線上教學(xué)成效評估工作方案必備5篇

時間：2024-01-10 10:02:17 工作方案

線上教學(xué)成效評估工作方案篇1

　　為應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，1月26日徐州市教育局下發(fā)通知，明確中小學(xué)幼兒園開學(xué)時間推遲到2月17日。病毒無情，人有情。光榮巷小學(xué)積極響應(yīng)并貫徹落實上級教育主管部門的通知精神，結(jié)合學(xué)校實際制定此工作方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、工作要點

　　1、暫定“停課不停學(xué)”時間：2月10日至16日

　　2、各教研組、備課組利用假期開展網(wǎng)絡(luò)教研活動（自2月1日至2月16日之間，原則上不少于3次，每次不少于2小時）。網(wǎng)絡(luò)教研要約定時間，有主題，有討論，有發(fā)言，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研電子材料開學(xué)后打包上交。各教研組備課組要至少提前完成兩周的備課量。

　　3、語數(shù)外學(xué)科以備課組為單位研討制定推遲開學(xué)期間每一天學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，其他學(xué)科以教研組為單位研討制定推遲開學(xué)期間各年級的學(xué)習(xí)任務(wù)并發(fā)布給學(xué)生，便于學(xué)生在家學(xué)習(xí)，也便于家長督促指導(dǎo)。

　　4、各班主任2月4日前將所有任課教師拉入班級群。各班級任課教師嚴(yán)格按照公布的“學(xué)習(xí)任務(wù)表”中的線上答疑時間上線耐心進行網(wǎng)絡(luò)答疑（語數(shù)英學(xué)科教師每天線上答疑時間不少于1小時，其他學(xué)科不少于30分鐘），細(xì)心為學(xué)生解答學(xué)習(xí)中遇到的困惑。

　　5、各任課教師要在2月6日前將下學(xué)期的電子教材分享到班級群中供學(xué)生學(xué)習(xí)之用。

　　6、各體育教師要指導(dǎo)學(xué)生每日在家合理安排體育運動不少于1小時，增強學(xué)生的體質(zhì)。（建議每天分3次，每次20分鐘）

　　7、鼓勵和支持各教研組、備課組、任課教師錄制微課等學(xué)習(xí)資源上傳班級給學(xué)生學(xué)習(xí)使用，鼓勵和支持教師創(chuàng)新使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等其他方式及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)開展情況并作出評價。

　　8、其他未盡事宜，學(xué)校及時通過網(wǎng)絡(luò)等途徑向所有教師傳達，教師、學(xué)生在開展“停課不停學(xué)”時間有任何問題歡迎及時和學(xué)校聯(lián)系。

線上教學(xué)成效評估工作方案篇2

　　在這新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。為此，我將認(rèn)真抓好以下幾方面工作：

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

　　本班學(xué)生有68人，學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習(xí)慣，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的.優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學(xué)生素質(zhì)。

　　二、全冊教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

　　在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認(rèn)識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

　　在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

　　在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

　　本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──1億有多大和你寄過賀卡嗎？，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　?。ㄒ唬┲R與技能：

　　1.認(rèn)識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

　　2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

　　3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

　　4．認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

　　5．認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

　　6．結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。

　　7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

　?。ǘ┻^程與方法

　　1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　2．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　（三）情感態(tài)度價值觀

　　1．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　2．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　四、課時分配

　　大數(shù)的認(rèn)識：

　　三位數(shù)乘兩位數(shù)：

　　除數(shù)是兩位數(shù)的除法：

　　角的度量：

　　平行四邊形和梯形的認(rèn)識：

　　復(fù)式條形統(tǒng)計圖：

　　數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動：

　　總復(fù)習(xí)：

線上教學(xué)成效評估工作方案篇3

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、工作要點

　　1、暫定“停課不停學(xué)”時間：2月10日至16日

　　5、各任課教師要在2月6日前將下學(xué)期的電子教材分享到班級群中供學(xué)生學(xué)習(xí)之用。

　　6、各體育教師要指導(dǎo)學(xué)生每日在家合理安排體育運動不少于1小時，增強學(xué)生的體質(zhì)。（建議每天分3次，每次20分鐘）

線上教學(xué)成效評估工作方案篇4

　　為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，組織做好線上教學(xué)各項工作，確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。結(jié)合本校教育教學(xué)實際，制訂以下“線上教學(xué)”方案。

　　精心準(zhǔn)備

　　通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)源技術(shù)途徑（企業(yè)群等）與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，通過“名師課堂”、國家中小學(xué)智慧教育平臺等開展線上教學(xué)。

　　1、教導(dǎo)處部署“居家線上學(xué)習(xí)”各項工作事宜，對線上的教育教學(xué)工作進行有針對性的研討與任務(wù)布置，力求可操作、有實效；

　　2、各教研組組織開展網(wǎng)絡(luò)集體備課及教研活動，落實每天的教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)布置等，以組為單位上交居家學(xué)習(xí)計劃及具體安排，形成網(wǎng)上課堂臨時課表；

　　3、語、數(shù)、英學(xué)科對共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學(xué)生實情合理布置作業(yè)，適當(dāng)補充，利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋、輔導(dǎo)與評價；

　　4、班主任與家長、學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時提供各種教學(xué)資源，做到不因居家學(xué)習(xí)等因素而降低學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。

　　課程安排

　　任課教師根據(jù)單元教學(xué)內(nèi)容進行了合理的安排，利用周六、日謀劃了一周的教學(xué)工作。我們線上課堂的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、英語和體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、勞動綜合學(xué)科等。

　　綜合學(xué)科

　　綜合學(xué)科進行主題實踐，由體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)等專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生在創(chuàng)意繪畫和巧手制作、科學(xué)小實驗、趣意小發(fā)明等主題實踐活動中探尋學(xué)習(xí)的樂趣！

　　教學(xué)資源

　　各年級任課教師從優(yōu)質(zhì)資源平臺中，遴選利用適合班級學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)資源，提升教學(xué)設(shè)計質(zhì)量。

　　1、路北區(qū)教研室

　　2、唐山市空中課堂

　　3、河北省基礎(chǔ)教育在線教學(xué)資源平臺

　　4、中國教育電視臺CETV1《同上一堂課》特別節(jié)目

　　5、國家教育資源公共服務(wù)平臺

　　學(xué)習(xí)方法

　　1、班主任提前一天觀看要講的課程內(nèi)容或做好直播教學(xué)的準(zhǔn)備。

　　2、每天提前在班級群發(fā)布學(xué)習(xí)的內(nèi)容及課堂作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生有目的的居家學(xué)習(xí)。

　　3、答疑解惑時間解決學(xué)生留存問題，尤其關(guān)注學(xué)困生，不讓一名學(xué)生掉隊。

　　4、通過“企業(yè)群”中的“班小二”布置針對性的作業(yè)，要每天批閱學(xué)生反饋回的作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行書面講解訂正（或者直接答疑），發(fā)回“班級群”，或利用班級群的直播直接答疑解惑。

　　5、與綜合評價相結(jié)合，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)繼續(xù)發(fā)章，每日推薦班級寫得好的作業(yè)發(fā)到華發(fā)云平臺。

　　6、督促新課學(xué)習(xí)、課后答疑、作業(yè)布置及批改一定要形成固定的時間，形成規(guī)律，不能隨意安排。

　　學(xué)習(xí)要求

　?。?）準(zhǔn)備就緒：從晨讀開始（8：00），班主任老師提醒學(xué)生開始晨讀，家長把學(xué)生晨讀照片發(fā)到班級群里。課前十分鐘，班主任老師在班級群中@所有人開始準(zhǔn)備學(xué)習(xí)！每個學(xué)生都準(zhǔn)備好：到位學(xué)生跟組長答到，組長跟老師報數(shù)。

　　（2）按時學(xué)習(xí)：按規(guī)定每天準(zhǔn)時收看學(xué)習(xí)內(nèi)容，在線學(xué)習(xí)。課堂上認(rèn)真聽講、積極思考、積極發(fā)言（自言自語）、做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)過程中，注意力要集中，固定座位，不走動；家人可陪伴，但不能打擾。

　?。?）完成作業(yè)：及時復(fù)習(xí)并按要求認(rèn)真完成課堂作業(yè)。各科作業(yè)年級統(tǒng)一，按日期按進度認(rèn)真完成，每天下午六點前上傳作業(yè)照片，任課老師網(wǎng)上語音或文字批閱、評價。

　?。?）復(fù)習(xí)鞏固：每天固定半小時，任課教師在班級群對本班一日學(xué)習(xí)情況進行語音、文字、或直播的形式小結(jié)，對于共性錯題及時進行訂正、講解。

　　保障措施

　　學(xué)校與家長攜手，通過、電話、華發(fā)云平臺等各種途徑，聯(lián)防聯(lián)控，創(chuàng)新教學(xué)，組織指導(dǎo)，讓學(xué)生居家期間做好防護的同時，仍能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，感受學(xué)習(xí)的快樂，真正做到“停課不停學(xué)”，真正實現(xiàn)家?！傲憔嚯x”對接。讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。

　　作為教育者，我們始終會高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，高效率圓滿完成每天工作任務(wù)。居家學(xué)習(xí)，我們會用最美的陪伴助力榮小學(xué)子的進步與成長！

線上教學(xué)成效評估工作方案篇5

　　為了確保師生的身心健康，各校延遲開學(xué)，同時全面推出線上教學(xué)的服務(wù)，隨著疫情得到有效的控制，開學(xué)的春天臨近了，為了做好線上教學(xué)和返校開學(xué)教學(xué)的無縫銜接，保障學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)制定以下工作方案：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　及時了解疫情期間，學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)的情況，掌握學(xué)情，做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒，為重新適應(yīng)返校后盡快投入學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。開學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和授課進度，有針對性的對學(xué)生進行分層教學(xué)、輔導(dǎo)補習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，做好線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接工作。

　　二、組織機構(gòu)

　?。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：劉鐵巖

　　副組長：孫麗娟

　　成員：教務(wù)處各位學(xué)科組主任

　　（二）工作小組

　　1.教學(xué)工作

　　組長：孫麗娟

　　成員：

　　2.電教工作

　　組長：孫靜波

　　成員：

　　3.服務(wù)保障工作

　　組長：馬晶

　　成員：

　　4.衛(wèi)生類服務(wù)保障：

　　組長：馬晶

　　成員：

　　三、工作準(zhǔn)備

　　1.由領(lǐng)導(dǎo)小組開會培訓(xùn)讓大家做好思想準(zhǔn)備

　　針對開學(xué)臨近，師生即將返校，線上教學(xué)即將轉(zhuǎn)換為課堂教學(xué)的情況，師生要做好思想的轉(zhuǎn)換工作。

　　對學(xué)生：散漫的居家學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)變?yōu)榫o張的課堂教學(xué)，學(xué)生要做好心理準(zhǔn)備，逐步恢復(fù)學(xué)校學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有規(guī)律地作息，避免疲勞，調(diào)整心態(tài)，避免緊張焦慮，必要時教師要針對學(xué)生的心理問題給予正確疏導(dǎo)和有效調(diào)節(jié)。

　　對老師：老師從線上教學(xué)狀態(tài)回歸課堂，面對學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)水平，表現(xiàn)各異的學(xué)習(xí)情況，不免讓老師產(chǎn)生迷茫無措的心理，教師要及時調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情調(diào)整教學(xué)計劃，采取有效的方法應(yīng)對不同層次的學(xué)生。

　　2.由服務(wù)保障工作組做好物資準(zhǔn)備

　　(1)防護裝備：做好口罩、溫度計、消毒濕巾、洗手液等防護設(shè)備的準(zhǔn)備，避免開學(xué)時的手忙腳亂。

　　(2)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備學(xué)具、教材、做好的筆記和作業(yè)，打包整理好，避免開學(xué)后的忙亂。老師要對線上教學(xué)做好總結(jié)，分析學(xué)生出現(xiàn)的問題，在新課堂教學(xué)有針對性的講解和訓(xùn)練，做好備學(xué)生、備教材等相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　3.由衛(wèi)生服務(wù)保障小組做好防護演習(xí)準(zhǔn)備

　　根據(jù)學(xué)校開學(xué)演習(xí)的方案，教師要明確自身的崗位與責(zé)任，熟悉儀器的使用操作方法，了解突發(fā)狀況的處理流程，切實做好疫情預(yù)防。學(xué)生要知道學(xué)校的預(yù)防措施，配合學(xué)校和老師的檢查，有問題及時找老師。

　　4.由教學(xué)工作小組組織做好學(xué)業(yè)檢測工作

　　開學(xué)后學(xué)校要分批次、錯時地組織學(xué)生進行線上教學(xué)期間的學(xué)習(xí)檢測，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教師制定下一步教學(xué)計劃和措施提供參考依據(jù)。學(xué)校要提前讓教師做好出題準(zhǔn)備，打印室做好打印準(zhǔn)備，教務(wù)處安排好檢測的相關(guān)事宜。在線上教學(xué)的學(xué)習(xí)成果檢測后，做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的相關(guān)記錄，總結(jié)問題和不足，針對問題學(xué)生及時進行關(guān)注和輔導(dǎo)，針對特殊情況的學(xué)生個別對待，采用不同的方法進行轉(zhuǎn)化。確保每個學(xué)生都能得到滿足和發(fā)展。

　　5.由大隊部做好學(xué)生行為習(xí)慣的培訓(xùn)工作

　　學(xué)校要在大隊部的組織安排下，針對學(xué)生開學(xué)后的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣開展德育周活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心開展主題班會等形式進行。通過假期學(xué)習(xí)情況的調(diào)查問卷，針對好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級選擇優(yōu)秀的學(xué)生做報告，通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生的引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6.學(xué)校做好教師的教學(xué)培訓(xùn)

　　針對開學(xué)后會面臨學(xué)情各異的情況，學(xué)校倡導(dǎo)教師分層教學(xué)和課下個別輔導(dǎo)，要必要對教師的教學(xué)方法進行相關(guān)的培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)，促進學(xué)生整體全面發(fā)展。通過開展經(jīng)驗交流會等形式加深教師之間的交流，集思廣益，尋求高效的教學(xué)方法。

　　7.教務(wù)處做好教學(xué)進度的銜接工作

　　為及時了解各學(xué)科的教學(xué)進度，便于宏觀協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌管理，教務(wù)處要每周統(tǒng)計一次教學(xué)進度，進行備檔分析，對教學(xué)進度提供建議。在開學(xué)前做好教學(xué)進度的統(tǒng)計和制定工作，保障開學(xué)后教學(xué)進度的銜接。

　　四、工作實施

　　1.摸清底細(xì)，找到差距：教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課漏學(xué)情況。對學(xué)生進行一次綜合性摸底檢測，通過學(xué)情抽查，運用聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的.薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

　　2.發(fā)現(xiàn)問題，努力解決：摸清了底細(xì)后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段，找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。

　　3.查缺補漏，促進提升：我們不主張復(fù)課后，老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時不允許，二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù)，也沒有必要，勢必事倍功半。查缺補漏的兩個途徑如下：

　　一是集中突破，對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點突破；

　　對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個別指導(dǎo)等辦法進行逐步解決。

　　二是平時課前補充對與前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，課上安排一定時間進行前后知識點復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。

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