培智班工作計劃3篇(培智學(xué)校工作計劃)

時間：2023-03-27 11:15:00 工作計劃

　　制定工作計劃是一個很好的工作習慣，有了一份完整的工作計劃之后，可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編分享的培智班工作計劃3篇(培智學(xué)校工作計劃)，供大家賞析。

培智班工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

　　堅持實施素質(zhì)教育，堅信每個孩子都能成才，每個孩子都有所長，平等對待每個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生健康，遵守教師職業(yè)道德，積極參加政治學(xué)習，以新的理論武裝自己。

二、學(xué)情分析：

　　本班學(xué)生的情況我還不是很了解，因為是新生班。但是，入學(xué)以后學(xué)生們或多或少都會出現(xiàn)的不好的行為習慣，學(xué)習意識不足，半個學(xué)期還沒有進入入學(xué)狀態(tài)，需要花大力氣在這些孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信大多數(shù)同學(xué)在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。

三、主要工作和具體措施：

(一)行為規(guī)范教育：

　　1、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

　　2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼。

　　3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

　　4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

　　5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。

　　6、在教室里安靜，不喧嘩。

(二)根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點：

　　1、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。

　　2、加強學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習用品，學(xué)做家務(wù)。

　　3、加強自理能力的培養(yǎng)，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

(三)班級管理：

　　1、上課不遲到、不早退。

　　2、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。

　　3、自己整理書包、學(xué)具、書桌。

　　4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

(四)學(xué)生心理健康教育：

　　1、處理好個人和學(xué)習之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學(xué)習態(tài)度好。

　　2、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。

四、其它措施：

　　1、結(jié)合學(xué)生實際，適時實地進行教育。

　　2、充分利用教具，向?qū)W生進行直觀教育。

　　3、多與學(xué)生交談，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

　　4、多與家長溝通，了解孩子在家表現(xiàn)，爭取家長對學(xué)校工作的配合。

　　5、做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　6、讓學(xué)生來當老師的小助手。

五、工作安排：

　　9月份，學(xué)期初進行安全教育和學(xué)生品行教育，規(guī)范學(xué)生在學(xué)校的言行，教育學(xué)生做一個遵守紀律的好學(xué)生。

　　10月份，說說你知道的禮貌用語，對學(xué)生進行文明禮儀教育，使學(xué)生成為懂禮貌的人進行安全教育等

　　11月份對學(xué)生進行勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習慣，并教育他們幫助父母做力所能及的事，進行飲食安全教育。

　　12月份，迎元旦活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，編排元旦節(jié)目。

　　1月份，進行“愛學(xué)習”教育，教育學(xué)生做一個愛學(xué)習的好學(xué)生，爭取在期末考試中取得好成績。

　　這學(xué)期，我面對的是全新的一個班集體，我仍將會用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

培智班工作計劃2

　　今年，學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗，我對高三班級管理工作做了安排。跟據(jù)高三年級不同時間段的學(xué)生特點劃分為四個階段的，每個階段有不同的工作側(cè)重點?！皟蓷l線”指每一個階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學(xué)習指導(dǎo)。下面分別進行闡述。

　　第一階段(開學(xué)至期中)學(xué)生特點：學(xué)生剛升入高三，內(nèi)心有沖動，有熱情，有強烈的成功欲望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高強度學(xué)習的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理。工作思路：

　　1.入軌教育。

　　班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活，否則學(xué)生會感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進入高中的學(xué)生—樣，從入門抓起，從細節(jié)抓起，講清楚每一個學(xué)習、生活環(huán)節(jié)。

　　2.理想教育。

　　高三的學(xué)習與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠，才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。

　　3.生活紀律教育。

　　生活紀律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后，學(xué)生往往會產(chǎn)生一些錯誤認識，如認為只要能把學(xué)習抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認識，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習效果。班主任應(yīng)該讓學(xué)生認識到，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力、應(yīng)變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級管理中對學(xué)生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時加強。

　　4.學(xué)法指導(dǎo)。

　　高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。

　　第二階段(期中至期末)學(xué)生特點：經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績在進步，上大學(xué)的愿望越來越強烈，學(xué)習更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：

　　1.責任教育。

　　班主任要使學(xué)生真正認識到，學(xué)習不僅關(guān)系到個人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透，學(xué)生一定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負的責任。

　　2.心理調(diào)節(jié)。

(1)用榜樣的力量激勵學(xué)生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實例往往最有說服力。

(2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標與現(xiàn)實的差距，再進行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習狀況。

(3)引導(dǎo)學(xué)生正確認識困難。面對學(xué)習過程中出現(xiàn)的種.種困難和學(xué)生可能會出現(xiàn)的情緒問題，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進行耐挫折、抗挫折教育。

(4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會快樂學(xué)習。比如可借用魏書生的方法教育學(xué)生快樂學(xué)習，使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機統(tǒng)一。

　　3.學(xué)法指導(dǎo)。

　　期中考試后，各科基本上都進入了復(fù)習階段我校高三都是三輪復(fù)習第一輪是對高三知識的復(fù)習，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例，對第一輪復(fù)習的特點、要點等進行歸納并細致講解，同時在學(xué)法上給予指導(dǎo)。如果對其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式。

　　第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點：經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學(xué)生會真切地感受到高考的臨近，多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算。這時學(xué)生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。工作思路：

　　1.親情教育。

　　可利用寒假進行親情教育，增強學(xué)生努力學(xué)習、報答父母的決心和信心。開學(xué)后要及時與家長溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)注意的問題等，進行一些必要的指導(dǎo)。

　　2.心理調(diào)節(jié)。

　　要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整，可重點進行耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績的起伏也會增加，對此，一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度，使學(xué)生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。

　　3.分類指導(dǎo)。

　　班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會與分類推進相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題，在分類推進工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學(xué)生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。

　　第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點：臨近高考，大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習，積極備戰(zhàn)。但是，有一部分學(xué)生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無望而放棄努力，把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路：

　　1.強化紀律意識。

　　要明確地告訴學(xué)生：只要還沒有離開學(xué)校，就仍是學(xué)校的學(xué)生，就應(yīng)該遵守紀律，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切。同時，仍然要嚴格要求學(xué)生，對任何一例違紀事件，都要認真對待、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個學(xué)生都不會出現(xiàn)意外事件。

　　2.尊師愛校教育。

　　學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?！睘橹黝}的班會，目的是使學(xué)生通過討論，對學(xué)校的教師以及多年來為他們的學(xué)習和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。

　　3.學(xué)法指導(dǎo)。

　　一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用，細到每一個環(huán)節(jié)，都要仔細講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準備，能夠在考試中應(yīng)對自如。

　　4.自信教育。

　　心理狀態(tài)的調(diào)整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生相信自己，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。

　　高三年級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習生活的終點，又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。高三班主任既肩負著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的殷切囑托，同時還擔負著整個社會的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。

培智班工作計劃3

　　由于我班的學(xué)生存在不同程度的智力殘疾，并且是新入學(xué)的學(xué)生，本學(xué)期的工作的重點主要是讓學(xué)生盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習生活，遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。因此，根據(jù)我班學(xué)生的特點和學(xué)校的各項規(guī)章制度，制定如下工作計劃：

一、常規(guī)管理方面

（一）加強學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的基本的自理能力

　　1、讓新生盡快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，如：找到廁所，食堂、宿舍等地方。

　　2、利用每天晨會的時間，對學(xué)生的日常行為加以規(guī)范，對學(xué)生做錯的事情進行教育并加以改正，使學(xué)生逐步形成良好的行為習慣。

　　3、根據(jù)學(xué)校對班級積分量化評比，并且結(jié)合班級實際情況，制定必要、可行的班集制度，鼓勵學(xué)生遵守日常的行為規(guī)范，相互監(jiān)督。

　　4、老師要以身作則，親身示范，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生慢慢的養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

（二）從始至終強調(diào)學(xué)生的安全教育，加強學(xué)生的安全意識

　　1、利用晨會加強安全教育。

　　2、利用班會課開展安全教育專題，可以出示安全問題的圖片，實例，讓學(xué)生切身體會安全的重要性。

　　3、老師要做好候課制，保證學(xué)生在教室里有人看管，盡量不讓學(xué)生追逐打鬧。

　　4、教室里不存放有安全隱患的物品，如刀子，剪刀等。

二、紀律管理方面