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中職班主任工作計劃3篇(中職班主任工作計劃怎么寫)

時間:2023-03-08 02:47:00 工作計劃

  為了迎來新的進步,我們除了要有認真的態(tài)度,工作計劃的制定也很重要,那么相關(guān)的工作計劃該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的中職班主任工作計劃3篇(中職班主任工作計劃怎么寫),供大家閱讀。

中職班主任工作計劃3篇(中職班主任工作計劃怎么寫)

中職班主任工作計劃1

  一、 本學期的教學目標

  本班級共有26名學生,在管理學生日常工作方面,我一定會做到全面的、細致的、深入的了解每一名學生。加強學生的德育教育,正確的引導每一名學生;強化學生之間的良好友誼關(guān)系,維持正常的教學秩序;培養(yǎng)學生的集體榮譽感,加強相互的協(xié)作能力。積極組織他們參加學校組織的各種文體活動,鍛煉其動手動腦能力,發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每位學生的特長,培養(yǎng)一支有較強活動能力、較高團隊意識、較高的思想素質(zhì)的班級隊伍。

  二、 工作要求

  1、 民主選舉班級干部

  在接手本班級班主任的職責后,我首選組織班級全體學生進行民主投票,選出本班級內(nèi)有較強的組織協(xié)作能力的學生作為本班級的班長及其他班干部。同時為了保證每位學生都能得到鍛煉,我實行全體同學日常輪流值日并由班干部負責監(jiān)督的制度,保證每位同學都能在班級的活動中有親身參與的責任感和集體榮譽感。

  2、 加強班級日常管理

  在平時的日常教學生活中,積極與班干部溝通聯(lián)系,督促班級干部在日常的學習生活中起到模范帶頭作用,帶領(lǐng)全班同學有秩序的開展班級的各項活動,增強每位同學的班級責任感,以至于提高其未來的社會責任感。積極與學生家長聯(lián)系,掌握學生的動向。

  3、 加強學生的自我管理能力

  積極與班級每位同學進行溝通交流,定時進行家訪,保證了解每位同學的性格,并根據(jù)每位同學的不同性格制定不同的教育方式,提高他們的自律、自強、勤奮、好學的良好品質(zhì)。

  4、 加強文化禮儀及心理教育

  晚自習為我校的活動時間,我定期在晚自習時為學生播放一些禮儀教育視頻,引導培養(yǎng)他們良好的職業(yè)禮儀、道德,完善他們的人生觀、價值觀,加強他們的社會責任感及集體榮譽感。

  5、 加強宿舍管理

  每天晚上定時檢查學生宿舍,并組織學生打掃宿舍衛(wèi)生,創(chuàng)建明朗整潔的學生休息環(huán)境,使學生宿舍成為學生學習生活美好、健康的休息場所,讓他們在宿舍能感覺到家的溫暖。

  6、 發(fā)展學生的特長

  為了保證班級的組織協(xié)調(diào)能力能夠像小班級一樣的高效率,在本學期的教學過程中,我計劃在班級中發(fā)展學生興趣小組,組織同學參加,利用活動課時間進行特長培養(yǎng)。

  總之專職業(yè)學校的班主任不好當,但是我會努力并向其他有經(jīng)驗的班主任學習.在以后的工作中我一定會更加的努力工作,不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望,他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力,我相信我做的會更好的。

中職班主任工作計劃2

  本學期我繼續(xù)擔任中職xx計算機1班班主任,該班共有學生32人,女生21人,男生11,漢族30人,回族2人走讀生22人,住宿生10人。班里大部分同學觀念強,學習認真,有上進心,有活力,但有個別學生松懈,學習、紀律較差,缺乏自我管理意識,自律性較淡保為了讓學生形成良好的班風、學風、養(yǎng)成好的學習、紀律、衛(wèi)生習慣餓好的行為習慣,學會自我管理,自我約束,學會做人、做事、學會團結(jié)合作,力爭更好地發(fā)展自己,計劃做以下工作:

  一.完善思想行為規(guī)范,嚴格量化考核,努力促使學生形成規(guī)范意識,達到自我管理。

  二.抓學習、紀律、衛(wèi)生。定期檢查各科作業(yè),并利用周記、摘抄了解學生思想動態(tài),努力促進學生樹立積極進取,敢于拼搏的良好學風。

  三.結(jié)合學生特長,分配相關(guān)工作,努力促進學生個性發(fā)展。

  四.在教學工作中滲透德育教育,努力塑造學生美好的心靈(真、善、美)。每周一篇經(jīng)典美文的欣賞,感知美,向往美。

  五.結(jié)合社會用人現(xiàn)狀,引導學生責任心,誠實,吃苦勤奮,協(xié)作。守紀、創(chuàng)新(以故事啟發(fā)引導須生)面向未來的五種人:受過專業(yè)訓練的人、善于整合的人、有創(chuàng)造性的人、尊重別人的人、有道德心的人。

  六.加強校家聯(lián)系,多溝通關(guān)注學生的成長,及時解決問題?;顒樱?/p>

  1.常規(guī)教育

  2.點亮心燈學會感恩

  3.今天我們怎樣做學生

  4.從小的善舉做起

  5.美麗心情祝你成功

  6.逆境是鍛煉意志的磨刀石

  7.在我生命的每一天

  8.自信助我成功

  9.未來不是夢——理解與現(xiàn)實

  10.抵制誘惑克制自我

  11.友誼的芬芳

  12.理解寬容伴我同行

  13.十年后的我

中職班主任工作計劃3

  作為一名中專職業(yè)學校的班主任,我一直努力的在工作。

  做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校,雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學,但那是極少數(shù),大多數(shù)學生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

  當了這么多年的班主任,我每學期都要制定班主任工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學期的工作計劃是:

  一、提高知識,明確職責,加強責任感

  班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。

  因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。

  1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養(yǎng)成為一個積極向上,勤奮為學,團結(jié)友愛的集體。

  2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。

  3、關(guān)心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

  4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

  5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。

  6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

  7、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

  二、熱愛學生,深入了解學生情況

  要想引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。

  如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟狀況等。

  三、實施班級管理,形成良好的班風

  1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

  根據(jù)學校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。

  2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,團結(jié)友愛的班集體。

  班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

  3、選好、用好干部。

  班級能否成為奮發(fā)向上,團結(jié)友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學期,同班同學彼此之間不熟悉,通過同學的主動競爭來選班干,但因部分班干能力不足,導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。

  4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

  5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進良好班風形成。

  6、加強班級文化建設(shè)

  班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。

  (1)環(huán)境的潛移默化

  (2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

  總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,但是我會努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲。

  在以后的工作中我一定會更加的努力工作,讓學生在思想上有所進步,形成良好的習慣,也讓他們學有所獲。

  我認為,班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

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