工作計(jì)劃對(duì)大家來(lái)說(shuō)是利大于弊，可以將大家常常忽略的問(wèn)題落實(shí)于紙上，時(shí)刻提醒自己，你還在惆悵相關(guān)的工作計(jì)劃怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的初二班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文3篇(初二班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文大全)，供大家參考。

初二班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文1

　　學(xué)情分析：

　　初二是關(guān)鍵的一年，有人把初二喻為分水嶺，可見(jiàn)它的重要性。初二年級(jí)的學(xué)生正值青春叛逆期，加上學(xué)科負(fù)擔(dān)加重(增設(shè)新的學(xué)科物理，另外，其他學(xué)科難度較前增大)，因此，狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生管理的矛盾顯得尤為突出。隨著年齡的增長(zhǎng)，初二階段學(xué)生生理、心理變化日趨明顯。這是教育的關(guān)鍵時(shí)期，他們正處于從少年向成熟青年期過(guò)渡的關(guān)鍵期，其心理發(fā)展具有半成熟、半幼稚的過(guò)渡特點(diǎn)，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。他們心理波動(dòng)性很大，感情易消退，他們既無(wú)小學(xué)生那樣的依賴性，又無(wú)高年級(jí)學(xué)生的那種理智性或保守性，其獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)。他們的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化，開(kāi)始不大輕易表露自己的內(nèi)心活動(dòng)，尤其是女生較為突出，顯示出閉鎖性的心理特征。這些勢(shì)必加大學(xué)校管理、教師教育教學(xué)難度。

　　教師分析：

　　本學(xué)期初二年級(jí)組共有37位任課教師。其中既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一級(jí)教師，又有精力充沛的年輕教師。初二教師共同的特點(diǎn)是工作負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)教育無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生充滿無(wú)限的愛(ài)。

　　工作目標(biāo)：

　　年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，講禮貌、懂自尊、愛(ài)班級(jí)、講誠(chéng)信。全體教師要提高思想覺(jué)悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　具體工作計(jì)劃：

　　二月：

　　(1)作好開(kāi)學(xué)報(bào)名工作，班主任要采用多種形式將家訪工作落實(shí)到實(shí)處。充分了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)。

　　(2)走進(jìn)大自然，感受春天的氣息的春游活動(dòng)

　　(3)結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)月，出好第一期黑板報(bào)，提高學(xué)生道德品質(zhì)。

　　三月

　　(1)年級(jí)教師會(huì)議，分析學(xué)生中存在的問(wèn)題制定相應(yīng)措施。

　　(2)關(guān)愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品教育

　　(3)舉行一次年級(jí)學(xué)生體育比賽活動(dòng)。

　　四月

　　(1)期中考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備及分析

　　(2)家長(zhǎng)座談會(huì)

　　(3)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　(4)作業(yè)展覽，手工制作及書法作品展覽

　　五月

　　(1)第三屆校園藝術(shù)節(jié)

　　(2)做好期中考分析。

　　(3)做好五一文藝匯演工作。

　　(4)年級(jí)足球競(jìng)賽。

　　六月

　　(1)認(rèn)真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)，考好期末考試。

　　(2)學(xué)期總結(jié)，做好假期學(xué)生的各方面思想教育。

　　(3)開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的社會(huì)活動(dòng)。

初二班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文2

　　新學(xué)期就要開(kāi)始了,在這樣一個(gè)即將教育變革的時(shí)期，我充滿期待，為適應(yīng)新趨勢(shì)發(fā)展,本學(xué)期我們將在區(qū)教育局指導(dǎo)下，校委的帶領(lǐng)下,秉承以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建和有效性校園的理念,踐行育人與教學(xué)相結(jié)合的原則,結(jié)合本人的工作。

　　新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七班班主任一職。本班學(xué)生共有四名學(xué)生，因一名學(xué)生去北京學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在還剩三名學(xué)生，這幾個(gè)學(xué)生是我從一年級(jí)一直帶上來(lái)了，我對(duì)他們每一個(gè)人都非常熟悉，這會(huì)使我的工作能很順利的進(jìn)行。我會(huì)盡我最大的努力帶好這個(gè)班。聾七班的學(xué)生從總體上來(lái)講層次差異不大，成績(jī)分布較均勻，主要是徐建力的愛(ài)貪玩的性格，要幫他改掉。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，特對(duì)本學(xué)期工作做如下安排：

　　1、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。

　　協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。

　　2、加強(qiáng)住校生的晚自習(xí)輔導(dǎo)管理，讓他們自覺(jué)地做好表率。通過(guò)互相監(jiān)督和別的年級(jí)學(xué)生的反饋，給他們制定競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

　　3、做好和家長(zhǎng)的溝通。做到時(shí)時(shí)交流。

　　在實(shí)際工作中，會(huì)根據(jù)學(xué)校的各種安排隨時(shí)采取不同的措施，努力在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下做好這個(gè)學(xué)期的班主任工作。

　　4、大力深入開(kāi)展學(xué)生思想穩(wěn)定工作，強(qiáng)化理想前途教育。

　　本班學(xué)生由于年齡的增大，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可能會(huì)雖著各種原因而產(chǎn)生消極的影響。這時(shí)就需要教師做好學(xué)生的思想工作，幫助他們穩(wěn)定自己的情緒，減少社會(huì)的影響，靜心修學(xué)。所以在平時(shí)教師就需要深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的情感和生活，分析他們心理，做好疏導(dǎo)工作。并且準(zhǔn)備隨時(shí)開(kāi)展心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生糾正心理誤區(qū)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)心理。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理想前途的關(guān)心和關(guān)注，充分利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，交流思想。特別是對(duì)高微同學(xué)做好教育和幫助。

　　5、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我在對(duì)他們的教育中多以白欣的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)她們幾個(gè)自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　6、建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

　　班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。由于班級(jí)人數(shù)太少，這樣在班級(jí)里讓他們都有事可做，讓她們?cè)敢庾?，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。

　　作為帶這個(gè)班級(jí)已經(jīng)兩年的班主任，我對(duì)學(xué)生的情況已經(jīng)完全的了解了，我會(huì)在最后一年負(fù)責(zé)做好這些工作的，我知道雖然工作中有很多的困難，但是我會(huì)努力的，直到我能夠迎來(lái)勝利的那一天

　　新的學(xué)期，學(xué)校還是安排我做班主任，這是必然的，我已經(jīng)知道了，雖然班主任很普通，但不是每個(gè)人都能夠擔(dān)當(dāng)起班主任這個(gè)工作的。所以我特別在學(xué)期開(kāi)始之前，我已經(jīng)制定好了班主任工作計(jì)劃，如有不足之處，請(qǐng)大家積極提出，我及時(shí)改正!

初二班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文3

　　我今學(xué)期擔(dān)任初二(3)班的班主任工作。班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對(duì)本班情況，班主任工作計(jì)劃如下：

　　一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育

　　開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

　　二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。

　　加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);

　　加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō);建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

　　三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

　　建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高.

　　四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

　　級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

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