第二學期一年級班級工作計劃3篇一年級第二學期班級工作小結

時間：2023-02-21 21:05:00 工作計劃

　　對于寫工作計劃這件事情，很多人都會覺得不知所措，其實只要我們認真回顧工作上的過程，明確好自己的目標，就能寫出好的工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編整理的第二學期一年級班級工作計劃3篇一年級第二學期班級工作小結，歡迎參閱。

第二學期一年級班級工作計劃1

　　快樂的寒假過去，我也重新投入到繁忙的工作中，經過上學期的不斷請教，我積累了些許經驗，但是需要學習的東西還很多，面對新的挑戰(zhàn)，不能有絲毫的退縮，因此我根據(jù)學校的總體要求、班級的情況、自身的情況，制定了以下班主任計劃：

　　一、常規(guī)教育方面

　　常規(guī)教育對于小學生尤其是對低年級的孩子來說特別重要，因為低年級的孩子自制力普遍較差，再就是經歷了孩子們喜歡的寒假，學生們原本良好的常規(guī)習慣已經大不如前，因此新學期伊始我決定先從學生常規(guī)抓起，并且內容要近一些、小一些、實一些。使他們擁有良好的常規(guī)習慣，從而為今后的學習生活打下良好的基礎。

　　繼續(xù)利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)讓學生明確什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

　　還要利用班隊會時間充分調動學生的積極性，使他們能夠在日常的學習生活中嚴于律己。

　　繼續(xù)設立“綠色監(jiān)督崗”，將學生進行分組，并且投票選出每組的“綠色監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標兵”，并在綠色小精靈展示臺中給予適當?shù)莫剟?，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育，對于改進很大的學生頒發(fā)“進步規(guī)范獎”，在班級給與表揚，并且在“綠色小精靈展示臺”中得到體現(xiàn)。每月還要總結評選出“班級規(guī)范之星”。

　　3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，利用班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，加強學生的愛班意識。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　4、積極發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，如操場及教室走廊的各種刊板、宣傳畫等，讓學生留心觀察學習，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體?；蛘卟扇“嗉壒适聲姆椒?，讓學生講講發(fā)生在自己身上或者身邊的感人故事等活動，對學生進行思想教育。

　　5、另外，對于學生的書寫及讀書的姿勢，一定要嚴格要求，書寫時候嚴格做到“三個一”，讀書時要做到姿勢端正，精力集中。同時采用安排“小監(jiān)督員”的方法進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助，提倡學生買字帖練字。

　　二、組織和培養(yǎng)班集體

　　（1）確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。因此我要在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，因為奮斗目標的實現(xiàn)，可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。同時還要引導學生形成良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

　　注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，繼續(xù)發(fā)揮“班委會”的作用，讓學生自己管理自己。并且要改變“班干部終身制”，實行“班干部輪換制”，定期民主評選出自己心目中合格的班干部，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。從而是這些小干部們成為我的“左右手”，協(xié)助我搞好班級的各項工作。

　　三、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　引導學生制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。對于表現(xiàn)好的同學以頒發(fā)“自制小笑臉”方法給予激勵。

　　2、課間紀律

　　課間是學生最想釋放自己的時間，可能會出現(xiàn)一些不和諧的音符：跳樓梯、滑樓梯、大聲喧嘩、隨意瘋打鬧等。因此要制定課間的紀律守則，同時針對學生的年齡特點，采用向學生推薦課間小游戲的方式，如“跳皮筋、唱兒歌”等活動，使學生既健體又受教育，豐富學生的課間生活。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，如不能到施工現(xiàn)場玩耍，不要亂動施工工具等。從而給整個校園帶來活躍輕松的氣氛。

　　3、路隊紀律

　　根據(jù)學生的具體情況，每天中午和晚放學時，親自護送班車和走路隊回家的同學，根據(jù)學生的居住地分成兩小隊，每隊設立兩名路隊長，前后各一名，負責監(jiān)督排路隊情況，每天定時向班級匯報路隊情況。并對學生進行安全教育：乘坐班車時候要禮讓三先，不要擁擠，走路回家時，一定要靠右邊行走，需要過馬路時一定要看好四周有沒有危險車輛，確定安全后方可通過等。將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

　　4．衛(wèi)生紀律

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

　?。?）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，飯前便后一定要洗手，不隨意吃垃圾食品，嚴格杜絕病從口入，同時自己的書包物品做到擺放整齊，桌箱物品擺放整齊，并且定期清理桌箱，佩戴的紅領巾以及小黃帽一定做到定期洗凈。班級衛(wèi)生委員隨時注意監(jiān)督檢查。

　?。?）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

　　四、學生特長發(fā)展方面

　　每個同學都有自己的“閃光點”或是“拿手絕活”，因此作為班主任，我想利用問卷調查、互相推薦，家長薦舉，同時自己平時多認真觀察的方法，對學生特長進行發(fā)掘，使學生的特長能夠得到充分發(fā)揮，得到進一步的發(fā)展。哪怕是學生有點滴的成績都給與表揚鼓勵，因此，在班級開展各種活動。如：文明小標兵評選、書法之星、晨誦之星、古詩詞朗誦高手、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用好金星展示臺，加強管理。將表現(xiàn)好的同學的照片貼在“小荷才露尖尖角”的展示臺中。

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的金色的童年。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。

　　對于這樣的學生，持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

　　對個別學生的教育工作對癥下藥，首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

　　我認為班主任的工作的確是一門學問，是一門藝術，而要掌握這門藝術的精髓，不經歷時間的歷練是遠遠不能達到的，因此在今后的工作中我一定要博采眾長，多學多問，取長補短，要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，時刻懷有一顆感恩之心，找到開啟學生心靈的鑰匙，爭取讓我的班級和我班的學生能發(fā)展的有聲有色！如有什么不足之處，歡迎領導和各位老師給予批評指正。

第二學期一年級班級工作計劃2

　　一、學生分析

　　我們班共有63名學生，其中男生34名，女生29名?？傮w上來

　　說人數(shù)比較多，管理上受到的考驗更多一些。經過一個學期的相處與磨合，孩子們能認得班級的同學，基本能叫出名字，并開始在班級里擁有伙伴，建立友情。在班集體形成方面，依托班級授課制，孩子們形成了一個大的學習共同體，能按照要求參加各種群體活動，并按照要求為班級分擔打掃衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)等事情。家長正在形成一個團結協(xié)作的'聯(lián)盟，對班級工作很支持，能在多方面給班級做事情。存在的問題是班級建設只是初步成型，離著穩(wěn)定牢固的班級模式還有很大的距離，很多看似比較好的習慣其實很脆弱，容易發(fā)生倒退現(xiàn)象。個別家庭不重視教育，對孩子的學習幾乎不管不問，孩子在多方面落后。

　　二、工作目標

　　1、進行愛校、愛家庭教育。引導學生了解學校，了解父母，

　　激發(fā)學生對學校、家庭的愛。

　　2、進行集體主義教育。強化學生的班級意識，熱愛集體，樹立集體榮譽感。

　　3、學習班級紀律和學校紀律，懂得遵守紀律的重要性，進一步加強自我約束。

　　4、學習學校課程安排，認真參與課堂學習，適應班級授課制度。

　　5、參與學校組織的各項集體活動，在活動中態(tài)度認真、遵守秩序、好好表現(xiàn)。

　　6、尊敬老師，對老師有禮貌。團結同學，關心同學，幫助同學。建立良好的人際關系秩序。

　　7、樹立愛護衛(wèi)生的意識，掌握基本的勞動技能，明確值日分工，認真打掃衛(wèi)生。

　　8、爭當班級小公仆，根據(jù)自己的特長為班級服務，為班級做貢獻。

　　9、熟悉放學路隊安排，按照秩序站隊回家。

　　10、建立初步的小組學習模式，初步適應小組學習方式。

　　11、家長配合學校工作，建立暢通的家校溝通渠道，形成教育合力。

　　三、管理措施

　　1、增強在校園里的愉快體驗，愛護各項設施和處室，激發(fā)熱愛學校的感情。

　　2、借助學校量化管理制度，促使學生關注班級量化考核情況，增強集體榮譽感。

　　3、逐步學習班級和學校各項規(guī)定，嚴格要求，強化訓練，建立良好的班級秩序。

　　4、建立班級集體行動的各項制度，逐步培養(yǎng)學生適應統(tǒng)一進度、統(tǒng)一活動、統(tǒng)一學習和訓練內容等特點，學會很好地融入集體生活。

　　5、根據(jù)期末成績、高矮個、性格脾氣、男女生比例等分成16個小組，設置小組長、大組長，進一步細化小組合作策略，更多地開展小組合作活動。

　　四、活動安排

　　第一周

　　入學儀式、入學教育

　　升旗場地、教室

　　第二周

　　觀看“感動中國十大人物”

　　教室

　　第三周

　　綠化生活，愛護環(huán)境

　　家長會

　　教室

　　第四周

　　課堂紀律教育

　　教室

　　第五周

　　課間操行走教育

　　教室內外

　　第六周

　　路隊行走教育

　　教室內外

　　第七周

　　體育課行走教育

　　教室內外

　　第八周

　　課間行走教育

　　教室內外

　　第九周

　　校內踏青教育

　　校園

　　第十周

　　田野踏青教育

　　野外

　　第十一周

　　對師長有禮貌教育

　　教室內外、家庭

　　第十二周

　　對同學有禮貌教育

　　教室內外

　　第十三周

　　室內衛(wèi)生教育

　　教室

　　第十四周

　　室外衛(wèi)生教育

　　教室外

　　第十五周

　　值日生教育

　　教室內外

　　第十六周

　　收發(fā)作業(yè)教育

　　教室、辦公室

　　第十七周

　　課堂作業(yè)管理

　　教室

　　第十八周

　　家庭作業(yè)管理

　　教室

　　第十九周

　　課堂紀律管理

　　教室

　　第二十周

　　愿望教育

　　教室