小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文4篇(小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)進度表)

時間：2023-02-23 09:21:40 工作計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文4篇(小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)進度表)，供大家品鑒。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想

　　綜合科組在今學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以教育辦和學(xué)校工作計劃為依據(jù)，更新教學(xué)觀念，為進一步提高我校綜合科組教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標

　　1、綜合科組將著力提高教師的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功、促提高為動力，促進全科組教師適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。

　　2、繼續(xù)加強各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高教育教學(xué)能力和科研水平。

　　3、配合學(xué)校積極認真開展各項教育教學(xué)工作，做到早發(fā)動，早準備，講合作，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

三、主要工作安排

　　二月份：

　　1、制定各科教學(xué)計劃，備好課，認真開展教學(xué)工作。

　　2、組建學(xué)校訓(xùn)練隊、興趣小組，制定訓(xùn)練、比賽計劃。

　　三月份

　　1、新學(xué)期音樂教研工作布置，制定常態(tài)課教研方向。

　　2、鎮(zhèn)教育辦組織音樂教師學(xué)習(xí)《音樂課程標準》，熟悉各年段目標和學(xué)段目標。思考音樂新課程學(xué)業(yè)評價方案。

　　3、小學(xué)音樂常態(tài)課教研活動。

　　4、美術(shù)教師書法培訓(xùn)

　　5、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動（大課間）。

　　6、進行“學(xué)生體能素質(zhì)標準”（浙江省標）測試的前期準備工作與訓(xùn)練。

　　7、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學(xué)校檢查在綜合實踐活動課程實施情況。

　　四月份

　　1、開展音樂學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動

　　2、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動（大課間）。

　　3、進行“學(xué)生體能素質(zhì)標準”（浙江省標）測試的前期準備工作與訓(xùn)練。

　　4、開展XX年小學(xué)生計算機程序設(shè)計競賽活動

　　5、開展小學(xué)電腦制作活動。

　　6、舉行校綜合實踐活動優(yōu)秀課例和論文評比活動。

　　五月份

　　1、上交音樂教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計參加縣學(xué)科論文評選。

　　2、美術(shù)學(xué)科籌備校“六一”師生書畫展覽。

　　3、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學(xué)習(xí)設(shè)計綜合實踐活動展板。

　　4、參加校舉行的綜合實踐活動展板比賽。

　　六月份

　　1、體育教師撰寫并上交體育教學(xué)設(shè)計，組織評審工作。

　　2、開展小學(xué)生體能素質(zhì)測試抽查工作。

　　3、校小學(xué)音樂常態(tài)課教研活動。

　　4、收集并研討小學(xué)音樂新課程學(xué)業(yè)評價方案。

　　5、做好體育工作的資料整理及歸檔。

　　6、《科學(xué)》科開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽。

　　七月份

　　1、各學(xué)科做好XX-XX學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)，研究下學(xué)期的工作思路。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文2

　　本學(xué)期我校立足校情，依托小教科、教師進修學(xué)校、電教中心等科室的工作要點，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延伸，提高學(xué)生核心素養(yǎng)”有效落實課后五點托管，為工作總體目標，以教學(xué)活動為載體，夯實課改成果；加大信息化培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，迎接信息化達標；強化教學(xué)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

一、工作內(nèi)容

（一）落實教務(wù)人員的職責(zé)，提升教務(wù)人員的管理水平

　　依托小教科的工作要點，針對學(xué)校實際情況，本學(xué)期

　　加強教務(wù)人員的管理力度，實行層級管理，建立一把校長、教學(xué)校長統(tǒng)籌統(tǒng)管，實施教務(wù)主任、學(xué)科組長年級負責(zé)制；落實教務(wù)主任專人專項負責(zé)制。強化管理人員的專業(yè)職責(zé)，促進管理人員專業(yè)化發(fā)展，提升教務(wù)人員的管理水平。

（二）加大教學(xué)管理力度，提高教學(xué)管理質(zhì)量

　　夯實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，落實教學(xué)常態(tài)化管理，使學(xué)校教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化。進一步完善學(xué)校管理評價辦法，形成“查、改、評、樹”體系，促進學(xué)校管理水平的提高，向管理精細化要質(zhì)量。

　　1.嚴格執(zhí)行國家課程計劃，提高各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量

=1*GB3①所有學(xué)科繼續(xù)實行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。

=2*GB3②落實三級課程計劃，開齊開足課程，做好課后五點托管的實施，鞏固減負達標成果。

③強化書法進課堂，充分利用pad信息化手段提高學(xué)生的漢字書寫水平。

　　2.落實教學(xué)精細化管理，提升常規(guī)工作的質(zhì)量

①加強月常規(guī)檢查、反饋力度。促進常規(guī)工作有效落實。

②發(fā)揮教務(wù)主任、學(xué)科組長引領(lǐng)，做實日教研，強化學(xué)科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質(zhì)量。

　　3．立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質(zhì)量

①繼續(xù)探索高效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課，以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學(xué)競賽活動為載體，總結(jié)提煉主題教學(xué)典型課例。

②加強作文教學(xué)的研討。提高作文指導(dǎo)課、作文講評課的質(zhì)量。

③深化各學(xué)科主題教學(xué)的研究，提高課堂效率。

（三）加強教師研訓(xùn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.加大研訓(xùn)力度，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

①扎實開展校本研修，實施多元研訓(xùn)。

　　首先挖掘校內(nèi)資源，發(fā)揮骨干教師工作室的作用，開展主題教學(xué)（說課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進教師專業(yè)提升。

　　其次采用參與線上教研和走出去的方式，拓寬教師視野，提升教師專業(yè)內(nèi)涵，提高各級各類教師的專業(yè)素養(yǎng)。

②加強pad信息化的應(yīng)用培訓(xùn)。落實信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。跟進白板使用檢查力度，使電子白板操作，微課制作等技術(shù)應(yīng)用常態(tài)化。

③繼續(xù)探索線上線下教研的實效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實效性實現(xiàn)資源共享。

④發(fā)揮學(xué)校科研立校的優(yōu)勢，加強校市區(qū)級課題研究，促進科研課題的升級換代。

　　2．整合課程資源，促進學(xué)校特色發(fā)展

①立足校情，有效落實國家課程校本化實施，著力推行閱讀活動，實施主題閱讀教學(xué)，提升教師教學(xué)水平。

②加強校本課程的研發(fā)與實施，探索校本課程的科學(xué)評價體系。

③跟進書法、Pad課堂的過程管理，探索學(xué)校課程管理體系。

　　3．完善學(xué)校綠色評價體系，促進師生多元發(fā)展。

①繼續(xù)做好學(xué)校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校教師學(xué)生成長檔案管理。

②以主題實踐活動為載體，營造書香校園，書香家庭。有效落實閱讀活動。豐富學(xué)校綠色評價體系。

③繼續(xù)探索小學(xué)科的課程整合體系，提升科技特色的評價體系，進一步完善學(xué)校的綠色評價體系。

（四）做好達標驗收工作，促進學(xué)校發(fā)展

　　1.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率。

　　2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理，著力推行閱讀活動，打造書香校園。

　　3.立足校情，加大師生信息化培訓(xùn)力度，提升學(xué)校的使用信息化的軟實力。

　　4.強化科學(xué)實驗課程的實施，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。做好達標迎檢工作。

（五）其他重點工作

　　1減負工作：鞏固學(xué)校的減負達標成果，以實施課后托管為契機，培養(yǎng)教師、學(xué)生、家長讀書活動。展讀書節(jié)開放活動。使減負工作更有實效性。

　　2．入學(xué)招生工作：嚴格執(zhí)行外來務(wù)工人員子女預(yù)約登記制度，做好招生工作，實施科學(xué)配置班級管理。

　　3.學(xué)籍管理工作：認真執(zhí)行學(xué)籍管理條例，繼續(xù)實施電子學(xué)籍管理，完善學(xué)籍檔案管理工作。

　　4.加強體衛(wèi)藝課程管理，及學(xué)生異體制排查管理工作，營造綠色平安校園。

　　5.語言文字工作：繼續(xù)推廣“每周一字詞”工作，加強漢字積累。

二、工作具體安排

二月份：統(tǒng)籌布置啟動教學(xué)工作新篇章

　　1.立足單元說課例，課堂教學(xué)理念培訓(xùn)。

　　2.學(xué)科組長例會：重申教學(xué)常規(guī)管理

　　3．假期優(yōu)秀作業(yè)展

　　4.新學(xué)期學(xué)籍變更工作。

　　5．制定教學(xué)、教務(wù)、教科研、教師個人教學(xué)計劃。

　　6．召開畢業(yè)班教師會。

　　7．檢查假期備課，完善教務(wù)檔案及各項檢查制度。

　　8．召開骨干教師、青年教師工作室會議。

三月份課堂展示踐行新理念

　　1.啟動人人作課活動展示

　　2.科研課題會（英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組）

　　3.區(qū)青年教師素養(yǎng)比賽

　　4.學(xué)科主題培訓(xùn)活動(語數(shù)外全員教師參與外出培訓(xùn))

　　5.啟動主題閱讀線上培訓(xùn)

　　6.各學(xué)科主題教學(xué)課例展示研討（依托人人做課同課異構(gòu)形式）

　　7.信息化培訓(xùn)

　　8.月質(zhì)量診斷、反饋

四月份彰顯教師風(fēng)采創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列活動

　　1.布置達標迎檢課研討

　　2.落實閱讀課及課后托管的閱讀管理

　　3.創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列競賽活動

　　4.參加共同體活動

　　5.月質(zhì)量診斷、反饋活動

　　年級學(xué)生學(xué)期末質(zhì)量檢測信息采集上報

　　7.讀書節(jié)啟動儀式

　　8.學(xué)期階段質(zhì)量診斷、反饋工作

　　9.各年級學(xué)困生心理疏導(dǎo)

　　10.畢業(yè)班教師會

五月份達標迎檢讀書節(jié)活動

　　1.信息化課堂教學(xué)診斷、反饋工作

　　2.信息化達標迎檢活動

　　3．一年級招生工作

六月份各年級教學(xué)質(zhì)量展示月

　　1.畢業(yè)班會，迎接學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

　　2.主題教研展示，迎接區(qū)雙優(yōu)評選。

　　3.學(xué)科組長交流展示評比活動

　　4.課題總結(jié)會

七月份學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

　　1.各年級學(xué)期末監(jiān)測

　　2.教師閱卷登統(tǒng)工作

　　3.各年級組教學(xué)質(zhì)量分析會

　　4學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　xx小學(xué)

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文3

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以校本教研為切入點，以深入課堂教學(xué)、加強教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學(xué)理念，加強課題研究，切實提高教師的專業(yè)化水平，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、重視師資隊伍建設(shè)。

　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

（一）積極學(xué)習(xí)，深刻理解課改精神，深化課堂教學(xué)改革。

　　深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，找準適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口，并根據(jù)新課程要求，有效實踐，并在實踐中不斷反思和總結(jié)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強對青年教師的名師指導(dǎo)。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和年輕教師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。多給青年教師創(chuàng)造機會，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在區(qū)教育教學(xué)比賽中脫穎而出。

（三）加大對骨干教師的培訓(xùn)力度。請有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的名師來我校進行講座，并且積極組織優(yōu)秀教師參加上級組織的學(xué)習(xí)活動。用“走出去，請進來”的方法不斷拓寬教師的視野。

二、立足課堂，深化教學(xué)改革。

　　以課堂教學(xué)為突破口，本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課——備好課是上好課的前提。

　　備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學(xué)準備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。加強集體備課。年級組教師可以利用課前幾分鐘或其他時間共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

　　繼續(xù)深入認真抓好課堂教學(xué)改革，改變以往課程注重知識傳授、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正張揚學(xué)生的自主性、獨立性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為獨立的、積極參與的、有責(zé)任感的人，成為生活的主人。強化聽課，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

③抓反饋——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。

　　要求精心設(shè)計作業(yè)，教研組內(nèi)作業(yè)要相對統(tǒng)一。壓縮死記硬背知識，增加綜合能力檢測內(nèi)容，實行彈性作業(yè)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，最好作業(yè)批改時給于一定的評價。教導(dǎo)科采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作進行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標的落實。

三、豐富多彩的活動與常規(guī)工作相結(jié)合，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　加強對青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽的組織和指導(dǎo)。通過真是的課堂，關(guān)注課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，小問題要放在日常的教研活動當中去解決，大的帶有普遍性的問題要升華為課題，進行專項的、長期的研究。力爭在今后的教學(xué)中，爭取讓每個教師的課堂教學(xué)達到規(guī)范，進而達到優(yōu)質(zhì)。

（一）常規(guī)工作

　　1、采取多種形式，提高教師各方面素質(zhì)。

　　教師聽課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書筆記的要求、檢查與評定方法：

①聽課：

　　35歲以上的教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為15節(jié)，35歲以下（包括35歲）的教師每周至少聽課一節(jié)，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)累計不少于20節(jié)，課后要有評價意見。

②鋼筆字：

　　每位老師每周至少一張，學(xué)期結(jié)束把一本描紅練習(xí)完。

③粉筆字：

　　要求35歲以下（包括35歲）的教師在每周寫一板高質(zhì)量的粉筆字。按照學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容書寫，每周周一早上升國旗前把黑板按一定的順序擺放在新教學(xué)樓大廳。并在黑板的右上角標上序號，不出現(xiàn)教師本人的姓名。

④毛筆字：

　　35歲以下（包括35歲）的教師每位老師每周至少一張毛筆字，學(xué)期結(jié)束累計不少于15張。⑤讀書筆記：35歲以下（包括35歲）的教師每周至少寫一篇讀書筆記，學(xué)期結(jié)束所寫篇數(shù)累計不少于15篇。⑥40歲的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表1——2篇信息，40歲一下的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表4篇信息。

　　2、下午兩節(jié)課后的安排：

（1）周一黨團活動。

（2）周二下午兩節(jié)課后培優(yōu)、補差輪流進行。要求有教案、有活動、有記錄。

（3）周三下午兩節(jié)課后進行備課。

（4）周四下午兩節(jié)課后進行語文教研活動。

　　活動形式可以以教研組為單位進行，每月大家在指定的地點進行一次全校語文教師的集體教研。集體教研時語文方面?zhèn)戎貙W(xué)生勤讀書、多讀書、讀好書等讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。其次，強力推進語文綜合性實踐活動的開展。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。特別是低年級的提前寫話及口語交際這一項列為重點，本學(xué)期將在集體教研活動中進行專題研討。數(shù)學(xué)方面將進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、動手實踐能力的訓(xùn)練。

　　3、學(xué)生作業(yè)檢查：

　　檢查的次數(shù)：本學(xué)期預(yù)計安排2次。分別為一次作業(yè)檢查，一次作業(yè)展示。語文方面檢查的內(nèi)容：

①學(xué)生的積累本（因為新課改一直強調(diào)學(xué)生的積累量，只有學(xué)生積累的多了，寫作文時才會有話可說）以及教師根據(jù)自己班級的學(xué)情設(shè)計的有利于提高本班教學(xué)質(zhì)量的特色作業(yè)；

②以3——6年級學(xué)生作文為主。數(shù)學(xué)方面主要檢查課堂作業(yè)。英語教學(xué)方面，以抽查學(xué)生的口語為主要檢查對象，對于2——6年級的課堂書寫作業(yè)做附帶的抽查。

　　4、教師教案的要求、檢查方法與評定方法：

　　檢查的形式分兩種：

①定時全部檢查。

②隨機抽查。

　　檢查的次數(shù)預(yù)計2次。檢查的內(nèi)容為：教案的格式（教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程、課后反思。）、教案的書寫等。對于教師的二次備課。將在質(zhì)量上把好關(guān)。

　　5、體音美興趣班的組建與活動。組建在體音美方面有特長的學(xué)生參加興趣活動小組。

（二）具體活動。

　　1、教師方面的活動。

（1）根據(jù)上級的要求，按學(xué)段、按計劃、有目的組織青年骨干教師參加各級各類的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)回來后，反思總結(jié)，做一節(jié)展示課。

（2）繼續(xù)組織校級青年教師優(yōu)質(zhì)課、研究課、展示課的課堂教學(xué)評比活動。

（3）積極進行課題立項，爭取達到人人有課題，人人有研究。

　　2、學(xué)生方面的活動。

（1）各學(xué)科、各年級期中摸底練習(xí)。練習(xí)后每位教師將進行期中試卷分析，在教導(dǎo)科的組織下，進行全校性的期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會?？偨Y(jié)得失，為期末考試做良好的'鋪墊。

（2）積極組織1——6年級學(xué)生硬筆書法比賽。

（3）根據(jù)各個學(xué)段的特點，開展“管外”首屆作文競賽。

（4）在學(xué)校教導(dǎo)科的統(tǒng)一部署下，我校學(xué)生每天保證15——20分鐘的誦讀時間。（誦讀內(nèi)容包括：名言名句、古詩誦讀名家名段、四書五經(jīng)）

（5）2——6年級的單詞競賽

（6）根據(jù)學(xué)生的年齡特點，分段進行英語節(jié)目的競賽活動。

（7）2——6年級學(xué)生硬筆英語書法競賽。

（8）全校數(shù)學(xué)口算比賽

（9）利用各學(xué)段中心組活動時間，要求教師每學(xué)期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計或案例分析一則，使教師們相互學(xué)習(xí)、相互提高。

（10）健康教育。

①本學(xué)期心理健康活動室將對全校學(xué)生進行開放。每周二、四下午兩節(jié)課后將由心理健康輔導(dǎo)老師親臨輔導(dǎo)室，對來訪學(xué)生進行心理咨詢工作，心理輔導(dǎo)老師做好記錄。

②重視心理輔導(dǎo)，加強中心教研組對青少年的心理輔導(dǎo)工作，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)小組，對求助的學(xué)生予以積極關(guān)注；加強心理健康教育的研究工作，重視心理健康教育理論和方法在實踐中的運用和滲透，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　通過以上活動的開展，使青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、課題研究中盡快成熟，成為我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的骨干人才。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文4

　　指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)教研室工作意見、以區(qū)教育綜合督導(dǎo)評估和新基礎(chǔ)教育中期評估為重點工作、繼續(xù)扎實推進課堂轉(zhuǎn)型、即從重視課堂教學(xué)向關(guān)注課程建設(shè)轉(zhuǎn)型、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變；加快教學(xué)常規(guī)管理制度的創(chuàng)新、從重視學(xué)科建設(shè)向關(guān)注教研管理轉(zhuǎn)型、促進教學(xué)質(zhì)量全面提升。

一、強化課程理解、提升學(xué)校課程實施水平

　　1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用備課組活動時間的第一節(jié)課、各學(xué)科組有選擇地再次重點學(xué)習(xí)葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”論和各學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)綱要、指導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)、掌握新基礎(chǔ)教育話語系統(tǒng)、并在教研活動評課中運用。教研組長在教研計劃中安排。

　　2、嚴格執(zhí)行國家課程計劃、開齊開足各類課程、繼續(xù)推行調(diào)代課公告制、增強老師的課程意識、規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課為主、如調(diào)課確有困難的話、可以報教導(dǎo)處、由教導(dǎo)處安排代課；私假可以調(diào)課或報教導(dǎo)處安排代課。認真上好每一門學(xué)科、不搶占其他課上語文、數(shù)學(xué)或英語、教導(dǎo)處將協(xié)同校長室安排值日人員、每天隨時督查課程的實施情況、并及時通報。

　　3、扎實校本課程的實施。延續(xù)上學(xué)期的校本必修和選修項目、上課老師落實好本學(xué)期的教學(xué)或活動內(nèi)容、教學(xué)口人員隨機進課堂聽課、并聽取學(xué)生意見、期末進行考查或成果展示、真正使校本課程有效推進。

　　4、繼續(xù)推進主題式校本教研。各教研組確定好教研主題、落實好活動安排表、開學(xué)初上報區(qū)教研室。各學(xué)科活動時間不變、學(xué)科負責(zé)人和教研組長要積極參與到整個活動中去?；顒忧皞湔n組內(nèi)老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的機會、活動后要用好區(qū)“交往互動式”課堂教學(xué)評價表、能綜合評課意見在備課組內(nèi)上好重建課。專職教師每月除了要積極參加孟西片的教學(xué)研討活動、還要在學(xué)區(qū)內(nèi)開展一次備課組內(nèi)的教學(xué)研討、兼職教師也要積極參與活動。本學(xué)期區(qū)教研室將隨機參與各校的教研活動、幫助提高教研品質(zhì)。

　　5、加強備課組建設(shè)、提高活動質(zhì)量。第一節(jié)課安排專題內(nèi)容進行導(dǎo)讀學(xué)習(xí)、第二節(jié)課安排一個備課組活動的集中展示、余下時間分備課組活動。每次活動前、主講人要精心準備、講對教材的理解、教學(xué)目標、設(shè)計意圖和每課教學(xué)的大致框架以及單元練習(xí)設(shè)計思路、然后其他成員進行補充、在討論完善的基礎(chǔ)上、教師再進行個性化備課。部分老師需要手寫備課、名單與上學(xué)期相同。

二、落實教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)管理水平

　　1、繼續(xù)推行隨堂督導(dǎo)制。教學(xué)口人員、教研組長和備課組長每周至少聽一節(jié)隨堂課、并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況、及時記載。教師間互相聽課每學(xué)期不少于十節(jié)、要有對課堂教學(xué)的細節(jié)點評和總評、能及時與上課老師交流反饋。

　　2、加強月考核工作。在每月末組織年級組長、教研組長和備課組長進行月常規(guī)落實情況的考核、課程教學(xué)處還將每個月調(diào)研一至兩個年級組（含村?。?、以便了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。每次調(diào)研做到“三個一”、即一次筆試、一次全面檢查、一次調(diào)研情況全面公示。

　　3、繼續(xù)推進課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。在交往互動式備課結(jié)構(gòu)下、低年級采用同桌合作的小組學(xué)習(xí)方式、四、五年級繼續(xù)推進顯性分組的小組合作學(xué)習(xí)方式、三、六年級組成隱性小組、要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師、根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況合理分組。

　　4、積累教學(xué)資源。教研組長和備課組長要及時積累并完善各年級各學(xué)科的課例設(shè)計資料、認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的收集、關(guān)注有效練習(xí)設(shè)計資料的積累。

三、加強教學(xué)調(diào)研監(jiān)測、提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平

　　1、切實推進“減負增效”工作。落實“減負”規(guī)定、積極探索“增效”的辦法、進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量、由學(xué)習(xí)委員每天記載各學(xué)科的作業(yè)量、教導(dǎo)處每周抽查一至兩個年級各班作業(yè)布置情況、不定期對三~六年級學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)進行問卷調(diào)查。

　　2、強化質(zhì)量意識。關(guān)注每個單元的教學(xué)質(zhì)量狀況、加強備課組內(nèi)單元目標達成測試與分析、做到每單元必測、每測必評析。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況、又分析教學(xué)中反映出來的教師自身的教學(xué)問題、及時彌補改進。期初由備課組長計劃好本學(xué)期的測試次數(shù)和練習(xí)卷數(shù)量、要求練習(xí)題的選擇做到精、優(yōu)、特。

　　3、關(guān)注薄弱學(xué)科、班級的良性發(fā)展。對在上學(xué)期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導(dǎo)任課老師分析原因、采取針對性措施、切實有效地提高班級的整體質(zhì)量。

　　4、關(guān)注各層面學(xué)生的差異發(fā)展。一方面關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展、提供他們發(fā)展的需要、并通過學(xué)科拓展性校本課程進一步促進他們發(fā)展；另一方面關(guān)注后進學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、在課堂上提供切實的幫助、課后加強輔導(dǎo)補差。各科老師要根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、每班確定學(xué)困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教導(dǎo)處查閱。

　　5、結(jié)合學(xué)科特點、有計劃開展單項競賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核。

　　語文：

　　單項競賽：經(jīng)典誦讀比賽；

　　學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一年級寫鉛筆字、二年級寫話、三年級閱讀分析、四年級寫片段、五、六年級習(xí)作。

　　數(shù)學(xué)：

　　單項競賽：一、二、三年級口算比賽、四、五、六年級計算比賽。

　　學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一～三年級以單元內(nèi)容為主、四～六年級以“解決問題”能力為主。

　　英語：

　　單項競賽：三、四年級手抄報比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽。

　　學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：以教學(xué)進度為準。

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