有關備課組工作計劃模板4篇(備課組計劃總結)

時間：2023-09-26 13:19:00 工作計劃

　　我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉，所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作計劃呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的有關備課組工作計劃模板4篇(備課組計劃總結)，供大家參考。

有關備課組工作計劃模板1

　　為了更好的做好本學期的教學教研工作，提高教學質量，提高教師素質。本學期我們將以學校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導開展備課組工作。我們備課組共有五位數(shù)學教師，有五個理科班，一個藝體班，四個文科班。本著以學生的發(fā)展為本的核心理念，加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，全面提高學生的數(shù)學能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，是我們繼續(xù)努力的方向。

　　一.學情分析：

　　高二有兩個班是重點班，學習情況較好，大部分學生基礎較扎實，但上進心不太強，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強。7班為特長班，大部分班均屬普通班，學習情況一般，學生學習自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

　　二.主要成員：

　　組員：謝秋川馬瑜崇杜飛霞寇于宏張永斌(組長)

　　三. 具體活動工作:

　　1. 充分開展集體備課，做好教學常規(guī)工作

　　每周定時的隔周集體備課學習活動時間，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，尤其是針對解決所碰到的教學實際問題進行教學科研，不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗體會，努力提升備課組教師的教學理念與專業(yè)水平。集體研究每節(jié)課、每次測驗。集體研究每節(jié)教學的各主要細節(jié)，確定教學目標、重點難點、突破方法等。認真做好定時定點的集體備課學習活動

　　2. 進行每月課后反思交流

　　每月老師們相互交流一節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議，以使教學更有效更科學合理。教師要進行教后反思和一些教后記，在反思的基礎上提出改進措施。

　　3. 積極參加參與校內外的教研活動

　　參加教研活動是向其他老師學習的好機會。同時組內開展相互聽課，每人每周不少于一次。

　　4.積極參與公開課的教學活動，認真?zhèn)湔n，具體安排見附表。

　　5.每周寫一篇讀書筆記。

　　6.積極參加青年教師說課、賽課活動。

　　7.積極組織年級數(shù)學月考，及時反饋學生學習狀況。盡快了解學生的數(shù)學的基本情況，進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。

　　8.組織進行一次全年級數(shù)學競賽，提高學生學習積極性。

　　9.組織進行一次高二各班數(shù)學知識趣味問答活動。四.具體措施：

　　1.認真學習教學大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

　　2..積極進行集體備課，為了能夠將集體備課落實到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點。

　　3..抓好每周備課組活動 (1)遵守會議制度。

　　(2)活動目標明確，重點突出，形式多樣。

　　(3)確定專題發(fā)言人，能提前準備好教案，活動能充分討論，取長補短，做好記錄。 4.本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標的學習力度，通過備課組學習，集體討論，個人學習為主，要求每人在學期末能撰寫一篇論文，使每位教師由教學型向研究型邁進。 5.落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。

　　6.抓好初中與高中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，牢固打好數(shù)學基礎。

　　7.課堂教學要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學中要注重滲透數(shù)學思想方法和數(shù)學雙基的教學。

　　8.教學中要注重：

　　(1)強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力;

　　(2)增強實踐意識、重視探究和應用;

　　(3)倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學表達能力和數(shù)學交流能力;

　　9.貫徹落實教學常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。

　　10.精講精練，及時認真講評。并做好試卷補償練習，試卷由備課組成員輪流負責，做到側重知識點的覆蓋，難度控制(不可太難);

　　11.加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學生的學習情況跟蹤工作，爭取不讓學生掉隊，認真做好因材施教，積極探討分層教學的教學方法; 12.指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習，教學時應注意高、初中知識的銜接，并對學生進行學法指導。

　　13.盡快了解學生的數(shù)學的基本情況，進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。

　　14.做好教情學情的調查，及時調整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作。

　　以上幾點就是我們高二數(shù)學備課組，在本學期的工作計劃，我們全組老師將會團結合作，共同努力，落實好學校和各部門的任務，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。

　　五.教學進度：

　　第一周：算法與程序框圖,基本算法語句

　　第二周：基本算法語句，算法案例

　　第三周：隨機抽樣用樣本估計總體相關數(shù)

　　第四周：概率之隨機事件，古典概型

　　第五周：幾何概型，第一次月考復習

　　第六周：國慶放假

　　第七周;常用邏輯用語之命題間的關系，充分必要條件

　　第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞

　　第九周：曲線與方程橢圓第十周：橢圓及其幾何性質，雙曲線

　　第十一周：雙曲線幾何性質，圓錐曲線復習

　　第十二周：拋物線幾何性質，圓錐曲線復習)

　　第十三周：空間坐標系的復習及空間向量及其運算

　　第十四周：立體幾何中的向量方法(1)

　　第十五周：立體幾何中的向量方法 (2)

　　第十六周：學考復習之算法初步

　　第十七周：學考復習之統(tǒng)計與概率

　　第十八周：學考復習之集合與函數(shù)，不等式的解法

　　第十九周：學考復習之初等函數(shù)

　　第二十周: 學考復習之立體幾何

有關備課組工作計劃模板2

　　根據(jù)現(xiàn)漢語教學低年段及自身特點，確立了在小班化背景下，認真研讀《學校及漢語教研組的教研基地建設方案》基礎上，進行識字教學的實踐研究。識字是閱讀和習作的基礎，也是低年級語文教學的一項重要任務。根據(jù)低年級識字量大，多認少寫，認寫分開，盡早閱讀的特點，提出“會認、會寫”兩種要求，進行低年級識字教學。識字教學以生為本，以社會生活為源頭活水，把握識字規(guī)律，拓展識字途徑，構建開放式識字教學模式，從而培養(yǎng)學生自主識字的能力。根據(jù)這些特點積極推進小班化教學的落實，轉變觀念，從低年級就開始培養(yǎng)學生自主、合作學習的能力，養(yǎng)成良好習慣，提高民族學生漢語學習、運用的能力。

　　結合學校工作實際，學生學習程度及自身教學特點和發(fā)展需要，制定個人教研基地建設工作計劃內容如下：

　　一、個人學習提高

　　1、不斷提高個人閱讀量，提高自己的教學能力。

　　2、不斷研究學生的學習識字能力的培養(yǎng)。每篇課文的識字教學中讓學生有所得。讓學生在學習活動中讓學生養(yǎng)成一個獨立學習生字的能力。

　　3、在教學工作中不斷進行識字教學的研究，學習理論，實踐研究，及時反思，總結經(jīng)驗，提高能力，服務與教學。

　　4、堅持讀書，努力學習，踏實工作，認真研究低年級小班化識字教學。

　　二、課堂教學研究

　　根據(jù)《民族漢語課程目標》，結合學生實際情況，細化制定低年段目標，再針對本學年(一年級)特點和發(fā)展趨勢，循序漸進行分階段、分層次制定目標。在課堂教學中，實施小班化教學研究的大背景下，針對低年段漢語識字教學分階段要求落實訓練，逐步進行提高。

　　1、教學設計側重與識字教學，教學中引導學生養(yǎng)成自立、自覺的學習習慣。學生的識字教學的方法更是層出不窮：掌握換部件識字法、猜字識字法、趣味識字法等杜仲識字方法，靈活運用。掌握好寫字的基本筆畫和書寫的基本規(guī)律。

　　2、識字教學中充分發(fā)揮學生在課堂上的自主性，結合小班化教學培養(yǎng)學生自主、合作學習能力，進行自主合作模式的掌握識字方法的研究，培養(yǎng)自主獨立的識字興趣和能力。從一開始的教師的傳授到自主寫好每個字的能力培養(yǎng)為目標進行教學。

　　3、培養(yǎng)學生良好的識字習慣應是低年段教學的重要任務之一。激發(fā)識字能力的.興趣，養(yǎng)成良好的識字能力和寫字能力。并通過簡單的注音版課外圖書閱讀活動開展，培養(yǎng)學生喜歡讀書的興趣，在讀書中識字，在生活中識字。

　　4、良好的識字方法有助于端正低年級教學中存在的單純識字問題，并有助于在結合初步的聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生的語文素質打好基礎。

　　教研基地建設給了我們一線教師再次展現(xiàn)自我的機會。教研基地工作是長期工作，需要有計劃、有系統(tǒng)地進行，在識字教學中，通過各種途徑和方法，讓學生讀寫能力得到良好的鍛煉，學生從中感受到學習和創(chuàng)造帶來的快樂。依據(jù)校方案，本人計劃設想，結合實際需要動態(tài)細化合理調整，期待著團結合作，積極探索研究，能為學生打下良好基礎，培養(yǎng)了他們自主學習的能力滿足他們的成功欲，而且還能在他們不斷的“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

有關備課組工作計劃模板3

有關備課組工作計劃模板4

　　從開學到期末結束的時間里，高二英語備課組做實了以下幾個方面的工作:

　　一、根據(jù)本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務，結合本年級各班英語教學實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。

　　二、備課組活動提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務基本能保質保量完成?；顒又腥M成員積極主動參與，認真做好活動的內容記錄，形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。

　　三、備課組活動的重點內容是對教材教學進行分析，就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內容的刪減重新組合、課本相關練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，，寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析，研究和交流，教學始終依據(jù)學生學情和高考要求。

　　四、開展各項活動促進學生學習的積極性

　　11月份，本組進行了高二年級的英語閱讀比賽，然后進行集中閱卷，評出了三個等次的獎項。

　　12月份，為準備期末考試，由組命題各班統(tǒng)一利用第八節(jié)課進行了英語單詞競賽，取得了一定的效果。

　　五、成功的完成了每次校測試的閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結。

　　六、本組四位年輕老師的聽評課活動，備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度。

　　計劃下學期開展的工作

　　1、繼續(xù)開展詞匯、閱讀等競賽以使學生高度重視高考對詞匯量的要求，調動學生沖刺英語學科高分的積極性。

　　2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。

　　3、繼續(xù)課堂研究的開展和結題相關資料的收集、整理、匯總分析和存檔。

　　4、加強學生的英語閱讀能力訓練，加大訓練量。

　　5、在網(wǎng)絡教研方面要投入一定的精力。

　　總之，前半學期的備課組活動，由于各教師的積極主動參與配合研討教學，各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為后半學期的工作開展奠定了夯實的基礎，我們堅信在學校的領導和支持及大家的共同努力下，后半學期的工作一定會做得更實。