制定工作計劃的好處太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作計劃會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是范文網小編收集的學科教學工作計劃12篇 數(shù)學學科工作計劃，以供借鑒。
學科教學工作計劃1
一、指導思想
在新的學年里，語文教學工作將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《語文新課程標準》為出發(fā)點，堅持實施素質教育，推進教學研究和教學改革。以進一步細化和完善教學常規(guī)管理為抓手，加強教師隊伍建設和增強教學管理常規(guī)化。以提高學生創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，促進師生素質全面發(fā)展；真抓實干，扎實工作。為進一步提高我校語文教學質量而努力。
二、工作目標
1、以提高學生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實干，務實求新，狠抓作文教學和寫字教學，為我校語文教學成績的全面提高而努力。
2、繼續(xù)深化課題研究，以科研帶教研，推進教育教學的開展。
3、以提高師資隊伍整體素質為核心，以提高教學效率為重點，加強師生人文素養(yǎng)。
4、以校本課程為主陣地，結合學校實際，繼續(xù)提高校本研修工作其成效。
5、以我校教研博客為依托，整合教學資源，把信息資源與教師的交流提升與自我展示有機結合起來。
6、進一步加強教師培訓與指導，完善教師課堂教學評價，突出課堂教學的靈活化，努力創(chuàng)建活潑的語文課堂。
7、完善學生綜合評價措施，加大學生綜合評價力度。
8、加強實驗教師學習杜郎口指導力度，加快教師成長步伐。
三、具體工作內容和措施
?。ㄒ唬┳ズ脦熧Y隊伍建設，加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念
1、提升自身師德修養(yǎng)、展現(xiàn)教師人格魅力
每位教師通過對身邊優(yōu)師及育人楷模的學習，增強樹立為學生服務，為家長服務，為社會服務的意識，忠于職守，無私奉獻。每位教師都要努力做到用自己的人格魅力啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。
2、努力學習，構建學習型教師隊伍
在實施新課程背景下，課堂開放程度更大了，語文教師更要加強學習，提高自身的語文素養(yǎng)，要給學生一滴水，自己要有一桶水，而且還要是一桶活水。語文教師要把提高學生的語文學習興趣放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養(yǎng)感化學生，讓學生喜歡你從而喜歡你教的語文課。
3、加強教學基本功訓練
作為一名語文教師，自身的聽、說、讀、寫基本功一定要過硬，這樣才能教育出一批語文能力強的孩子。所以在日常教學中要認真揣摩每節(jié)課的每一句話，認真寫好每一個字，努力讀準、讀美每一篇文章，努力評好每一節(jié)課。然而這些的訓練都貴在堅持，只要功夫深，鐵杵磨成針。只有具備了扎實的基本功，才能在教學中游刃有余。
4、繼續(xù)豐富我校教研博客。組織并鼓勵教師在我校的教研博客上多發(fā)表論文、案例、優(yōu)秀教學設計，互相交流，共同提高。并且鼓勵教師參加各級各類的比賽，為教師們創(chuàng)造表現(xiàn)機會、學習機會，打造一支素質高、能力強、業(yè)務精的教師隊伍。
5、以點帶面，共同提高
做好外出學習人員的輻射帶動作用，通過外出學習的教師的理論匯報、全體教師的交流討論和課堂匯報三個層次逐層遞進的模式。實現(xiàn)一人學習多人受益。
?。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)。努力提高教學效益
1、集體備課講實效。要充分發(fā)揮集體智慧，加強集體備課的力度，優(yōu)化教學過程。要在原有的基礎上繼續(xù)進行語文學科的集體備課活動。同時，做好集體備課的督導檢查工作。本學期語文學科的集體備課要與上學期賈老師指導的模式相同，要求備課時以課標為依據，人人有準備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論，真正做到集思廣益。積極倡導教師集體研究基礎教案與個性設計創(chuàng)新教案相結合的備課方式。集體備課每周一次，在每周四的上午進行。領導將進行跟蹤指導與檢查。
2、精心上好每一節(jié)課，向課堂40分要質量。課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，給學生充分自主學習的時間，讓學生能在讀中悟，悟中讀。二年級起就要鍛煉學生預習和寫批注，教會學生預習的方法，逐漸培養(yǎng)學生預習和批注的習慣，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。鼓勵學生發(fā)表獨特見解，培養(yǎng)學生的口語表達和思考能力。
強化語文學科基本功訓練，提升學生素質，本學期語文學科的背誦、寫字、作文將作為重點訓練內容進行。并且會以多種形式進行檢查與評比。
3、科學設計作業(yè)，舉一反三，溫故知新
作業(yè)布置要“講科學、重實效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)。要教育學生認真書寫，提高作業(yè)質量。作業(yè)量要適度、批改要細致、發(fā)放要及時、講評要精致。領導每月都要抽查教師們的作業(yè)批改情況。
4、因材施教，分層輔導，加大輔導過程的管理力度。輔導要緊緊圍繞提優(yōu)補差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，輔導的方法應靈活多樣。對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
5、單元反饋、總結積累
每學完一單元，教師都要對本單元進行檢測，以反饋學生本單元的學習情況。反饋后本學年要組織討論，總結這一段時間學生的不足與自身教學的得失。
6、實施“六個一”，即每課一反思，每周一札記，每月一心得，每學期一堂教研課，學期末一總結，每年一論文。要求反思、札記、心得要針對教學實際，深入思考。有感而發(fā)、有例而舉、有思而行。教案要求教學目標明確，重點、難點、確定合理并符合學生實際，要有全冊和每一單元的教材分析，要注重實際操作。書寫格式規(guī)范，項目齊全。教學反思要深刻，要針對實際，要有助于今后教學的改進。本學期將不定時檢查教案及四個一的書寫情況。
7、 要積極聽課，每人聽課30節(jié)，并且要認真評課，詳寫評課記錄。學期末進行檢查與展示。
?。ㄈ┳龊媒炭蒲泄ぷ?，抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文和寫字教學提高教學質量和水平
在之前的基礎上，繼續(xù)落實課題研究，不斷完善課題方案，為保證教科研課的質量和水平，教師們要以科學研究的精神對其中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標”的研究、對學校課題和個學年子課題的研究。在研究過程中注意搜集、整理相關資料，使課題研究真正成為自己的事。進一步優(yōu)化作文、寫字教學。提高作文、寫字教學質量。本學期每位教師要完成一份階段性研究論文，相互交流、共同提高。學校將擇優(yōu)向上推薦。
?。ㄋ模╅_展豐富多彩的語文教研工作，多形式多角度的提升語文教研之能效。
在鼓勵教師不斷學習先進的教學理念、科學文化知識的基礎上大力開展教研活動，實行推門課——研究課——展示課——風采課的.遞進教研活動。即：開學初領導的推門課，由學年組長帶領開展的各學年組青年教師的研究課，每人一節(jié)的展示課和每個教研組通過集體備課，推選出的兩節(jié)能夠代表教研組水平的風采課。風采課將在教研公開日中展示。供大家共同學習提高。教研活動結束后每位教師要上交電子稿的教案、說課和課件。學校將在本次教研活動中表現(xiàn)突出的教師向旗、市、區(qū)級推薦參加上級舉辦的教學活動等。讓其得到更好的鍛煉和學習機會。
?。ㄎ澹┘訌娬Z文學科教學活動。提高師生語文能力
本學期將開展豐富多彩的語文學科活動。以活帶提全面發(fā)展。
1、組織教師進行小語課題研討會，促進科研帶發(fā)展。
2、開展“如何構建有效的雙重校本課堂”研討會。組織教師為構建有效的校本課堂群策群力、集思廣益。
3、進行優(yōu)秀教案、四個一及作業(yè)批改展示活動。
4、開展各學年的朗讀、古詩積累、作文大賽。檢查和促進師生這些方面的教學與掌握情況。
5、組織教師積極參加教研室主辦的網絡教研、學科聯(lián)動日等活動。
6、積極組織教師參加旗市區(qū)級各論文、教學設計等賽事，力爭通過比賽促提高。
（六）以校本課程為主陣地，抓好校本培訓和校本教學工作。
1、通過循序漸進的訓練，幫助學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，了解寫字的基礎知識，習得一般的寫字規(guī)律，學會寫鉛筆字和鋼筆字，并在書寫中體會漢字的優(yōu)美，力爭學生作業(yè)合格率在一年內有大幅度提升。通過上學期一個學期的具體工作來看，學生們的寫字和雙姿都有所進步。所以，本學期力爭在這一起點上繼續(xù)有所突破。
2、本學期每個學年“雙重校本課堂”的第一重訓練目標有所改變，從以前各學年前5分鐘以古詩、誦讀、閱讀的不同訓練改為每個年級的前5分鐘為古詩詞積累的相同訓練，當然古詩詞積累根據學年的不同要求的程度也不同。力爭全校師生在古詩積累方面得到顯著提高。
3、完善并編制一套適合我校師生和我校“雙重校本課堂”理念的校本教材。
4、本學期將繼續(xù)發(fā)揮“雙姿督導教師”和“雙姿督導員”的優(yōu)勢，對各學年學生的雙姿情況進行檢查督促。培養(yǎng)學生良好的書寫和坐姿。每天檢查、每周小評比頒發(fā)流動紅旗，每學期大評比頒發(fā)獎狀及獎品。
5、本學期將進行一次古詩詞大賽和一次寫字比賽，對獲獎的班級及任課教師給予表彰。以賽代訓促進師生共同成長。
6、積極開展優(yōu)質課展示和教學研討活動
本學期將進行校本優(yōu)質課展示活動并且在展示課結束后召開一次“如何構建有效的校本課堂”研討會，通過研究討論來增強校本課的實效性。
?。ㄆ撸┘訌娦W語文綜合能力評價管理工作，
利用日常學習、豐富多彩的語文實踐活動還有結合社會熱點設計的實踐活動等對師生的語文綜合能力進行評價，及時掌握并調節(jié)學生的語感、言語交際、言語調控、古詩積累、寫字水平、作文能力等方面的發(fā)展水平。
學科教學工作計劃2
一、教學目標
1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、積極主動地得到發(fā)展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。
3、積極開展課余訓練。培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀運動員，如建立?；@球隊，田徑隊等興趣小組，為高一級學校輸送人才。
二、教材情況分析
由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。
三、主要任務
1.以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局；
2.以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業(yè)負擔，大幅度地提高學生的素質；
3.以省教廳頒定升學體育考試項目組合為教學中心，結合初中畢業(yè)生的體育成績來看，今后的體育重點應提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習；
四、具體實施、措施
1、進度按計劃進行；
2、課堂集中人數(shù)由體委負責；
3、場地檢查、安全措施要詳細；
4、器材歸還由體委分配；
5、每學期最少有兩節(jié)理論授課。
五、具體工作安排
一：學生現(xiàn)狀分析
所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的.習慣。
二：教材的知識系統(tǒng)和結構
本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
三：目的任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基矗
四：重點與難點
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。
2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉體180度等。
五：教學措施與教改思路
1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六：本學期考核項目
男：100米 跳遠 雙杠支撐臂屈伸
女：100米 跳遠 仰臥懸垂臂屈伸
七：本學期達標項目
男：50米 1000米 跳遠 鉛球 引體向上
女：50米 800米 跳遠 鉛球 仰臥起坐
學科教學工作計劃3
一、學情簡析：
化學是一門基礎自然科學，對初三學生來說，也是一門全新的課程，是化學教育的啟蒙階。因為 初次接觸，平時授課時應把握學科特點：以實驗和生活實例為切入點，充分調動學生的積極性、主動性，使學生對化學便產生了濃厚的興趣。漸漸了解化學學科的特點，形成科學的學習方法、學習態(tài)度。
二、本學期的總任務：
1、通過第一單元的學習，認識實驗室規(guī)則，練習常用的化學實驗基本操作，初步認識研究和學習化學的方法：實驗探究法。
2、通過空氣的學習，了解空氣的成份及其空氣污染的有關知識，樹立環(huán)保意識。
3、通過氧氣的教學，初步認識學習元素化合物知識的方法，掌握氧氣的性質和制法，練習氣體制取的基本操作。
4、通過水的教學，了解水的組成，水污染及其防治，樹立節(jié)水及環(huán)保意識。
5、對物質結構形成初步的認識，熟練書寫化學式。復習鞏固物質分類、物質結構等重要內容。為進一步學習化學方程式打好基礎，
6、進一步學習化學式的寫法，在此基礎上學習化學方程式的讀法及有關計算。
7、通過“碳和碳和化合物”的教學，結合氧氣部分的學習，進一步熟悉學習元素化合物知識的方法，練習化學方程式寫法。
8、聯(lián)系實際，了解燃料及其利用。
9、結合教材著重培養(yǎng)學生的自學能力，養(yǎng)成科學的學習方法結合教材，進行各種思想教育。
三、重點、難點、關鍵：
重點：
1、氧氣的制法和性質
2、對分子、原子、離子概念的認識，對微觀世界的想象。
3、學習加熱、過濾、蒸發(fā)等基本操作。
4、對化學反應及其反應類型的認識。
5、化學方程式及計算
6、碳和化學性質、二氧化碳性質、制法
7、培養(yǎng)學習化學的興趣、習慣，認識探究學習的方法
難點：
1、對空氣成份探究實驗的設計分析。
2、制取氣體的思路和方法。
3、對微觀世界的想象。
4、探究實驗的學習方法
5、物質的結構、變化、性質、用途間的`相互聯(lián)系
6、質量守恒定律
7、化學式和化學方程式的書寫與運用
8、含雜質的化學方程式計算
9、建立系列觀點：條件、結果;氣體的制取思路、方法等
10、物質間的相互聯(lián)系
關鍵：
1、化學式書寫與運用
2、形成研究學習物質的方法
四、教研：
本學期計劃進行兩次較大的教研活動：
1、學期開始時，組織本科教師對教學進度、授課方法等開展一次教研活動，以確定本學期的教學計劃。
2、教與學協(xié)調同步，平時針對教學中遇到的實際問題，比如，教學內容、教法、教學進度、后進生轉化、分類指導等方面不定時的加以研討。
學科教學工作計劃4
一、指導思想
從學院大局工作出發(fā)，立足現(xiàn)有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內強實力，走內涵發(fā)展之路，務實地形成和提升自我獨特競爭力，繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進行到底。
二、工作目標
(一)在教學上，完成好各項業(yè)務工作，各項工作安排合理有序;教學質量整體提升，教學質量評估的總分(或平均分)高于上半年;年輕教師的業(yè)務水平得到有效改善，減少或杜絕不良教學質量反饋；
(二)在科研上，取得階段性的實效產出，各課題實現(xiàn)階段目標;有文字性的研究成果(論文或調研報告);利用自身資源，開展實質性的教育調查研究。
(三)通過抓教學和科研工作，鍛煉和提高教師的業(yè)務水平，使我系大部分教師能以先進的理念和技術熟練地駕御面向基礎教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專門隊伍。
三、措施
就教學方面而言，主要有如下措施：
(一)開展教研室活動,使教研活動正?；?/p>
1.聽課與評課。要求每位教師必須聽課二節(jié)以上，系里將發(fā)給每位教師一個聽課筆記本，學期末上交到我處，作為期終教學檢查的一個要求。
2.下基層調研。上學期因時間沖突，沒完成的調研工作，本學期繼續(xù)進行，心理學教研室到中小學進行心理健康教育的調研;管理學教研室到中學進行學校管理的調研;教育學到中學進行新課程改革方面的調研，具體方案由教研室提出。(時間最好安排在九、十月份。)
3.對公共課教學進行一次討論。
4.大講堂(本學期每個教研室開一個主題講座，主題和內容由教研室定)。
5.請進來(每個教研室就某一內容擬一個主題，覺得最需要的是什么后，再請一個省外或區(qū)內的專家來講學，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請專家來講，方案由教研室主任提出)
6.組織參加相關學術活動。(年度年會較多，利用這一機會，把學習與提高、科研結合起來)
(二)提高教學質量
1.召開一次全系教師教學工作會。內容是就系里的教學與科研進行討論，把它變成全系的行動計劃。
2.常規(guī)教學檢查：系評、校評相結合。(系評如何評大家可以提出建設)
3.重新采購一批與教學和科研相關的新書。
4.提出名師計劃，對學科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學科帶頭人要作出相應成長計劃，并發(fā)揮其在系中的作用。
5.舉行一次全院的公共課學生座談會，聽取對公共課的教學建議。
6.獎勵本系教學優(yōu)秀的教師。根據本系教師評估以及學生的反映，評出本系學年教學工作優(yōu)秀的教師，系給以獎勵，具體獎勵辦法另行制定。
7.制訂年輕教師業(yè)務提高的計劃。年青教師提高途徑：(1)結對子;(2)備課、聽課與評課(3)合作開展科研(事先要與相關教師通氣，要有幫帶計劃)
8.嚴格把好命題和考試關。
就科研工作而言，開展如下活動：
1.對現(xiàn)有的.課題進行會診，找困難與問題。提出下步整改措施。
2.完善原來的科研管理辦法。
3.每個教師擬出今年自己的科研工作計劃并提出自己的要求。
4.進修和學習必需和教學、科研掛釣。
5.提倡合作。以項目帶動課題和科研。
6.為有項目和課題的人創(chuàng)造相關條件：時間、書籍、進修和學習、減免課時等條件和環(huán)境。積極關注和參與學院或學院以上的各級學術機構的科研成果評比活動，大力支持教師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學院以上的科研獎勵2個以上。
7.年底要對全年的課題工作做總結，對教師個人的科研成果進行統(tǒng)計，要組織全系的科研成果及經驗交流活動，并給予表彰獎勵。
學科教學工作計劃5
一、三年來課題的進展情況以及研究成果
我校自承擔省級十一五課題《搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究》課題研究以來，在三年的研究時間里，全體實驗教師積極參與，根據班級實際情況，積極嘗試在課堂教學中給學生搭建自主發(fā)展的平臺，使學生真正成為課堂教學的主人。
1、確立新課題，自選子課題，進行個體研究
在校本研修中，我校始終圍繞主課題“搭建學生自主發(fā)展平臺”進行探索研究，要求教師有計劃、有目的、有組織的引導學生學會學習、學會創(chuàng)新、張揚個性，自主發(fā)展，使其意志、品質、情感和行為能力得以發(fā)展。具體表現(xiàn)為：愿學、樂學、善學、求新。在實施課題研究過程中，未免有許多困惑發(fā)生，我們鼓勵教師面對問題，尋找解決的辦法。允許教師自擬子課題，結合實際進行研究。教師承擔的子課題達到十多個，如：白存梅老師的“以自辦手抄小報促進學生自主學習”、王星平老師的“古詩五步教學法”、王冬林老師的“數(shù)學快樂創(chuàng)新教學法”、馬艷芬老師的“快樂綜合實踐活動課”……這些子課題研究增強了教師的科研能力，提高了對教育的反思改進能力。為給學生搭建自主發(fā)展的平臺起到了很好的推進作用。
2、加大投資，落實“專業(yè)引領”
三年來，我校投資近萬元先后派出8位實驗年級教師赴太原參加各種研討學習活動，參加省里舉辦的各種精品課展示活動。在學習中，他們將新的教學理念、教學思想、教學方法帶回了學校。在“五加一”研修活動中，參加學習培訓的所有老師先后上了精彩的“匯報課”，他們先進的教學方法給全校老師起到了“引領”作用，在他們帶動下，實驗教師對課改實驗有了進一步的認識，積極主動的投身到實驗中來。
3、開展營養(yǎng)套餐式活動
每周六研修活動時，我們組織教師觀看省內外專家、優(yōu)秀教師的課堂教學實例，結合實際進行交流。為了及時將最新教育課改信息傳遞給老師們，我們創(chuàng)辦了具有本校特色的“研修周刊”。由校長帶頭，全體教師參與，內容主要有“與您溝通”、“教學心得”、“課改一得”、“供您參閱”、“寫點感受”。廣大教師及時將在實驗過程中的收獲、體會、困惑進行交流，取長補短。此項活動，成了溝通教師與教師，校長與教師之間、教師與學生之間心靈的橋梁。
4、設置平臺、展示個性
“賞識便是動力”我們首先將在實驗過程中的成功經驗在“五加一”研修活動中交流，是資源交換的過程，同時也是教師展示自我，張揚個性的機會。為了發(fā)揮評價的更大功效，我們每周定期組織兩節(jié)“交流課”，然后進行“自評—互評—組評—校評”，此項活動，為教師創(chuàng)設了評價的舞臺，使每一位教師夠有了做“評價者”的機會。另外，每學期利用研修活動時間組織一次“技能擂臺賽”，使教師在盡展風采的同時，張揚了個性，樹立了自信心和成功感。
5、校長牽頭促實驗
校長是實驗的第一責任人，我校由校長牽頭全面落實課改實驗工作。做到實驗活動校長全程參與，親自寫出講稿，針對實驗過程中中的問題、教師的困惑進行研討。制定出整改措施。例如：“試題分析”是校長常抓不懈的事，每次測評后，校長都要親自針對試題進行分析，和教師一起研討、反思。明確課改新動向，從而更好的搞好課堂教學，促進學生全面發(fā)展。真正為學生搭建自主發(fā)展的.平臺。
6、改革課堂教學，真正為學生的發(fā)展搭建平臺。
?。?）優(yōu)化教學環(huán)境，創(chuàng)建民主和諧的師生關系。
要激發(fā)學生興趣，讓學生愛上文化課，良好的師生關系是必不可少的條件。教師的職業(yè)容易給人居高臨下、愛批評人的角色，教師和學生之間產生了隱性距離，學生始終在教學中處于被動地位。因此，在實驗過程中廣大教師實施尊重教育，以境激情，以情育人，善于給學生創(chuàng)造一個良好的氛圍。例如在教學過程中，老師經常鼓勵學生說：“你真棒！”、“老師相信你一定能做好！”。這些語言激發(fā)了學生“我能行！”、“我一定要努力！”的良好心理。實驗證明，這種民主、和諧、平等、信任的新型師生關系，能引導學生的情感處于積極、自由、寬松、安全的心境狀態(tài)，架起了師生感情的橋梁，使學生親其師，信其道，樂其學。為給學生搭建自主發(fā)展的平臺奠頂了堅實的基礎。
?。?）優(yōu)化教學方法，給學生創(chuàng)造更多的參與機會。
每個孩子都有獲得成功的愿望，每個學生都有潛在的能力有待教師去挖掘。因此教師必須要科學地對待學生，養(yǎng)成面向全體學生的習慣，讓學生都能體驗到成功的喜悅。因此在實驗過程中，我們首先做到“多層次”，旨在人人參與。根據班級學生客觀存在的差異性，采取分層次教學，創(chuàng)設成功體驗的教學情境。針對學生不同的層次設計相應的教學要求、內容、目標和方法，促使不同層次的學生都得到最優(yōu)發(fā)展。對于優(yōu)等生，充分滿足他們強烈的學習欲望，用“優(yōu)秀”的標準來嚴格要求，不斷提高水平。對待中等生，激發(fā)其學習的積極性和主動性，鼓勵他們不斷改進，提高成績，爭取帶到“優(yōu)秀”標準。對待推進生，教師幫助他們樹立信心，選擇適當?shù)木毩晝热?，激發(fā)興趣，鼓勵其積極參與，努力達到“及格”，力爭“良好“。使之通過練習不斷品嘗到成功的喜悅和信心。這樣，教師就可以把不同層次的學生的積極性都充分調動起來，使他們朝著各自的目標努力拼搏，使其能夠自主的參與課堂教學，感受到成功的喜悅。
教學過程是一種教與學的雙邊活動，而學習的過程是以學生發(fā)展為主的主體性活動。素質教育的特征之一是內化性，內化性必須經過主體才能實現(xiàn)。因此，在實驗中，我門注意優(yōu)化教學過程，引導學生積極參與教學活動的全過程，最大限度的調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，充分體現(xiàn)學生在學習活動中的主體作用，從而使學生在道德、知識、技能、身心素質上獲得提高。在課堂教學中，我們要求學生一要動耳能聽會傾聽—聽老師講解，聽他人意見；二要學生動眼能看會觀察—觀察別人如何學習的；三要動腦能想會思考—思考解決問題的方法；四要動口能說會分析評價—大膽說出自己的觀點和想法，給他人正確的評價；五要動手能做會練習、學以致用。通過五動到五會，強化了學生的主體意識，讓學生多種感官參與，從而確保學生主體地位。
學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，是構建主體地位的最高境界。心理學家奧托指出：我們所有的人，都有驚人的創(chuàng)造力?，F(xiàn)代創(chuàng)造學理論也告訴我們，人人都有創(chuàng)造的潛能，這種潛能是可以開發(fā)和培養(yǎng)的。因此，在實驗過程中，我們采用多種方法，為學生提供環(huán)境的刺激，多給學生參與的機會，質疑的機會，創(chuàng)造的機會。例如，在課堂上教師經常提問:“還有沒有跟老師不同的方法？”啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維。同時我們還提倡師生之間的交流，學生之間的交流，從而進行思想的溝通乃至碰撞，已達到集思廣益、突破創(chuàng)新的目的，從而獲得成功的體驗。實驗證明，學生獲得成功之際，恰是他們樹立主體意識，學會自主學習，成為主人之時。
通過近三年的實驗，不僅提高了學生的興趣，調動了學生學習的積極性，而且通過實驗，學生的能力和素質都相對得到提高，尤其是自我學習能力得到培養(yǎng)，多數(shù)學生都清楚了自主學習的重要性，并能做到，課上積極參與，課下自覺進行復習，學生的學習質量穩(wěn)步得到提高。同時 教師的教學方式有了質的轉變，自主、合作、探究學習走進了課堂，和諧的師生關系融進了課堂。學生的主動性，創(chuàng)造性得以發(fā)揮。如：李艷珍老師在美術教學中大膽改革，勇于創(chuàng)新，采用多媒體繪畫激發(fā)學生的興趣，使我校的美術教學研究工作突飛猛進，學校在全國書法、攝影、繪畫大賽中連續(xù)四年被評為“素質教育特色?！苯陙恚?00余名學生的作品在全國獲獎。學生得到了全面發(fā)展，個性得到了張揚。我校青年教師馬艷芬、李艷珍先后被評為省市級教學能手，30余位教師的教學研究論文在省市獲獎。在全國“世紀之星”書畫大賽中我校獲得“金獎”，學校辦學宗旨得到了社會各界的一致好評。相信只要全體教師共同努力，我們一定能真正為學生搭建自主發(fā)展的平臺，促進學生的全面發(fā)展。
二、存在問題及改進措施
在實驗過程中部分教師對實驗的認識還不夠，因此課改的力度不是很大，對學生包辦代替，教師講的多，學生動手少的現(xiàn)象仍然存在。還有部分教師由于自身素質的原因，不能很好的將實驗成果進行總結，所有這些都制約著實驗的正常進行。蘇霍姆林司基說：只有在學習獲得成功，而又產生成功的地方，才會出現(xiàn)學習的興趣。每個學生都有潛在的能力有待教師去挖掘。因此教師要科學地對待學生，養(yǎng)成面向全體學生的習慣，教學視線應該能射到每個學生的身上，并及時反饋指導，將學習的主動權真正交還學生。讓不同的學習能力的學生都能體驗到成功的喜悅，真正為學生搭建自主發(fā)展的平臺。
三、下一步的研究計劃
實踐證明，《搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究》實驗符合我國教育改革實際需要，它通過全方位構建學生的主體地位，全面提高了學生整體學習質量。這項實驗為我們實施素質教育提供了一條有效的途徑，它突出并強調了學生的主體地位，充分發(fā)揮了學生的主動性、積極性、獨立性、自覺性，為學生的終身學習打下了基礎。
在新的學年里，我們計劃從以下幾方面抓起：
1、要想進行科研實驗，就必須有高素質的教師。所以教師應不斷加強學習，建立復合型的知識結構，更新觀念，不斷提高自身素質。尤其面向21世紀的新教材，老師首先應樹立健康第一，以人為本，時刻為學生服務的觀念。
2、在實驗過程中應注意所收集的文獻資料的價值，以及實驗前后數(shù)據的保留與積累。
3、在實施實驗的過程中，課堂上構建學生主體地位，充分發(fā)揮學生主體作用的同時，不能忽視教師本身的主導作用。
4、繼續(xù)加強課堂教學中教師之間的交流互動，加強校際之間的交流，使廣大教師在學習交流中取長補短，真正提高自身的素質。
5、學校要加大課改實驗的投資力度，派出實驗年級教師外出學習培訓，不斷充電，為課改實驗注入新的活力。
6、繼續(xù)辦好學校的“研修周刊”，并加以創(chuàng)新，辦出自己的特色。
7、改革評價方式，全方位科學的評價教師，真正為教師搭建展示自我的舞臺，為學生搭建自主發(fā)展的平臺。
學科教學工作計劃6
一、指導思想：
“以人為本、和諧發(fā)展、倡導公平、體現(xiàn)關愛”的理念指引下，堅持“科學管理、嚴格考核、追求實效、提高質量”的策略。積極開展公平教育，全面實施人文關愛，外樹形象，內抓管理，著力內涵發(fā)展，提升辦學品味，努力構建高質量、有特色的一流名校。
二、主要任務
1、培養(yǎng)學生科學的'思維方法；
2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程；
3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
5、親近自然、珍愛生命，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
3、讓探究成為科學學習的主要方式；
4、悉心地引導學生的科學學習活動
5、各班建立科學小博士協(xié)會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
6、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；
7、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術；
8、引導學生參加各類有關競賽以賽促學
學科教學工作計劃7
指導思想 ：
作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。
具體工作及實施辦法：
一、師德方面：
針對學生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優(yōu)秀教師的感人事跡。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務，在學習和生活中給其指南，爭取做外樹形象內修身心，健康向上的人民教師。
二、教育教學方面：
本著以教育為中心，以質量為基礎，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學，呈現(xiàn)立體課堂。仔細批改每個學生的課后作業(yè)，及時掌握孩子近期思想學習的動態(tài)，有針對性該進教學方法，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理，使學生在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
三、教育教研工作計劃：
務實、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標。深入學習新教育思想，爭取創(chuàng)立個人的博客網頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。
后進生的轉化工作，是教學任務的一個內容，后進生的轉化的成功與否，將直接關系到我們的教學工作的成功與否，完成與否，因此，后進生的轉化工作是很重要的。
我根據自己的了解，初步確認班級的后進生，充分做到有的放矢，希望能將后進生的苗頭.從學期初就泯滅.
后進生的形成，原因是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉化任務也有其艱難的一面和長期性，而且后進生的后進，不單純是在某一個科目后進，往往是幾個科目同時后進。要轉化后進生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的，使用這一些手段，或者會取得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會失去作用了。要轉化后進生，我覺得愛心是前提，耐心是保證，只有對后進生付出無私的愛，輔之與耐心，講究合適的方法，是可以達到轉化的目的的，我這個學期的后進生轉化工作將從以下幾個方面入手：
一、擦亮后進生的閃光點
沒有疑問，后進生的學習是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調皮，因而后進生往往給人非常不好的.印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復，看到了自己的進步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達到轉化的目的。
二、用耐心作為轉化的保證
后進生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉化，也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉化的工作中。
三、做好日常學習的督促
后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而達到轉化的目的。
以上就是我這個學期后進生轉化工作計劃，我將加倍努力，相信可以取得一定的成績。
學科教學工作計劃8
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計劃如下：
一、指導思想。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。及時更新教育觀念，一切以學生發(fā)展為本，使學生在愉悅中學習，在質疑中思考，在思考中創(chuàng)新，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、具體工作目標。
通過本學期教學，使學生形成一定的語文素養(yǎng)，提高聽說讀寫的能力，并培養(yǎng)出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動，形成良好學風，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在具體的'教學過程中，結合所學內容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
三、方法措施。
1、提升素質，積極備課。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。翻閱，學習有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
2、課堂教學，深入探討。
在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
3、延伸拓展，培養(yǎng)語感。
在教學中結合課文內容引導學生進行拓展和延伸，鼓勵學生多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內，得益于課外。
4、教學研究，持之以恒。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于新課標理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
學科教學工作計劃9
三年的不懈努力，的科研課題《自主學習的實踐》了科研任務，的科研。今年的科研任務是把科研地應用到教育教學的實踐中去的科研做地實驗。
運作要點如下：
一、教育科研的分解和實踐任務
依據科研的應用范圍，把科研實踐分解成若干小課題。教師的學科、教學優(yōu)勢，確立實踐的小課題。以科研為、個人為要點的體系。
管理和制度，確立人和個人課題責任人的管理體系。
二、理論學習，讓科研的緊緊為要的
1、“六步學法”理論的學習
六步學法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學法的學習貫穿于的整個過程，地科研的一貫性，把自主學習的實踐地下去。
2、課堂教學模式評析學習
了自主學習的課題模式。模式的了，需要教師理解和實踐。依據課題把教學模式的學習和應用一體化到教學。并且組織教師借鑒各地地自主學習教學模式，對課題的評析和。
3、教學評價與反饋手段的學習
教學中，教學的性需要教師和學生科學的評價學習。依據六步學法的原則，對可堂得教與學地評價好反饋。組織教學學習六步學法的要求的，對評價與反饋的手段應用也要從理論支持的學習范圍。
三、科研檔案建設，過程記錄
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過程中，把分解成“月”“周”“日”。“科研活動周記錄表”“科研活動記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過程性記錄，總結科研的。
四、科研交流
科研的過程集思廣益的過程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢，要多種科研交流。
1、科研會議
每周組織課題匯報會、材料匯總會；每月組織分享會、階段總結會。
2、科研應用資料交流
把科研和教學有機的，讓教師在科研中教學、在教學中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布
網站文章推介教師的.科研、組織論文提交發(fā)表，激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價，更地科研的應用價值。
組織教師的網絡課堂，把教師的精彩教學展示給社會。更地推廣科研理念、打造學校、教師的形象。教學新模式，打造教學精典課程。
附件：科研子課題參考題目
1、學科學習的
2、學科預習和的要點
3、課堂組織和手段
4、課后復習的與評價
5、作業(yè)的設計與批改
6、知識要點的與系統(tǒng)化
7、學生典型學習問題分析
8、自主學習個案的敘事
9、導學案的編寫
10、學生學習的觀察與評價
11、多媒體使用與學習
學科教學工作計劃10
一、指導思想
小學科學學科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門的工作要求為準則，始終圍繞科學教育目標的認識，科學課程的實施過程，科學課教學手段與方法的運用等問題組織活動。根據本學科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進一步加強校本教研，尋求提高課堂教學效率的途徑和方法。完善學科建設，全面提高學科教學質量。
二、工作措施及主要做法
1、認真組織學科教師對課程理念的學習與培訓。采用參訓通知、到會記錄、學習考核、成績通報等形式。督促學科教師熟悉教學內容，明確課程目標，轉變教學觀念，改革教學方法。
2、著力推進課改理念在課堂教用中的'實踐與運用，倡導科學興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與探究等，促進課堂教學有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究，體會科學家們是如何進行觀察和提出問題的，如何進行猜想和建立假設的，如何為假設尋找事實與證據的，如何建立科學的模型來解釋他們的假說并與他人交流的……
3、堅持抓好教學視導，深入課堂。通過聽課、評課、教學問卷調查，主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式，發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題，互研互教，促進學科教師水平與品位的提升。
4、強化學科基地建設，發(fā)揮專業(yè)指導小組的引領作用，不斷探索尋求具有本學科特點的課堂教學模式，推動全市科學課教學研究工作。本學年度研究的重點為：農村小學科學課教學模式的探究。從身邊的事情入手，創(chuàng)設各種實驗活動，讓孩子們在實驗中學到東西，從動手中滿足孩子們對知識的記憶。
5、努力引入學科課堂標準的評價方法，建立新型的評價體系。采用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進行評價，結果可用等級評語、量表、圖示等方式表示。組織專業(yè)指導小組成員，編寫測驗題、練習題，指導學科教師學會用鼓勵性、指導性、延遲性等評價方法，促進學生知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神的全面和諧發(fā)展。
6、加強學校科學課的教學管理、服務與指導。結合農村實際，著力研究、探討農村教育現(xiàn)狀，在師資力量教學設備、實驗條件環(huán)境比較薄弱的情況下，應如何有效地推進科學課的教學實施。
三、教研活動安排：
二月：
1、召開新學期教研工作會
2、“五項全能比賽”評選
3、召開備課研討會
4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓
三月：
1、舉行科學實驗教材的使用及如何有效進行科學實驗研討活動
2、科學課課堂教學模式研討
四月：
1、組織進行開展“有效課堂教學”優(yōu)質課評比
2、組織學生進行期中測試
五月：
1、進行科學學科優(yōu)秀試題評選
2、進行科學教學工作總結
六月：
1、進行科學學科復習
2、組織期末測試
學科教學工作計劃11
一、 指導思想：
認真學習教育教學理論，拓展思路，突出學科的基本特點，進一步落實《九年義務教育音樂課程標準》的要求，在新課程理念的指導下，扎實有效地推進音樂教育教學改革，使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階。
二、 主要工作：
1、組織好科組教師對新教材的研究，掌握新的教學要求，改進教學方法，真正做到學好新教材，用好新教材。同時，繼續(xù)開展《通過多元化教學，培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)造力》的課題研究，圍繞課題積極開展教學研究，把每一節(jié)音樂課上得有聲有色。
2、配合廣州市教研室做好“中小學音樂教學案例集的編輯出版工作”。四月中旬交稿。并參加5月底的音樂創(chuàng)造案例說課比賽。
3、做好“廣州市第四屆學校少兒藝術節(jié)”的相關工作。本屆藝術節(jié)分上半年和下半年兩段時間進行，上半年進行聲樂、民族器樂、語言藝術，下半年進行舞蹈專場暨廣州市第九屆學校舞蹈節(jié)比賽。
?。?）、我市在4月底進行聲樂、民樂、語言藝術的初賽。
（2）、舞蹈專場初賽，我市在10月初進行。本學期要構思好內容，選好人員。
4、積極配合學校做好“智力才藝百分百”廣州市中小學生素質教育校際電視競賽活動的相關工作。
5、組織音樂教師參加從化市“第三屆中小學音樂教師基本功大賽”的比賽活動。比賽在6月份上旬進行。
6、積極配合學校做好流溪小學藝術節(jié)的各項工作。本次藝術節(jié)開展班際集體舞比賽、“十大校園歌手”比賽、器樂比賽。
7、繼續(xù)抓好學校訓練隊的`訓練工作。負責教師要認真、負責地組織好學生進行訓練，努力使學生的表演水平有較大的提高。
8、繼續(xù)抓好音樂兩室場的管理和使用制度，充分運用電教設備，使學生在美的教學環(huán)境里得到音樂的熏陶。
學科教學工作計劃12
個人三年發(fā)展目標：
1、進一步掌握扎實的心理學、教育學有關的理論知識，及教育科研相關的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學理念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結合實際去研究：
2、教學上科學地運用專業(yè)理論知識，讓先進的理論知識指導自己的.教學工作，提高自己的教學藝術，增強教育教學效果，形成自己的教學風格，逐步形成一定教學模式；
3、通過多方面的學習，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強職業(yè)信念。
學習計劃：
1、積極參加各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想；
2、每月看一本教育雜志，每學期看兩本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲；
3、虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學期聽課不少于20節(jié)。
科研計劃：
學校研究課題： 主動互動 有效課堂教學研究
學科組研究課題： 數(shù)學教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究
1、結合學校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學生的探究能力有針對性地進行備課，設計教學活動、教學環(huán)節(jié)；
2、有效地運用多媒體輔助教學，調動學生的積極性，提高內容呈現(xiàn)的信息量；
3、深入挖掘教學內容與生活的聯(lián)系，與學生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。
4、運用不同教學手段
（準備遞交的成果）
1、教后感20篇，每雙周一篇教學隨筆；
2、每學期寫一至兩篇優(yōu)秀論文，每年發(fā)表一至兩篇論文；
3、每年一至兩節(jié)成果展示課；
4、任教班級絕大部分學生的具有較強探究能力。
學科教學工作計劃12篇 數(shù)學學科工作計劃相關文章：
★ 數(shù)學學科教學工作計劃9篇 職高數(shù)學教學工作計劃
★ 信息技術學科教學工作計劃6篇(信息技術學期教學工作總結)