年度工作計劃模板5篇年度工作計劃及目標

時間：2023-11-10 16:32:00 工作計劃

　　在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計劃，以便于工作的開展，那么在寫計劃中有什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的年度工作計劃模板5篇年度工作計劃及目標，以供參閱。

年度工作計劃模板5篇年度工作計劃及目標

年度工作計劃模板1

尊敬的領導、親愛的同事們：

　　大家上午好！

　　20xx年工程部在領導的關心和大力支持下，在部門員工的辛勤勞動和不懈的努力下，克服了人員少、工作時間長、工作量大等困難，大力開展維修保養(yǎng)和技術改造工作，積極主動地解決設備設施存在的各種問題，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，加班加點的完成了領導布置的各項任務。

　　1、對五樓屋頂做了防水，但由于工程質量差，出現(xiàn)了兩次漏雨現(xiàn)象，給公司造成了經(jīng)濟上的損失，后經(jīng)督促維修才得以完善。

　　2、對中央空調兩臺主機進行了年度維修保養(yǎng)，對蒸發(fā)器和冷凝器進行化學藥物清洗除垢，把主機的高壓降到正常工作范圍內，降低了能耗，對中央空調末端風機盤管進行了年度全面維護清洗保養(yǎng)，提高了制冷、制熱效果，降低了能耗。對冷卻水泵，冷凍水泵以及熱水泵進行季節(jié)性的.維護保養(yǎng)，更換了軸承和水封，并加注黃油。對冷卻塔、風機進行了保養(yǎng)，更換了三角帶，對冷卻塔水池和噴頭進行了清洗，使噴頭噴水均勻霧狀化、散熱快。

　　3、對鍋爐進行定期排污和燃燒機定期積炭的清除，對熱水爐進行了化學藥物除垢，以及燃燒機進氣量的調控和分時間段的開關，降低了用氣量。另外由于沼氣的腐蝕性較大，對爐體腐蝕嚴重，造成大鍋爐爐體漏水二次，小鍋爐爐體漏水五次，由于搶修及時均未造成較大損失。

　　4、對箱變定期檢修及時更換損壞的交流接觸器，熱繼電器和保險管，使無功補賞正常，每月獲獎，減少用電費用。另外對各配電箱進行定期維護保養(yǎng)，保證了酒店的正常運營。

　　5、對后廚增加了爐灶，對抽油煙機過濾器的清洗和風機的維護，以及對油煙機電機燒壞進行了及時搶修更換。對洗碗機水箱和高溫包進行了季節(jié)性清洗除垢維護保養(yǎng)，以及更換了發(fā)熱管和固態(tài)繼電器。對后廚抽油煙機效果差，加裝了抽油煙系統(tǒng)。后廚冰柜由于盤管是鐵籠子，不耐腐蝕，大部分出現(xiàn)了漏氧現(xiàn)象，進行了盤管和壓縮機的維修更換。

　　6、對自備井變頻泵的及時搶修和噴泉兩組潛水泵的維修，以及霓虹燈、廣告燈箱和室外照明的維修。

　　7、對中央空調冷凝水造成屋頂發(fā)霉及會議室漏雨的屋頂進行粉刷維修，對二樓大廳冷凝水漏水嚴重一直得不到解決，進行分析查找，確定部位，切斷管子疏通，根治了二樓大廳東部的漏水現(xiàn)象。

　　8、對餐飲包間內安裝了射燈，增加了桌面的亮度，以及設施的維護保養(yǎng)。對客房設施的定期維護及電子門鎖的維護保養(yǎng)。

　　在節(jié)能方面：

　　對設備設施主動維護保養(yǎng)，降低能耗，杜絕帶病運行和超負荷運行，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對鍋爐燃燒機的進氣量進行調控，對中央空調分時間段開關，降低了能耗，對馬桶水箱水位調整到最佳位置，節(jié)約用水。另外每天上報能源對比表，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　在維修方面：

　　發(fā)現(xiàn)問題能處理的盡力處理，處理不了的上報領導，以免發(fā)生不必要的損失。當事故發(fā)生時隨叫隨到全力以赴，認真修理完善，不拖延時間和馬虎。當接到報修時，以最快速度趕到現(xiàn)場，及時維修，并確保維修質量。能維修使用的不換配件，盡量減少維修費用。工程部節(jié)省的每一分錢都是公司的純利潤。

　　在xx年的工作中，取得了一定的成績。同時也有許多失誤和不足之處，特別是中央空調新風排風系統(tǒng)，由于風管采用玻璃鋼材料，表面比較光滑，容易結冷凝水，裝修時也未做保溫，加上我們的技術有限，在夏季時冷凝水造成大面積屋頂發(fā)霉及經(jīng)濟損失。另外在管理上也不到位，人員技術參差不齊，流動性大，缺乏獨立工作能力，工作依賴性強等等。

　　xx年的工作重點是：

　　1、做好西區(qū)裝修工程上的配合和監(jiān)督工作。

　　2、對新風、排風系統(tǒng)的風管做保溫，預防冷凝水。

　　3、對中央空調系統(tǒng)做全面保養(yǎng)維護。

　　4、對冷卻塔及水池做刷漆維修。

　　5、由于鍋爐爐體腐蝕嚴重，做好更換鍋爐的準備工作。

　　6、對所有設備設施加強維護保養(yǎng)，延長設備設施的使用壽命，降低維修費用，節(jié)省開支。

　　7、做好節(jié)能降耗的挖潛工作，調控大型設備，使能耗降到最低。

　　8、加強業(yè)務技能培訓，提高維修效率。

　　9、加強內部管理，促進部門之間協(xié)調工作，為一線服務作好工程上的保障工作。

年度工作計劃模板2

　　指導思想：

　　本學期，我將繼續(xù)借助職教課程改革的東風，深入學習課程改革理念，真正確立起與課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，充分發(fā)揮研訓的作用，從而譜寫職教研訓工作的新篇章。

　　主要工作：

　　一、加強學習培訓，努力構建學習型組織

　　學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進職業(yè)教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務的學習與指導，組織教師參加校本培訓，在學習中不斷掌握行為導向的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注職業(yè)教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力和培訓能力，樹立與職業(yè)教育相適應的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質教育的能力和水平。

　　二、以職教課改為契機，深化職業(yè)教育教學改革。

　　1、實現(xiàn)教師角色的轉變。中等職業(yè)學校課程也要體現(xiàn)先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在職業(yè)教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。職業(yè)教育基礎課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進課程中，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉變：

　　（1）教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉變——樹立課程目標意識；

　　（2）教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識；

　　（3）教學關系：由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識；

　?。?）教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立發(fā)展意識；

　?。?）師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識；

　　（6）教學結構：由程式化、模式化向教學個性化轉變——樹立創(chuàng)造意識；

　?。?）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹立反饋意識；

　?。?）教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉變——樹立多元化評價意識。要求教師們把課改精神滲透于當前的教育教學之中。

　　2、促進學生學習方式的轉變。針對基礎教育過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的`培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們將繼續(xù)推進“學案導學”課堂教學模式，要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們只有從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。

　　3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，要想方設法創(chuàng)建靈活、科學的培訓方法，采用“互動參與、合作學習、反思構建”等培訓方式，通過學教育理論、學優(yōu)秀案例；談學習心得、談實踐體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學設計、評教學手段等多種類型的研討活動。

　　具體安排：

　　周次

　　工作內容

　　備注第1周

　　職教中心開學情況調研，討論校本研訓工作計劃

　　第2周

　　中小學電腦制作作品評比

　　第3周

　　指導“學案導學”選手參加常州大市比賽

　　第4周

　　研討專業(yè)課程項目教學設計評比方案

　　第5周

　　電教工作――省優(yōu)質教學光盤發(fā)放

　　第6周

　　中小學英語磁帶的發(fā)放

　　第7周

　　參加常州職教研究所組織的教學研究活動

　　第8周

　　職教德育論文評比

　　第9周

　　省電化教學資料發(fā)放

　　第10周

　　期中考試

　　第12周

　　專業(yè)課程項目教學設計評比

　　第14周

　　專業(yè)課程項目教學設計沙龍

　　第15周

　　德育課改研討

　　第16周

　　電化教學資料的征訂

　　第18周

　　校本培訓的理論與實踐的課題小結

　　第20周

　　學期工作總結

年度工作計劃模板3

　　20xx年監(jiān)管科將在分局的領導和市局監(jiān)管處的指導下，繼續(xù)做好分類管理工作，強化監(jiān)管效能；以新版的監(jiān)管執(zhí)法工作評價體系為標準，繼續(xù)加強基層工作的標準化、規(guī)范化建設，提高市場監(jiān)管能力；加強對經(jīng)濟小區(qū)的管理，扎實推進經(jīng)濟小區(qū)協(xié)同管理軟件試點工作；繼續(xù)深入研究無照經(jīng)營的長效管理措施，立足本職、著眼大局，不斷提高市場監(jiān)管的能力和水平，不斷適應新形勢發(fā)展的需要。

　　一、進一步做好分類管理工作，提升監(jiān)管工作能力。

　　20xx年分類管理工作主要抓以下二項工作：

　　1、做好20xx年企業(yè)年檢、驗照及吊照工作。認真貫徹執(zhí)行企業(yè)年檢和驗照制度改革，按照市局的工作要求，在分局的領導下，加強組織領導，做好各項年檢驗照準備工作，繼續(xù)大力推進網(wǎng)上年檢工作，并緊密圍繞市局提出的“無紙化”網(wǎng)上年檢工作思路，積極探索便捷、有效的年檢工作方式。同時做好吊照的各項準備工作，確保分局的吊照工作能夠高質量地按時完成。

　　2、抓好經(jīng)濟小區(qū)協(xié)同管理軟件試點工作。

　　一是加強對該管理軟件的培訓和指導工作，確保工商所監(jiān)管干部和經(jīng)濟小區(qū)的負責人能夠熟練運用該軟件系統(tǒng)，充分掌握該軟件系統(tǒng)的各項操作要領。

　　二是及時總結該軟件試點過程中基層工商所和經(jīng)濟小區(qū)提出的問題和難點，并進行認真總結反饋，加強與市局處室的溝通匯報，提出工作建議和意見，積極參與市局經(jīng)濟小區(qū)協(xié)同管理軟件的完善工作。

　　二、積極推進工商所監(jiān)管執(zhí)法工作評價體系，進一步提高整體監(jiān)管水平。

　　根據(jù)《××市工商行政管理系統(tǒng)工商所等級標準第二輪評定工作實施方案》的精神，按照市局的工作要求和分局的工作目標，分局將在20xx年申報2個aaa級工商所、4個aa級工商所及2個a級工商所，為了能夠完成預定的工作目標，分局將采取有效措施積極推進工商所監(jiān)管執(zhí)法工作評價體系，努力提高基層工商所的整體監(jiān)管能力和水平。

　　一是會同相關科室認真組織開展新版《評價體系》有關文件的培訓和指導，促使分局干部理解和掌握新版《評價體系》的框架、內容和應用方法，切實將新版《評價體系》作為日常監(jiān)管執(zhí)法工作的導向標；

　　二是按照《評價體系》的工作標準和評價內容，對20xx年度監(jiān)管工作考核驗收標準進行合理調整，緊緊圍繞“體系建設”的總體目標開展監(jiān)管工作考核，不斷提高基層工商所監(jiān)管工作的標準化和規(guī)范化；

　　三是及時匯總總結《評價體系》實施過程中基層工商所提出的'問題和難點，加強與市局處室的溝通匯報，確保將該項工作落到實處。

　　三、研究無照管理工作有效措施，有效提高日常監(jiān)管效能。

　　進一步研究取締與疏導相結合的無照監(jiān)管措施，促進無照經(jīng)營整治工作取得顯著成效。

　　一是按照無照經(jīng)營管理工作目標控制三年計劃的初步方案，制定相應的工作措施，確保有計劃、有目標地完成全年工作任務；

　　二是進一步加大對無照經(jīng)營底數(shù)信息的采集力度，將基礎信息采集作為無照經(jīng)營整治工作的一項長期性重點內容，確保無照經(jīng)營管理的底數(shù)清、信息準、動態(tài)明；

　　三是會同相關部門，深入開展無照經(jīng)營整治工作的調查研究，提煉共性問題、分析個性難點，積極研究制定工作方案和辦法，提高措施的針對性和有效性，建立無照經(jīng)營長效管理機制；

　　四是結合日?？己斯ぷ?，完善無照經(jīng)營考核評估機制，并就考核過程中發(fā)現(xiàn)的共性和個性問題加以歸納總結，提出工作改進建議，提高無照經(jīng)營日常監(jiān)管效能。

年度工作計劃模板4

　　一。學情分析

　　我校選用的數(shù)學教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著的A版教材。與舊教材作一比較，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎上積極創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學的美學價值和人文精神。

　　我校是一所普通的高中，在重點高中和私立學校擴招的影響下，我校新生的素質可想而知了。學生基礎差，學習興趣不大，怎樣調動學生的學習興趣是本期在教學中要解決的重要問題。

　　二。教材分析

　　本教材有下列幾個特點：

　　1、更加注重強調數(shù)學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的"親和力"，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的興趣和美感，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生"看個究竟"的沖動，使學生興趣盎然地投入學習。

　　2。以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到"觀察""思考""探索"以及用"問號性"圖標呈現(xiàn)的"邊空"等欄目，利用這些欄目，在知識形過過程的"關鍵點"上，在運用數(shù)學思想方法產(chǎn)生解決問題策略的"關節(jié)點"上，在數(shù)學知識之間聯(lián)系的"聯(lián)結點"上，在數(shù)學問題變式的"發(fā)散點"上，在學生思維的"最近發(fā)展區(qū)"內，提出恰當?shù)摹W生數(shù)學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導學生的數(shù)學探究活動，切實轉變學生的學習方式。

　　3。信息技術是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學課程與信息技術的整合，幫助學生利用信息技術的力量，對數(shù)學的本質作進一步的理解。

　　4。關注學生數(shù)學發(fā)展的不同需求，為不同學生提供不同的發(fā)展空間，促進學生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過設置"觀察與猜想"、"閱讀與思考"、"探究與發(fā)現(xiàn)"等欄目，一方面為學生提供了一些關于探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數(shù)學活動空間和擴大學生的數(shù)學知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學的.科學價值，反映了數(shù)學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。

　　5。新教材注重數(shù)學史滲透，特別是注重介紹我國對數(shù)學的貢獻，充分體現(xiàn)數(shù)學的人文價值，科學價值和文化價值，激發(fā)了學生的愛國主義情感和民族自豪感。

　　三。教學任務與目的

　　１。了解集合的含義與表示。

　　理解集合間的關系和運算，感受集合語言的意義和作用。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關系的重要數(shù)學模型，會用集合與對應的語言描述函數(shù)，體會對應關系在刻畫函數(shù)概念中的作用。

　　了解函數(shù)的構成要素，會求簡單函數(shù)定義域和值域，會根據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學過的具體函數(shù)，理解函數(shù)的單調性、最大（?。┲导捌鋷缀我饬x，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質。

　　根據(jù)某個主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數(shù)學發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等）的有關資料，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。

　　2。了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。

　　理解有理指數(shù)冪的含義，通過具體實例了解實數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調性與特殊點。在解決簡單實際問題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運算性質，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用。

　　通過具體實例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調性與特殊點。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=loga x互為反函數(shù)（a 0，a≠1）。通過實例，了解冪函數(shù)的概念；結合函數(shù)y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x1/2的圖象，了解它們的變化情況。

　　3。結合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)。

　　從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系。根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。利用計算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應用。

　　4。利用實物模型、計算機軟件觀察大量空間圖形。

　　認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構。能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會使用材料（如紙板）制作模型，會用斜二側法畫出它們的直觀圖。

　　通過觀察用兩種方法（平行投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。完成實習作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎上，尺寸、線條等不作嚴格要求）。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）。

　　5。以長方體為載體。

　　使學生在直觀感知的基礎上，認識空間中點、直線、平面之間的位置關系。通過對大量圖形的觀察、實驗、操作和說理，使學生進一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質。學會準確地使用數(shù)學語言表述幾何對象的位置關系，體驗公理化思想，培養(yǎng)邏輯思維能力，并用來解決一些簡單的推理論證及應用問題。

　　6。在平面直角坐標系中，結合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素。

　　理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。

　　根據(jù)確定直線位置的幾何要素，探索并掌握直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式），體會斜截式與一次函數(shù)的關系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標。探索并掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。

　　四。教學措施和活動

　　1。加強集體備課與個人學習，個人要加強自我學習和養(yǎng)成解數(shù)學題的習慣，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功；

　　2。注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，轉變學生學習數(shù)學的方式。學生是學習和發(fā)展的主人，教學中要體現(xiàn)學生的主體地位，增強學生的自我學習，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學生的學習方式是高中數(shù)學新課程追求的基本理念；

　　3。了解新課程教學基本程序，掌握新課程教學常規(guī)策略，立足于提高課堂教學效率；

　　4。與學生多溝通、多交流，真正成為學生的良師益友；

　　5。要深刻理解領悟新教材的立意進行教學，而不要盲目地加深難度。

　　我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，