信息技術(shù)2.0工作計劃（精彩7篇）

時間：2023-09-26 18:24:37 工作計劃

信息技術(shù)2.0工作計劃篇1

　　經(jīng)過這么多年的教學(xué)，我們在本著學(xué)校各部門的計劃要求及學(xué)科組的計劃結(jié)合，為了把本學(xué)期的教學(xué)做好必要的準備。我本人做出如下的教學(xué)計劃工作：

一、教學(xué)簡析

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路、探討教學(xué)方法、提供教學(xué)案例、拓展教學(xué)資源”為主線，從信息技術(shù)教學(xué)實際出發(fā)，引入學(xué)習學(xué)生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習。今天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習者，同時也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，層層導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。

二、學(xué)生情況分析

　　好的方面：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，由于電腦學(xué)習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學(xué)生對此相當感興趣，學(xué)習較積極，比較熱情，討論和學(xué)習的氣氛比較不錯。

　　不足之處：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這并非我們中學(xué)生學(xué)習網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習的每一個方向來學(xué)習網(wǎng)絡(luò)。

　　為了做好以上的工作，所以在教學(xué)中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己：

（一）精心備課，認真上課

1、做好充分的準備工作

（1）熟悉大綱，鉆研教材，明確重點和難點，認真寫好教案。

（2）教師平時要不斷學(xué)習，拓展自己的知識視野，多讀教學(xué)理論書籍，研究心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，打下理論基礎(chǔ)。

（二）關(guān)注基礎(chǔ)水平和認知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展

（1）面向每一位學(xué)生。面對學(xué)生水平參差不齊，要在保證基本教學(xué)目標達成的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造性，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。教學(xué)中要注意與初中課程內(nèi)容互相銜接，給學(xué)生創(chuàng)造個性化發(fā)展的空間。

（2）關(guān)注個別差異。教師面對所有的學(xué)生，要承認和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和表達創(chuàng)造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學(xué)生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習，充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學(xué)習任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展。

（三）培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力

（1）適應(yīng)知識的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識更新周期短，原來掌握的知識很快就會過時。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)，既是當前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。

（2）促進知識技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅是信息技術(shù)知識本身，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習新的信息技術(shù)技能。教師要在認識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗，通過合理的探索，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而達到利用知識技能有效遷移的發(fā)生，促進學(xué)生發(fā)展的目的。

信息技術(shù)2.0工作計劃篇2

一、學(xué)生情況分析

　　經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達到規(guī)范。

　　一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識

二、教材分析

　　本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習的重點，又是難點。

　　知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

　　6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

信息技術(shù)2.0工作計劃篇3

　　一、自我分析：

　　本人今年48，在許家橋中學(xué)從事語文教育26年，但是很遺憾的就是本人的信息技術(shù)很差，只會簡單使用白板播放PPT和視頻，學(xué)了一些時間，但反應(yīng)能力太差，對新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠，雖然也進行過高級信息技術(shù)的培訓(xùn)，但還是不懂的東西太多，所以對信息技術(shù)有一種恐懼感，本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點，為學(xué)校教師做一個榜樣。

　　二、研修主題：

　　信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)團隊工作坊

　　三、研修內(nèi)容：

　　1、提高自身素質(zhì)，加強理論學(xué)習。

（1）以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

（3）積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。

　　2、立足課堂，善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)方法，思考教育教學(xué)的實際問題。

　　四、研修措施和安排：

　　1、積極主動的學(xué)習珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習，保證學(xué)習的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習的要求和紀律，認真做好學(xué)習筆記，及時完成學(xué)習作業(yè)。

　　2、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。

　　3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。

　　4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

　　5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。課后認真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

　　五、研修效果：

　　1、基本掌握希沃、問卷星和適合語文學(xué)習的PPT使用。

　　2、比較熟練的使用希沃白板，有效處理教學(xué)內(nèi)容，基本掌握微課教學(xué)模式，基本掌握問卷星。

　　3、輔助校長和教導(dǎo)主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程整校推進，并與管理團隊、培訓(xùn)團隊一起做好自己與老師們的能力點考核工作。

信息技術(shù)2.0工作計劃篇4

　　1、認真搞好三個年級的備課，上課，聽課。抓好課堂紀律。努力提高學(xué)生的，信息技術(shù)素質(zhì)。

　　2、認真搞好教研，加強集體備課，增加交流，努力做好集體創(chuàng)優(yōu)。

　　3、認真準備信息中考的工作，提前分析信息中考題庫，特別是操作題的分析教學(xué)。

　　4、做好微機室的管理維護維修工作，每個微機室一位負責人，衛(wèi)士每天都要打掃，蒙布每天都要蓋上。

　　5、做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理維修工作，今年網(wǎng)絡(luò)光纖升級，管理更加復(fù)雜。管理好網(wǎng)絡(luò)中心。

　　6、做好教室多媒體的維護維修工作，多媒體的視頻線，及音頻線進入老化疲勞期，需要更換維修的比較多。

　　7、做好教師電腦的維修維護工作，今年我校的個人工作電腦已經(jīng)投入使用，認真做好電腦保障，努力保證各位老師的工作順利進行。

　　8、努力做好校產(chǎn)管理工作，對于校產(chǎn)清查，入賬，努力做到，隨到隨開單，及時有效。

　　9、做好微機室準備室的建設(shè)，對于淘汰的機器做好入庫封存。

　　10、努力配合團委的，學(xué)校攝影攝像工作，及錄像的數(shù)字化采集工作，爭取刻錄光盤。

　　11、其他學(xué)校安排的臨時工作，如考評計算等。

信息技術(shù)2.0工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　運用新的思想、新的知識、新的信息技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)，為實踐自我發(fā)展的空間奠定扎實基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)習目標：

　　1、勤于學(xué)習，樹立終身學(xué)習的觀念。堅持不懈地學(xué)，活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習的觀念。做學(xué)習的有心人，在書本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；同時也要學(xué)習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

　　3、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。在平時的教學(xué)工作中進行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

　　4、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

　　5、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生。

　　三、具體措施：

　　3、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑，充分利用好每次學(xué)習機會。

　　4、學(xué)習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務(wù)的同時，通過多學(xué)習多交流來尋求教學(xué)的新起點。

信息技術(shù)2.0工作計劃篇6

　　我有幸參與國培計劃(20)，我會珍惜這次難得學(xué)習機會，因為，通過網(wǎng)絡(luò)能面對面聽專家講課，還能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師交流，吸取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，信息技術(shù)研修給了我們一個提升自己自我的平臺，我要確定學(xué)習方向、認識自我，反思教育、自我提高。本人擬定出了自己的研修計劃：

　　一、自我分析

　　根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己對信息技術(shù)知識掌握的不夠多，應(yīng)用信息技術(shù)能力也弱，而當今世界是信息爆炸的時代，作為教師不具有一定的信息技術(shù)能力，是不符合時代需求的。因此，教師要充分了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習方式的意識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

　　二、我的發(fā)展目標

　　通過本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式能力兩反面得到顯著的提高。具體內(nèi)容如下：

　　1.提高技術(shù)素養(yǎng)。

　　了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

　　2.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。

　　依據(jù)課程標準、學(xué)習目標、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習目標的信息化教學(xué)過程。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習的信息化教學(xué)過程與學(xué)習活動。設(shè)計學(xué)習指導(dǎo)策略與方法，促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。

　　3.學(xué)習有效組織和管理課堂的方式方法。

　　利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。

　　4.了解如何科學(xué)的進行評估與診斷。

　　嘗試利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進措施。引導(dǎo)學(xué)生利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結(jié)性評價。嘗試建立學(xué)生學(xué)習電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供支持。

　　三、具體措施

　　1、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習研討。

　　每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)，不斷在反思中進步。

　　2、深入實踐。

　　以實踐活動為載體，將培訓(xùn)所得運用到課程當中去，可以進行互相學(xué)習提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

　　3、認真聽課評課，積極備課做課。

　　利用觀摩學(xué)習的機會，見賢思齊，學(xué)習提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

　　4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。

　　積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會。

　　5、學(xué)習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。

　　練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點。

信息技術(shù)2.0工作計劃篇7

　　我是一名初中語文教師，1995年7月，開始參加教學(xué)工作。今年50歲，對信息技術(shù)的應(yīng)用不是很熟練，課堂上主要采用傳統(tǒng)化教學(xué)模式。

　　個人信息化發(fā)展愿景：

　　1、第一階段：進一步提高演示文稿、微課設(shè)計與制作能力，并應(yīng)用于教學(xué)實踐，學(xué)科與信息技術(shù)的融合，提高學(xué)生學(xué)習效果。

　　2、第二階段熟練應(yīng)用信息技術(shù)改變語文課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。

　　3、第三階段全面提升自己信息技術(shù)的應(yīng)用意識、應(yīng)用理念、應(yīng)用習慣。

　　本次參訓(xùn)績效目標：

　　1、完成不少于600分鐘的在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，認真完成“A10學(xué)生信息安全意識培養(yǎng)研修”微能力測評中的活動方案和活動簡報，認真完成“A3演示文稿設(shè)計與制作研修”微能力測評中的主題說明，演示文稿制作和演示文稿制作說明視頻，完成一篇研修心得和個人信息化發(fā)展規(guī)劃。

　　2、通過本次研修，全面提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的信息技術(shù)的應(yīng)用意識、應(yīng)用理念、應(yīng)用習慣，促進自己信息思維、文化等方面有所提升。

　　3、通過本次研修活動，在以后的教育教學(xué)中，通過各種形式培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，提升學(xué)生學(xué)習自主性和課堂自信心。

　　4、借助演示文稿及微課程設(shè)計與制作，使信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

　　所選能力點及原因：

　　1、“A10學(xué)生信息安全意識培養(yǎng)研修”：互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，關(guān)注學(xué)生的信息安全意識培養(yǎng)，及時發(fā)現(xiàn)各種問題，恰當采取多種措施進行教育是必要的。

　　2、A3演示文稿設(shè)計與制作研修：演示文稿可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多媒體素材等。符合我校教學(xué)環(huán)境。

　　研修規(guī)劃：

　　1、x年11月20日——x年12月20日：選擇“A10學(xué)生信息安全意識培養(yǎng)研修”和“A3演示文稿設(shè)計與制作研修”兩個測評點，并完成不低于600分鐘的線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習。

　　2、x年12月21日——x年12月31日：完成“A10學(xué)生信息安全意識培養(yǎng)研修”微能力測評中的活動方案和活動簡報。

　　3、x年1月1日——x年1月10日：完成“A3演示文稿設(shè)計與制作研修”微能力測評中的主題說明，演示文稿制作和演示文稿制作說明視頻。

　　預(yù)期目標：

　　1、掌握演示文稿、微課設(shè)計與制作能力，并積極主動應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)；