數(shù)學(xué)教研組工作計劃10篇

時間：2023-09-14 14:39:00 工作計劃

　　制定工作計劃的好處太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作計劃會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的數(shù)學(xué)教研組工作計劃10篇，供大家閱讀。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃1

　　一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義

　　數(shù)學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)工具之一。它在日常生活、生產(chǎn)、科研、建設(shè)中有著廣泛的應(yīng)用。因此掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民應(yīng)具備的素質(zhì)之一。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)又是義務(wù)教育的一門重要學(xué)科。從小給學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于貫徹全面發(fā)展的教育方針，提高全民族的素質(zhì)有著十分重要的意義。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期中心校數(shù)學(xué)教研工作將遵照上級安排和學(xué)校工作計劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點，強化教學(xué)常規(guī)管理，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，深入開展教學(xué)改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上一個新臺階。

　　三、主要工作：

　　結(jié)合上級工作安排，根據(jù)新課程標準的精神，充分發(fā)揮教師創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的能力，為此，各校應(yīng)結(jié)合自己的實際，制訂出切實可行的計劃，把工作重點放在以下幾個方面：

　　一、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，力爭達到三維目標的要求。

　　二、注意學(xué)生解題方法多元化。

　　三、探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。

　　四、加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運算能力和應(yīng)用題的理解能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力。

　　五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動性，自覺性。

　　四、方法措施：

　?。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能，推進課程實施

　　1．本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織各校教師深入細致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準》和《走進新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

　　2。結(jié)合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數(shù)學(xué)老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組織開展各個校有專題的教學(xué)研究活動。

　　3。全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析，養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。

　?。ǘ┥钊胝n堂研究、提高教學(xué)實效

　　教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同各校深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。

　　1．全面落實教學(xué)工作的“十字”要求。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

　　2．充分發(fā)揮備課組的積極作用，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。制定好課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成

　　果。要把集體備課作為教師個性化創(chuàng)造的舞臺，特別是要發(fā)揮集體力量，共同研究。變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。

　　3．繼續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

　　4。補差工作常抓不懈。針對部分學(xué)校差生多，補差時間少的情況，教師制定行之有效的補差計劃及措施，加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，特別關(guān)愛他們，不歧視、責(zé)罵他們，不打擊他們，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

　　五、工作安排：

　　9月份：

　　1。協(xié)同各校認真學(xué)習(xí)《新課程標準》及制訂的有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)章制度。

　　2。制定數(shù)學(xué)教研組工作計劃及個人學(xué)期教學(xué)計劃。

　　3。落實各校研究課的課題、專題和時間。

　　10月份：

　　1。專題學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例分析。

　　2。教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動。

　　3。鎮(zhèn)數(shù)學(xué)研討課

　　11月份：

　　1。組織專題研討活動；

　　2．鎮(zhèn)解題能力測試

　　3．鎮(zhèn)數(shù)學(xué)研討課

　　12月份：

　　1。組織專題研討活動。

　　2。鎮(zhèn)各級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課

　　3。鎮(zhèn)各年級素質(zhì)測評。

　　1月份：

　　1。鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師教案設(shè)計比賽。

　　2。學(xué)期工作總結(jié)，下學(xué)期工作設(shè)想。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃2

　　一、總的目標

　　深入貫徹xx市、xx縣教育局和教師發(fā)展中心的會議精神，認真落實中學(xué)校本研訓(xùn)項目：基于“目標達成”為核心的學(xué)科教學(xué)研究，教研回歸課堂,落實學(xué)校并提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力,滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

　　二、具體做法

　　1、加強對教材、課標、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標,要加強與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究分析學(xué)生的認知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究,要站在比學(xué)生高一個層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點,更好的理解命題者的意圖,預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題,注意命題的方向,要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽一些有經(jīng)驗的老教師的優(yōu)質(zhì)課,還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課,并對這些內(nèi)容的教學(xué)進行反思并加以匯總。

　　2、進一加強自主學(xué)習(xí)的教改研究,要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前,學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點,怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,你點拔的方式、方法是否科學(xué),你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究,授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去,使聽評的教師的互動有的放矢,要聽出問題、研出水平,提高聽評課反思的質(zhì)量。

　　3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點,引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,要不斷的進行教學(xué)反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進行交流,疑難問題的教學(xué)要集思廣益,再復(fù)課,再反思,寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價值的教學(xué)論文出來。

　　4、加強解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題,并進行一題多解,多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已解過的,而且是精選了的,自己認為有價值和有針對性的,對學(xué)生的解法錯誤要進行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗。

　　5、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定具體的措施如下：

　　七年級：(1)加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),夯實基礎(chǔ)。

　　(2)改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

　　(3)加強課堂管理,提高課堂效率。

　　備課時做到腦中有教材,心中有課標,眼中有學(xué)生.實行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對子,以優(yōu)帶差.每月按時找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),加強具體指導(dǎo)。

　　八年級：(1)加強聽評課制度的落實,提高教學(xué)的藝術(shù)。

　　(2)認真用好集體備課資源,對難點問題進行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補差工作。

　　九年級： (1)加大輔導(dǎo)力度。

　　(2)加強骨干教師的引領(lǐng)作用,提高教學(xué)的藝術(shù)。

　　(3)做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,多做面對面的指導(dǎo)工作。

　　(4)共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進行練習(xí),做到及時講評。

　　(5)月考測驗定期進行,及時進行質(zhì)量分析,對落后的班級及時進行跟蹤整改。

　　6、為提高課堂教學(xué)的有效性,提高教研的針對性,各備課小組制定教研課題。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃3

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準為動力，以進一步轉(zhuǎn)變教育觀念為主線，圍繞“減負增效”、全面實施素質(zhì)教育大局，認真落實教育科研、教學(xué)管理、教研組隊伍建設(shè)三大任務(wù)，以研究的態(tài)度開展好教研組的日常教研工作。

　　1. 圍繞“減負增效”、全面實施素質(zhì)教育大局，不斷加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)思想。

　　認真學(xué)習(xí)《新課程標準》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查小組的評課意見，集體討論，共同尋找每一位教師課堂教學(xué)與新課程標準的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)每一位教師的教學(xué)實踐。

　　2.繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　對學(xué)校提出的聽、評課要求，進行認真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標準——兩個50℅（即教師講授時間不超過50℅，學(xué)生訓(xùn)練不低于50℅）。評課活動中以備課組為單位由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細節(jié)，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是：每位與會教師從自己的觀點出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，互幫互助，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教師教學(xué)智慧，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　3.進一步發(fā)揮教研組功能。

　　力行專題研究，活動制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團隊智慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周一的教研組會，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。

　　4.認真落實集體備課，以集體備課推動校本教研的深入進行

　　以“用好新教材”作為集體備課的重要內(nèi)容，以他“提高課堂教學(xué)的有效性”作為集集體備課研究的重點，圍繞“減負增效”積極探索集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有重點、有深度。

　　5.認真抓好教科研。

　　全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。堅持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實踐，總結(jié)，檢驗的流程進行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量幫助，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作。

　　6.重點加強對青年教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加強數(shù)學(xué)教師隊伍的梯隊建設(shè)。

　　以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮區(qū)、校級骨干教師的作用，對青年教師有目的的進行“傳、幫、帶”，促進青年教師健康成長。繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型、微型課題的研究工作。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

　　二、工作目標：

　　1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

　　2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點：

　　1、堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

　　2、堅持超周備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。

　　3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

　　4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　5、開展集體備課、聽課、評課的研討活動。

　　四、工作措施：

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

　　1、認真學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

　　2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。

　　3、批改。作業(yè)批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當(dāng)評價。

　　4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補差工作落到實處。

　　五、活動安排

　　時間活動內(nèi)容

　　二月

　　1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，制訂教研組工作計劃；

　　2、制定數(shù)學(xué)教學(xué)計劃、備課檢查。

　　三月

　　1、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析

　　2、觀摩學(xué)習(xí)第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動；

　　3、教師基本功大賽啟動儀式；

　　4、教師基本功大賽第一項活動“教學(xué)設(shè)計”。

　　四月

　　1、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析；

　　2、教師基本功大賽第二項活動“課件制作”；

　　3、教師基本功大賽第三項活動“課堂教學(xué)”；

　　4、教師基本功大賽第四項活動“現(xiàn)場問答”；

　　5、期中復(fù)習(xí)備考。

　　五月

　　1、期中質(zhì)量分析；

　　2、學(xué)習(xí)觀摩經(jīng)典課，名師課；

　　3、年級內(nèi)計算能力測試比賽質(zhì)量分析；

　　4、組內(nèi)集體備課，聽競賽課，反思。

　　六月

　　1、制定復(fù)習(xí)計劃；

　　2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)；

　　3、教研組上交工作總結(jié)；

　　4、期末復(fù)習(xí)備考。

　　20xx年2月28日

　　團山寺鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

數(shù)學(xué)教研組工作計劃5

數(shù)學(xué)教研組工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)中心教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，立足教學(xué)發(fā)展的實際，密切配合鼓樓區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處認真完成各項工作。在《數(shù)學(xué)新課程標準》的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、問題意識和實踐能力，以數(shù)學(xué)組課題《培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力》為研究核心，校本教研與教師自主研究相結(jié)合。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領(lǐng)”為模式，人人參與，常態(tài)開展。

　　二、工作重點

　　（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、教師的素質(zhì)直接影響到學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的教師隊伍是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，我校今年有三位新教師來我校工作，青年教師的隊伍越來越大，為學(xué)校增添新鮮血液，所以加強青年教師的培訓(xùn)還是本學(xué)期的重要任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多讀《江蘇教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等相關(guān)雜志，充分利用辦公室、圖書館的圖書資源，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

　　2、組織教師積極參加教研組的校本教研活動，有外出聽課的機會要動員教師積極參加。本學(xué)期將聘請沈光中老師來指導(dǎo)教科研工作，以個別跟蹤聽課和集體聽評課等形式提高教研組老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　3、充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用，有專家和青年教師結(jié)隊子，本校新老教師結(jié)隊子的兩種師徒工作形式。并要落實到位，加強驗收。

　　4、注重學(xué)區(qū)一體化的活動，以中心校帶動一般校，共同教研，共同聘請專家，真正做到資源共享。

　　5、12月14日到12月15日舉行35歲以下的青年教師(黃萍仙、王李、鄭鍵、朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎)課堂教學(xué)比武，提前一周通知課題，獨立備課，聘請沈老師等專家擔(dān)任評委，評選出學(xué)區(qū)教壇新秀一二三等獎若干名。

　　（二）落實課堂教學(xué)常規(guī)

　　1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)：開學(xué)初全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范上課、撰寫教案、批改作業(yè)等各方面的常規(guī)。9月14日下午第三節(jié)課由許麗美和林宇欣以及周丹紅老師專門對本學(xué)年和上學(xué)年的新師：（朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎）進行寫教案和上課等常規(guī)的培訓(xùn)；9月21日下午下午第三節(jié)課落實各個青年教師撰寫教案的情況。本學(xué)期末在這幾位用手寫詳案的青年教師中評選出最佳教案三人

　　2、加強集備的落實和管理：在正常情況下,數(shù)學(xué)組是每逢單周的周二下午為學(xué)區(qū)教研,第一節(jié)聽課,第二節(jié)評課,每周二下午第三節(jié)是年段集備時間,以學(xué)區(qū)交流的形式,每人負責(zé)一到兩個單元,每次集備的主講人和內(nèi)容由備課組長安排.雙周由下周要開課的老師和同年級老師以及沈老師一起備課,在備課活動中，要注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內(nèi)容要進行研究、討論，制訂出教學(xué)目標、本課的重難點以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學(xué)反思，學(xué)校行政不定期抽查集備情況。

　　3、提高課堂實效性：繼續(xù)以“學(xué)會傾聽，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”為課堂教學(xué)的研究重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每堂課要根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計科學(xué)、有效的教學(xué)方案，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，煥發(fā)課堂的生命活力，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

　　4、培優(yōu)輔后：針對學(xué)生的個別差異，做好培優(yōu)補差工作。數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練，因此輔優(yōu)工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，幫助差生，一舉兩得。后進生是我們關(guān)注的重點，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績，并做好跟蹤工作，促使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

　　（三）繼續(xù)推進課題研究

　　本學(xué)期繼續(xù)進行兩個課題的研究，一是省問題解決的子課題——培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力的研究；二是省發(fā)展性教學(xué)的研究。以課題促教研，并在評課時有意識的關(guān)注教師進行科研課題研究在學(xué)生身上的落實情況，更多的關(guān)注學(xué)生是否在課題實施中有所發(fā)展。

　　1、各備課組可根據(jù)學(xué)校的課題確立自己的子課題，堅持 “四重”：即重研究、重過程、重實效、重積累。

　　2、每個年段的集備計劃和進度里要體現(xiàn)對每個單元復(fù)習(xí)課的集備內(nèi)容，每次集備復(fù)習(xí)課要求不得流于形式。每個年段推出一節(jié)復(fù)習(xí)課作為學(xué)區(qū)的研討課，通過聽評課進行總結(jié)修改，在本年段內(nèi)再上一次。

　　3、學(xué)期末各位實驗教師要寫心得體會或案例論文，把實踐上升到理論。每個實驗教師人手一本實驗記錄本，教研組長做好材料的收集匯報工作。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　開學(xué)初工作安排、各年級定好

　　1、計劃和進度表。

　　2、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)

　　3、許麗美、黃碧端老師開課，組織學(xué)區(qū)老師聽評課

　　4、行政和教研組長不定期聽評剛調(diào)來的三位青年教師的常態(tài)課。

　　5、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進行集體備課

　　十月份：

　　1、王李、黃曉明（融僑）老師開課，組織學(xué)區(qū)老師聽評課

　　2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進行集體備課

　　十一月份：

　　1、鄭健、付寶威老師開課，組織學(xué)區(qū)老師聽評課

　　2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進行集體備課

　　2、半期質(zhì)量抽檢

　　3、35周歲以下的青年教師參加本校的課堂教學(xué)比賽

　　十二月份：

　　1、蔡盈（洪山）朱雪欽老師開課，組織學(xué)區(qū)老師聽評課

　　2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進行集體備課

　　3、作業(yè)教案的常規(guī)檢查

　　4、各年級計算的單項測試

　　一月份：

　　1、祝敏晶老師開復(fù)習(xí)課，組織學(xué)區(qū)老師聽評課

　　2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進行集體備課

　　3、制定期末總復(fù)習(xí)計劃

　　4、收集案例、論文，并匯篇

數(shù)學(xué)教研組工作計劃7

　　為了更好地落實我們低年級數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們低年級數(shù)學(xué)教研工作主要圍繞 “有效課堂教學(xué)”為工作主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨，積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，立足課堂，并結(jié)合本校特點，實施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

　　二、主要工作：

　　（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

　　教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

　　1、繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

　　2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思等要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。

　　3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

　　對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

　　強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、各級名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

　　（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

　　網(wǎng)絡(luò)教研突破了地域限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。近年來我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對課堂教學(xué)及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

　　三、主要活動安排

　　2月份

　?。?）制定教研組備課組計劃。各教師制定授課計劃。

　　（2）及時了解學(xué)生動向，盡快引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。

　?。?）依據(jù)上學(xué)期情況，加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，別讓他們一開始就“掉隊”。

　　3月份

　?。?）“三秋”比武活動。

　?。?）骨干教師柳丹講示范課。

　?。?）備課組活動：評課活動。

　　4月份

　?。?）期中教學(xué)工作檢查、分析與交流。

　?。?）區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　?。?）備課組活動：觀看網(wǎng)上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動。

　　5月份

　?。?）教學(xué)論文、教學(xué)案例撰寫評比。

　　（2）期末教學(xué)常規(guī)檢查。

　　（3）復(fù)習(xí)計劃制定。

　　（4）期末質(zhì)量檢測與分析。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃8

　　一、當(dāng)前背景

　　當(dāng)前，數(shù)學(xué)科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計，準備好教、學(xué)具，然后上課、反思。在這整個過程中，都是各顧各的，很少在教師之間進行交流討論。因此如何開展有效的備課方式，靈活處理好教材、設(shè)計好教學(xué)活動以及知識的拓展等等，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是個迫切解決的問題。

　　二、實施目的

　　1、激發(fā)本年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的意識，提高課題研究水平。

　　三、指導(dǎo)思想

　　以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標。扎扎實實做好新課標研究，不斷提高教學(xué)理論水平。積極推進集體備課的落實，加強教師間的交流與合作，建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機制。

　　四、具體措施

　　1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內(nèi)集體備課活動。將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對集中在一個辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細節(jié)的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平，使教師滿意、學(xué)生受益。

　　二、以點輻面，加強專題研討活動。針對本學(xué)期教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺，形成“課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能，讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課，再設(shè)計到再上課的過程，切實提高教學(xué)設(shè)計水平和反思能力，人人受益。

　　三、精心設(shè)計組織學(xué)生競賽活動(包括速算競賽和思維競賽)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)生喜歡競爭，不甘落后的心理特點，以競賽為平臺，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹立“一個都不能少，一個都不能掉”的思想，除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，教研組教師輪流負責(zé)針對每周學(xué)習(xí)中重點、難點、易錯點設(shè)計一些練習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認真貫徹學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)深入推進素質(zhì)教育，進一步彰顯辦學(xué)理念，踐行學(xué)校主體教育。依據(jù)“十三五”規(guī)劃，堅持以提升教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為根本，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，深入開展數(shù)學(xué)高效課堂研究。以“實施有效教學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，以“高效”、“主動學(xué)習(xí)”為核心，以課題研究為載體，深入常態(tài)課堂，落實“課內(nèi)比教學(xué)”活動，進行富有針對性和實效性的探索研究，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　數(shù)學(xué)教研組由6位數(shù)學(xué)教師組成，其中4位是較為年輕的教師，是一支充滿活力的隊伍，全體數(shù)學(xué)教師愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強，，教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。但我們還存在一些問題，例如：學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略；

　　此前的課題研究沒有真正地落地于課堂等。

　　三、教研目標：

　　本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和《數(shù)學(xué)課程標準解讀》，認真研讀新教材，深入解讀教材教法。依據(jù)“十三五”規(guī)劃，抓好高效課堂建設(shè)工程，努力提高我組成員的教學(xué)整體水平。具體目標如下：

　　1、加強課堂教學(xué)與常規(guī)管理，優(yōu)化過程管理，不斷提高課堂效益，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

　　2、認真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。

　　3、立足課堂，積極吸取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式精華，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績。

　　4、從多方位、多角度對學(xué)生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。

　　四、教研措施：

　　(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、備課：每位教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，在集體備課中加強對重要教學(xué)環(huán)節(jié)的深度設(shè)計，讓教材的內(nèi)在魅力與文化內(nèi)涵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

　　關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)起點，讓教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，便于學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

　　2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。繼續(xù)加強“小組合作”恰當(dāng)運用與“學(xué)習(xí)目標”適時展示兩個標志性動作在教學(xué)設(shè)計上與課堂執(zhí)教中的“雙”體現(xiàn)。力爭把家常課都上成好課、高效的課，對學(xué)生知識能力都得到發(fā)展的精品課。在課的準備與實施上都注重與教學(xué)的子模式研究結(jié)合起來。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。組織好學(xué)生積極參加學(xué)科競賽月節(jié)活動。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　?。ǘ┰鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、立足于課堂的研究，促進教師的業(yè)務(wù)能力，通過磨課俱樂部活動鍛造我校名師。教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課（包括單元教材教法）→評課→總結(jié)的程式，開展“一條龍”教研活動。一方面著力深化對概念課模式的研究，另一方面嘗試研究計算課的教學(xué)模式。將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、開展聽課、評課的研討活動。在聽課、評課過程中關(guān)注教師如何推進主動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式以及課堂教學(xué)模式，教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，不斷提升自己的教科研能力。

　　3、及時反思，改進教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

　　4、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動。要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

　　(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。

　　(2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！5、認真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。

　　X年8月28日

附：具體工作安排周次日期主要工作內(nèi)容預(yù)備周8月28日教材分析。

　　陳蘇君（一年級）；

　　曹英（二年級）

　　開學(xué)第一課集體備課。主備人：張珍（一年級）；

　　湯艷華（二年級）

　　1 9月5日學(xué)習(xí)教研組工作計劃。

　　學(xué)習(xí)《新課標》。

　　二年級第二單元教材分析。

　　集體備課。主備人：彭鳳2 9月12日學(xué)習(xí)《新課標》。

　　一年級第三單元教材分析。

　　集體備課。主備人：王芳教學(xué)片斷展示。

　　3 9月19日學(xué)習(xí)《新課標》。

　　教學(xué)片斷展示。

　　編寫學(xué)程手冊。

　　4 9月26日組內(nèi)磨課。

　　常規(guī)流程檢查、反饋。

　　學(xué)生課堂行為交流。

　　5 10月3日放假6 10月10日組內(nèi)磨課。

　　二年級第三單元教材分析。

　　集體備課。主備人：陳蘇君7 10月17日組內(nèi)磨課。

　　二年級第四單元教材分析。

　　集體備課。主備人：曹英8 10月24日交流讀書心得。

　　編寫學(xué)程手冊。

　　9 10月31日組內(nèi)觀課議課。

　　一年級第六單元教材分析。

　　集體備課。主備人：張珍10 11月7日二年級第六單元教材分析。

　　集體備課。主備人：湯艷華教學(xué)片斷展示。

　　11 11月14日期中考試質(zhì)量分析。

　　優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享。

　　課題組內(nèi)匯報展示。匯報人：曹英12 11月21日組內(nèi)觀課議課。

　　一年級第八單元教材分析。

　　集體備課。主備人：王芳13 11月28日口算比賽。

　　二年級第八單元教材分析。

　　編寫學(xué)程手冊。

　　14 12月5日組內(nèi)觀課議課。

　　15 12月12日組內(nèi)觀課議課。

　　16 12月19日觀摩名師教學(xué)視頻。

　　17 12月26日研討制定復(fù)習(xí)計劃。

　　18 1月2日研討復(fù)習(xí)課：專題復(fù)習(xí)。

　　交流各班學(xué)生情況，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

　　組內(nèi)復(fù)習(xí)課聽評課。

　　19 1月9日研討復(fù)習(xí)課：綜合復(fù)習(xí)。

　　交流各班學(xué)生情況，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

　　20 1月16日教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)心得交流。

　　各項工作總結(jié)。

　　21 1月23日期末考試質(zhì)量分析。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進一步提高。

　　二、目標任務(wù)：

　　1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求，合理安排時間，積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)工作，并正確，適時運用于教學(xué)工作中。

　　5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

　　三、主要措施：

　　1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、開展數(shù)學(xué)教師的賽課活動。

　　3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。

　　4、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動。

　　5、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

　　6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　第二周：制定教研組工作計劃并討論、制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度

　　三月份：

　　第三周：集體備課

　　第四周：繼續(xù)學(xué)習(xí)“教學(xué)六認真”、“五嚴”規(guī)定（嚴偉強）

　　第五周：白板培訓(xùn)、學(xué)生自制軟件的培訓(xùn)

　　集體備課

　　第六周：檢查作業(yè)、教案

　　四月份：

　　第七周：集體備課

　　第八周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周文）