日子如同白駒過隙，當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候，我們必須做好心得工作計(jì)劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計(jì)劃該怎么寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的校務(wù)會(huì)工作計(jì)劃3篇 校務(wù)會(huì)工作計(jì)劃怎么寫，供大家閱讀。
校務(wù)會(huì)工作計(jì)劃1
20xx年教務(wù)處工作的總體思路：以省委、省政府關(guān)于建設(shè)高教強(qiáng)省意見為統(tǒng)領(lǐng)，以啟動(dòng)本科教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，落實(shí)教育部、省教育廳和學(xué)校20xx年有關(guān)工作要求，重點(diǎn)做好以下工作：
一、啟動(dòng)審核評(píng)估工作
1.組織召開本科教學(xué)工作審核評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)本科教學(xué)審核評(píng)估工作；建立校、院兩級(jí)評(píng)估組織機(jī)構(gòu)，制定年度評(píng)估計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系，全面開展自評(píng)工作。
2.做好20xx年度教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作，通過教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析，服務(wù)于教學(xué)評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)測(cè)監(jiān)控。完成20xx年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告。
二、深入開展教學(xué)改革工作
3.根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，研究制定省屬本科高校或?qū)I(yè)群轉(zhuǎn)型發(fā)展方案，以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為主要任務(wù)，建立產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)機(jī)制，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興和技術(shù)進(jìn)步。
4.開展校級(jí)重大教育教學(xué)改革招標(biāo)項(xiàng)目申報(bào)工作；加強(qiáng)教學(xué)改革項(xiàng)目的檢查與建設(shè)，提高教學(xué)改革實(shí)效，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試方式等的改革，加快教改成果在教學(xué)工作中的推廣應(yīng)用。
5.完善中英合作辦學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，大幅度推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革和課程改革。
6.落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[20xx]19號(hào)）、《中共xx省委吉林省人民政府關(guān)于加快發(fā)展吉林特色現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（吉發(fā)[20xx]22號(hào)）文件精神，探索中職—高職—本科銜接人才培養(yǎng)模式，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，為學(xué)生多樣化選擇和多路徑成才搭建“立交橋”。
7.進(jìn)一步完善課程考核機(jī)制，推進(jìn)課程考核改革，加大形成性考核力度，適當(dāng)減小終結(jié)性考核比重，建立課堂教學(xué)出勤率考核的機(jī)制，完善落實(shí)平時(shí)成績(jī)考核方案，促使學(xué)生提高平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
8.推進(jìn)研討、啟發(fā)、案例、項(xiàng)目教學(xué)，卓越計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)建立至少5個(gè)以上的完整工程實(shí)例資源庫(kù)。
三、質(zhì)量工程及本科教學(xué)工程建設(shè)
9.扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地等“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目的實(shí)施；認(rèn)真做好相關(guān)研究、實(shí)施和檢查評(píng)估工作，加強(qiáng)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵建設(shè)，提高建設(shè)水平，切實(shí)發(fā)揮項(xiàng)目的示范、輻射和帶動(dòng)作用。
10.積極組織開展各級(jí)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)定和推薦工作，遴選一批新的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。
四、專業(yè)建設(shè)
11.開展省級(jí)品牌專業(yè)申報(bào)推薦工作，力爭(zhēng)2個(gè)左右專業(yè)列入吉林省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
12.組織機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、水利水電工程專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化等3個(gè)“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)申報(bào)專業(yè)認(rèn)證工作，推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵與特色建設(shè)。
13.組織申報(bào)20xx年新增本科專業(yè)工作。
五、課程建設(shè)
14.組織校級(jí)精品課程、優(yōu)秀課程的遴選工作，組織省級(jí)精品課程、優(yōu)秀課程的申報(bào)工作。
15繼續(xù)開展基于“pbl”理念，引導(dǎo)課程建設(shè)向著打造特色、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方式方法、提高教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)與輻射全校課程建設(shè)，推動(dòng)課程建設(shè)邁向新的臺(tái)階。
16.規(guī)范理論課程的講授、討論、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、考試、教材等教學(xué)要素，重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教材、教案和作業(yè)；設(shè)計(jì)講授、實(shí)踐、研討、自主學(xué)習(xí)等多種課程，推進(jìn)課程講在企業(yè)、實(shí)驗(yàn)室、研究室等開放場(chǎng)所。開展考查課、公選課的專項(xiàng)檢查。
17.推進(jìn)bb教學(xué)平臺(tái)課程資源建設(shè)，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)中的利用；建成2—3門視頻公開課。
18.進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)與管理工作，保證優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)入課堂，并積極開展教材研究與評(píng)價(jià)工作，做好國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材的推薦和建設(shè)工作。
六、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)
19.落實(shí)5個(gè)試點(diǎn)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方案與考核綱要，并在全校推廣?；趯?shí)際工程項(xiàng)目，突出工程設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)。
20.組織開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的論證、立項(xiàng)、驗(yàn)收，做好中地專項(xiàng)資金、吉林省專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目建設(shè)工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。特別要加強(qiáng)新增專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障新增專業(yè)的教學(xué)條件。
21.抓好20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、指導(dǎo)教師資格審核和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程、畢業(yè)答辯和成績(jī)考核等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理和各環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，杜絕學(xué)位論文作假行為。開展20xx屆本科生優(yōu)秀論文的評(píng)選工作。
22.推進(jìn)數(shù)學(xué)等公共基礎(chǔ)課，電工電子、制圖、力學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)課開展基本技能競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教學(xué)單位承辦全國(guó)性、跨學(xué)科的學(xué)科競(jìng)賽，一個(gè)教學(xué)單位至少1個(gè)核心賽事。
23.制定20xx年大學(xué)生課外實(shí)踐及科技創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃，大力支持學(xué)生參加競(jìng)賽和省級(jí)比賽，積極爭(zhēng)取省級(jí)、大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目。
七、質(zhì)量管理及質(zhì)量監(jiān)控
24.組織修訂學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)章制度文件；開展教學(xué)文件及學(xué)生成果等檢查工作。
25.積極建立科學(xué)完整的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組的專家評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和同行評(píng)教的考評(píng)作用。
26.加快教學(xué)管理信息化建設(shè)，繼續(xù)完善和拓展教務(wù)管理系統(tǒng)的管理功能，提高管理水平和效率。
八、教風(fēng)學(xué)風(fēng)一體化建設(shè)
27.貫徹落實(shí)學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)一體化建設(shè)實(shí)施方案》，深入推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)一體化建設(shè)工程，建立教學(xué)—學(xué)工系統(tǒng)聯(lián)席會(huì)議制度、聯(lián)合檢查制度、信息通報(bào)制度，將教學(xué)信息、學(xué)工信息及時(shí)反饋，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
28.繼續(xù)嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，規(guī)范各考試環(huán)節(jié)，加大考試有關(guān)規(guī)定的宣傳力度，通過考風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。
29.組織學(xué)校第八屆青年教師教學(xué)公開賽、第三屆微課教學(xué)比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)的投入，推進(jìn)教師教學(xué)水平提高。
校務(wù)會(huì)工作計(jì)劃2
為實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校課堂教學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教學(xué)效果，圍繞學(xué)校的工作思路，制定本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃如下：
一、抓常規(guī)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為
我們要求各位老師一定在教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改，輔導(dǎo)和測(cè)試等各環(huán)節(jié)上下功夫。
1.計(jì)劃包括教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃；第一教學(xué)計(jì)劃要科學(xué)、合理、有序、有操作性。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，各章節(jié)的課時(shí)分配。了解學(xué)生的實(shí)際，分析學(xué)生的知識(shí)水平和基本技能。設(shè)計(jì)科學(xué)的分層教學(xué)方法。第二復(fù)習(xí)計(jì)劃（含初三）也要重視起來(lái)。期末復(fù)習(xí)時(shí)間一般1—2周，要反思一學(xué)期教學(xué)工作的得失，注意檢查學(xué)生知識(shí)的缺陷，做到查缺、補(bǔ)漏，鞏固提高，對(duì)于初三復(fù)習(xí)，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的理解問題、分析問題、解決問題、動(dòng)手操作能力，在教學(xué)上有新的突破。
2.備課：只有備好課才能上好課，在書寫教案前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際確定重點(diǎn)和教學(xué)分層目標(biāo)，對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的要求要進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)還要查閱有關(guān)資料，補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教學(xué)程序和教學(xué)方法。提前一周備好課，每課時(shí)教案都有教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀）重點(diǎn)、難點(diǎn)，使用教具，教學(xué)過程（包含落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)、反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生活動(dòng)安排）以及板書設(shè)計(jì)、教后反思。開展每周集體備課活動(dòng)，由于初中同年級(jí)、同學(xué)科教師只有初三數(shù)學(xué)的二位教師，所以可以形式多樣，例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。
3.上課：注意學(xué)生的考勤，對(duì)于沒到班級(jí)上課的學(xué)生要及時(shí)向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫，力爭(zhēng)當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，進(jìn)行分層教學(xué)，立足課本，放低起點(diǎn)，要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不遲到、不壓堂，不接打手機(jī)，提前候課，并要發(fā)揮侯課的作用。上課引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，激發(fā)學(xué)生探究問題、相互討論問題，要處理好老師與學(xué)生主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系，要給予學(xué)生足夠的自學(xué)討論時(shí)間，做到既放得開，又收得攏。課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，教學(xué)反思主要有三方面的內(nèi)容；該節(jié)課成功的地方，該節(jié)課不足之處，以后改進(jìn)的辦法或給自己的啟迪。教務(wù)處不定時(shí)的進(jìn)行聽課、檢查教案。同時(shí)檢查候課工作。
4.作業(yè)：作業(yè)的布置要認(rèn)真研究，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容確定作業(yè)的多少，每科留適量的作業(yè)，作業(yè)必須認(rèn)真批改，杜絕推遲不批或集中批改的現(xiàn)象，作文評(píng)語(yǔ)要認(rèn)真研究，不能千篇一樣，作業(yè)題目要典型，真正起到反饋教學(xué)的作用。作業(yè)次數(shù)：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)，每周4次，物理、化學(xué)每周3次，初二化學(xué)1次，政治、歷史、地理、生物每周1次，作文每學(xué)期8次（4大4?。?/p>
5.輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是課內(nèi)教學(xué)的延伸和補(bǔ)充?？梢杂枚喾N形式進(jìn)行。對(duì)極個(gè)別的特殊學(xué)生，可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)大部分同學(xué)存在的普遍問題，組織同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的效率?？梢杂帽瘫姆绞阶寣W(xué)生進(jìn)行相互輔導(dǎo)，這將大大提高輔導(dǎo)的效果，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
6.測(cè)驗(yàn)：要認(rèn)真安排各類考試，必須嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，以嚴(yán)考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，平時(shí)測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)驗(yàn)、每學(xué)期兩次月考由學(xué)年組安排。期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一安排，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作。期末凡是開設(shè)的科目都要進(jìn)行考試，并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
7.加強(qiáng)隨堂聽課。
新的學(xué)期，教務(wù)處仍將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。任課教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，填好評(píng)課記錄，做好聽課筆記，每節(jié)課都要做出評(píng)價(jià)，優(yōu)點(diǎn)、不同見解之處都要寫清楚，課后及時(shí)與授課教師交流意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
8、教務(wù)處每天檢查課堂教學(xué)情況。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高教研工作水平
1.開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，以學(xué)年組為單位，學(xué)習(xí)形式是個(gè)人自修和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2.開展課題科研活動(dòng)，每個(gè)年組設(shè)立一個(gè)課題，加強(qiáng)過程管理，開學(xué)初由學(xué)年組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況布置課題，在教學(xué)過程中進(jìn)行研討，每位任課教師要針對(duì)自己教學(xué)中存在的實(shí)際問題圍繞課題進(jìn)行研究。重點(diǎn)解決教學(xué)中遇到的問題。定期進(jìn)行階段總結(jié)，有研究成果。期末組長(zhǎng)把課題研究成果形成材料上交教務(wù)處。
3.各學(xué)年組織每位教師講一節(jié)匯報(bào)課，同組沒課的教師，其它學(xué)年同學(xué)科教師必須積極參與聽課，由學(xué)年組長(zhǎng)組織編成順序，報(bào)到教務(wù)處。教務(wù)處通知各組及領(lǐng)導(dǎo)。匯報(bào)課后每組自評(píng)出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課報(bào)到教務(wù)處，做學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課。
4.開展征集論文活動(dòng)。
三、針對(duì)不同年級(jí)工作要有所側(cè)重
對(duì)于初一、初二年組，要注重基礎(chǔ)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，有飽滿的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初三工作在抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí)，重點(diǎn)是迎中考，要認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，新課標(biāo)相關(guān)的3年考試說明，研究近期的中考考試題及課改后的試題變化，針對(duì)學(xué)生實(shí)際做好輔導(dǎo)工作。
畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生，解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難。每次考試之后，都要及時(shí)召開成績(jī)分析會(huì)議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，指明下一步努力的方向。并及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，學(xué)生座談會(huì)，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓深，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量有所提升。
以上是本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃，各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好落實(shí)工作（具體時(shí)間看校歷），確保本計(jì)劃各項(xiàng)工作順利實(shí)施。
校務(wù)會(huì)工作計(jì)劃3
一：強(qiáng)化德育，提升育人目標(biāo)；
1：師德教育
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。這就要求教師不僅要有廣博的知識(shí)，還必須具備高尚的師德。本學(xué)期我校將繼續(xù)以《公民道德實(shí)施綱要》為參照，以“守則、守法、守信、守德”教育為載體，在教師中深入開展“三德”教育，要求教師模范遵守各項(xiàng)法規(guī)，遵循守則、規(guī)范，具體做到“敬業(yè)、愛生、愛?！薄＞礃I(yè)：就是要求教師要具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)注教育的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際積極進(jìn)行教改，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。愛生：就是要求教師要愛護(hù)每一位學(xué)生，能看到每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展的人、是獨(dú)特的人、是具有獨(dú)立意義的人，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，要樹立教育民主思想，維護(hù)學(xué)生合法利益，純化師生關(guān)系。堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。愛校：就是要求教師把對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)具體轉(zhuǎn)化為熱愛學(xué)校的具體行動(dòng)，關(guān)注學(xué)校的整體發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的基本利益，正確對(duì)待集體與個(gè)人的'關(guān)系，服從學(xué)校的工作安排，并盡力作好每一項(xiàng)工作?？傊處熞炎约簩?duì)教育的情感以實(shí)際行動(dòng)呈現(xiàn)，接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)每一位教師的師德狀況進(jìn)行公正、全面的評(píng)估。努力建設(shè)一支奮進(jìn)的、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，為創(chuàng)造一流的、先進(jìn)的工作業(yè)績(jī)提供保障。
2：學(xué)生道德品質(zhì)養(yǎng)成教育
為了使學(xué)生德育健康發(fā)展，使學(xué)校具有良好的育人氛圍，本學(xué)期，依舊以少先隊(duì)為依托，在學(xué)生中開展“五小好標(biāo)兵”活動(dòng)。即：在家時(shí)做“孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)”的“小幫手”；在社會(huì)上做“熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法”的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做“團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作”的“小伙伴”；在公共場(chǎng)所做“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序、維護(hù)公德”的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做“心胸開闊、健康向上、勇于創(chuàng)新”的“小主人”；同時(shí)深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)情和社情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。班主任要通過班、隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生具有“愛惜生命、孝敬父母、關(guān)心他人、熱愛集體、報(bào)效祖國(guó)”的“五愛情感”；養(yǎng)成“勤奮好學(xué)、勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵紀(jì)守法、整潔健身”的“五好習(xí)慣”；具有“獨(dú)立自主、自覺自理、自我表現(xiàn)、自我調(diào)控、自我評(píng)價(jià)”的“五自能力”。在學(xué)生良好道德品質(zhì)養(yǎng)成的同時(shí)促使良好校風(fēng)的形成。
二：立足實(shí)際搞教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；
素質(zhì)教育的深入發(fā)展必然涉及教師教育理念的轉(zhuǎn)變。是否具有正確的教育理念，直接關(guān)系到學(xué)校教育改革成敗。本學(xué)期，要求教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)理念，并把新的教育教學(xué)理念與現(xiàn)有的課程體系相結(jié)合，選擇最為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，改良自己的教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。本學(xué)期，教師要繼續(xù)提高自身的電化教學(xué)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本使用技能，強(qiáng)化多媒體教學(xué)技術(shù)的使用技能，達(dá)到能夠利用網(wǎng)上教學(xué)資源，并能把教學(xué)資源優(yōu)化重組，服務(wù)于自己的教學(xué)，在豐富自己教學(xué)手段的同時(shí)使學(xué)生能接觸到更多有益于發(fā)展的知識(shí)信息。本學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教師教學(xué)基本技能。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，加強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)的監(jiān)督，促進(jìn)教師自我加壓、自我提高，提升學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)校的軟實(shí)力。教師的教學(xué)工作必須服務(wù)于“教研興?！边@一基本方針。
本學(xué)期，我校要繼續(xù)實(shí)行聽評(píng)課制度，根據(jù)課堂教學(xué)要向高效發(fā)展的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，要求教師在講課時(shí)切實(shí)做到：1；選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2；使學(xué)生獲得與之相應(yīng)的知識(shí)，掌握解決問題的方法和技巧。3；教學(xué)要把知識(shí)化難為易，在符合教學(xué)要求的同時(shí)盡量與實(shí)際相結(jié)合。4；把課堂交還給學(xué)生，教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在合理發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生主動(dòng)獲得發(fā)展。5；著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校校本研修，加大“推門課”、“示范課”的安排密度，使學(xué)校內(nèi)部較好的教學(xué)方法和教學(xué)理念能夠得到較好的推廣和落實(shí)。
本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師校本研修管理，以“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主線，在各學(xué)科深入開展有序的校本研修，做到有計(jì)劃、有安排、有提高、有總結(jié)。
在教師發(fā)展方面，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，為教師的交流發(fā)展提供良性平臺(tái)。同時(shí)，教師要根據(jù)自身能力和學(xué)科特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)刂贫ㄐ＜?jí)教研課題，逐步向?qū)I(yè)化教師發(fā)展。學(xué)校提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得，在豐富學(xué)校教研工作的同時(shí)提高自己的教研理論水平。要求教師要按時(shí)足量完成上級(jí)安排的職務(wù)培訓(xùn)，拓展眼界，開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。
三：嚴(yán)抓細(xì)管，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校；
1；實(shí)行量化考核制度
結(jié)合上級(jí)精神和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善量化考核方案，對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)合理的量化考核，把常規(guī)教學(xué)、班級(jí)管理、教學(xué)能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作態(tài)度、師德表率等各方面納入量化考核范圍，使教師的工作有章可循，使教師的工作能及時(shí)得到認(rèn)可或糾正，使教師具有科學(xué)發(fā)展觀意識(shí)，也使學(xué)校教學(xué)管理更加科學(xué)，更加有利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。
2；加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理
各科教學(xué)要按照課程表規(guī)定，按時(shí)、按量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)禁隨意占課。教研組制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃，教師對(duì)各科教學(xué)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師在備課、批改作業(yè)等方面大膽創(chuàng)新，教導(dǎo)處要不定期對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行檢查評(píng)估。
3；加強(qiáng)安全管理工作
學(xué)校安全管理工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。本學(xué)期，要求各班繼續(xù)結(jié)合學(xué)校《安全教育xx條規(guī)定》及上級(jí)相關(guān)安全教育文件，上好“開學(xué)安全第一課”，按照學(xué)校計(jì)劃，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)和技能。結(jié)合上級(jí)精神，繼續(xù)搞好流行病防治措施。教師要按照學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時(shí)參加值周護(hù)?；顒?dòng)，確保學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的安全。開展幼兒園規(guī)范化建設(shè)，抓好幼兒?jiǎn)⒚山逃?，根?jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，教師要根據(jù)幼兒的心理和生理特點(diǎn)，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)，教學(xué)特色要對(duì)周邊幼兒園具有示范輻射作用。加強(qiáng)安全意識(shí)教育，監(jiān)管幼兒在校全過程，強(qiáng)化責(zé)任，確保安全。
4；加強(qiáng)班級(jí)管理
班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人。班主任要結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃制定出相應(yīng)的班務(wù)計(jì)劃，完善班級(jí)管理制度，建立“兩表三冊(cè)”，指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)美化，處理好學(xué)校、學(xué)生、家庭之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育，利用班、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，高年級(jí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的生理衛(wèi)生教育。為學(xué)生全面健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利條件。
5；加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作
為確保學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真開展“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，堅(jiān)持做好“兩操”。舉辦春季季“學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“春季季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)”
6；嚴(yán)肅考勤制度
教師每天到校后進(jìn)行簽到，嚴(yán)禁代簽。實(shí)施請(qǐng)、銷假制度，嚴(yán)格控制請(qǐng)假人數(shù)和次數(shù)。嚴(yán)禁遲到、早退。教導(dǎo)處要經(jīng)常抽查教師在崗情況，并登記在冊(cè)，作為教師年終考評(píng)參照條件之一。
7；搞好環(huán)境美化
各班要組織值日生對(duì)教室和清潔區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生打掃，清理衛(wèi)生死角。教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)?；ú?，并按時(shí)對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)的花草進(jìn)行必要的養(yǎng)護(hù)。
8；加強(qiáng)公共財(cái)物管理
各班財(cái)物由班主任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，要教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。教師對(duì)學(xué)校公物實(shí)行借還制度，并登記在冊(cè)。學(xué)校要開源節(jié)流，搞好校園規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)開發(fā)，繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開，接受教師和社會(huì)的監(jiān)督。
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