下面是范文網(wǎng)小編分享的工作方案范文5篇(工作方案怎么寫范文大全)，以供借鑒。
工作方案范文1
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)履行消防安全主體責(zé)任，提升消防安全管理根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，切實(shí)抓好落實(shí)，進(jìn)一步提升我園消防安全工作認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，大力開展的防火安全檢查，狠抓火災(zāi)隱患的整改落實(shí)，提高我園抵御火災(zāi)的能力，切實(shí)保護(hù)全園師生員工的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)安全，為我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階創(chuàng)造一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。
二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
幼兒園成立由王園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班班主任為成員。今冬明春消防安全專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我園安全專項(xiàng)整治活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，王園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)我園的活動(dòng)開展。
三、工作任務(wù)
1、落實(shí)各處室、各班級(jí)及學(xué)生寢室、食堂等消防安全責(zé)任制工作。明確本責(zé)任區(qū)域內(nèi)的消防安全責(zé)任人及在各消防安全工作上的職責(zé)分工，層層落實(shí)消防安全職責(zé)。
2、開展全園性消防安全大檢查，切實(shí)消除火災(zāi)隱患。各處辦、各班級(jí)要組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)消防法》。開展消防安全自查自改活動(dòng)，建立消防安全自查的消防工作新機(jī)制。學(xué)校每學(xué)月組織兩次消防安全檢查，重點(diǎn)部位要堅(jiān)持每月檢查、巡查，并建立消防安全檢查臺(tái)賬。
3、加強(qiáng)學(xué)校消防設(shè)施建設(shè)，補(bǔ)充配置相關(guān)消防器材并加強(qiáng)維護(hù)制度，提高抵御火災(zāi)的能力。
4、加強(qiáng)執(zhí)勤備戰(zhàn)，做好滅火和搶險(xiǎn)救援的各項(xiàng)準(zhǔn)備。 園要針對(duì)冬春火災(zāi)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)師生員工的消防安全教育，增強(qiáng)教職工的法制觀念和安全意識(shí)，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材撲救初期火災(zāi)，會(huì)自救逃生，會(huì)組織人員疏散。
四、具體措施及時(shí)間安排
3月消防安全知識(shí)教育。
4月各教學(xué)班組織召開消防安全主題班會(huì)，各處室自查責(zé)任區(qū)消防隱患。
5月根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，細(xì)分工作崗位。 6月--7月堅(jiān)持月查、周查制度到各責(zé)任區(qū)。
五、工作要求
1、園長(zhǎng)為學(xué)校消防工作的第一責(zé)任人，各班班主任為消防工作的直接責(zé)任人，要高度認(rèn)識(shí)消防工作的嚴(yán)峻性和任務(wù)的艱巨性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全力以赴做好本部位的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協(xié)作、責(zé)任到人。
2、園消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)各責(zé)任區(qū)的消防工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。消防工作情況要作為各責(zé)任區(qū)責(zé)任人年底考核的重要內(nèi)容。年底要對(duì)的防火工作站情況進(jìn)行檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距;對(duì)不重視、工作不落實(shí)導(dǎo)致發(fā)生重、特大安全事故的，要追究直接責(zé)任人的責(zé)任。
3、園各處辦、班級(jí)，要在消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責(zé)任區(qū)的消防安全檢查工作，各處辦、班級(jí)要做到積極協(xié)助，密切配合，凝聚合力，充分發(fā)揮各自的作用，確保消防工作落到實(shí)處。
六、加強(qiáng)宣傳教育
1、加強(qiáng)對(duì)廣大師生的消防教育和滅火疏散預(yù)案的演練，使全體師生熟練掌握學(xué)校消防“五個(gè)第一”、“四個(gè)能力”、“四懂”、“四會(huì)”內(nèi)容。
四懂：
1)懂得崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性;
2)懂得預(yù)防火災(zāi)的措施;
3)懂得撲救火災(zāi)的方法;
4)懂得逃生疏散的方法。
四會(huì)：
1)會(huì)使用消防器材;
2)會(huì)報(bào)火警;
3)會(huì)撲救初起火災(zāi);
4)會(huì)組織疏散逃生。
四個(gè)能力：
1)提高檢查消除火災(zāi)隱患的能力;
2)提高組織撲救初起火災(zāi)的能力;
3)提高人員疏散逃生的能力;
4)提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力。
五個(gè)第一：
1)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)火情;
2)第一時(shí)間報(bào)警;
3)第一時(shí)間撲救初期火災(zāi);
4)第一時(shí)間啟動(dòng)消防設(shè)備;
5)第一時(shí)間組織人員疏散;
工作方案范文2
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法的通知》（國(guó)發(fā)〔20xx〕5號(hào)6）中“抓緊展開環(huán)境保護(hù)大檢查”《關(guān)于展開環(huán)境保護(hù)大檢查的通知》（兵環(huán)電〖201449號(hào)）、《關(guān)于展開環(huán)境保護(hù)大檢查的通知》（師環(huán)發(fā)〖2014337號(hào)）及《關(guān)于企業(yè)加快環(huán)保問題整改工作的通知》（師辦發(fā)〖2014145號(hào)）的文件要求，按照兵團(tuán)、十三師統(tǒng)一安排部署，大安特鋼結(jié)合公司實(shí)際情況，進(jìn)一步摸清環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)底數(shù)，為有效防范及做好妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)環(huán)境事件，特制定以下實(shí)施方案。
一、 組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：高建華
副 組 長(zhǎng)：張 洪
成 員：陳長(zhǎng)春、郭建明、郭發(fā)聽、姚志國(guó)、陳小民、姚凱、劉春慧、王明金、王金全、賈萬致、侯秋林
二、任務(wù)責(zé)任分解
根據(jù)十三師環(huán)保部門通知要求，大安特鋼環(huán)境保護(hù)的任務(wù)有五項(xiàng)，結(jié)合工作實(shí)際，具體分解如下：
（一）按照“三個(gè)不放過”（事件原因沒有查清不放過，事件責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過，整改措施沒有落實(shí)不放過）的要求，對(duì)20xx年可能存在的突發(fā)環(huán)境事件隱患整改情況展開檢查，了解突發(fā)環(huán)境事件損害評(píng)估開展情況；其中整改要求落實(shí)的情況包括環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患排查開展情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估開展情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控設(shè)施完善情況、環(huán)境應(yīng)急預(yù)案修改完善情況等；對(duì)仍存在的主要環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患做好完善防范措施方面的計(jì)劃。
?。ǘz查內(nèi)容主要有公司建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)和“三同時(shí)”制度執(zhí)行情況，粉塵、高溫、廢水受納水體的情況等；環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)急管理情況包括環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度執(zhí)行情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患排查開展情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估開展情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控設(shè)施建設(shè)情況、環(huán)境應(yīng)急預(yù)案編制、備案及演練情況、環(huán)境應(yīng)急救援物資儲(chǔ)備情況、救援隊(duì)伍建設(shè)情況，企業(yè)發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件以及整改落實(shí)的情況。
（三）危險(xiǎn)廢物專項(xiàng)整治：對(duì)煤氣柜、制氧、燒結(jié)、煉鐵等進(jìn)行專項(xiàng)整治，做到一經(jīng)發(fā)現(xiàn)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行及時(shí)處理。
重點(diǎn)檢查20xx年公司環(huán)境保護(hù)問題，主要包括環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范制度修改完善情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患排查開展情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估開展情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控措施完善情況、環(huán)境應(yīng)急預(yù)案修改完善情況、環(huán)境應(yīng)急演練開展情況、環(huán)境應(yīng)急物資儲(chǔ)備完善情況、環(huán)境應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)情況等。
?。ㄋ模﹩挝卉囬g環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患整治情況。
重點(diǎn)檢查各單位環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患整治開展情況、重大環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患的整改落實(shí)情況、環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度執(zhí)行情況、污染治理設(shè)施運(yùn)行情況，其中環(huán)境應(yīng)急管理情況包括環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患排查開展情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控設(shè)施建設(shè)情況、環(huán)境應(yīng)急預(yù)案制定與備案情況、環(huán)境應(yīng)急演練開展情況、環(huán)境應(yīng)急物資儲(chǔ)備情況、環(huán)境應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)情況等，尾礦庫(kù)企業(yè)發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件以及整改落實(shí)的情況。
（五）其它可能影響環(huán)境安全的隱患。
緊緊圍繞全面排查可能影響環(huán)境安全的風(fēng)險(xiǎn)，真正做到排查不留死角，嚴(yán)格環(huán)境安全責(zé)任制，切實(shí)把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)單位，進(jìn)一步完善環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控設(shè)施，規(guī)范環(huán)境應(yīng)急預(yù)案管理工作，加強(qiáng)環(huán)境應(yīng)急救援物資儲(chǔ)備和環(huán)境應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)。
三、主要工作措施
?。ㄒ唬┤骈_展安全環(huán)境保護(hù)生產(chǎn)大檢查,由安環(huán)部牽頭組織相關(guān)人員對(duì)各單位內(nèi)粉塵、高溫、危險(xiǎn)氣體使用、運(yùn)輸?shù)沫h(huán)保安全設(shè)施及措施進(jìn)行全面檢查。
（二）完善制度，落實(shí)整改措施。
對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要責(zé)令存在環(huán)保安全隱患的單位限期整改，并拿出整改報(bào)告；對(duì)輻射裝置、放射源、危險(xiǎn)廢物、危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、使用、儲(chǔ)存、運(yùn)輸?shù)雀鱾€(gè)環(huán)節(jié)做好環(huán)保安全措施，各單位各企業(yè)都要制定嚴(yán)格的制度，并落實(shí)到位。
?。ㄈ┙⑼话l(fā)環(huán)境事件應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)組及相關(guān)職責(zé)。
對(duì)已制定的各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)此次百日大檢查的具體工作要求進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善。
?。ㄋ模┳龊铆h(huán)境大檢查的配合工作。
積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，配合安環(huán)部做好涉及環(huán)境安全的各項(xiàng)工作，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的涉及環(huán)境安全方面的問題，提出相應(yīng)的、確實(shí)可行的修改完善建議和意見，并監(jiān)督落實(shí)。
四、時(shí)間安排
?。ㄒ唬?月15日前各單位按照方案要求全面展開安全環(huán)保生產(chǎn)大檢查。
?。ǘ?月底前上報(bào)20xx環(huán)境安全大檢查活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)檢查情況表。
?。ㄈ?月底前完善長(zhǎng)效管理機(jī)制及有關(guān)制度并及時(shí)上報(bào)。
五、工作要求
?。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要深刻領(lǐng)會(huì)這次安全環(huán)保生產(chǎn)大檢查的重大意義，按照十三師環(huán)保部門的統(tǒng)一部署，把這項(xiàng)工作作為當(dāng)前環(huán)境保護(hù)安全生產(chǎn)的中心任務(wù)來抓。各單位主要負(fù)責(zé)人要親自抓，要對(duì)自己分管的區(qū)域負(fù)總責(zé)、總負(fù)責(zé)，要切實(shí)履行職責(zé)，精心組織安排，要深入一線進(jìn)行檢查督查，并引導(dǎo)督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位認(rèn)真搞好自查自糾工作，廣泛深入開展環(huán)境保護(hù)安全生產(chǎn)大檢查。
?。ǘ┲苊懿渴?，嚴(yán)格督查。要根據(jù)本通知精神，結(jié)合實(shí)際情況開展安全環(huán)保生產(chǎn)大檢查，檢查工作要明確目標(biāo)、范圍、內(nèi)容、方法和要求，建立和落實(shí)工作責(zé)任制，確定檢查督查的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)場(chǎng)所。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題要督促單位落實(shí)防范措施、整改資金、整改期限和責(zé)任人，并制定應(yīng)急預(yù)案嚴(yán)防事故發(fā)生。
?。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，全面深入。環(huán)境保護(hù)安全環(huán)保生產(chǎn)大檢查要統(tǒng)籌兼顧，點(diǎn)面結(jié)合。既要全面發(fā)動(dòng)督促各單位徹底檢查環(huán)境安全隱患問題，做到檢查不留死角、整治不留后患，又要重點(diǎn)檢查環(huán)境污染事故隱患，把各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)安全生產(chǎn)措施落到實(shí)處，并有效防范和堅(jiān)決遏制重特大污染事故的發(fā)生。
?。ㄋ模V泛宣傳，形成聲勢(shì)。要充分利用各單位班前班后會(huì)議，加大對(duì)環(huán)境保護(hù)安全生產(chǎn)大檢查的宣傳力度，教育引導(dǎo)各單位和廣大職工增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)安全生產(chǎn)工作的主動(dòng)性和自覺性。要注意發(fā)掘好經(jīng)驗(yàn)、好做法，加以總結(jié)推廣，運(yùn)用典型推動(dòng)工作。
?。ㄎ澹┱莆招畔?，及時(shí)上報(bào)。及時(shí)掌握公司安全環(huán)保生產(chǎn)大檢查的工作動(dòng)態(tài)，安環(huán)部要建立工作信息簡(jiǎn)報(bào)制度，通過簡(jiǎn)報(bào)把工作進(jìn)展情況及工作中典型事項(xiàng)和做法以及存在的問題體現(xiàn)出來，并將環(huán)境保護(hù)安全生產(chǎn)大檢查的信息及時(shí)報(bào)送。
新疆大安特種鋼有限責(zé)任公司
工作方案范文3
為了加強(qiáng)醫(yī)療廢物的安全管理，有效預(yù)防和控制診所內(nèi)感染， 確保醫(yī)療安全，防止因醫(yī)療廢物導(dǎo)致傳染病傳播和環(huán)境污染事故發(fā)生，保障人體健康。根據(jù)《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》以及《醫(yī)院消毒技術(shù)規(guī)范》，特制定本診所醫(yī)療廢物處理方案
一 、建立醫(yī)療廢物管理組織，指定專人負(fù)責(zé)管理
成立了醫(yī)療廢物處理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
專職人：
負(fù)責(zé)醫(yī)療廢物的處理工作。日常醫(yī)療廢物回收處理的檢查監(jiān)督，進(jìn)行醫(yī)療廢物回收。
二、加強(qiáng)醫(yī)療廢物回收處理貯存設(shè)施的配備和保障
配備收集醫(yī)療廢物和生活垃圾帶蓋暫存箱，并有相適應(yīng)的廢物回收袋，醫(yī)療廢物裝黃色垃圾袋，生活垃圾裝黑色袋。并標(biāo)有明顯的醫(yī)療廢物警示標(biāo)識(shí)，回收人員配備必要的防護(hù)設(shè)施，并進(jìn)行了防護(hù)培訓(xùn)。
三、對(duì)醫(yī)療廢物進(jìn)行分類分袋收集處理
3.1 感染性醫(yī)療廢物
?、僖淮涡暂斠浩?、注射器使用后把針頭分離放置于損傷性廢物內(nèi)；
?、谑褂煤蟮拿藓?、棉球、紗布及其他各種敷料，使用后的其他一次性醫(yī)療用品、器械等；
?、鄹鞣N廢棄的血標(biāo)本；
3.2 損傷性廢物
使用后的針頭、頭皮針、玻璃安瓿等收集在特制的銳器盒內(nèi)。
3.3 藥物性廢物
過期、變質(zhì)被污染的廢棄的藥品及廢棄的疫苗等。
四、回收及焚燒管理
4.1在回收醫(yī)療廢物時(shí)做好個(gè)人防護(hù)是極為重要的，必須穿工作服、戴帽子、口子罩、橡膠手套，在回收傳染性廢物時(shí)，戴雙層手套、防護(hù)鏡，防護(hù)用品用后不能存放在生活區(qū)，要及時(shí)消毒清洗。收集時(shí)，防止刺傷、擦傷， 保證安全。
4.2醫(yī)療廢物的焚燒。做到日產(chǎn)、日清、日焚，時(shí)間最長(zhǎng)不超過 48 小時(shí)。同時(shí)做好登記。
工作方案范文4
各群工站、委室站所、村、縣直鄉(xiāng)屬單位：
20xx年3月下旬以來，我國(guó)多個(gè)省市陸續(xù)發(fā)現(xiàn)人感染H7N9、H5N1、H5N6禽流感病例。特別是今年以來，我省陸續(xù)確診人感染H7N9禽流感達(dá)到13例，我縣也不斷從活禽環(huán)境中檢測(cè)出H7N9病毒核酸陽(yáng)性。為切實(shí)做好我鄉(xiāng)人感染H7N9禽流感流行的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，指導(dǎo)和規(guī)范人感染禽流感疫情的應(yīng)急處置，最大程度地減少其對(duì)公眾健康與生命安全造成的危害，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)《湖南省人感染H7N9禽流感衛(wèi)生防控方案》和《雙峰縣突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《雙峰縣人感染禽流感防控工作方案》，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本工作方案。
一、工作原則
堅(jiān)持“依法、科學(xué)、規(guī)范、統(tǒng)一”的原則，建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制；按照“有力、有序、有效、有度”的要求，積極應(yīng)對(duì)和處置疫情;實(shí)現(xiàn)省政府人感染H7N9禽流感疫情防控工作會(huì)議提出的“一個(gè)嚴(yán)禁二個(gè)凡是”要求，即嚴(yán)禁疫情高發(fā)省份的活禽進(jìn)入我省市場(chǎng)；凡是環(huán)境監(jiān)測(cè)中檢出H7陽(yáng)性結(jié)果的活禽經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)一律休市，休市期間禁止活禽進(jìn)入市場(chǎng)；凡是在禽類測(cè)出H7N9陽(yáng)性結(jié)果的，一律集體撲殺并進(jìn)行無害化處理；確保禽流感防控工作緊張有序開展。根據(jù)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療”的防治方針，建立分級(jí)診療和轉(zhuǎn)診機(jī)制，提高早期識(shí)別、重癥與危重癥救治能力，最大限度減少死亡。
二、適用范圍
本方案適用于本鄉(xiāng)行政區(qū)域內(nèi)人感染禽流感防控應(yīng)急工作。
三、疫情確認(rèn)與公布
早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療是人感染禽流感防治的關(guān)鍵。人感染H7N9禽流感的診治按照國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)《人感染H7N9禽流感診療方案》和《人感染H7N9禽流感疫情防控方案》進(jìn)行，并及時(shí)更新。
我鄉(xiāng)首例人感染H7N9禽流感病例經(jīng)省級(jí)專家組結(jié)合病例的流行病學(xué)史、臨床表現(xiàn)、省疾病預(yù)防控制中心檢測(cè)結(jié)果等，按照《人感染H7N9禽流感診療方案》進(jìn)行診斷，由省級(jí)專家組確認(rèn)。
四、病例報(bào)告
鄉(xiāng)衛(wèi)生院經(jīng)核實(shí)發(fā)現(xiàn)符合病例定義的監(jiān)測(cè)病例、疑似病例和確診病例時(shí)，按規(guī)定程序立即上報(bào)縣疾控中心、縣衛(wèi)計(jì)行政部門和政府部門。
五、應(yīng)急組織管理
鄉(xiāng)人民政府成立人感染禽流感防控工作應(yīng)急指揮部，由鄉(xiāng)長(zhǎng)歐陽(yáng)鴻政任指揮長(zhǎng)、江永軍、唐育松、王建勛任副指揮長(zhǎng)，鄉(xiāng)黨政辦、財(cái)政所、衛(wèi)計(jì)辦、中心衛(wèi)生院、中心學(xué)校、林業(yè)站、畜牧站、鄉(xiāng)食品藥品監(jiān)督管理站主要負(fù)責(zé)人為成員的，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)鄉(xiāng)衛(wèi)計(jì)辦，由朱明得任辦公室主任。具體職責(zé)：負(fù)責(zé)制訂本轄區(qū)人感染禽流感防治應(yīng)急方案；協(xié)調(diào)有關(guān)單位履行方案的各項(xiàng)職責(zé)，建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制；落實(shí)應(yīng)處理的各項(xiàng)措施；組建和完善人感染禽流感監(jiān)測(cè)、預(yù)警和報(bào)告系統(tǒng)，開展各有關(guān)單位的溝通與合作；協(xié)調(diào)有關(guān)單位開展培訓(xùn)和健康宣教；組織人感染禽流感疫情的應(yīng)急處理；督促各有關(guān)單位制訂應(yīng)急方案，落實(shí)防控措施。
六、履行職責(zé)，落實(shí)措施
?。ㄒ唬┣萘鞲斜O(jiān)測(cè)
鄉(xiāng)獸牧站、鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院要堅(jiān)強(qiáng)禽流感監(jiān)測(cè)工作，適時(shí)加大監(jiān)測(cè)密度；當(dāng)外環(huán)境檢測(cè)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)性時(shí)，鄉(xiāng)獸牧站要加強(qiáng)禽類監(jiān)測(cè)頻率；同事要及時(shí)、準(zhǔn)確互通信息，并報(bào)告鄉(xiāng)指揮部。
?。ǘ┤烁腥厩萘鞲性搭^管控
人感染禽流感病毒的來源是禽，防控關(guān)鍵是管住禽。全鄉(xiāng)要采取針對(duì)性的果斷措施控制好疫情源頭，加強(qiáng)活禽調(diào)運(yùn)檢疫監(jiān)管，堅(jiān)決阻止外地疫區(qū)活禽進(jìn)入我鄉(xiāng)集市交易，要暫停活禽調(diào)運(yùn)，發(fā)現(xiàn)外環(huán)境監(jiān)測(cè)中檢出H7陽(yáng)性結(jié)果的活禽經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)一律關(guān)閉；在禽類中檢測(cè)出H7N9陽(yáng)性結(jié)果的，一律集體撲殺并進(jìn)行無害化處理。要鼓勵(lì)活禽就地宰殺、冰鮮禽類產(chǎn)品流通上市，促進(jìn)科學(xué)安全消費(fèi)。加強(qiáng)對(duì)印塘開發(fā)區(qū)、新澤、湄水市場(chǎng)禽類及制品的經(jīng)營(yíng)監(jiān)管，打擊違法經(jīng)營(yíng)禽類及其產(chǎn)品和進(jìn)購(gòu)死禽的行為，督促市場(chǎng)主辦方和經(jīng)營(yíng)主體實(shí)施“一天一清洗消毒、一周一大掃除、一月一休市”的常態(tài)預(yù)防措施，并實(shí)施禽類、肉類的宰銷分離；負(fù)責(zé)禽類經(jīng)營(yíng)戶的健康教育并督促落實(shí)相關(guān)防控措施。
?。ㄈ┼l(xiāng)衛(wèi)計(jì)辦要負(fù)責(zé)組織開展疫情監(jiān)測(cè)、報(bào)告、分析、和預(yù)警，及時(shí)掌控疫情動(dòng)態(tài)；同時(shí)啟動(dòng)“零”報(bào)告制度；要普及健康教育知識(shí)，提高廣大群眾防病能力；要建立應(yīng)急預(yù)案、開展應(yīng)急隊(duì)伍應(yīng)急演練、培訓(xùn)工作，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
（四）鄉(xiāng)財(cái)政要將有關(guān)部門人感染禽流感防控應(yīng)急經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，及時(shí)解決相關(guān)物資與工作經(jīng)費(fèi)。
?。ㄎ澹┼l(xiāng)中心衛(wèi)生院、中心學(xué)校、各村、村醫(yī)療室加強(qiáng)人感染H7N9禽流感防治知識(shí)普及，防止社會(huì)恐慌。
七、督查、考核
人感染禽流感防控工作應(yīng)急指揮部定期、不定期對(duì)相關(guān)單位進(jìn)行防控措施的督促檢查，對(duì)人感染H7N9禽流感應(yīng)急工作的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有玩忽職守、失職、瀆職等違紀(jì)違法行為的單位和個(gè)人，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)追究責(zé)任。
工作方案范文5
心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展的一項(xiàng)科學(xué)系統(tǒng)的工程。中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。國(guó)家教育部于1999年頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，XX年8月又進(jìn)一步明確要求，下發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，在各地教育行政機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，我國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作日益受到全社會(huì)的重視。在這樣的形勢(shì)下，我校作為一所具有“實(shí)驗(yàn)”“示范”作用的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，應(yīng)如何繼續(xù)開展好心理健康教育活動(dòng)？作為基礎(chǔ)教育高級(jí)階段的高級(jí)中學(xué)又怎樣使目前的心理教育工作更深入、更系統(tǒng)的開展？此外，學(xué)校心理健康教育的任務(wù)、內(nèi)容、原則等在教育活動(dòng)中的落實(shí)尚須作進(jìn)一步的研究探討。為了保障心理健康教育工作順利進(jìn)行，結(jié)合德育工作，全面展開學(xué)校的心理教育活動(dòng)，為學(xué)校教育工作提供良好的心理基礎(chǔ)；優(yōu)化學(xué)校的心理環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛能，防治學(xué)生的種種心理健康調(diào)適問題，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，下面從幾個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)我校心理健康工作開展和深化的想法。
一、整體構(gòu)想
根據(jù)高中教育的具體情況，從兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)著手，以多項(xiàng)延展性活動(dòng)相配合，全方位的開展高中階段的心理健康教育活動(dòng)。
兩項(xiàng)基礎(chǔ)：心理咨詢和心育課程是心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)性活動(dòng)，這兩項(xiàng)活動(dòng)獲得的第一手資料可為心理健康教育的科研工作提供參考。
延展活動(dòng)：在開展心理健康教育兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)的同時(shí)，以多項(xiàng)延展性活動(dòng)相配合，活動(dòng)形式多，涉及面廣，主要包括以下幾個(gè)方面：1）專題心理講座 2）心育主題班會(huì) 3）心理教育網(wǎng)站 4）心理廣播欄目 5）校報(bào)刊心理欄目 6）教師心理指導(dǎo) 7）家校通心理知識(shí)宣傳等等
二、具體操作：
1、必須設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)外求得專家的幫助，對(duì)內(nèi)建立一支以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為中心，以心理教育輔導(dǎo)老師和班主任為主體的心理教育隊(duì)伍。
2、開設(shè)課程是普及學(xué)校心理健康教育的最基本的形式。
針對(duì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，通過情境設(shè)計(jì)主體式討論、課堂即興小品表演、游戲等生動(dòng)活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進(jìn)取，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
a心理健康教育課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：適應(yīng)時(shí)代要求，從具體情況出發(fā)，將心理健康教育課程列入課表。通過每周0.5-1課時(shí)的課堂教學(xué)，比較系統(tǒng)、全面地向?qū)W生介紹心理科學(xué)知識(shí)，掃除“心盲”，指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)，發(fā)揮潛能。為防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化和學(xué)科化的傾向，避免把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論的教育，我們?cè)趯?shí)施心理健康教育的探索過程中，遵循 “心理教育活動(dòng)”的概念，通過各種活動(dòng)全方位的開展高中心理健康教育工作，最大限度的發(fā)揮高中階段心理健康教育的功能。
b心育課的任務(wù)
實(shí)踐任務(wù)：優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病，倡導(dǎo)求助意識(shí)，促其全面發(fā)展。
理論任務(wù)：在實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)，為中學(xué)心理科學(xué)理論的發(fā)展提供原始素材，為教育心理學(xué)研究提供事實(shí)依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校心理服務(wù)體系理論的完善。
c主要教學(xué)內(nèi)容
１）了解性單元：健康知識(shí)、心理特點(diǎn)、各種心理品質(zhì)等的認(rèn)知。
?。玻┌l(fā)展性單元：發(fā)展智力品質(zhì)（諸如觀察力、記憶力、想象力等）；培養(yǎng)學(xué)生的面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活所需的基本生存能力（諸如應(yīng)試心理、耐挫能力、交際能力等等）
?。常╊A(yù)防性單元：培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的能力以及主動(dòng)尋求幫助的意識(shí)。
?。矗┙饣笮詥卧壕徒虒W(xué)和咨詢過程中發(fā)現(xiàn)的普遍問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)生解除心理困惑的方法途徑。如新生進(jìn)校后面臨著重塑自我的心理調(diào)適過程。
?。担y(cè)驗(yàn)性單元：為了有的放矢地開展工作，更為較合理地評(píng)估心理教育的成效，采用自編問卷調(diào)查和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行心理健康教育的測(cè)評(píng)。
?。叮┗顒?dòng)性單元：根據(jù)學(xué)生的`特點(diǎn)和各方面條件設(shè)計(jì)開展角色扮演心理互助、智力開發(fā)等心育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，提供條件，使心育活動(dòng)的原理逐步內(nèi)化為學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
各年級(jí)心理健康教育內(nèi)容：
高一年級(jí)：
新生新環(huán)境適應(yīng)性教育，做好初高中銜接工作。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)會(huì)與人正確交往，樹立正確的友誼觀。開展禮儀教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助學(xué)生完善個(gè)性，健全人格，培養(yǎng)責(zé)任心，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，提高學(xué)生的自我控制能力。正確認(rèn)知,提高是非辨別能力, 誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、懂得感恩、有愛心、有責(zé)任心等健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問題提供咨詢幫助。對(duì)高一新生進(jìn)行適應(yīng)方面的測(cè)量、綜合素質(zhì)調(diào)查。
高二年級(jí)：
幫助學(xué)生盡快適應(yīng)文理分科后的學(xué)習(xí)生活，排除學(xué)習(xí)中不合理的憂慮，正確歸因，增強(qiáng)自信心。加強(qiáng)理想教育，感恩教育，健康情感教育。幫助學(xué)生完善個(gè)性，健全人格，培養(yǎng)良好性格。增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力和自我調(diào)適能力，培養(yǎng)責(zé)任心，學(xué)會(huì)自律。正確認(rèn)知,提高是非辨別能力,誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)健康的幸福觀和樂觀向上的積極心理。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問題提供咨詢幫助。
高三年級(jí)：
關(guān)注學(xué)生的考試壓力，進(jìn)行高考準(zhǔn)備心態(tài)調(diào)查，幫助他們自我減壓，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適，掌握幾種身心調(diào)試法。進(jìn)一步加強(qiáng)理想教育，責(zé)任感教育，幫助學(xué)生建立科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀。認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，具有使命感，作出升學(xué)的最佳選擇。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，敢于面對(duì)挫折和困難，具有進(jìn)取精神，塑造完美的人格。做好高三學(xué)生臨考前的心理疏導(dǎo)工作。
d課堂教學(xué)策略
課堂教學(xué)以自主發(fā)展策略和調(diào)適指導(dǎo)策略為主。
策略思想：在課堂教學(xué)中，教師充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自身積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的心理素質(zhì)。
策略操作要點(diǎn)：
一要學(xué)生主動(dòng)參與。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮怎樣讓學(xué)生廣泛地參與，并激發(fā)學(xué)生參與心育活動(dòng)的積極性。
二要學(xué)生自我評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)重在啟發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)，為自我悅納和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三要學(xué)生自我調(diào)控。簡(jiǎn)單易操作的心理調(diào)適方法的介紹，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)控，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生”的教學(xué)理念。
四要學(xué)生自我創(chuàng)造。在課堂教學(xué)中通過各種心理教學(xué)設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、團(tuán)體輔導(dǎo)和講座是普及心理健康教育的具有針對(duì)性的形式。
以學(xué)生成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題和需要為主線，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)接受問題、分析問題和解決問題。專題心理講座針對(duì)中學(xué)高級(jí)階段學(xué)生存在的普遍心理困惑，以普及心理學(xué)知識(shí)、介紹心理調(diào)適技巧和提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力為主。根據(jù)每一年段的學(xué)生都比較容易出現(xiàn)一些突出的心理問題，深入而全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，開出一系列縱向聯(lián)接、橫向配套的年段心理教育講座，如高一年的“適應(yīng)”教育，高二年的“立志”教育，高三年“理想”教育等。另外針對(duì)面臨共同心理不適的學(xué)生進(jìn)行小團(tuán)體心理輔導(dǎo)或心理訓(xùn)練，利用團(tuán)體的資源進(jìn)行心理幫助，增強(qiáng)心理健康教育的趣味性和實(shí)效性。
4 、建立系統(tǒng)的學(xué)生心理健康檔案是學(xué)校心理健康教育的輔助形式。建立高一新生的心理檔案，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的有方向地開展教育，了解個(gè)體學(xué)生的氣質(zhì)類型、性格特征等情況，科學(xué)地使用相關(guān)測(cè)量表，慎重處理，并將結(jié)果存入檔案。心理室要加強(qiáng)心理信息傳遞制度化建設(shè)，向各年級(jí)部、相關(guān)班級(jí)和老師通報(bào)學(xué)生的心理信息，為班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)提供幫助，同時(shí)配合學(xué)校其它教育力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的心理教育，形成最大化的教育合力，給學(xué)生有力的心理支持，努力使每一位學(xué)生的心理健康和諧地發(fā)展。同時(shí)，也將每次心理咨詢的記錄作為原始資料存到心理教育檔案中。由心理學(xué)專業(yè)人員專人負(fù)責(zé)，在保障學(xué)生合法權(quán)益前提下，向?qū)W校有關(guān)職能部門及全校學(xué)生工作提供信息服務(wù)。心理健康檔案明確篩選“ 問題學(xué)生 ”供咨詢室預(yù)約咨詢。心理健康檔案電子化和心理測(cè)試網(wǎng)絡(luò)化是以后心理檔案的發(fā)展方向，很多學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，希望得到校領(lǐng)導(dǎo)支持，在這一學(xué)期實(shí)現(xiàn)。
5、開放心理咨詢室為學(xué)校心理健康教育提供服務(wù)。
心理咨詢室是對(duì)針對(duì)個(gè)別化的，有輕度心理障礙和行為問題的學(xué)生，予以幫助的特定場(chǎng)所。必須建立咨詢員的工作規(guī)則、實(shí)施科學(xué)化的檔案管理、進(jìn)行心理咨詢案例的分析和心理咨詢的轉(zhuǎn)介工作等。探討針對(duì)中學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的方法，建立咨詢保密、案例分析的工作制度，進(jìn)行咨詢?nèi)藛T的專業(yè)化培訓(xùn)等等。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題、情感情緒問題、交往問題以及升學(xué)就業(yè)問題進(jìn)行指導(dǎo)。在指導(dǎo)過程中，無論是對(duì)主動(dòng)上門求助還是被家長(zhǎng)或教師帶來的學(xué)生都以朋友式的態(tài)度對(duì)待，認(rèn)真幫助學(xué)生解決心理問題。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)個(gè)案進(jìn)行跟蹤，及時(shí)消除輕微的心理障礙，對(duì)需加以矯治的轉(zhuǎn)介到有關(guān)部門及時(shí)處理和治療。對(duì)于咨詢者的個(gè)人隱私問題，應(yīng)予以保密。關(guān)注心理和行為有偏差的學(xué)生健康成長(zhǎng)，特別是做好高三學(xué)生臨考前的心理疏導(dǎo)工作。嚴(yán)格遵守心理咨詢基本原則，合理運(yùn)用心理咨詢基本技法，科學(xué)有效地進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)要有記錄，有效果分析。
由于種種原因，心理咨詢室還不夠完善。因此，必須在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善心理咨詢室。在基礎(chǔ)設(shè)施方面，已有一個(gè)木制信箱和畫、鮮花、電話、飲水設(shè)備等，需要配備一臺(tái)電腦，以便查找資料、建立學(xué)生心理檔案、網(wǎng)上咨詢和咨詢資料歸檔。另外缺少圖書、資料柜；在人員配備方面，我校設(shè)有專職心理咨詢?nèi)藛T1名，兼職心理咨詢員 無，需要增加人員配備，另外年級(jí)部長(zhǎng)、班主任為協(xié)助心理輔導(dǎo)人員。
向?qū)W生公布公布電子信箱，進(jìn)行網(wǎng)上心理咨詢，拓寬學(xué)生的咨詢空間。心理咨詢信箱采用單獨(dú)回信或面對(duì)面咨詢的方式回復(fù)。每學(xué)期開學(xué)初通過海報(bào)宣傳，指導(dǎo)學(xué)生有效地利用咨詢室信箱。
6、班級(jí)設(shè)學(xué)生心理委員，進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)。
班級(jí)設(shè)學(xué)生心理委員，男女各一名。由班級(jí)推選出熱愛心理工作，熱心為學(xué)生服務(wù)的優(yōu)秀人才，擔(dān)任班級(jí)心理委員，明確工作職責(zé)，為班級(jí)、學(xué)生與學(xué)校心理室、班主任的溝通搭建橋梁，使班級(jí)心理教育更有針對(duì)性。心理室將對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行定期培訓(xùn)，以提高心理委員的工作能力。心理委員對(duì)學(xué)生所關(guān)心的話題搜集資料及反饋，積極協(xié)助心理老師進(jìn)行各方面的工作，比如，參與對(duì)入校新生的心理輔導(dǎo)、心理測(cè)量結(jié)果的計(jì)算機(jī)錄入和心理檔案的建立等。成員的工作不但彌補(bǔ)了心理輔導(dǎo)教師不足的困難，而且同學(xué)之間的溝通交流更加容易。同時(shí)，能夠很快地將同學(xué)中存在的問題反映上來，提高了心理輔導(dǎo)的及時(shí)性和針對(duì)性。
7、心理教育網(wǎng)站
考慮到現(xiàn)代高中生大多數(shù)家中都配有電腦以及網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性的特點(diǎn)，采用此輔助方式能更好地進(jìn)行心理教育的宣傳，同時(shí)也方便了師生間的聯(lián)系，有助于學(xué)生內(nèi)心情感地真誠(chéng)流露?？梢栽O(shè)立以下欄目：（1）心育之窗（2）學(xué)生心理之窗（3）教師心理之窗（4）家長(zhǎng)之窗。通過這些窗口，讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)等共同關(guān)注心理健康問題，了解維護(hù)自身及他人的心理健康知識(shí)，方法技巧……
8、家長(zhǎng)心理課堂
心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。然而目前多數(shù)家長(zhǎng)未意識(shí)到對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的重要性和緊迫性。因此，要通過家校通宣傳有關(guān)心理健康知識(shí)、親子對(duì)話、積極家庭治療等方式加深家長(zhǎng)對(duì)心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。要通過家長(zhǎng)會(huì)、宣傳單等方式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳、強(qiáng)調(diào)青春期的生理和心理特點(diǎn)，進(jìn)入這一階段的孩子易出現(xiàn)的問題，提醒家長(zhǎng)在教育子女過程中應(yīng)注意的問題，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了解自己的孩子，主動(dòng)地用正確的家教方式教育子女，幫助子女直面學(xué)習(xí)生活中的困難，使家庭為孩子的精神發(fā)育提供一個(gè)有效的“心理支持系統(tǒng)”。
9、教師心理指導(dǎo)
教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長(zhǎng)，最終影響到教育的成敗。美國(guó)心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動(dòng)其學(xué)生的情緒，而一個(gè)情緒穩(wěn)定的教師，也會(huì)使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識(shí)，有利于教師正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)控自身情緒，積極對(duì)待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)包括理論知識(shí)學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容，以幫助教師掌握心理健康教育的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
面向全體班主任，安排系列講座和團(tuán)體訓(xùn)練，目標(biāo)是使班主任了解心理健康常識(shí)，了解中專生行為動(dòng)機(jī)，能夠在工作中自覺地運(yùn)用人際溝通技術(shù)、情緒處理方法，能夠簡(jiǎn)單識(shí)別是否心理異常，對(duì)心理異常學(xué)生盡可能適當(dāng)對(duì)待，學(xué)習(xí)日常自我減壓方法等。
10、加強(qiáng)宣傳力度，行成校園心理健康教育文化。
心理教育重在健康問題，重在學(xué)生心理的發(fā)展性教育，工作理念是全員參與、全面展開、關(guān)注全體、開發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展、健全人格。充分利用校園廣播電臺(tái)、宣傳欄、校報(bào)等形式，加大宣傳力度，做強(qiáng)校園心理健康教育文化，使全體師生充分明確心理健康教育的重要性和必要性，共同關(guān)注心理健康問題。
心理輔導(dǎo)室辦好宣傳欄，對(duì)于那些沒有勇氣走進(jìn)心理咨詢室的學(xué)生來說，宣傳欄或許可以幫助他們解決一些問題。學(xué)校師生在注目學(xué)校的心理健康宣傳同時(shí)，也在默默地感受著心理健康輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注，心理宣傳欄正是這種情感輻射的載體?？梢試L試由學(xué)生自主創(chuàng)作心理報(bào)，內(nèi)容可包括對(duì)心理健康教育的看法、心理知識(shí)、心里話、信息快車、教你一招、焦點(diǎn)談、金點(diǎn)子等。形式可以以手抄保、黑板報(bào)、寢室報(bào)等。利用校報(bào)心理專欄，對(duì)學(xué)生提出的比較典型的心理問題予以解答。在鍛煉學(xué)生思維、想象等多方面能力的同時(shí)，達(dá)到“平行教育”的效果。團(tuán)委負(fù)責(zé)校園廣播電臺(tái)設(shè)立“心海導(dǎo)航”欄目，于每周兩次利用校園廣播播放有關(guān)心理健康方面的知識(shí)及同學(xué)們所困惑的問題，由心理咨詢室老師、班主任或部分學(xué)生供稿。辦好學(xué)校網(wǎng)站的心理健康教育網(wǎng)頁(yè)。班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)心理健康教育文化，班級(jí)是心理教育的主要場(chǎng)所，利用時(shí)政班會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生開展自編自演自看自評(píng)心理小品，重復(fù)自己的人生體驗(yàn)，營(yíng)造心理健康教育的文化氛圍。
心理健康教育要做到課內(nèi)和課外相結(jié)合，課程化和學(xué)科滲透相結(jié)合，普遍性和個(gè)別性相結(jié)合，家庭和學(xué)校相結(jié)合，教師和學(xué)生相結(jié)合。只有從多種渠道，讓學(xué)生有所思，有所感，有所得，才能不斷完善自我，塑造健康人格，適應(yīng)社會(huì)，發(fā)揮潛能。
附：XX下學(xué)期初步工作歷：
月份 主 要 工 作 責(zé)任部門 九 月 份 1、心理輔導(dǎo)小組的成立，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員設(shè)定。 2、心理咨詢室宣傳海報(bào)。常規(guī)工作開始正常運(yùn)行。 3、印發(fā)班級(jí)心理委員工作職責(zé)，各班選舉心理委員（男女各一名）。 4、第一次團(tuán)體輔導(dǎo)高一學(xué)生新環(huán)境適應(yīng)教育。 5、開設(shè)心理健康教育專題廣播。 6、著手建立高一新生心理檔案。 心理室、 主管機(jī)構(gòu) 團(tuán)委 班主任 十 月 份 1、利用家校通向家長(zhǎng)宣傳教育心理知識(shí)。 2、 高二年級(jí)學(xué)習(xí)心理調(diào)查。 3、 班級(jí)心理委員工作第一次培訓(xùn)。 4、第二次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 5、出第一期心理報(bào)或刊。 政教處 心理室 教科室 十 一 月 份 1、 班級(jí)開展自編自演自看自評(píng)心理小品活動(dòng)。 2、第三次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 3、 班級(jí)心理委員工作第二次培訓(xùn)。 4、心理室出第二期心理報(bào)。 班主任 心理室 十 二 月 份 1、心理輔導(dǎo)中心為班主任提供心理教育相關(guān)材料。 2、班級(jí)心理委員工作第三次培訓(xùn)。 3、第四次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 4、心理室出第三期心理報(bào)。 心理室 年級(jí)部 元 月 1、 心理咨詢員培訓(xùn)。 2、 考前心理輔導(dǎo)。 3、 學(xué)期工作反思總結(jié)。
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