小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3篇高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-08-29 20:21:00 工作計(jì)劃

　　工作計(jì)劃對大家來說是利大于弊，可以將大家常常忽略的問題落實(shí)于紙上，時(shí)刻提醒自己，你還在惆悵相關(guān)的工作計(jì)劃怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3篇高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃，以供參閱。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

　　今天下午的學(xué)習(xí)是“學(xué)員論壇”，是由川師大大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心楊雪梅主任主持的，主題為：我對學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育的理解。一開始楊老師做了簡短的開場白，就拋出了三個(gè)問題：①、學(xué)科滲透心理教育的理論基礎(chǔ)？②、學(xué)科滲透心理教育的途徑與方法？③、學(xué)科滲透心理教育存在的難點(diǎn)？首先是個(gè)人寫出自己的見解，然后分小組討論，形成小組共性的問題，最后小組代表全班交流，每個(gè)組各抒己見，楊老師適時(shí)點(diǎn)評，效果很好。由此我也深受感染，體會(huì)頗多。

　　那么在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中又如何滲透心里教育呢？受此啟發(fā)，我覺得可從以下幾方面入手：

　　一、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，卸除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人在愉悅、寬松的環(huán)境中，學(xué)習(xí)效率最高，也最容易產(chǎn)生創(chuàng)新靈感。教師應(yīng)該密切聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，精心呵護(hù)孩子的好奇心，鼓勵(lì)激發(fā)孩子的想象力，充分肯定孩子的創(chuàng)新萌芽，以無私的關(guān)愛，真誠的微笑面對每一個(gè)學(xué)生，營造寬松、平等、充滿信任的教學(xué)氛圍，這樣有利于讓孩子敢表真情，敢吐真言，達(dá)到師生共享成功的喜悅，共擔(dān)挫折的負(fù)擔(dān)。

　　二、開展實(shí)踐活動(dòng)，提高心理健康水平。在教學(xué)中，教師可以通過課堂作業(yè)展示，畫展，盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功，體驗(yàn)成功；開展繪畫比賽、美術(shù)知識(shí)競賽等；多形式開展專題欣賞、看畫展、賞析優(yōu)秀作品……通過一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生活潑樂觀的的性格，消除學(xué)生孤僻、自卑、害羞等不健康的心理。

　　三、發(fā)揮情感功能，增強(qiáng)學(xué)生心理素養(yǎng)。教師以情激情，以言動(dòng)情，充分吩咐學(xué)生的情感；以身作則，樹立表率，每節(jié)課做到認(rèn)真細(xì)致，絲絲入扣，同時(shí)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)美術(shù)學(xué)習(xí)的“有心人”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；選擇性的使用教材，去掉部分學(xué)生不感興趣的內(nèi)容，引入一些思想健康，孩子感興趣的內(nèi)容，收集大量的圖片、資料，增大孩子的賞析量；關(guān)注個(gè)別新歌內(nèi)向、不善于表達(dá)等方面的`差異生，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，點(diǎn)亮他們成功的火花，消除陰影，使之自信陽光地生活。

　　四、小組合作交流，跨越溝通心理障礙。適當(dāng)、適時(shí)將班級(jí)整體劃分成小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的功能。一般每個(gè)小組5—8人，注意各類差異生相互搭配；小組合作，開展競賽，比一比哪一個(gè)小組最棒，哪一個(gè)小組最有創(chuàng)意等；分小組匯報(bào)交流，讓每個(gè)成員都能得到鍛煉，發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)合作精神。

　　五、利用個(gè)別交流，矯正學(xué)生心理素質(zhì)。教師可以針對學(xué)生的實(shí)際，開展個(gè)別面對面交流，或者間接傳遞信息，在他們面前肯定和表揚(yáng)孩子，通過他人傳遞給孩子，還可以通過作業(yè)批改，撰寫評語（寄語）等矯正孩子心理，樹立良好的心理健康素質(zhì)。

　　在小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，心理教育的滲透是一個(gè)潛移默化的過程，其效果是深遠(yuǎn)的，只要我們善于抓住孩子的生理、身心發(fā)展特點(diǎn)，適時(shí)滲透心理健康教育，那么我們的孩子們一定能健康、快樂、和諧地發(fā)展，茁壯成長。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2

　　新的學(xué)年又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以高效課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

　　二、重點(diǎn)工作：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。

　　2、積極開展各項(xiàng)美術(shù)教研活動(dòng)。提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫藝術(shù)特色而努力。

　　3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，積極探索教學(xué)新路子，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教學(xué)探索的方向。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)外一體化進(jìn)程，以我校的.版畫為平臺(tái)，真對不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)，努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的特長和潛能。做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

　　5、繼續(xù)開展版畫特色教學(xué)，完善各級(jí)興趣小組。切實(shí)抓好學(xué)生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　三、主要措施：

　　1、完善校本版畫教學(xué)，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。

　　3、以“版畫特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。

　　4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，反思，積極投稿參加各級(jí)論文評比。

　　5、加強(qiáng)版畫特長生的培訓(xùn)，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。

　　6、積極做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

　　總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循高效課堂理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3

　　學(xué)情分析： 四年級(jí)學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個(gè)時(shí)期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理矛盾。目前四年級(jí)學(xué)生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認(rèn)識(shí)的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　教材簡析： 本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實(shí)驗(yàn)教材是老教材的修改版，較原教材課時(shí)量減少了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計(jì)24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4﹪;繪畫課11節(jié)，約占44﹪;工藝課11節(jié)，約占44﹪。

　　單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　[欣賞] 重點(diǎn)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價(jià)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。

　　[繪畫] 重點(diǎn)：1、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

　　2、用線描的方法進(jìn)行簡單的寫生練習(xí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

　　難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法。

　　2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　[工藝] 重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

　　2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

　　3、學(xué)習(xí)簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。