關(guān)于教研工作計劃模板6篇教研活動工作計劃

時間：2023-07-22 11:29:00 工作計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于教研工作計劃模板6篇教研活動工作計劃，以供參考。

關(guān)于教研工作計劃模板1

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念。圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對性和實效性這一目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究活動，切實抓好教師隊伍建設(shè)。以市教研室與學(xué)區(qū)工作計劃為指導(dǎo)，特制訂以下學(xué)區(qū)教研教研計劃

　　二、工作重點

　　1、積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認(rèn)知，形成自己的價值觀和道德觀。

　　2．本學(xué)期開始，對第七冊教案和故事資源進(jìn)行整理，按內(nèi)容重點進(jìn)行分類，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學(xué)建議30條，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計整理成冊，建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫，與大家共享資源。

　　3、教師要學(xué)會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的'取舍，或加以適當(dāng)?shù)耐卣?。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。

　　三、工作計劃

　　1、參加學(xué)區(qū)教研組長會議。

　　2、布置落實各校的教研工作任務(wù)九月份1、進(jìn)行期初常規(guī)檢查。

　　2、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況調(diào)研。

　　3、第七冊品社教案資料收集與整理。

　　4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補(bǔ)充。十月份

　　1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動（待定）

　　2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的實踐與研究》課題專題研討。

　　3、學(xué)區(qū)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。（品德35周歲以上）

　　內(nèi)容為（a、敘述“我的教學(xué)故事”b、分享“我的教學(xué)感言”c、展示一堂品德課（課例自選）十一月份

　　1、參加市級小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展

　　2、《小學(xué)品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。

　　十二月份

　　1、各校根據(jù)學(xué)校實際安排活動。

　　一月份

　　1、學(xué)期評價與質(zhì)量評估

關(guān)于教研工作計劃模板2

　　隨著孩子學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力的日益凸顯以及幼小銜接工作的不斷推進(jìn)，個別化學(xué)習(xí)作為是二期課改中生成出的新事物，越來越備受關(guān)注。個別化學(xué)習(xí)是孩子們積累個體經(jīng)驗，獲得不同學(xué)習(xí)方式的良好途徑。個別化學(xué)習(xí)的組織與實施涉及到的問題很多，而交流分享環(huán)節(jié)在個別化學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。交流分享環(huán)節(jié)是提升教師能力、提高活動價值性和有效性的關(guān)鍵：是教師教育理念的外顯，是教師教育教學(xué)的關(guān)鍵能力，是達(dá)成教育目標(biāo)，促進(jìn)和支持孩子發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為此我們進(jìn)一步抽絲剝繭、聚焦關(guān)鍵，期待通過核心問題的研究，有效而快速地帶動教師組織與實施個別化學(xué)習(xí)的整體能力。基于這樣的一種指導(dǎo)思想，本學(xué)期我們將針對“個別化學(xué)習(xí)中的交流分享”開展教研，現(xiàn)對一學(xué)期的教研研討進(jìn)行小結(jié)。

　　一、多種教研形式多管齊下。

　　1、理論學(xué)習(xí)切實轉(zhuǎn)變教育觀念

　　首先，在教研活動中，注重學(xué)習(xí)加強(qiáng)實際聯(lián)系，個別化學(xué)習(xí)，以及交流分享等問題開展自主學(xué)習(xí)收集資料，在教研活動之前，我根據(jù)教研計劃和教育教學(xué)工作中需要解決的內(nèi)容，制定每次活動的方案。讓教師能在活動前根據(jù)活動方案作好充分的準(zhǔn)備，使教師在教研活動中，根據(jù)內(nèi)容及自己需要解決的困惑，在教研活動中呈現(xiàn)出來，讓教師們一起研討、分享、交流，共同幫助解決，盡量使教師學(xué)到更多先進(jìn)的教育理論、教育觀念，讓教師成為活動的主角。

　　2、利用身邊有效資源，貼近教師實際。

　　3、日常實踐活動，分享彼此得失

　　結(jié)合園展示活動，我們本學(xué)期讓每個班級都開放了個別化學(xué)習(xí)活動，從預(yù)設(shè)觀察要點、ppt對自己的活動進(jìn)行反思，并運用論壇的形式展示交流。幫助教師修改完善活動。從而獲取更多的成功案例。

　　二、實踐活動促進(jìn)教師的成長

　　本學(xué)期一共開展了4次實踐活動，分析觀摩了8個班級的個別化學(xué)習(xí)活動。在這過程中我們將落腳點放在了“個別化學(xué)習(xí)活動中交流分享環(huán)節(jié)”上，研討的點變小了，大家討論的更細(xì)致了。教師們對于交流分享環(huán)節(jié)有了更深入的討論。

　　1、交流分享的內(nèi)容選擇

　　? 在新主題開始時我們在觀察孩子的興趣或是在和孩子交流互動中，選擇孩子的熱點、興趣點來進(jìn)行交流分享。

　　? 在主題開展中我們可以選擇孩子們遇到的成功、困難進(jìn)行，這時我們有針對性的提問是很關(guān)鍵的，這樣能讓孩子圍繞主題展開交流。

　　? 我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的分享交流。尤其對于中大班孩子來說，對于活動時的持久性、堅持性等意志品質(zhì)的形成在我們的交流分享中也是重要的內(nèi)容其次：

　　2、交流分享的側(cè)重點選擇

　?。?）在交流側(cè)重點的把握突出了以下幾個原則

　　? 對多種活動內(nèi)容的興趣

　　? 介紹多樣的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)探索欲望，鼓勵創(chuàng)新

　　? 培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，

　?。?）分析個別化學(xué)習(xí)活動提供的學(xué)習(xí)材料的隊友發(fā)展的價值有哪些。使交流更有針對性。

　?。?）各個年齡階段的交流分享的側(cè)重點也是有不同的

　　? 小中班交流分享的側(cè)重點在于興趣的廣泛性。習(xí)慣的培養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)的目的性和持久性的交流。

　　? 而大班幼兒更多的在于他們創(chuàng)造力、再次探索愿望、以及和他人的合作能力、自信的培養(yǎng)上。

　　3、交流分享中的生生互動

　　? 開放性的提問，有效地追問，能提高孩子之間的爭議。在爭議中思辨，更大程度的發(fā)揮孩子主角地位。

　　? 發(fā)揮作品內(nèi)在的教育價值。除了展示還可以和孩子們來解讀。通過觀察、分析引發(fā)幼兒互動。從生材的互動轉(zhuǎn)向生生的互動。

　　? 交流分享的形式可以使用孩子主講式。這也是在日常一點一滴中讓孩子去磨練的。

　　? 事先準(zhǔn)備孩子來質(zhì)疑。教師可以是傾聽者，點撥者、推動者。熟話說：“老師可以裝點傻”。

　　4、交流分享的形式

　　? 首先巧用多媒體：通過圖像、聲音等方式記錄學(xué)習(xí)過程。這些適用于小年齡孩子，而中大班幼兒可以展示過程的一部分大年齡的孩子可以“含”多露“少”，對于小年齡的孩子，則相反，甚至“全面展示”，以吸引興趣，激發(fā)他們交流的積極性。

　　? 其次：在交流中注重動靜交替，說說做做事學(xué)前幼兒的特點。

　　? 再次：照片、文字、圖示、標(biāo)記展示都是具體形象的幫助教師有效地梳理總結(jié)。

　　三、需努力的方向：

　　回顧這一學(xué)期的工作，我們清楚的認(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。

　　1、有效地交流分享來源于教師有效材料的投放。

　　2、對于每一個材料內(nèi)在的教育教職挖掘的深入性。

　　3、交流分享中注重知識技能的交流，而忽略了情感態(tài)度的激發(fā)。

　　一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在以后的教研工作中我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實踐，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

　　隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，本學(xué)期我們大班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，依照制定的教研活動計劃，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，積極開展教研活動，使教師獲得教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高?，F(xiàn)將主要工作作一下簡單小結(jié)。

　　其次，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，在教研活動之前，我根據(jù)教研計劃和教育教學(xué)工作中需要解決的內(nèi)容，制定每次活動的方案。讓教師能在活動前根據(jù)活動方案作好充分的準(zhǔn)備，使教師在教研活動中，根據(jù)內(nèi)容及自己需要解決的困惑，在教研活動中呈現(xiàn)出來，讓教師們一起研討、分享、交流，共同幫助解決，盡量使教師學(xué)到更多先進(jìn)的教育理論、教育觀念，讓教師成為活動的主角。

　　第二、教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，以提高自身業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以提高保教水平為主要手段，恰當(dāng)合理地開展教研活動，使研究更為深入、有效。因此教研組創(chuàng)設(shè)了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。教師在學(xué)習(xí)聽讀式的基礎(chǔ)上，通過觀摩各種活動，結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法。最后形成共識，使教師知道運用多媒體輔助教學(xué)，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)幼兒的思維能力、鼓勵參與，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。但是多媒體做的再精彩也是不能取代教師與幼兒間的交互作用的，教師要把自己的教學(xué)策略融于課件的合理運用中，從而進(jìn)一步體現(xiàn)幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。

　　其三、在每次的教研活動中，我們以提高自身業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，開展主題活動之前把寫好的教案拿出來大家討論，從活動目標(biāo)的制定，活動的準(zhǔn)備，活動的設(shè)計，活動組織、活動環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行研討；然后開展實際教學(xué)；活動后大家坐在一起，客觀的進(jìn)行效果評價，為同事指出不足，取長補(bǔ)短。

　　反思是教師發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程。本學(xué)期，我們教師已經(jīng)形成了每日一反思的教學(xué)行為，在活動中進(jìn)行自我反思，對孩子的一些表現(xiàn)、活動中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行及時的反思、調(diào)整。搭班教師進(jìn)行互評及組長的周評，在互動反思的研討當(dāng)中，不斷提高教師的反思能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

　　在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者、配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為幼兒園的親密合作伙伴。為了能延續(xù)上學(xué)期我們與家長之間建立的良好合作關(guān)系，我們在本學(xué)期的大班組家長會上給家長介紹我們的主題并邀請他們參與到我們的主題活動開展中。家長會之后，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作比以往更主動了，他們積極收集主題活動開展所需要的資料，豐富自然角的內(nèi)容等。同時，我們還開展了向家長開放活動，“迎圣誕親子活動”等，在家長學(xué)?；顒又?，我們以錄象的形式展示了孩子在園快樂生活的點點滴滴。這樣的活動很受家長歡迎，從家長的反饋我們感到了家長的理解和支持。另外，我們定期更換、豐富《家園聯(lián)系欄》的內(nèi)容，認(rèn)真做好《幼兒成長手冊》、等，為家園共同教育孩子奠定基礎(chǔ)。

　　五、努力方向

　　回顧這一學(xué)期的工作，我們清楚的認(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。

　　1、從本組實際出發(fā)，加強(qiáng)課題研究與管理，提高教研組教師的課題研究能力。

　　2、繼續(xù)對家長、社區(qū)資源的利用，引導(dǎo)家長了解新課程，走入新課程，幫助我們順利實施新課程。

　　一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在以后的教研工作中我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實踐，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步

關(guān)于教研工作計劃模板3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目標(biāo)，堅持服務(wù)學(xué)校、科研強(qiáng)校、教研興校，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，加大課堂教學(xué)改革力度，不斷強(qiáng)化教育科研，堅定不移地走“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！敝?，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

　　二、教研工作目標(biāo)

　　1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

　　2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

　　3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效。

　　三、重點工作

　　1、緊扣“質(zhì)量”，開展各項專題研究活動。

　　2、積極開展校本研訓(xùn)活動，抓教師“基本功”訓(xùn)練。

　　3、在“常規(guī)教學(xué)”活動中抓好課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的專題研究。

　　4、在“十月教科月”活動中抓好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

　　四、工作措施

　　1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。

　　(1)充分落實層層負(fù)責(zé)，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

　　(2)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《XX市中小學(xué)教研工作常規(guī)》進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

　　2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動。

　　切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務(wù)實、求新，有特色，見效益，出成績。

　　3、積極開展十月教科月活動，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。

　　(1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”、“綜合實踐活動課程教學(xué)研究”、 “健康課堂課題實驗”等工作。

　　(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。

　　4、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。

　　(1)組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。

　　(2)以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機(jī)，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。

　　(3)重視豐富學(xué)生素養(yǎng)，抓好學(xué)生的課外閱讀、課間操等。大力開展學(xué)生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。

關(guān)于教研工作計劃模板4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年，認(rèn)真貫徹縣教科局教研室有關(guān)文件精神以及學(xué)校工作計劃。以“有效教學(xué)、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，初步形成學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式為重點。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從低年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強(qiáng)實驗教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　1、以“有效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革

　　本學(xué)期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。然后，以教研組為單位，將教研活動的有效結(jié)果做好記錄有備檢查。

　　2、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，抓實校本教研

　?。?）研組、備課組的集體研討制度。各責(zé)任人要做到時間保證，制度落實，活動務(wù)必做到有計劃、有組織、有內(nèi)容?；顒涌梢圆扇§`活多樣的形式。各教研組每個周一次的研討活動，各備課組（課題組）每月應(yīng)有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“博客式(網(wǎng)絡(luò)研討)”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步樹立濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

　?。?）研組組長和備課組組長責(zé)任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認(rèn)真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。

　　3、繼續(xù)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工程

　　青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，因此對青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外，還采用通過拜師結(jié)對子、及校內(nèi)展示的機(jī)會，來提高他們的整體素質(zhì)的。認(rèn)真制定新教師上崗培訓(xùn)方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用。

　?。?）堅持師徒結(jié)對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學(xué)理論、寫課后反思，進(jìn)行跟蹤式聽課，課后及時進(jìn)行交流反饋，同時盡可能為這些教師提供外出學(xué)習(xí)，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。

　?。?）教師“課件制作”“撰寫教學(xué)設(shè)計”“課堂教學(xué)”“教學(xué)論文”等競賽活動和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨干教師脫穎而出。

　　4、以“骨干教師研修”為基地，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

　　本學(xué)期要充分發(fā)揮教研員、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。

　　5、注重網(wǎng)絡(luò)教研

　　（1）首先，成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，教研室負(fù)責(zé)組織抓落實，各學(xué)科教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)中來。

　?。?）每位教師要建自己的教師博客，每人每學(xué)期上傳日記不少于4篇，縣級以上骨干教師每人每學(xué)期不少于8篇。

　?。?）各科任教師要積極進(jìn)入相關(guān)學(xué)科的教研博客參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，發(fā)表評論。

　?。?）各科任教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。

　　三、做好教學(xué)四項常規(guī)工作

　　1、抓好各年級學(xué)法指導(dǎo)。

　　本學(xué)期重視七年級學(xué)生教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和切合實際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時加強(qiáng)對他們的學(xué)法指導(dǎo)，使他們能夠進(jìn)一步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期一開始要結(jié)合德育處對八年級學(xué)生進(jìn)行開端教育和學(xué)法指導(dǎo)，盡可能減少八年級學(xué)生的分化。根據(jù)九年級學(xué)習(xí)特點，教育學(xué)生要樹立質(zhì)量意識和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負(fù)責(zé)。

　　2、抓好學(xué)生訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。

　　本學(xué)期學(xué)生作業(yè)的布置、題目的設(shè)置與布置，要求學(xué)生規(guī)范作業(yè)，為落實本項工作，進(jìn)行審批制度，并定期檢查作業(yè)的批改情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。各年級進(jìn)行月考。

　　3、重視“三項教學(xué)”

　?。?）努力做好實驗教學(xué)工作。

　　各相關(guān)學(xué)科學(xué)期初要制定出實驗教學(xué)工作計劃，實驗教學(xué)進(jìn)度，要在課堂上做好演示實驗，讓學(xué)生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達(dá)標(biāo)，分組實驗物理化學(xué)學(xué)科達(dá)標(biāo)，生物學(xué)科不低于95％，學(xué)校通過檢查實驗室使用記錄、學(xué)生實驗報告冊和訪談學(xué)生等形式進(jìn)行檢查落實。本學(xué)期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與實驗教學(xué)的積極性，本學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生優(yōu)秀實驗報告的評選，并舉行一次學(xué)生實驗操作技能比賽。

　　（2）做好閱讀教學(xué)工作，開拓學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀寫作能力。特別是強(qiáng)化七八年級語文閱讀教學(xué)，督促語文教師要做好學(xué)生閱讀書籍的推薦工作，并引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行閱讀。嚴(yán)格、規(guī)范的進(jìn)行閱讀教學(xué)。學(xué)校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進(jìn)該項工作的開展。

　?。?）抓好薄弱學(xué)科的連貫性教學(xué)。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科是我校的薄弱環(huán)節(jié)，必須盡快組織科組研討會，形成有效的提升方案報送校教研室。

　　四、保障措施。

　　為使本學(xué)期各項計劃得到和好的落實，主要采取以下措施：

　　1、加強(qiáng)制度建設(shè)

　　本學(xué)期將實行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科組制度，包組領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組的集體教研、聽評課等教學(xué)活動，使加強(qiáng)教研組建設(shè)這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度，以保障各項計劃的順利完成。

　　2、規(guī)范各項檢查和考評。

　　本學(xué)期對作業(yè)、教案等各項檢查實行量化打分，納入對教師的績效考評之中，并將各項活動結(jié)果與班級教學(xué)成績掛鉤，進(jìn)行考評，真正督促教師重視各項教學(xué)計劃。

　　3、利用各類活動促進(jìn)教師對計劃重視和執(zhí)行

　　本學(xué)期將以各項活動促進(jìn)教師對學(xué)校教學(xué)教研計劃的重視，利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進(jìn)閱讀教學(xué)的開展，通過實驗技能競賽促進(jìn)實驗課的開展。

　　4、對各教研組完成情況進(jìn)行量化打分，并納入績效考評。教研組考評從五各方面進(jìn)行

　?。?）集體備課完成情況。

　?。?）“如何進(jìn)行課堂的有效教學(xué)”專題研討完成情況。

　　（3）學(xué)生學(xué)藝輔導(dǎo)、競賽完成情況

　　（4）教研組教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教研情況。

關(guān)于教研工作計劃模板5

　　新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

　　二、教研目標(biāo)：

　　1、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

　　2、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

　　三、教研措施：

　　1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　2、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，有記錄，人人都要參與到活動中來，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。

　　3、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展觀摩課等活動。

　　6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。

　　具體工作安排：

　　八、九月份：

　　1、制定并通過教研組工作計劃。

　　2、制定數(shù)學(xué)教師個人工作計劃。

　　3、進(jìn)行作業(yè)教案檢查。

　　十月份：

　　1、教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評課活動。

　　2、作業(yè)教案檢查。

　　3、期中考試，質(zhì)量分析。