對于寫工作計劃這件事情,很多人都會覺得不知所措,其實只要我們認真回顧工作上的過程,明確好自己的目標,就能寫出好的工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的小學上年度工作計劃2023計劃3篇 -2022小學工作計劃,供大家參考。

小學上年度工作計劃2023計劃1
新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,我做教學計劃如下:
一、提高教學質(zhì)量
⑴課前準備:備好課
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
二、做好課后輔導
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的業(yè)務(wù)水平
積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在新學期的工作中,我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,博覽群書,多看有關(guān)語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液??傊?,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
小學上年度工作計劃2023計劃2
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間新的學期又開始了,這個學期遠遠不同于別的學期,因為這標志著全新的開始:新的環(huán)境、新的學校、新的領(lǐng)導、新的同事,這一切的一切都給與我一個嶄新的自我,為了盡快適應(yīng)新的環(huán)境,為了不辜負領(lǐng)導和家長的希望,為了親人的囑托,我決定做好以下各項工作:
一,愛學校,愛孩子,尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,虛心向老師們請教,謙虛謹慎,戒驕戒躁,努力提高自身修養(yǎng),提高自身品味,做個有人格魅力的老師。
二,認真鉆研業(yè)務(wù),加強理論學習,提高教育教學水平,認真研究新的教學大綱和新課程標準,積極倡導“自主探究,合作交流”的教學模式,把新的理念運用到教學當中去,力爭使自己的教學水平更上一個新的臺階。
三,帶領(lǐng)本組成員,搞好語文教學研究,給本組制定課題研究方案,讓每一位老師都在行動研究中得到提高,爭取順利完成研究任務(wù),提升聚源路小學的知名度。
四,做好班主任工作,做好家校溝通,讓校信通架起家長和老師和孩子之間感情的橋梁。了解每一位孩子的心理,關(guān)注他們需要的是什么,走進他們的內(nèi)心世界,在這些后進生面前,既要做個嚴師,又要做個朋友式的老師,讓每一個孩子都健康成長,讓每一個孩子都有一個健康的心態(tài)。
五,努力搞好班級管理,用德育積分來量化孩子的表現(xiàn),每一周一總結(jié),讓各個方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子得到紅色的小旗,在班級內(nèi)形成比學習、趕先進的良好風氣,讓每一個孩子都有上進心,都有集體榮譽感,讓班級更加有凝聚力。
六,積極聽課,認真評課,及時反饋聽課的意見和建議,提高教學效果。學習每一位老師的優(yōu)點,去掉自身的不足,完善自己,提升自己的教科研水平。
七,要撰寫教學論文,經(jīng)常寫反思,不斷改進自己的教學方法,也不斷積累教學經(jīng)驗,作研究型、專家型的教師。
常言道:“冰凍三尺非一日之寒”。我相信一分耕耘就有一份收獲,以上這些我會努力做好,爭取更大進步。
小學上年度工作計劃2023計劃3
一、三年級地方課德育教育總體目標
1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識,獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群,把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得,懂得生命的意義和價值。
4、學會,學做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì),促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導思想,樂于參與各種體育活動,懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體,提高自我保健意識。
7、樹立“居安思危”的,激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情,培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
二、三年級地方課教學內(nèi)容安排:
1.第一、二周:上學路上保安全
2.第三、四周:要記牢
3.第五、六周:衛(wèi)生安全我做主
4.第七、八周:防止校園中的人為傷害
5.第九、十周:避免校外游戲中的意外事故
6.第十一、十二周:安安全全去游玩
7.第十三、十四周:我們的救助電話
8.第十五、十六周:小心火災(zāi)
9.第十七、十八周:大自然發(fā)脾氣時怎么辦
小學三年級地方課程安全教育教案備課
第一課:上學路上保安全
一、教學目標:
1、情感、態(tài)度、價值觀目標
能積極主動參與活動,初步形成自我保護意識和安全意識,珍愛生命。
2、能力目標
能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問過程中學習與人交往,嘗試記錄信息,并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗;能夠針對上學路上的問題進行深入分析,培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、知識目標
了解上學路上的安全隱患,識記常見的交通標志和安全警示標志,了解交通安全常識,掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學會基本的防范技能。
二、教學準備:
1、課件(《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)
2、簡筆畫(、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。
三、教學過程:
(一)說一說
1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌,讓我們一起唱一唱吧。
2、這首歌你喜歡嗎?對,它寫的都是我們小朋友上學的事。那么,你每天是怎樣上學的呢?
3、經(jīng)過概括,得出三種結(jié)論:(課件出示三幅到校方式特寫圖)
小朋友上學有的是步行,有的是坐自行車或電動車,還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
(評析:用學生熟悉的《上學歌》導入新課,一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣?!澳忝刻焓窃趺瓷蠈W的?”是貫穿課堂教學活動全過程的主線,它是調(diào)動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。課堂學習情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學習氛圍的渲染,還是激發(fā)學生樂學,獲得健康的情感體驗的過程。)
(二)畫一畫
1、小朋友,你們家住在哪兒?離學校遠嗎?(指生回答)
2、從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢?
3、根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)
4、誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。
5、師:我們都很熟悉從家到學校的路線,能把這些畫下來嗎?(你們可以照,也可以按自己喜歡的方式來畫,如果太難畫,或者不會畫,就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。
(評析:通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線,在玩中學,在學中玩,分析上學路上的安全因素,為如何安全上學做好鋪墊。)
(三)評一評
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內(nèi)交流,推選畫得最好的同學上臺匯報展示。
(評析:引導學生熟悉從家到學校的路線和標志,人人動手畫,評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧,而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學生是否有創(chuàng)新意識。)
(四)議一議
1、過渡:一(1)班的小朋友就是棒,一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎?
2、課件演示:《我能說“不”》
3、如果你就在邊上,呢?你是怎么想的?(指生回答)
4、你做過這樣的事嗎?(勾起學生的回憶,對照課件,剖析自己。)
5、教師總結(jié)(在上學路上玩耍后的不良后果):
(1)在上學路上玩卡片、玩螞蟻,會遲到,影響我們一天上課的情緒。
(2)吃零食攤上的食物,會影響健康。
(3)玩摸獎游戲,買小玩具,浪費錢又影響學習。
板書:上學路上不玩耍。(齊讀)
(評析:通過觀察圖片,討論交流,明辨是非,使學生明白上學路上不貪玩,要按時到校。)
四.課件制作和使用的設(shè)想
低年級品德與生活的教學應(yīng)遵循兒童生活的邏輯,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。在教學設(shè)計中,我試圖將生活引入課堂,創(chuàng)設(shè)生活情景,讓學生體驗真生活,感受真教育。因此我設(shè)計了唱《上學歌》,畫上學路線圖,針對一些上學路上貪玩,不按時到校的行為,讓學生發(fā)表自己的見解,目的是再現(xiàn)學生上學路上的情境,引導學生討論得出,在路上玩耍會耽誤時間,上學會遲到;在路上吃地攤上不潔的食物,會生病等結(jié)論,養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。
五.對本課時教學的簡短提示與建議
1.讓每個學生參與到活動中,畫上學路線圖,要讓每個學生都動起手來,通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線,在玩中學,在學中玩,并學會分析路上的安全因素。
2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學生的生活場景,通過辨析學生身邊的事例,增強學生明辨是非的能力,逐步形成正確的行為。
3.針對一年級兒童的年齡特點,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。
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