制定工作計(jì)劃的好處太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作計(jì)劃會(huì)讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的精選小學(xué)教師工作計(jì)劃7篇(中小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃)，歡迎參閱。
精選小學(xué)教師工作計(jì)劃1
這學(xué)期的工作結(jié)束了，作為小學(xué)四五年級(jí)的語(yǔ)文老師，馬上就要到暑假了。這學(xué)期我的工作還有很多方面是不讓人滿意的，那為了下半年新的學(xué)期的工作能夠更好，我為自己制定了暑假的工作計(jì)劃。計(jì)劃如下：
一、留校搞教研
暑假學(xué)校會(huì)考生教師教研活動(dòng)，我回顧上學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)語(yǔ)文的研究不是很多，所以語(yǔ)文整個(gè)的.教學(xué)也就不怎么好，那為了在下一學(xué)期里能夠把語(yǔ)文教好，我暑假就打算直接留在學(xué)校跟著學(xué)校的其他前輩搞語(yǔ)文教研，跟在他們身旁學(xué)習(xí)，我相信整個(gè)暑假我不僅有目標(biāo)，而且生活也會(huì)過(guò)得充實(shí)。教研工作本來(lái)也是我作為教師的一項(xiàng)基本工作，學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)，我沒(méi)有怎么去做這方面的工作，那暑假剛好也有時(shí)間，又有其他的老師幫忙，我想我暑假過(guò)后，對(duì)于語(yǔ)文的研究應(yīng)該會(huì)有更深層的了解，下個(gè)學(xué)期我會(huì)很期待自己的教學(xué)情況。
二、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)
從本學(xué)期來(lái)看，我就能知道自己的學(xué)習(xí)還不夠，平時(shí)上課能夠運(yùn)用到的課外的知識(shí)很少，因此課堂的教學(xué)就不怎么有趣生動(dòng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)的也不是很熱情，這樣的結(jié)果就是學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)一般般。一個(gè)老師如果自身的學(xué)習(xí)都沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，怎么能教好學(xué)生。所以本次暑假，我另外需要做的工作就是補(bǔ)充自己的知識(shí)，我要給自己一個(gè)書(shū)目，在這暑假里規(guī)定自己看多少本書(shū)籍，看哪些種類(lèi)的書(shū)，然后看完還要去寫(xiě)讀書(shū)筆記，這樣我相信自己暑假過(guò)后進(jìn)入課堂，我的學(xué)生不會(huì)再覺(jué)得語(yǔ)文課枯燥，我可以用自己看過(guò)的書(shū)里的故事引進(jìn)課堂，引用他人的經(jīng)典語(yǔ)句，讓課堂變得生動(dòng)起來(lái)。
三、進(jìn)行家訪
暑假時(shí)間充裕，這個(gè)時(shí)間可以用來(lái)進(jìn)行家訪的工作。我打算對(duì)班上的xx個(gè)學(xué)生家訪，去到他們家里了解情況，只有對(duì)學(xué)生自身和他們的家庭了解了，我這個(gè)教師在教學(xué)的時(shí)候才能采取有效的方法去教學(xué)生。班上學(xué)生有的富有，有的稍貧困，所以班級(jí)的整體學(xué)習(xí)水平也是參差不齊的，這情況實(shí)際上是不利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)的，差距過(guò)大，就會(huì)產(chǎn)生不平衡，只有真正的對(duì)學(xué)生家庭了解，才能從各個(gè)方面去尋找方面解決現(xiàn)有的問(wèn)題。
暑假即將到來(lái)了，我期待著自己做好以上的工作，這不僅是對(duì)自己的一種提高，也是為了將來(lái)的工作更好的進(jìn)行，我相信我可以按著計(jì)劃做好所有的工作，讓自己在暑假里不斷的學(xué)習(xí)和豐富自身各方面。
精選小學(xué)教師工作計(jì)劃2
學(xué)校堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀。在學(xué)校中心工作的領(lǐng)引下，教科研修工作將繼續(xù)以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，圍繞學(xué)校“實(shí)施有效教學(xué)研修，提高教學(xué)質(zhì)量，打造御小校本研修特色”這一重點(diǎn)，積極推進(jìn)問(wèn)題即課題的微型行動(dòng)研究課題，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的，做好校本特色研修，突顯實(shí)踐反思，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，研究意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自主提高，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升御小精致教育。根據(jù)涪城區(qū)《20xx年秋研修工作意見(jiàn)》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校對(duì)20xx年春季教科研修師培工作作如下安排：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校教科研工作以新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，以校本研訓(xùn)為依托，促使學(xué)校的教科研工作向日?；?、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作主題：協(xié)作、敬業(yè)、內(nèi)生、發(fā)展
三、基本思路：以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，圍繞學(xué)?！皩?shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，打造御小校本研修特色”這一重點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開(kāi)展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)，從而為打造御小精品教育奠基。
四、工作目標(biāo)
1．完善并堅(jiān)持做好校本教研常規(guī)管理工作。
2．依托教育網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，關(guān)注教師繼續(xù)教育與素質(zhì)提升，培養(yǎng)骨干、新秀、名師。組織教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)。
3．開(kāi)展微型課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。把教師的教研課和進(jìn)行課題研究進(jìn)行有效整合。
4、立足課堂教學(xué)，繼續(xù)開(kāi)展教育敘事和以課例、案例為載體的研究活動(dòng)。
5．依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)上研修，構(gòu)建成網(wǎng)上研修互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
6．深化課程改革，加強(qiáng)對(duì)校本課程和綜合實(shí)踐課程的管理。
五、具體措施
?。ㄒ唬┯行鋵?shí)教學(xué)常規(guī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
2、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)，實(shí)施有效教學(xué)，提高40分鐘即時(shí)效率，有效性、高效性，注重教學(xué)反思，在反思中不斷提升。
4做好研修活動(dòng)常規(guī)的督導(dǎo)和指導(dǎo)工作。加強(qiáng)學(xué)校行政和備課組成員的聽(tīng)課、評(píng)課、研討等活動(dòng)。尤其是隨堂聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長(zhǎng)要每周深入教師的課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。同時(shí)發(fā)揮校本教研聽(tīng)評(píng)課反饋的作用，提高調(diào)研的實(shí)效性，從而真正起到指導(dǎo)和促進(jìn)一線教師的專業(yè)發(fā)展。
5、做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。
6、進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師的科研興趣，不斷提升科研能力。
?。ǘ┰鷮?shí)開(kāi)展師資學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
1、讀書(shū)自悟
繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)，本期將組建御小讀書(shū)社，由讀書(shū)社牽頭開(kāi)展全校性的師生讀書(shū)活動(dòng)（由郭詩(shī)莉、孫健秀、張芳軍具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展）。鼓勵(lì)每位教師特別是年輕教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本書(shū)籍，本期推薦學(xué)帶骨干關(guān)注學(xué)習(xí)《備課的變革》并結(jié)合自己教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記。學(xué)校老師每月將完成讀書(shū)筆記、摘記。教師根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來(lái)提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書(shū)筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。每一位教師做好“四個(gè)一‘的學(xué)習(xí)活動(dòng)：每天讀一點(diǎn)，每周摘一點(diǎn)，每月寫(xiě)一點(diǎn)，每學(xué)期寫(xiě)一篇，引導(dǎo)教師潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲，從而不斷提升自己的專用素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
2、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合
由學(xué)校和各教研組采取多種方式，如結(jié)合重難點(diǎn)課的研課活動(dòng);面向全體的沙龍講座;優(yōu)秀課堂實(shí)錄觀摩。有計(jì)劃地按照研課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、反思、悟課等環(huán)節(jié)，全員參與，開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。組織青年教師、備課組長(zhǎng)等進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤(pán)、錄像等專家名課、探討在教學(xué)實(shí)踐中所遇到的疑難問(wèn)題及解決辦法等形式，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
3、依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，各備課組做好課例研討。教師本學(xué)期利用教師遠(yuǎn)程教育資t）查找優(yōu)秀教學(xué)資源,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論（記業(yè)務(wù)筆記）每月一次，觀課研討（記觀課記錄、傳A61交流論壇）。學(xué)習(xí)形式以教研組集中組織和教師自學(xué)相結(jié)合。
4、組織教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。定人、定時(shí)、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定作業(yè)。具體內(nèi)容為涪城區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)操作應(yīng)用模塊，我校由魏琳老師具體負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)考核，制定御小現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃，建立御小教育資源庫(kù)（楊佳），本期全體教師每人上交自制或收集一個(gè)精品課件，一篇優(yōu)秀課例，一篇優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)文章（電子文檔）。
5、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去。有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報(bào)，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專題講座或匯報(bào)課，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。另外，也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門(mén)，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流，同時(shí)提高校骨干教師的知名度。
（三）教育科研微型課題與課例研究工作
1、本期我校將繼續(xù)參與教育科研微型課題研究，本期側(cè)重開(kāi)展”心理輔導(dǎo)活動(dòng)課”的研究,從學(xué)生心理健康輔導(dǎo)與心理健康活動(dòng)課展開(kāi),形成自已的針對(duì)所教學(xué)生的輔導(dǎo)與活動(dòng)課案例與設(shè)計(jì).還可從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題入手，形成人人有課題、人人都研究、人人寫(xiě)反思論文的研修氛圍（三人或四人制），本期開(kāi)展，本期結(jié)題評(píng)選優(yōu)秀課題。優(yōu)秀課題上報(bào)進(jìn)行區(qū)內(nèi)交
2、課例研討重實(shí)效，通過(guò)聽(tīng)推門(mén)課、教師相互聽(tīng)評(píng)課、技能培訓(xùn)聽(tīng)評(píng)課及聽(tīng)參賽課例參與課例研討（記觀課記錄），由執(zhí)教人及時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)傳到自己的研修群體中，聽(tīng)課人評(píng)課最后由執(zhí)教人寫(xiě)出教學(xué)反思。
3、各教研組落實(shí)安排老師組內(nèi)課堂研討。
（四）校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修工作
1、繼續(xù)開(kāi)展校本研修沙龍。分全校性的專題與教研組內(nèi)專題（教研組工作計(jì)劃落實(shí)）做到每月一、二次專題講座，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益，內(nèi)生互動(dòng)”的效益。專題內(nèi)容與記錄表交教科室存檔。
2、落實(shí)《師徒結(jié)對(duì)》青藍(lán)工程，以御小教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，分層培養(yǎng)，激勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。要求30歲以下教師都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的師傅，師傅指導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)，與徒弟相互促進(jìn)提高，學(xué)校根據(jù)平時(shí)工全與產(chǎn)生影響與生成業(yè)績(jī)，期末評(píng)出優(yōu)秀師徒組合。
3、凡本期有教育技術(shù)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育培訓(xùn)的老師認(rèn)真按時(shí)參加培訓(xùn)。全體教師積極參與涪城教育網(wǎng)遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用與學(xué)習(xí)，及時(shí)更新完善自己的教育隨筆上傳。
4積極參與A61網(wǎng)絡(luò)研修，參加區(qū)上研修活動(dòng)的教師記住上報(bào)你的研修號(hào)。每學(xué)期至少有1篇有質(zhì)量的原創(chuàng)稿件（包括論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄或反思等）發(fā)表在論壇上。參與老師網(wǎng)絡(luò)研修繼教學(xué)時(shí)自動(dòng)記入四川中小教師繼續(xù)教育網(wǎng)。學(xué)校也將每期進(jìn)行考評(píng)。
?。ㄎ澹W(xué)校宣傳工作。
1、成立由郭詩(shī)莉任組長(zhǎng)的御小宣傳小組，制定計(jì)劃，做到學(xué)校各項(xiàng)工作活動(dòng)及時(shí)上報(bào)上傳。
2、鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站資源的建設(shè)，關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站留言中與家長(zhǎng)的勾通與交流.學(xué)校各部門(mén)各口工作計(jì)劃通知活動(dòng)方案及其報(bào)道，由各部門(mén)負(fù)責(zé)人及時(shí)上傳我校教育網(wǎng)，老師及時(shí)撰寫(xiě)信息及文章，提供給校園網(wǎng)及涪城教育網(wǎng)站、a61研修網(wǎng)。同時(shí)要通過(guò)電視或報(bào)刊雜志加強(qiáng)宣傳。
3．組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)教競(jìng)技。為教師搭建展示科研成果的平臺(tái)，以使教師獲得成功感，激發(fā)教師積極參與的熱情，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4.本學(xué)期，要建設(shè)好學(xué)校層面的成果交流平。編印?？队〗淘贰贰Ｗ屝？蔀檎故颈拘＝逃齼?nèi)涵與品位的窗口。
每月工作要點(diǎn)：
二月份
1.制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。
2.召開(kāi)各課題組組長(zhǎng)和成員會(huì)議。各子課題制訂好子課題方案。課題的選定要力求精和實(shí)，注重研討的時(shí)效性。
3.制訂各課題組活動(dòng)安排，至少各課題組每周開(kāi)展一次活動(dòng)。做到人人參與，并及時(shí)將研修情況上傳到涪城信息網(wǎng)或a61平臺(tái)。
4.各課題組在研討過(guò)程中，開(kāi)展專題講座。5．師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)，完成計(jì)劃表。
6、2月20進(jìn)修校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的策略研討。7、2月26日課題操作策略研訓(xùn)。
三月份
1.進(jìn)行教師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。專題講座：李容
2.課題組正常開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料。
3.微型課題組研討活動(dòng)。
4.開(kāi)展學(xué)校的教育讀書(shū)沙龍活動(dòng)啟動(dòng)（郭詩(shī)莉?qū)O健秀張芳軍）。
5、各備課組開(kāi)展聽(tīng)隨堂課的活動(dòng)，做到要?jiǎng)?wù)實(shí)，跟進(jìn)課題教學(xué)，有效指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。
6、校本教學(xué)研究微型課題申報(bào)立項(xiàng)。
7、3．25日進(jìn)修校教學(xué)監(jiān)控師培繼教管理專題研修（教科教導(dǎo)主任）
8、3．27日進(jìn)修校心理健康教育（心理健康教師：馮靜劉冬梅）
四月份：
1．微型課題組繼續(xù)研討活動(dòng)。
2．各微型課題組進(jìn)一步完善研究的資料，完成課題中期階段小結(jié)，并進(jìn)行資料整理。
3、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校的教育讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
4、各教研組開(kāi)展研修課的研討。每個(gè)備課組利用教研活動(dòng)時(shí)間上研修課，組織全體教師積極研討，共同進(jìn)步。
五月份
1．編印校刊。
2．繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校的教育讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
3.5月27日涪城區(qū)第三屆優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選
4．師徒結(jié)對(duì)交流。
六月份
1．舉辦教師讀書(shū)心得交流。
2．進(jìn)行教師教科研工作考核，做好教師微型課題成果統(tǒng)計(jì)。
3．總結(jié)教科研工作，召開(kāi)期末教科會(huì)議。
4．做好資料歸檔工作。
5微型課的結(jié)題總結(jié)評(píng)比。
6.部署20xx下半年工作。
精選小學(xué)教師工作計(jì)劃3
學(xué)校閱覽室是利用書(shū)刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見(jiàn)解人才的知識(shí)寶庫(kù)。為了充分發(fā)揮閱覽室資料在學(xué)校的作用，切實(shí)做好一切為了教育教學(xué)服務(wù)的工作，更好地充分完善閱覽室管理，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
管理員應(yīng)樹(shù)立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)閱覽室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校閱覽室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮閱覽室在教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使閱覽室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。
二、工作目標(biāo)：
進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理電子閱覽室工作。
三、具體工作：
（一）、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)
1、加強(qiáng)閱覽室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保閱覽室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
2、進(jìn)一步提高管理效率和使用效率；圖書(shū)管理要更新完善設(shè)施，保證使用中萬(wàn)無(wú)一失。
（二）、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)
采取多種形式對(duì)教師開(kāi)展閱覽、宣傳推薦工作。管理員負(fù)責(zé)閱覽室的日常工作，各類(lèi)期刊、雜志等的分類(lèi)、編目、管理，負(fù)責(zé)閱覽室的管理工作，負(fù)責(zé)課本和教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。
（三）、加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展活動(dòng)
要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，充分發(fā)揮閱覽室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
（四）、加強(qiáng)研究，科研管理
在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。
精選小學(xué)教師工作計(jì)劃4
（一）精讀課文教學(xué)。
1，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是含義深刻的句子。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。
2，思考聯(lián)系的教學(xué)：注意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。
3，要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。
（二）略讀課文的教學(xué)。
著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于閱讀實(shí)踐，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀"提示"，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考、討論。
（三）讀寫(xiě)例話的教學(xué)。
聯(lián)系本組的精讀課文，對(duì)例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫(xiě)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從例話中得到的啟發(fā)與體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識(shí)用于今后的讀寫(xiě)實(shí)踐。
（四）積累運(yùn)用的教學(xué)。
1，讀讀背背：重在引導(dǎo)學(xué)生在積累語(yǔ)言的同時(shí)，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。
2，閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文時(shí)，注意將訓(xùn)練的重點(diǎn)遷移，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。
3，口語(yǔ)交際：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說(shuō)話的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生說(shuō)話的愿望，知道怎樣去說(shuō)。要加強(qiáng)說(shuō)話通順、連貫的訓(xùn)練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。
4，習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，打開(kāi)思路，不拘形式自由表達(dá)。要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話。要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開(kāi)聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
聚龍小學(xué)：李莉
20xx年3月11日
精選小學(xué)教師工作計(jì)劃5
在我從事教學(xué)工作以來(lái)很重視學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)做好小學(xué)教學(xué)工作本就是自己的職責(zé)所在，因此我在以往能夠認(rèn)真教導(dǎo)好數(shù)學(xué)科目的知識(shí)點(diǎn)，每當(dāng)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提升都會(huì)讓我感到十分欣慰，在新學(xué)年到來(lái)的時(shí)候應(yīng)該要繼續(xù)做好教學(xué)工作，因此我制定了這份
認(rèn)真分析教材并對(duì)需要教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層層剖析，作為數(shù)學(xué)教師自然不能夠只滿足數(shù)學(xué)公式的教導(dǎo)，事實(shí)上照本宣科的教學(xué)方式在我看來(lái)是對(duì)學(xué)生很不負(fù)責(zé)的，因此我在教導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候應(yīng)該要配合題型進(jìn)行講解，在教導(dǎo)完以后直接進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)從而檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這樣的話也能夠及時(shí)找出上課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，對(duì)此進(jìn)行著重輔導(dǎo)從而提升差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這方面的重視能夠很好地提升班上的數(shù)學(xué)平均分，即便是存在著偏科現(xiàn)象也不能夠讓數(shù)學(xué)科目拖后腿，這也是我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中始終遵循的原則。
需要多和班主任以及其他科任老師進(jìn)行交流從而積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我明白集結(jié)眾人的智慧往往比自己苦思冥想要好得多，事實(shí)上相對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)我更重視紀(jì)律管理的問(wèn)題，畢竟良好的紀(jì)律是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的前提，但由于班上許多學(xué)生都比較貪玩的緣故，這也導(dǎo)致有時(shí)會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講之類(lèi)的紀(jì)律問(wèn)題，再加上科任老師管理班級(jí)的時(shí)候沒(méi)有班主任那么嚴(yán)格，所以這類(lèi)教學(xué)工作中的弱勢(shì)應(yīng)該盡快得到改正才行，我也希望自己能夠補(bǔ)齊這個(gè)短板從而在教學(xué)工作中取得更多進(jìn)展。
制定好教學(xué)方針從而做好培優(yōu)輔差方面的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)培優(yōu)輔差工作的完成是比較難的，一方面要得到家長(zhǎng)的配合從而展開(kāi)家庭教育工作，另一方面則需要學(xué)生自身引起重視從而做到自主學(xué)習(xí)才行，若是這兩點(diǎn)沒(méi)有處理好的話則需要在教學(xué)工作中花費(fèi)更多的精力，所以我需要認(rèn)真展開(kāi)培優(yōu)輔差工作并利用節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行家訪，通過(guò)這種方式來(lái)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并反饋學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，在我看來(lái)這也是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)自然要予以重視，而且近距離的溝通也能夠讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成績(jī)有著更直觀的了解。
僅僅制定好
精選小學(xué)教師工作計(jì)劃6
一、教材分析
該教材是人教版美術(shù)教科書(shū)，全冊(cè)共20個(gè)課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
二、教學(xué)總目標(biāo)
通過(guò)欣賞各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或文字大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、單元目標(biāo)
造型、表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà)，有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫(huà)表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。
設(shè)計(jì)、應(yīng)用：用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。
綜合、探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)，了解美術(shù)的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。
欣賞、評(píng)述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型，欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。
精選小學(xué)教師工作計(jì)劃7
在新課程改革的浪潮中，我以飽滿的精神投入到新學(xué)期的工作中。本著求新、求發(fā)展、不斷提高專業(yè)水平的宗旨，我根據(jù)學(xué)校20xx年的教學(xué)工作計(jì)劃，制定了個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
面對(duì)新課程改革，教育對(duì)教師提出了更高的要求。要適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多樣化的知識(shí)儲(chǔ)備。為了不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師，我們應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)和最新的教育理念。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點(diǎn)工作中，融入備課和講課中。把學(xué)習(xí)放在第一位。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學(xué)習(xí)，成為一名新型教師，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
二、向科研型教師的轉(zhuǎn)變
1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力讓自己的課堂“開(kāi)放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實(shí)的”。為了提高課堂教學(xué)的效率，我打算培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，讓學(xué)生享受，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。
2、做好新課改的各項(xiàng)工作。在準(zhǔn)確掌握以前教材的基礎(chǔ)上，這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持不懈的使用新教材，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)上做進(jìn)一步的深入研究，期末提交有價(jià)值的論文，以年度研究班的形式匯報(bào)你的研究成果。
3、教案的編寫(xiě)是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫(xiě)更科學(xué)、更實(shí)用，我會(huì)努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫(xiě)出實(shí)用、新穎、個(gè)性化的教案。
4、“準(zhǔn)備”、“改革”、“批準(zhǔn)”、“協(xié)助”、“檢查”是教師的日常工作，每一項(xiàng)都很重要。在備課和上好課的同時(shí)，不要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點(diǎn)，感性一點(diǎn)，用愛(ài)去幫助每一個(gè)希望的學(xué)生。最重要的是要有效，讓每個(gè)希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動(dòng)腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個(gè)學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。
多彩多元的社會(huì)迫切需要?jiǎng)?chuàng)新，教育也迫切需要充滿活力和創(chuàng)新的教師。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)校的輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！
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