大班工作計劃3篇(大班工作計劃)

時間：2023-07-13 11:22:00 工作計劃

　　工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編收集的大班工作計劃3篇(大班工作計劃)，供大家參考。

大班工作計劃3篇(大班工作計劃)

大班工作計劃1

　　這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，是很特殊的一學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。

　　一、班級情況分析

　　我班有35名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進(jìn)行教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

　　二、教育教學(xué)方面

　　我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要}，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。

　　三、教師專業(yè)成長方面

　　教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教，不斷追求創(chuàng)新意識。

　　四、班級特色

　　1、做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

　　2、處理好任務(wù)之間的沖突，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。

大班工作計劃2

　　“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期。

　　一．幼兒情況分析：

　　本學(xué)期班級幼兒23名，其中男孩19名（包括新生一名），女孩 4名。本班幼兒活潑好動，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　二．主要工作與具體措施:

　　開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

　　本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

　　結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

　　三、幼小銜接實施：

　　1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、身體方面的準(zhǔn)備：（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨立生活能力的準(zhǔn)備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

　?。?）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

　?。?）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

　　（3）知識經(jīng)驗的積累：

　　A 前閱讀、前書寫的滲透

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　B 數(shù)學(xué)方面的滲透

　　通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　C．注重家長工作的創(chuàng)新

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，抒發(fā)感想，暢所欲言。

　　四、班級活動創(chuàng)新

　　一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新

　　環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

　　五、衛(wèi)生保健工作

　　做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。

　　總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！

大班工作計劃3

　　根據(jù)教育局的部署和我園的實際情況，特制訂幼兒園教育教學(xué)計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

　　二、工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。

　　三、教研重點：

　　1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。

　　2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。

　　3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。

　　3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育實施策略。

　　(一)、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。

　　1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點。

　　2.學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。

　　(二)、充分認(rèn)識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集

　　體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。

　　1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。

　　2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀測的方法。

　　3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進(jìn)行評價研究。

　　(三)重視保育與教育結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進(jìn)。

　　1.確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。

　　2.推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

　　3.匯集近兩年幼兒患病的資料， (工作計劃) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。

　　四、日常保教工作：

　　1.關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。

　　(1)為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

　　(2)班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)

　　2.開展幼兒活動記錄評價的研究。

　　(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點項目(自定)，將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。

　　(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項目，師生共同評價游戲行為，

　　每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

　　3.拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項目。

　　(1)加強球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。

　　(2)加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲。

　　4、加強保教管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。

　　(1)計劃記錄規(guī)范：

　　按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。

　　(2)班級管理規(guī)范：

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　　②定期分析(有記錄)

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