在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計劃，以便于工作的開展，那么在寫計劃中有什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的家訪工作計劃模板3篇，以供參考。
家訪工作計劃模板1
期初家訪工作
本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。
家訪工作具體的內(nèi)容如下：
1、孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。
2、了解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。
3、了解孩子的興趣愛好。
4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的.重點在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長工作
本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持。
期末家訪工作
本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達成預(yù)期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學(xué)期！
同時家訪工作中也許注意以下問題：
1、在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
2、在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
3、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。
4、家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。
5、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。
6、家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長。
家訪工作計劃模板2
本學(xué)期，高二文理分班。我所帶的班是高二（6）班理科班，班級共有58位學(xué)生，其中21位是我?guī)У脑咭唬?）班的學(xué)生，我們共同學(xué)習(xí)生活了一年甚至更長的時間，所以我對他們的學(xué)習(xí)、性格、愛好乃至家庭等方面，都有比較深入的了解。另外37位是外班生，作為班主任，我第一次接觸這些學(xué)生，盡快了解這些學(xué)生，掌握這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想動態(tài)和家庭狀況，是我順利開展班級管理工作的當務(wù)之急。我將利用一學(xué)年的時間，逐一完成37位外班生的家訪工作，本學(xué)期，家訪對象就是外37位外班生中的16人。
［家訪計劃］：
家訪目的：了解學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想動態(tài)和家庭狀況，包括家庭經(jīng)濟狀況、家長的家庭教育理念和家庭教育方式。
家訪時間：本學(xué)期課余、雙休日、節(jié)假日時間。
家訪方式：深入學(xué)生家庭，與學(xué)生、家長談心。
家訪對象：37位外班生中的16人。
家訪學(xué)生名單：
男生（11人）：史志輝、萬 濤、劉方剛、陳小平、楊文俊、杜勇生、陳世宇、熊瑤斌、涂景興、雷 康、涂傳歡
女生（5人）： 熊 艷、周儼思、陳芳婷、章俊穎、毛 琳
［家訪實施策略］：
家訪要求：
1、家訪的目的明確。
2、家訪時，穿著、言談舉止得體。
3、家訪時，要求學(xué)生在場，學(xué)生的雙親至少有一位在場。
4、家訪后，要及時觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并采取與家長電話聯(lián)系的方式，掌握家訪后學(xué)生在家庭里的表現(xiàn)，了解家訪的效果。
5、個別問題學(xué)生可考慮在某個時間段里反復(fù)家訪。
6、家訪后，應(yīng)及時反思、小結(jié)，并舉一反三。
家訪策略：
1、家訪時，要尊重學(xué)生、家長，與學(xué)生、家長近距離談心，
客觀反映學(xué)生在校表現(xiàn)，對后進生的家訪，談話尤其要注意委婉，以表揚、鼓勵為主，切不可使學(xué)生或家長誤以為老師家訪就是告狀。
2、家訪時，切忌一言談，要力爭調(diào)動學(xué)生和家長雙方的思維和情緒，盡可能多地從各個方面獲得該生的信息，并及時作出判斷，提出鼓勵或者改進性的建議。
3、要重視學(xué)生、家長的意見，對學(xué)生、家長提出的正確意見要虛心接受，好的意見或建議，要及時向?qū)W校反映；對學(xué)生、家長因不了解學(xué)校實際而提出的偏激的或不正確的意見，要耐心的給予解釋，使學(xué)生、家長理解和諒解。
4、談話的最后，一定給學(xué)生和家長雙方都提出希望和解決問題的辦法或者建議，讓他們在家訪之后有個共同的和諧的努力目標。并提出觀察后效的要求。
在家訪過程中，我很留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，問他們在學(xué)習(xí)上存在什么問題。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生向超前自主學(xué)習(xí)發(fā)展，鼓勵中等成績的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生看齊，鼓勵其他學(xué)生認真完成作業(yè)，要求學(xué)生改掉不良習(xí)慣。家訪中，肯定會涉及到不是自己所教的學(xué)科，我以一個學(xué)長的身份，提供一些切實可行的建議，供學(xué)生參考，鼓勵學(xué)生去嘗試，找到適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生尤其是成績優(yōu)秀的學(xué)生普遍存在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，我根據(jù)自己總結(jié)的經(jīng)驗，提出預(yù)習(xí)、練習(xí)和復(fù)習(xí)“三部曲”學(xué)習(xí)方式，在預(yù)習(xí)中給發(fā)現(xiàn)的問題作個記號，上課時有針對性地聽課，課后有針對性地練習(xí)，自己的錯題要用糾正本及時訂正。要求家長配合老師，合理的安排孩子的飲食和作息時間，盡量不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不打疲勞戰(zhàn)。
在家訪過程中，相當多的學(xué)生家庭經(jīng)濟條件一般，有一些學(xué)生的家庭子女多，負擔(dān)重，家庭經(jīng)濟條件很差，我就拿當年我讀高中時，家在農(nóng)村，兄弟姐妹八個，家庭條件更差作比較，鼓勵學(xué)生、家長克服困難、戰(zhàn)勝貧困。
［家訪認識］：
家訪是加強學(xué)校與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持，是教師了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反映學(xué)生在校情況，共同教育好學(xué)生的重要手段，同時也是學(xué)?！叭Y(jié)合”教育的重要一環(huán)，體現(xiàn)了學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化的管理。
在學(xué)習(xí)方面，以一個學(xué)長的身份，為學(xué)生指點迷津；在家庭方面，以一個普通人的身份，拉近與家長的距離。通過家訪，我和學(xué)生及家長的距離更近了，感情更深了，了解更全面了。通過家訪，尤其能使學(xué)生及家長切身認識到老師犧牲休息時間家訪，堪比父母，老師將成為學(xué)生眼中的良師益友，家長將體會到老師和他們家長的愿望一樣，都是為孩子好，老師因此將獲得學(xué)生和家長的信賴，為日后班級管理工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。
教師也有家，家里也有老人孩子，還有一攤子家務(wù)。要家訪，就要犧牲休息時間，東奔西跑的，確實挺累，但是，當看到學(xué)生們健康成長，當發(fā)現(xiàn)家長們心存感激的眼光，就是再累也值，這大概就是身為教師的價值所在吧。
家訪工作計劃模板3
做好學(xué)生家訪工作，是每一位教師更好掌握學(xué)生情況，進行雙向管理，開展班務(wù)工作，提高教育質(zhì)量的重要所在。因此每學(xué)期我都利用空余時間，對學(xué)生進行家訪活動。
今年，在家訪中，我要堅持做到以下幾點：
第一，目的明確。
家訪內(nèi)容真實具體。我所教的一、一班，及時向家長反映學(xué)生情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來，搞好教育工作。
第二，注重過程。
首先，選擇適當?shù)募以L時間。比如學(xué)生生病在家，學(xué)生取得成績時，后進生稍有進步時，學(xué)校家長遇到困難時，以及學(xué)生犯了嚴重錯誤時進行家訪。
其次，全面了解學(xué)生。對學(xué)生要推心置腹，相互理解,及時注意信息反饋。家訪工作是一項長期性的工作，要注意家訪的持續(xù)性。同時，家訪的學(xué)生對象要分為重點和一般兩種，根據(jù)情況適當掌握、區(qū)分。
最后，家長、教師、學(xué)生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”，使學(xué)生接受教育，既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時可以給學(xué)生講話的機會，有利于消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。
第三，注重實際
加強自我約束，做到言出必行。家訪時的內(nèi)容必須要體現(xiàn)在實際的工作中，確保家訪的真實性，切實可行性，真正實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，使兩者得以配合協(xié)調(diào)。同時，及時總結(jié)，不斷提高自身素質(zhì)，做到言必行，行必果，樹立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。
第四、注意問題
在家訪中，不告狀出氣，不諷刺挖苦學(xué)生，不為己徇私，不訪后了事，家訪后，及時了解家長對孩子的教育，分析學(xué)生反應(yīng)，掌握好再教育的時機。當學(xué)生在學(xué)習(xí)或其它方面有了成績后，及時進行回訪。
家訪是一項社會性的工作，如何更好地做好家訪工作將成為新時期的一項重要工作，我們將不斷根據(jù)實際的需要，想方設(shè)法，在工作中充分發(fā)揮其積極作用，真正實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，實現(xiàn)教育的目的。
家訪工作計劃模板3篇相關(guān)文章：
★ 實用個人的工作計劃模板3篇(總經(jīng)理一周工作計劃模板)
★ 小學(xué)英語教研組工作計劃9篇 雙減政策下的英語教研組工作計劃
★ 有關(guān)保安工作計劃范文5篇 保安的工作計劃內(nèi)容有哪些
★ 幼兒園幼兒德育工作計劃范文4篇(春季幼兒園德育工作計劃)
★ 個人校本培訓(xùn)工作計劃5篇 校本培訓(xùn)個人自學(xué)內(nèi)容