時(shí)間在轉(zhuǎn)瞬中流逝，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是范文網(wǎng)小編收集的精品小班教學(xué)工作計(jì)劃3篇(幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃)，以供參考。

精品小班教學(xué)工作計(jì)劃1

　　一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。

　　二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會(huì)問好。

　　三、能與其它小朋友和睦相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。

　　四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會(huì)節(jié)約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品，會(huì)用自己的毛巾、杯子，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，不隨地大小便。

　　五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

　　七、愿意向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是有趣的事。

　　八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

　　九、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)。

　　十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動(dòng)。

　　十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。

　　十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。

精品小班教學(xué)工作計(jì)劃2

　　周目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步體驗(yàn)閱讀的樂趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　3.通過包粽子等活動(dòng)，讓幼兒初步接觸民俗文化。

　　家長(zhǎng)與保育工作：

　　1.教師引導(dǎo)幼兒夏天到了，常喝開水，身體好。

　　2.培養(yǎng)孩子們大膽地表達(dá)自己的心情。

　　5月25日 周一 上午

　　活動(dòng)一：

　　《拇指歌》——詳案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶，幼兒用書，人手一本。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)會(huì)拇指歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

　　活動(dòng)過程：

　　一：開始部分

　　導(dǎo)入：小朋友們把自己的雙手伸出來。

　　(教師伸出手，引導(dǎo)孩子伸出手)

　　師：那小朋友們來看看，哪個(gè)手指頭是大拇指?

　　師：那哪個(gè)手指頭是小拇指呢?

　　二：中間部分

　　師：小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。

　　師：今天呀，陳老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎?

　　教師播放音樂磁帶。

　　師：剛才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)

　　師：那我們?cè)賮砺犚宦牐∨笥褌兏蠋熞黄饋沓怀?，好?

　　播放磁帶。

　　師：小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。

　　師：那現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌曲好嗎?

　　教師播放歌曲，大家跟唱，做動(dòng)作。

　　重復(fù)幾遍。

　　師：我們現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲好嗎?

　　教師講述游戲規(guī)則。

　　師：我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來當(dāng)大拇指，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來當(dāng)小拇指。老師唱到大拇指的時(shí)候，“大拇指”就站起來，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請(qǐng)大拇指的小朋友站起來，我們一起來唱一遍好嗎?

　　游戲重復(fù)幾遍。

　　三：結(jié)束部分

　　師：今天呀，我們學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對(duì)嗎?那回家的時(shí)候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?

　　活動(dòng)二：

　　《走迷宮》——詳案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)走迷宮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　椅子若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)走迷宮。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡探索的精神。

　　活動(dòng)過程：

　　一：開始部分

　　導(dǎo)入：小朋友們你們見過迷宮嗎?

　　二：中間部分

　　師：今天呀，老師帶了許許多多的圖片，我們一起來看看吧。

　　出示圖片。

　　師：小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)

　　師：小朋友們閉上眼睛。

　　師：今天呀，陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)

　　師：我們面前變出了許多的小椅子，今天老師就把它當(dāng)作迷宮，我們一起來走走。

　　教師示范。

　　師：老師請(qǐng)小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?

　　幼兒走迷宮，教師指導(dǎo)。

　　游戲重復(fù)。

　　三：結(jié)束部分

　　師：今天呀，我們學(xué)會(huì)了走迷宮對(duì)嗎?這個(gè)游戲好玩嗎?那今天我們先玩到這里，我們下次再來玩這個(gè)好玩的游戲好嗎?

　　5月26日 周二 下午

　　活動(dòng)一：

　　《紅、黃、綠分一分》——詳案 計(jì)算活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子，2份，有大有小。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　孩子學(xué)會(huì)區(qū)分紅、黃、綠，并且認(rèn)識(shí)它們。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過活動(dòng)，使幼兒喜歡計(jì)算活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　一：開始部分

　　(出示大貓圖貼和小貓圖貼)：請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)

　　(請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。)

　　我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧!

　　我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

　　媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰?

　　小帽子、小裙子給誰?請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。

　　二.中間部分

　　師：今天呀，小貓肚子餓了，想去找吃的。小朋友們想想看，小貓喜歡吃什么呀?(小魚)

　　師：那在貓媽媽這里呀，有許許多多的魚，等會(huì)兒請(qǐng)我的小貓們上來取小魚好嗎?

　　師：現(xiàn)在貓媽媽先去補(bǔ)一條小魚上來好嗎?

　　(教師拿起一條魚)

　　師：哇!媽媽這條魚長(zhǎng)得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?

　　依次取起紅、黃、綠三種。

　　師：貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上，讓我的小貓們好好觀察一下。

　　師：我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?

　　教師按小組依次請(qǐng)小朋友們上來取魚，并坐好。

　　師：小貓們真能干，都找到了小魚，那貓媽媽現(xiàn)在請(qǐng)小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上，把黃色的小魚放在第二張小椅子上，把綠色的小魚放在第三張小椅子上。

　　幼兒分類。

　　師：我的小貓們可真能干呀，那現(xiàn)在我請(qǐng)小貓們?cè)賮砻咳四靡粭l小魚。

　　師：現(xiàn)在，貓媽媽舉起哪種顏色的小魚，就請(qǐng)拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?

　　游戲重復(fù)。

　　三：結(jié)束部分

　　小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。

　　周三早上活動(dòng)、周四、周五、周六，端午放假

　　5月31日 周日 上午

　　活動(dòng)一：

　　《喇叭花》——詳案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　初步認(rèn)識(shí)喇叭花，感受花的顏色、形狀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前帶幼兒觀賞初夏時(shí)幼兒園和公園的花草。

　　喇叭花的圖片或照片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　孩子們學(xué)會(huì)兒歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)喇叭花，感受花的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一：開始部分

　　出示圖片。

　　師：咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答)

　　二：中間部分

　　師：這些圖片是喇叭花。它們長(zhǎng)得像喇叭一樣對(duì)嗎?

　　師：那小朋友們看看，這些花朵是什么顏色的呀?

　　師：陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，老師來念一遍。

　　喇叭花

　　滴滴答，滴滴答，

　　是誰吹起小喇叭。

　　喇叭花，喇叭花，

　　滴滴答，滴滴答。

　　師：剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答)

　　師：那老師再來念一遍，你們聽仔細(xì)咯。

　　師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?

　　師：小朋友們念的真好聽，我們?cè)賮砟钜槐榘伞?/p>

　　以游戲的方式進(jìn)行兒歌。

　　以比賽的方式進(jìn)行兒歌。

　　三：結(jié)束部分

　　師：今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時(shí)候，小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?

　　活動(dòng)二：

　　《給小動(dòng)物喂食》——詳案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　椅子若干，食物玩具若干，動(dòng)物若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子們樂于幫助別人的情感。

　　活動(dòng)過程：

　　一：開始部分

　　導(dǎo)入：今天呀，動(dòng)物園里面的飼養(yǎng)叔叔生病了，沒有人給小動(dòng)物們喂食了，怎么辦呢?(幼兒自由回答)

　　二：中間部分

　　師：那今天，我們就來幫助小動(dòng)物們喂食吧。

　　教師示范。

　　師：先從這個(gè)籃子里選擇一種食物，然后輕輕的走上“橋上”，慢慢的走過去，然后走到對(duì)面，把食物送給小動(dòng)物們吃。知道了嗎?

　　幼兒喂食，教師指導(dǎo)。

　　重復(fù)幾遍。

　　師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲好嗎?老師請(qǐng)2個(gè)小朋友上來，我們比比看，哪個(gè)小朋友喂得快好嗎?

　　游戲重復(fù)。

　　三：結(jié)束部分

　　師：今天小朋友們特別的能干，都當(dāng)了一回小小飼養(yǎng)員對(duì)嗎?真能干，那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時(shí)間老師再帶你們玩好嗎?

　　第十六周的反思：

　　《拇指歌》的反思：

　　拇指歌，是一堂音樂課。我們班的孩子對(duì)于音樂課的興趣還是比較高的。我也經(jīng)常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此孩子們對(duì)音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲?；顒?dòng)目標(biāo)完成的比較好。

　　《走迷宮》的反思：

　　迷宮對(duì)于小小班的小朋友來說還是比較陌生的。我以圖片的形式導(dǎo)入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩著，同伴之間也學(xué)會(huì)謙讓了。這節(jié)課上的比較好，孩子們認(rèn)識(shí)了迷宮。

精品小班教學(xué)工作計(jì)劃3

　　一、班況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為45人，其中男孩20人，女孩25人。這些孩子在小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)下，整體上在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)方面都有了很大的提高，但也存在著許多不足之處。個(gè)體差異很明顯，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差出勤不高；有的幼兒交往面較小不夠主動(dòng)；有少數(shù)幼兒在1~5按無點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活自立能力較弱。

　　二、工作任務(wù)

　　1、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　2、提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。

　　3進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)觀察的目的性，在材料提供上挖掘潛力。

　　4在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　三、教育內(nèi)容和目標(biāo)

　?。ㄒ唬?、思想品德

　　1、鞏固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活的基本規(guī)則。

　　2、學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

　?。ǘ?、主題活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)

　　1、根據(jù)新課程的主題活動(dòng)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

　　2、根據(jù)幼兒的興趣，開展各種音樂游戲及科學(xué)探究活動(dòng)。

　?。ㄈ?、區(qū)域活動(dòng)

　　1、在閱讀區(qū)域中培養(yǎng)

　　幼兒愛護(hù)圖書的好習(xí)慣 。

　　2、在科學(xué)區(qū)域中使幼兒樂意觀察、擺弄，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對(duì)各種事物感興趣。

　　3、在美工區(qū)域中進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　4、在體育區(qū)域中，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)，讓幼兒有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

　?。ㄋ模?、家長(zhǎng)工作

　　1、照顧好幼兒的生活，讓家長(zhǎng)放心。

　　2、通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。

　　3、堅(jiān)持每位幼兒家訪一次，并做好記錄。

　　四、實(shí)施措施

　　1、在一日生活的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，如：洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

　　2、開展豐富的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的`變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

　　3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、聽等感官對(duì)事物進(jìn)行探究，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察力。

　　4、給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。在講述事情時(shí)不著急，學(xué)說完整句。

　　5、做好班里的協(xié)調(diào)工作，隨時(shí)同配班老師、家長(zhǎng)交流對(duì)

　　幼兒的觀察情況，共同制定措施，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　　五、工作安排

　　二月份：

　　1、鬧元宵主題活動(dòng)

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　三月份：

　　1“好吃的東西”主題活動(dòng)。

　　2、生活常規(guī)的培養(yǎng)、鞏固。如：洗手、搬椅子等。

　　3、自制區(qū)域活動(dòng)的材料。

　　四月份：

　　1、“我的玩具”主題活動(dòng)。

　　2、春游。

　　3、開展區(qū)域活動(dòng)。如：玩具總動(dòng)員等。

　　五月份：

　　1、“我喜歡的動(dòng)物”主題活動(dòng)。

　　2、豐富活動(dòng)區(qū)材料。

　　3、慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　六月份：

　　1“見過的車”主題活動(dòng)。

　　2、舉辦“車”展覽會(huì)。

　　3、教學(xué)效果測(cè)評(píng)。

　　4、教育教學(xué)工作總結(jié)。

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