評價，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫。每學(xué)期除完成基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題外，必須完成40次以上的課堂作業(yè)。部分單元如空間與圖形部分、統(tǒng)計與概率部分不便于布置書面作業(yè)的，可以使用基礎(chǔ)訓(xùn)練(或配套練習(xí)冊)的相關(guān)部分當(dāng)做課堂作業(yè)，必須全批全改。
2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置，不要同時布置大量的書面作業(yè)。)盡量布置一些實踐性的作業(yè)，給學(xué)生設(shè)置機會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。
3、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，低年級教師要分類別布置并指導(dǎo)到位，高年級可以適當(dāng)開放些，教師全批全改。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。但是批改的形式可以根據(jù)教學(xué)的實際情況靈活進(jìn)行。
5、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè)。
6、數(shù)學(xué)手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報。
7、情景作業(yè)：各單位根據(jù)學(xué)校的實際情況靈活運用，在不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，盡量使用情景作業(yè)。
8、“小先生”作業(yè)：引導(dǎo)部分學(xué)校在中高年級開展學(xué)生自主作業(yè)：教師點撥，學(xué)生自己設(shè)置，自己布置，自行批閱，切實提高學(xué)生的作業(yè)興趣，同時加強學(xué)生的班級管理能力。
(二)加強管理，重在實效。教研室將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行專項檢查，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的管理職能，強化邊遠(yuǎn)基層完小的作業(yè)規(guī)范，促使均衡發(fā)展。
三、深入開展課堂教學(xué)研究
(一)切實抓好小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評比活動。今年繼續(xù)組織全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評比活動，并使之成為每年一次的常規(guī)活動，并借優(yōu)質(zhì)課評比，狠抓策略的落實、高效課堂的研究，鍛煉教學(xué)能手、教學(xué)新秀并培養(yǎng)一批青年骨干教師，給其壓擔(dān)子提供機會，初步形成朱倉小學(xué)數(shù)學(xué)老中青結(jié)構(gòu)合理的骨干教師群體，并使之布局合理，在部分范圍內(nèi)發(fā)揮最大的帶動示范作用。
(二)聯(lián)研活動，在互幫互學(xué)方面下功夫，多方位促成中小與完小之間的小型教研活動的展開，切實研討課堂教學(xué)的效率問題，探討在不占用別的學(xué)科時間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù)，如何落實“高效”的問題。今年的重點要落實完小，活動在完小，切實消除一部分薄弱學(xué)校，促進(jìn)課堂教學(xué)研究在基層完小全面開展，全面開花、結(jié)果。
(三)教研員、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示與研討活動。教研員在適當(dāng)?shù)臅r機要發(fā)揮課堂教學(xué)的展示與示范作用。
(四)以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收活動，促教學(xué)策略面上的'深入推進(jìn)與研究。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的效果非常明顯，全方位地促進(jìn)了大部分教師研究課堂教學(xué)，本學(xué)年的落實重點是將教學(xué)策略運用與研究推向深入，讓數(shù)學(xué)教學(xué)策略落實到課堂上，使每一位教師能夠比較熟練地運用教學(xué)策略;以“高效”為出發(fā)點，積極引導(dǎo)教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)效益;堅決杜絕只學(xué)其“形”而不領(lǐng)會其“神”做法。
四、主題研討活動
(一)利用網(wǎng)絡(luò)主題研討活動。充分發(fā)揮先進(jìn)的電教媒體的作用，組織全體教師開展網(wǎng)上主題論壇活動：網(wǎng)上備課、網(wǎng)上聽評課、網(wǎng)上評比等。以市教科研中心方正平臺為依托積極構(gòu)建覆蓋朱倉小學(xué)的教研網(wǎng)絡(luò)平臺，積極構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師QQ群，促進(jìn)骨干教師成長。
(二)繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)與練習(xí)課教學(xué)策略在基層農(nóng)村完小的實踐問題。
(三)高效教學(xué)研討活動。組織學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校之間開展多方位的有效備課、高效課堂教學(xué)展示、實效性作業(yè)等活動。
五、強化師訓(xùn)，狠抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)
(一)今年教師培訓(xùn)工作要切實組織好鎮(zhèn)級培訓(xùn)活動，增強教材培訓(xùn)的實效性。繼續(xù)探索融教材分析、先導(dǎo)課觀摩、評課與講座于一體的教材培訓(xùn)模式;繼續(xù)擴大教材培訓(xùn)的范圍，將聽講座與備、說、講、評課結(jié)合起來，將教材培訓(xùn)和教學(xué)研討結(jié)合起來。同時要引導(dǎo)組織好基層的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。切實從全面、全體、時效、學(xué)習(xí)成本等方面下功夫。
(二)抓實青年教師訓(xùn)導(dǎo)，培養(yǎng)新一批的骨干教師團(tuán)隊，
1、切實組織好青年教師的“學(xué)走路”工程，讓青年教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，教研室要切實落實好完小對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有：課堂教學(xué)比武和達(dá)標(biāo)、教科研工作培訓(xùn)、教學(xué)理論與實踐論壇等。
2、三年內(nèi)新教師聽課學(xué)習(xí)活動。三年內(nèi)新教師當(dāng)前首要的問題是“如何把數(shù)學(xué)課上得規(guī)范、有效”。重點還是讓他們多聽課，多學(xué)習(xí)，多參與教研活動，有時可以讓他們承擔(dān)部分教研任務(wù)。
3、青年教師教學(xué)基本功素養(yǎng)的培養(yǎng)。主要包括教學(xué)設(shè)計、解題能力、口頭表達(dá)、三筆字等。
4、加強教師職業(yè)道德的培養(yǎng)，形成終身做教師的信念，把教師作為事業(yè)來做而不是作為謀生的手段。
六、提升學(xué)校校本教研工作質(zhì)量
教研室將大力組織各單位的的校本教研工作，重點引導(dǎo)完小能積極主動地開展一些解決一些小問題、實際問題的校本教研活動。爭取發(fā)現(xiàn)一些成功經(jīng)驗和存在問題，進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)各校的教研工作均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧地發(fā)展，進(jìn)一步提升廣大教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強教研組建設(shè)。各單位要加強校本教研的機構(gòu)建設(shè)，理順管理體制。
(二)切實做好計劃，根據(jù)學(xué)校實際情況認(rèn)真落實計劃，把計劃落實作為學(xué)校、教研室的一個重點工作，直至形成一項常規(guī)工作。。
(三)加強檔案建設(shè)。把各類教研活動資料妥善保存，并規(guī)范裝訂，總結(jié)經(jīng)驗，以利于下一步的數(shù)學(xué)教學(xué)、教研活動的開展。
附具體安排：
八月：
1、準(zhǔn)備開學(xué)用簿本及各種統(tǒng)一校本用作業(yè)
2、組織各單位暑期教師培訓(xùn)
3、擬定新學(xué)年及新學(xué)期工作計劃
九月：
1、組織學(xué)習(xí)臨沭縣數(shù)學(xué)備課作業(yè)等規(guī)范化教學(xué)要求
2、各校數(shù)學(xué)教師量化評估成績收集公示，制度修訂
3、參與準(zhǔn)備教師節(jié)教學(xué)表彰及全鄉(xiāng)教學(xué)工作會議，表彰數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)
4、進(jìn)行數(shù)學(xué)課程方案執(zhí)行情況檢查
5、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)骨干教師示范課活動
6、進(jìn)行數(shù)學(xué)備課作業(yè)檢查指導(dǎo)活動
7、組織數(shù)學(xué)集體備課
8、組織新畢業(yè)教師、新調(diào)入數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)聽評調(diào)研活動
9、組織數(shù)學(xué)第一次問題教研
10、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動
11、組織數(shù)學(xué)手抄報命制活動
12、組織數(shù)學(xué)實踐作業(yè)命制活動
13、組織數(shù)學(xué)情景命制活動
14、選優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研數(shù)學(xué)二命題
十月：
1、組織數(shù)學(xué)集體備課研討
2、組織參與遠(yuǎn)程研修啟動學(xué)習(xí)活動
3、組織數(shù)學(xué)第二次問題教研活動
4、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動
5、參與核算20xx至20xx學(xué)校數(shù)學(xué)獎懲
6、參加臨沂市數(shù)學(xué)講課比賽學(xué)習(xí)
7、參與討論修訂教研活動獎懲方案
8、參與組織學(xué)優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研
9、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研命題
10、組織數(shù)學(xué)第三次問題教研活動
11、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動
十一月：
1、參與對教研活動獎懲方案進(jìn)行定稿
2、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評估
3、數(shù)學(xué)集體備課
4、組織數(shù)學(xué)教材使用質(zhì)量調(diào)研
5、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研
6、參與組織優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流
7、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)集體備課活動
十二月：
1、舉行數(shù)學(xué)教研員公開課示范課活動
2、參與組織學(xué)科年級組長，學(xué)校學(xué)科教研組織培訓(xùn)
3、遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)
4、參與組織各校每人一節(jié)公開課活動聽評課
5、參與組織備課作業(yè)檢查活動
6、組織教學(xué)督導(dǎo)完善整改檢查指導(dǎo)
7、教學(xué)博客使用調(diào)研
8、數(shù)學(xué)集體備課
9、常規(guī)備課作業(yè)檢查指導(dǎo)
20xx年1月：
1、組織期末考試測評
2、常規(guī)檢查評估
3、參與教師量化評估積分
4、總結(jié)下半年工作初步計劃下年度工作。
有關(guān)學(xué)期工作計劃模板4
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期時間短（高考16周、中考17周），任務(wù)重、壓力大，在學(xué)校和教科室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下 ，順應(yīng)新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學(xué)理念，發(fā)揚腳踏實地重在落實的工作傳統(tǒng)。
以鞏固督導(dǎo)評估成績?yōu)槠鯔C，抓好課堂教學(xué)效率提高，抓好四考的備考，加強校本教研，以課程改革、教師成長、課題研究為學(xué)期工作重點，在教研組全面推行“先學(xué)后教”“精講精練”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。
二、中心工作
抓好常規(guī)教學(xué)、集體備課的各個環(huán)節(jié)，高三以下年級全部使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，高三年級也要盡量使用學(xué)案，遵循教育規(guī)律，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，導(dǎo)師制和小組合作學(xué)習(xí)有機結(jié)合，加強小課題研究工作和最后的結(jié)題，積極開展校本選修課程，校級課題積極推進(jìn)，并做好中期評估。
二、具體工作
1、 第一周每位老師學(xué)習(xí)學(xué)校、教科室、教務(wù)處等部門的工作計劃， 根據(jù)自己的實際情況，制定自己的教學(xué)工作計劃。（周五前交教務(wù)）
2、 第一周內(nèi)各備課組長召開本備課組老師會議，討論制定備課組計劃，并于周五前上交給教研組長，再由教研組長統(tǒng)一交教科室。
3、 申報了小課題的'老師，針對自己的教學(xué)實際，認(rèn)真進(jìn)行研究，并在本學(xué)期期末做好結(jié)題工作。把結(jié)題報告?zhèn)鞯叫@網(wǎng)和教科室。
4、 初一和高一年級的老師要承擔(dān)校本選修課的開設(shè)，開設(shè)校本選修課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真組織、寫好教案或?qū)W案。校本選修課配合學(xué)校創(chuàng)兩型示范校，盡量涉及兩型社會建設(shè)。
5、 本學(xué)期地理組每位老師都要上一節(jié)組內(nèi)公開課，所有上公開課的老師必須提前一周備課，全組討論，集思廣益，上完課要把教案，課件、評課記錄等資料上交教科室存檔。推薦一節(jié)校級研討課，進(jìn)行課堂觀察。（劉亞南老師）
6、 本學(xué)期每周由備課組長組織進(jìn)行集體備課，教研組兩周集中一次，進(jìn)行主題研討，采用一位老師主講，然后全組老師的討論的方式進(jìn)行，主講老師要交電子文檔和課件給教科室存檔。
7、 由楊樂老師主持的校級課題，老師要分工和作，繼續(xù)進(jìn)行研究，并在本學(xué)期做好課題的中期評估工作。
三、奮斗目標(biāo)
1、 完成學(xué)校，年級組下達(dá)的任務(wù)。集體備課定地點、定時間落到實處，營造良好的教育、教研氛圍。
2、 先學(xué)后教，精講精練，講練結(jié)合。盡量使用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，打造屬于地理組的新型高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。提高教學(xué)效果，畢業(yè)班提高復(fù)習(xí)備課效率。
3、 為鞏固督導(dǎo)評估的優(yōu)秀成果，努力提高課堂教學(xué)效率和效果，集體備課專題發(fā)言始終圍繞“高效課堂”建設(shè)進(jìn)行。
有關(guān)學(xué)期工作計劃模板4篇 學(xué)期工作計劃表相關(guān)文章：
★ 醫(yī)院安全工作計劃3篇 醫(yī)院安全生產(chǎn)工作安排
★ 新學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃3篇(幼兒園學(xué)年衛(wèi)生保健工作計劃)
★ 學(xué)生會文藝部工作計劃3篇(進(jìn)入學(xué)生會文藝部后工作計劃)
★ 初中美術(shù)老師工作計劃7篇(初中美術(shù)老師工作總結(jié))
★ 房地產(chǎn)年度工作計劃7篇 房地產(chǎn)年工作計劃怎么寫