時間在轉瞬中流逝，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是范文網(wǎng)小編整理的八年級上冊數(shù)學工作計劃共3篇 人教版八年級上冊數(shù)學計劃，供大家參考。

八年級上冊數(shù)學工作計劃共1

　　八年級數(shù)學上冊教學計劃

　　--李 輝

　　一、學情分析

　　八年級是初中學習過程中的關鍵時期，在我們班上，兩極分化問題很是嚴重，對優(yōu)等生來說他們能夠理解知識形成技能具備一定的數(shù)學能力，而對后進生來說簡單的基礎知識還不能夠掌握成績不容樂觀。為使學生學好進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識，作為教師，我將實行因材施教策略。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　本學期數(shù)學內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數(shù)》，第三章《位置與坐標》，第四章《一次函數(shù)》, 第五章《二元一次方程組》，第六章《數(shù)據(jù)的分析》，第七章《平行線的證明》。

　　第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應用。 第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。。

　　第三章《位置與坐標》主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。

　　第四章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。 第五章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

　　第六章《數(shù)據(jù)的分析》主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。

　　第七章《平行線的證明》的主要內(nèi)容是四邊形的有關概念、幾種特殊的四邊形（平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性質和判定以及三角形、梯形的中位線。

　　三、教學目標要求

　　上半學期完成第一章到第四章第四節(jié)，下半學期完成第四章第五節(jié)到本冊教材結束。掌握平方根與立方根、實數(shù)、平面坐標系、一次函數(shù)、勾股定理、四邊形性質等知識并形成相應數(shù)學技能。在情感與價值觀上認識圖形中的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生的實事求是認真嚴肅的學習態(tài)度，在民主和諧合作的學習過程中養(yǎng)成獨立探究勤與思考大膽創(chuàng)新，發(fā)展學生的非智力因素提高學生的數(shù)學素質與素養(yǎng)。

　　具體教學目標如下：

　　1、正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運算，并能熟練地進行二次根式的化簡。

　　2、掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。掌握二次根式 的化簡，進一步提高學生的運算能力。

　　3、理解四邊形及有關概念，掌握幾種特殊四邊形的性質定理及判定。

　　4、理解相似一次函數(shù)的概念，掌握一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

　　四、教材的重點和難點

　　重點：勾股定理探索、四邊形性質的探索、實數(shù)的概念、一次函數(shù)圖象及其應用、二元一次方程組及其應用。

　　難點：勾股定理探索、四邊形性質的掌握一次函數(shù)圖象及其應用的數(shù)形結合技能、二元一次方程組及其應用能力培養(yǎng)。

　　五、本學期提高教學質量的主要措施

　　1、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　3、引導學生積極參加知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的創(chuàng)造。

　　4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

　　6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　7、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，讓每個學生盡可能獲得最大發(fā)展。

　　六、教學進度安排 教學進度表 周次

　　起止時間

　　教材內(nèi)容及備注

　　節(jié)數(shù)

　　備注

　　1 ~ 探索勾股定理（2） 能得到直角三角形（1） 螞蟻怎樣爬最近（1） 回顧與思考（1）

　　5

　　2 ~

　　第一章測試講解（1）

　　數(shù)怎么不夠用了（2） 平方根（2） 3 ~

　　5 教師節(jié)

　　立方根（1）

　　公園有多寬（1） 用計算機開方（1） 實數(shù)（1）

　　5

　　4 ~ 二次根式的加減法

　　二次根式的乘除

　　二次根式的混合運算新- 課- 標- 第 - 一- 網(wǎng) 二次根式的有理化 5 ~

　　5

　　國

　　慶 節(jié)

　　國慶節(jié)

　　5

　　6 ~ 期中復習

　　7 ~ 期中考試及試題講解

　　5

　　8 ~ 確定位置 （1） 平面直角坐標系 （1） 變化的“魚” （2） 回顧與反思（1）

　　5

　　9 ~ 函數(shù) （1） 一次函數(shù)的圖象 （2） 一次函數(shù)的圖象 （2） 10

　　5

　　~ 確定一次函數(shù)表達式 （1）

　　一次函數(shù)圖象的應用 （2） 回顧與思考、復習與測試

　　5

　　11 ~ 誰的包裹多 （1） 解二元一 次方程組 （2） 雞兔同籠 （2） 12

　　5

　　~ 增收節(jié)支 （2）

　　里程碑上的數(shù) （1） 二元一次方程與一次函數(shù) （2）

　　5

　　13 ~ 平均數(shù) （2）

　　中位數(shù)與眾數(shù) （2）

　　利用計數(shù)器求平均數(shù) （1）

　　5

　　14 ~

　　前三章小復習與題目講解（1）

　　為什么要證明（2） 定義與命題（2） 平行線的判定（1） 平行線的性質

　　探索多邊形的內(nèi)角和與外角和 （1） 中心對稱圖形 （1）

　　5

　　平行四邊形性質和判定綜合應用 特殊平行四邊形判定習題課

　　5

　　17 ~ 梯形的輔助線

　　5

　　四邊形基本知識和基本復習 四邊形的綜合計算 18 19 20 21 22 ~

　　5

　　總復習1 5

　　~ 總復習2 5

　　~ ~ ~

　　總復習3 5

　　總復習

　　總復習5及期末考試

　　八年級上冊數(shù)學教學計劃

　　北師版八年級數(shù)學上冊教學計劃

　　六年級數(shù)學上冊工作計劃

　　四年級上冊數(shù)學工作計劃

　　八年級上冊教學教學工作計劃

八年級上冊數(shù)學工作計劃共2

　　八年級數(shù)學上冊教學工作計劃范文

　　一、指導思想

　　通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 二、學情分析

　　八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。本班是剛剛接手，對班上學生不了解，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有少數(shù)學生不上進，基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。 三、教材分析

　　第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

　　第十二章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

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　　第十三章 實數(shù)。從平方根于立方根說起，學習有關實數(shù)的有關知識，并以這些知識解決一些實際問題。

　　第十四章 一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題；同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。

　　第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關運算法則的探索過程，為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握 四、教學措施

　　1、課堂內(nèi)講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

　　2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。 3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。 4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

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　　5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。 五、教學進度

　　周 教學內(nèi)容及課時安排

　　1 1全等三角形(1) 2三角形全等的條件(4) 2 2三角形全等的條件(2) 3角平分線的性質(1) 3 4 第十一章小結(3) 5 1軸對稱(3))軸對稱圖形（2）

　　6 等腰三角形(3) 等邊三角形體(2 7 課題學習(2) 第十二章小結(2) 8 平方根3 立方根3 9 實數(shù)3 第十三章小結(2) 10 段考 變量與函數(shù)3 11 一次函數(shù)3 方程與不等式5 課題學習3 12 第十四章小結(2) 整式(1) 整式的加減(2) 13 同底數(shù)冪的乘法(1) 冪的乘方(1) 積的乘方(1) 整式的乘法(2) 14 整式的乘法(2) 平方差公式(2) 完全平方公式(1) 15 完全平方公式(2) 同底數(shù)冪的除法(1) 整式的除法(2) 16 因式分解(1) 提公因式法(1) 公式法(3)

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　　18 第十五章小結(3) 總復習 19 總復習 20 考試

　　網(wǎng)絡搜集整理，僅供參考

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八年級上冊數(shù)學工作計劃共3

　　2018

　　年秋季學期工作計劃

　　學校：

　　教師：

　　時間：

　　八年級上冊數(shù)學教學計劃

　　一、指導思想

　　通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

　　二、學情分析

　　八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。本班學生情況：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有少數(shù)學生不上進，基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

　　三、教材分析

　　第十一章 三角形是簡單的多邊形，也是認識其他圖形的基礎。本章將在學習與三角形有關的線段和角的基礎上，學習多邊形的有關知識。學習本章后，我們不僅可以進一步認識三角形，而且還可以了解一些幾何中研究問題的基本思路和方法。

　　第十二章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

　　第十三章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

　　第十四章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關運算法則的探索過程，為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握。

　　第十五章

　　分式的主要內(nèi)容包括分式的基本概念、基本性質、基本運算，分式方程的基本解法等，這些都是進一步學習數(shù)學時必須具備的基礎知識，打好基礎很重要，因此教學中應注意通過必要的練習使學生切實掌握它們。

　　三、教學措施

　　1、課堂內(nèi)講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

　　2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

　　3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。

　　4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

　　5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

　　五、教學進度

　　周次 教學內(nèi)容及課時安排 1 三角形的邊 三角形“三線”三角形的穩(wěn)定性 （1-3）課程練習的處理

　　2 三角形的內(nèi)角和三角形的外角（1-2）課程練習及練習冊多邊形多邊形的內(nèi)角和 第十一章三角形的復習小結及cs處理

　　3 全等三角形 三角形全等的判定 三角形全等的判定練習處理

　　4 角平分線的性質 第十二章全等三角形的復習小結 月考復習 5 軸對稱 線段的垂直平分線的性質 畫軸對稱圖形 等腰三角形

　　6 等邊三角形 最短路徑 第十三章軸對稱復習小結 三角形綜合復習

　　7、8期中考試復習（三角形、全等三角形與軸對稱的復習） 9 其中考試

　　10 同底數(shù)冪的乘法 冪的乘方 積的乘方 11 整式的乘法 （1-4）復習小結 平方差公式

　　12 完全平方公式 乘法公式復習小結 因式分解及提取公因式

　　13 公式法 因式分解復習小結 第十四章復習小結

　　14 從分式到分數(shù) 分式的基本性質及練習分式的乘法分式加減 整數(shù)指數(shù)冪

　　15 分式方程 解分式方程 實際問題與分式方程第十五章 分式方程復習小結

　　16 整式與分式復習 17 結課考試

　　18、

　　19、20期末考試

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