工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)音樂組工作計劃模板3篇 年小學(xué)音樂組工作計劃，以供借鑒。

小學(xué)音樂組工作計劃模板1

　　一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

　　1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　2、運用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。

　　3、唱堅持音時，聲音要豐滿。

　　4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　　二、視唱、知識、練耳局部：

　　1、讀譜知識：

（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

（2）、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表和鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）

（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認識速度標志；認識堅持音記號。

　　2、視唱局部：

（1）、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國保守五聲調(diào)式音階。

（2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）、在教師協(xié)助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

　　3、練耳局部：

（1）、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）、聽記和聲音程中的兩個音。

　　三、欣賞局部：

　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　教學(xué)分析：

　　四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

　　同學(xué)情況分析：

　　這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式戰(zhàn)略，協(xié)助同學(xué)自身熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意防止同學(xué)厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。

　　提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學(xué)。

　　2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

　　6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

小學(xué)音樂組工作計劃模板2

　　新的學(xué)期開始了，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標準出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高學(xué)生的審美情趣來開展。

　　一、組織學(xué)習(xí)，制訂計劃。

　　開學(xué)初，組織全組音樂老師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學(xué)期各冊知識體系，注重知識與知識單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研課題為“采用激勵性評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”。

　　二、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂。

　　每個音樂教師做到認真分析教材，每課時都有教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程。隨筆不少于四分之一，多學(xué)習(xí)與課堂有關(guān)的資料。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。

　　由于低年級學(xué)生課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進課堂彈奏簡單又好聽的律動樂曲或發(fā)聲練習(xí)曲，讓學(xué)生唱起來、跳起來，使學(xué)生的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充滿情趣的，教師要做到語言優(yōu)美，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂帶來的樂趣。

　　中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學(xué)時要做到循序漸進、層層深入，讓學(xué)生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學(xué)生對真善美與假丑惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。

　　在本學(xué)期我們繼續(xù)為中高年級學(xué)生設(shè)置了電子琴的課程。每兩周學(xué)生一節(jié)電子琴課，我們的目的是讓學(xué)生的多掌握一門樂器，使學(xué)生的音樂課變得更加的豐富多彩，從而我們的學(xué)生更喜歡音樂課。

　　三、開展興趣活動。

　　本學(xué)期我們開設(shè)電子琴、舞蹈、豎笛等興趣小組，教師將以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標，開展課外活動，積極組織并參加每一次學(xué)校要求的活動。并且從參加活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。

　　在本期音樂教學(xué)工作中，我們音樂教研組將不斷改進音樂教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，使我校的音樂教學(xué)工作上一個新的臺階。

　　四、具體工作。

　　日期活動內(nèi)容主持人。

　　9月下旬組內(nèi)音樂教師制定各年級學(xué)教計劃、進度焦薇。

　　10月上旬錄像課學(xué)習(xí)、研討焦薇。

　　10月下旬音樂教師基本功練習(xí)焦薇。

　　11月上旬園區(qū)小學(xué)音樂同題研討活動焦薇。

　　11月下旬音樂教研課題講座焦薇。

　　12月上旬市歌唱教學(xué)研討活動焦薇。

　　12月下旬組內(nèi)考核課焦薇。

　　01月上旬園區(qū)小學(xué)音樂同題研討活動焦薇。

小學(xué)音樂組工作計劃模板3

　　音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。

　　一、學(xué)生情況分析

　　小學(xué)三年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　二、教材分析

　　小學(xué)音樂三年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準。

　　1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

　　2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點。

　　3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

　　三、教學(xué)資源開發(fā)

　　利用教師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進行音樂課教學(xué)，讓學(xué)生更加有興趣，更輕松、愉快地學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

　　2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

　　3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

　　五、教學(xué)目的

　　1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

　　通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

　　2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

　　通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

　　3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

　　通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

　　4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

　　通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

　　5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

　　尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

　　六、教學(xué)進度見進度表。

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