班主任工作計劃范文4篇(班主任工作計劃通用)

時間：2023-10-22 09:21:00 工作計劃

　　日子如同白駒過隙，當工作進入新的階段時候，我們必須做好心得工作計劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任工作計劃范文4篇(班主任工作計劃通用)，歡迎參閱。

班主任工作計劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想

　　一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名在特教待了十六年卻第一次深入普教的我來說，這個一年級的班主任是一份挑戰(zhàn)。作為一名老班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心讓我們整個班級充滿活力與創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到全面發(fā)展，為每一個正常的孩子撐起一片摯愛的晴空。

　　二、班級情況分析

　　我班共有學(xué)生14人。其中男生7人，女生7人;9位學(xué)生讀過一年級，5位學(xué)生從幼兒園直接升上來的;1位學(xué)生不足齡，13位學(xué)生足齡;大部分學(xué)生是留守兒童;他們午餐都在學(xué)校就餐。我們班的每個孩子活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良，但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為此，本學(xué)期，我為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特制定如下工作計劃。

　　三、工作目標和要求

　　1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng);

　　2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做、從身邊小事做起;

　　3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學(xué)生;

　　4、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛護公物、遵守紀律、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

　　5、培養(yǎng)一批得力“小助手”，協(xié)助班主任做好班級管理工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

　　四、工作重點

　　1、嚴抓紀律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)。

　　2、加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。

　　3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

　　4、加強安全教育，增強學(xué)生的自我保護意識。

　　五、主要措施

　　1、常規(guī)教育方面

　　剛踏入一年級的學(xué)生，對于學(xué)校的'日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，并且內(nèi)容要小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　(1)、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)則》，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級開展“爭花”活動：對每天行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)較好的學(xué)生給予紅花獎勵;對表現(xiàn)不好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

　　(2)、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這一學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

　　2、紀律方面

　　一個班級，要享有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　(1)、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己的制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

　　(2)、就餐紀律

　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)集體生活，將在班級開展：“就餐文明小標兵”評比活動，使學(xué)生去食堂吃飯時，不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理，同學(xué)之間相互監(jiān)督，每天向老師匯報。

　　3、衛(wèi)生方面

　　(1)、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　(2)、班級衛(wèi)生：每天中，早，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

　　4、加強班干部的建設(shè)

　　班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理，以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

　　5、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　設(shè)有圖書角、黑板報、棒棒臺等陣腳，激勵學(xué)生積極進取，促進班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

　　6、加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系

　　通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項，溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　7、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué)生進行思想教育。同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。

　　8、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進學(xué)習(xí)的效果。

　　9、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進行心與心的溝通。

　　10、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

　　五、具體工作安排

　　九月份

　　1、班務(wù)工作計劃制定;

　　2、評選班干;

　　3、布置教室;

　　4、召開家長會;

　　5、安排衛(wèi)生值日表;

　　6、慶祝“教師節(jié)”、出教師節(jié)專題黑板報。

　　7、慶?！爸星锕?jié)”。

　　十月份

　　1、慶祝國慶節(jié);

　　2、組織學(xué)生觀看愛國動畫片，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷;

　　3、出國慶專題黑板報;

　　4、進行行為習(xí)慣評比大賽。

　　十一月份

　　1、召開安全主題班會;

　　2、組織學(xué)生進行期中檢測。

　　十二月份

　　1、一年級跳繩比賽;

　　2、慶祝元旦，出專題黑板報。

　　一月份

　　1、準備復(fù)習(xí)迎考;

　　2、組織學(xué)生進行期末考試;

　　3、班級寒假工作安排;

班主任工作計劃范文2

　　每個新學(xué)期的開始，我都習(xí)慣上說點什么。在學(xué)校工作期間，我常會把想說的話放在第一個教職工大會和第一次升旗儀式上。

　　調(diào)離學(xué)校后，每到開學(xué)季也同樣會有想說的沖動。但說得多了，就難免會有不少重復(fù)的話。前兩天和一位校長聊班主任隊伍建設(shè)，我說：“新學(xué)期是一個新的開端，在班主任隊伍沒有大的變化的情況下，要多在培養(yǎng)和指導(dǎo)上下功夫。許多班主任總是以一種慣性的思維，慣性的狀態(tài)去走一條重復(fù)了千萬遍的路。只知到機械重復(fù)的地干同樣的事，干得枯燥無味，毫無生氣。工作似乎僅僅只是為了完成的任務(wù)，從早到晚守候時間。長此以往，人的心態(tài)和思維都形成一種固定的模式。這種定式思維必然會滋生出“差不多”就行的做事標準。在他們看來，凡事都不必較真，能敷衍則敷衍，能推脫則推脫，能逃避則逃避，只要能按部就班做完手頭的事情就完事大吉。還有很多老師從內(nèi)心根本就不想做班主任，覺得太苦太累，出力不討好。班級是學(xué)校建設(shè)的最基礎(chǔ)單元，班級建設(shè)好了，學(xué)校也就好了。那么，建設(shè)班級的關(guān)鍵又和班主任的素養(yǎng)和能力相關(guān)。人和人之間存在能力大小的差異，能力也不是短時間就能提高的，但轉(zhuǎn)變觀念，改變態(tài)度和工作方式我們一定能夠做到?！?/p>

　　每個學(xué)期都是一個新的開始。許多事情都可以在繼承和發(fā)揚的基礎(chǔ)上重新設(shè)計和規(guī)劃。作為班主任必須要明白，班級之間的差距除了客觀因素之外，主要是班級管理上的差距。以前，我們有一個說法：“班級的差距就是班主任的差距。”這個觀點似乎有些武斷，但的的確確也有道理。為了縮短，或消除這種差距，唯一的辦法就是班主任主動去改變自己，只有班主任改變，班級才有可能改變。

　　一個學(xué)期的開始，就是一個新的契機。不管以前自己的班級是什么樣的`狀況，但只要愿意花心思抓住這個新的契機，重新謀思和規(guī)劃，改變以往的教育管理觀念、態(tài)度和管理策略，用一種新的姿態(tài)，新的觀念，新的方式帶領(lǐng)班級超積極陽光的方向發(fā)展，就有可能逐漸改變班級現(xiàn)狀，從而走向良性發(fā)展的軌道。怕就怕班主任墨守成規(guī)，依然按照原來的觀念、態(tài)度和方式去管理班級，也沒有改變自身和班級現(xiàn)狀的想法和做法。

　　新學(xué)期，班主任重新打起精神很是關(guān)鍵。從開學(xué)第一天抓起，從第一件事抓起，調(diào)整管理思路，創(chuàng)新管理方式，發(fā)揮民主功能，改變治班策略，激發(fā)主體意識，有良好的開端，并能持之以恒，就會有好的結(jié)果。

　　我們普遍認為：“初中階段的關(guān)鍵是抓七年級，七年級的關(guān)鍵是抓第一學(xué)期，第一學(xué)期的關(guān)鍵是抓第一個月?！卑嗉壒芾硪彩且粯拥牡览?。抓好開學(xué)第一天，第一周非常關(guān)鍵。第一天，第一周在班級中傳遞什么樣的信息對級管理起著重要的作用。比如：定什么樣的目標，提什么樣的要求和標準，立什么樣的規(guī)則和公約，留什么樣的印象等等，這些都是開學(xué)第一天、第一周工作中的重中之重。這一點，我相信很多成功的班主任都有認

　　同。張老師說：“每個學(xué)期的開始，他都會和學(xué)生一起制定班級新學(xué)期奮斗目標和行為公則，組織學(xué)生充分討論原有的公則，哪些做得好要繼續(xù)發(fā)揚，那些還沒有做到要切實努力，還有那些需要補充等等。他非常注重開學(xué)第一天傳遞給學(xué)生的信息，包括第一次講話，講什么，怎么講，用什么樣的表情和姿態(tài)，甚至連穿什么樣的服裝都事先想好。”劉老師說：“開學(xué)第一周他會抽更多的時間和孩子們在一起，督導(dǎo)孩子們遵循班級規(guī)則，落實班級要求，影響班級新風(fēng)氣，布置教室，制定班級給類運行表冊，打掃衛(wèi)生，組建班委、劃分小組，談心談話等等”。很顯然，這些做法是可取的，我們應(yīng)該積極借鑒和學(xué)習(xí)。

　　我們都說“萬事開頭難，良好的開端就是成功的一半”，這句話永遠都不過時。新學(xué)期，是重立班級新形象的良好時機。

　　首先，要做好第一次動員講話。以筆者多年經(jīng)驗，盡管我們也指導(dǎo)班主任如何做好第一次班級動員講話，但大多數(shù)班主任還是講要求多，講規(guī)則多。要求提了一籮筐，卻很少交心、反思、樹立新風(fēng)、建立新遠景等。新學(xué)期班主任第一次講話應(yīng)該多一點關(guān)懷，少一點苛刻；多一點鼓動，少一點要求；多一點反思，少一點責(zé)備；多一點向往，少一點圈禁；多一點目標預(yù)設(shè)，少一點吹毛求疵，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生，要以新的姿態(tài)，新的形象，建立新的班級風(fēng)貌，遵守新的班級規(guī)則，實現(xiàn)新的班級目標。

　　其次。要建立新的班級規(guī)則。每一個班都有自己的規(guī)則，但每個班的規(guī)則都大同小異。班主任要善于創(chuàng)新，同中求異，要建立起自己班級獨特的運行規(guī)則。比如，張老師在班級規(guī)則中把時間觀念作為班級成員必須遵循的鐵律。多年的實踐告訴我們，張老師班的學(xué)生時間觀念很強，從不遲到、早退，或無故曠課。劉老師把衛(wèi)生作為班級規(guī)則的鐵律。在劉老師看來，班級管理紀律衛(wèi)生永遠都是首要的，是基礎(chǔ)?？匆粋€班的班風(fēng)如何，最直觀的就是這個班的衛(wèi)生和秩序。不論什么時候，只要去劉老師的班，你都會有一種整潔溫馨感，班級學(xué)生各行其是，繁忙而不混亂。這種理想的班級管理效果是很多班主任都追求的，但卻很少有人能達到。原因是什么？其實，原因就在于班主任沒有引導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生建立起真正意義上的班級規(guī)則。班級規(guī)則只是掛在墻上，喊在嘴上的空口號而已。班級貴的建立不求大，不求全，不求細，但必須求實。一項班級規(guī)則的建立是全班所有成員，包括班主任都必須遵循和執(zhí)行的。只有班主任、班委成員能身體力行，才能帶領(lǐng)全班同學(xué)去執(zhí)行，班規(guī)才會最終成為班級成員的品質(zhì)和素養(yǎng)。

　　再次，要布置教室建立班級外顯文化。有人認為布置教室不算是什么大事，學(xué)生自己弄就成。但筆者以為，班級環(huán)境文化的重新建立，對改變班風(fēng)有著不可估量的重要作用。教室是學(xué)生播種夢想和記錄成長的殿堂。教室布置，既要有文化特色，又要有藝術(shù)內(nèi)涵，更要體現(xiàn)班級自身的目標和特色和人文要求。班主任引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計布置教室，實際上是一種洗心革面的反思行為，也是傳遞新氣象，樹立新自信的舉動，更是提升班級形象，展現(xiàn)班級風(fēng)采重要舉措。教室中的評比欄，展示欄，榮譽榜，格言欄，對話欄，形象風(fēng)采欄，都是班級民主、和諧的展現(xiàn)。

　　最后，要組織學(xué)生參加好第一次升旗。我們不得不承認，現(xiàn)實管理中不少班主任并不注重抓這個點。但實踐告訴我們，抓好這個點對班級建設(shè)意義重大。第一升國旗是新學(xué)期全校師生最為集中，場面最為宏大，最為莊嚴神圣的時刻，這個時候，最能體現(xiàn)出一個班級的整體精神風(fēng)貌、班容班紀、精神狀態(tài)、文明素養(yǎng)、集體觀念、協(xié)作精神、

　　團隊士氣，集體榮譽感等等。如果一個班級在新學(xué)期第一次升旗儀式上都混亂、萎靡、拖拉、松垮、撒亂、消沉，包括服裝不整、行動不一等等，那么，這個班就會給人留下不好的影響，這對后期的班級建設(shè)影響很大。集體活動是培養(yǎng)學(xué)生集體意識的絕佳機會，也是增強班級凝聚力的好方法。特別是新學(xué)期第一次亮相，班主任一定要在這方面多花功夫，多提要求，多做鼓勵，向?qū)W校，其他班級展現(xiàn)一個不一樣的自己。讓學(xué)生重新找回自信，增強集體榮譽感，建立起“班級建設(shè)我有責(zé)”的責(zé)任心。

班主任工作計劃范文3

　　這個學(xué)期，我接手了六年級的班主任工作。面對著全新的面孔，我也在為自己一個學(xué)期的班主任工作做了詳細的計劃，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我將特制定班主任計劃如下：

　　一、預(yù)期班風(fēng)

　　團結(jié)、文明、誠實、上進

　　二、學(xué)生情況分析

　　隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)最好的班級。

　　三、實施性教育方式

　　集體教育與個性教育的統(tǒng)一。

　　四、采取的措施

　　1.視養(yǎng)成教育

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥，指導(dǎo)，加強教育。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

　　2.視德育工作

　　合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

　　3.視衛(wèi)生工作

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。

　?。?）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好＂三勤＂，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2）班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

　　4.養(yǎng)班級干部

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。并及時召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

　　5.化班級紀律

　　一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　（1）課堂紀律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

　　（2）課間紀律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　6.強后進生管理

　　面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　7.時了解學(xué)情

　　準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　8.教結(jié)合

　　經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次，經(jīng)常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

　　9.視關(guān)懷教育

　　要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　10.好少先隊工作

　　班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

　　11.視文體工作

　　教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育。

　　12.其他方面

　　班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　還給學(xué)生一個平等的空間。這學(xué)期，我將會以朋友的身份和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評，指正。