幼兒讀書活動(dòng)方案策劃3篇兒童讀書活動(dòng)策劃方案

時(shí)間：2023-01-07 13:06:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒讀書活動(dòng)方案策劃3篇兒童讀書活動(dòng)策劃方案，供大家參閱。

幼兒讀書活動(dòng)方案策劃1

　　活動(dòng)流程：

　　一、晨間活動(dòng)：親子閱讀

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)讀書的快樂(lè)、分享的快樂(lè);

　　2、讓孩子和父母一起閱讀分享快樂(lè)。3、倡議家長(zhǎng)也加入到讀書活動(dòng)中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友們每人帶一本自己喜歡的書。

　　二、共同性活動(dòng)：分享閱讀《末末和土土喜歡做的事》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用簡(jiǎn)單、完整的語(yǔ)言表達(dá)每頁(yè)圖畫內(nèi)容。

　　2、知道兩個(gè)主人公的特點(diǎn)和關(guān)系，了解故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)識(shí)紙牌。大書、老師照片、音樂(lè)錄音、土土和末末的頭像若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　聽音樂(lè)做律動(dòng)。

　　談話。由音樂(lè)律動(dòng)引出老師的喜好，和幼兒分享談?wù)摗?/p>

　　2、閱讀圖畫。

　　封面：看看他們?cè)谧鍪裁?請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)。你喜歡和你的好朋友玩什么?指讀書名，猜一猜末末和土土是誰(shuí)?這本書可能會(huì)講什么?

　　第一頁(yè)：猜猜這是誰(shuí)?還從哪里能看出來(lái)他是末末?末末在干什么?

　　第二頁(yè)：這是誰(shuí)?是剛才那個(gè)小朋友嗎?為什么?原來(lái)土土喜歡什么?

　　第三頁(yè)：這又是誰(shuí)?他們有什么區(qū)別?有沒(méi)有辦法能記住他沒(méi)?末末在干什么?為什么?

　　第四頁(yè)：這是誰(shuí)，他在干什么?原來(lái)土土還喜歡做什么?土土要給我們介紹他喜歡的這件事，他會(huì)怎么說(shuō)?

　　第五頁(yè)：末末和土土在一起做什么?表情和心情怎樣的?你覺得他們心里可能會(huì)想什么?

　　第六頁(yè)：他們?cè)诟墒裁?你覺得他們的心情是怎樣的?土土和末末喜歡做的事情這么多，你猜這一頁(yè)他們有會(huì)怎樣介紹他們喜歡的事情。

　　第七頁(yè)：現(xiàn)在土土和末末分別在做什么?你見過(guò)這樣的樂(lè)器嗎?我們一起來(lái)聽一聽吧(放事先準(zhǔn)備的音樂(lè))聽著這樣的音樂(lè)你是什么樣的感覺?土土和末末要給我們介紹他們喜歡的這件事回怎樣說(shuō)?

　　第八頁(yè)：這對(duì)好朋友又在干什么?這本書一會(huì)講土土、一會(huì)講末末，他們兩有什么關(guān)系?你是從哪知道的?

　　3、總結(jié)分享。

　　再次翻看大書，梳理故事內(nèi)容。

　　三、自制圖書活動(dòng)：《我喜歡做的事》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒喜歡做的事，家長(zhǎng)與幼兒共同自制《我喜歡做的事》圖書，鞏固幼兒對(duì)圖書結(jié)構(gòu)及制作程序的了解。

　　2、讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)自制圖書的正確方法，增進(jìn)親子之間的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　家長(zhǎng)把幼兒喜歡做的事用相機(jī)拍成照片，教師準(zhǔn)備活動(dòng)若干紙張，油畫棒、水彩筆、裝訂機(jī)、膠水等。一本教師自制好的圖書。

　　活動(dòng)流程：

　　1、請(qǐng)幼兒拿著照片介紹自己喜歡做的事。

　　2、教師示范講解自制圖書的方法。

　　1)教師和幼兒共同回憶圖書的結(jié)構(gòu)。

　　封面、封底、書名、出版社、前言、圖畫、文字、頁(yè)碼等。

　　2)出示教師自制好的圖書，示范講解圖書的做法及要求、注意事項(xiàng)等。

　　3、家長(zhǎng)與幼兒分工合作，共同自制圖書《我喜歡做的事》。

　　4、請(qǐng)幼兒互相介紹自己做的圖書。

　　四、戶外活動(dòng)：走一走，看一看。讓家長(zhǎng)帶著自己的小孩去參觀各班的分享閱讀展板，要求邊參觀邊和幼兒講解。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加深家長(zhǎng)與幼兒對(duì)世界閱讀日活動(dòng)的了解。

　　2、激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。

幼兒讀書活動(dòng)方案策劃2

　　活動(dòng)名稱：

　　好聽的《拍花蘿》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)“誰(shuí)在干什么?”的方法看懂每一頁(yè)畫面，找出畫面的主要內(nèi)容。

　　2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧，同時(shí)復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。

　　3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發(fā)、老虎喝酒、青蛙圖片的數(shù)字卡片1—10

　　2、人手一本《拍花蘿》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：老師今天帶來(lái)了一些數(shù)字，我們來(lái)看看，是些什么數(shù)字呀?

　　二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、學(xué)說(shuō)語(yǔ)句。

　　師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來(lái)看數(shù)字“1”。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰(shuí)?在干什么?(依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學(xué)念后面的語(yǔ)句)

　　2、完整欣賞兒歌。

　　師：我把圖畫里的內(nèi)容編成了一個(gè)好玩的游戲兒歌，名字叫《拍花籮》，老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，兒歌里說(shuō)了些什么?

　　師：你聽到說(shuō)了些什么?(依次詢問(wèn)“6—10”數(shù)字卡后面是什么?)(幼兒回答)

　　3、完整學(xué)習(xí)兒歌。

　　師：你想和老師一起來(lái)念嗎?

　　三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。

　　師：兒歌好聽嗎?一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來(lái)!讓我們一起來(lái)看看吧!

　　四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。

　　師：剛才我們都看過(guò)這本書，也念了兒歌。

　　你們認(rèn)為哪些句子很好笑，很滑稽呢?

　　五、操作：連連看

　　師：小朋友還記得書中動(dòng)物所做的事情嗎?請(qǐng)你們拿筆，把相關(guān)的數(shù)字、動(dòng)物和動(dòng)作所做的事連起來(lái)。并用兒歌念給大家聽!

　　拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車呀，

　　你拍幾呀?我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀?我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。

　　你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒(méi)有字呀。

　　你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個(gè)老頭賣烤肉呀。

　　你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。

　　你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!

　　一共十只青蛙，錯(cuò)了沒(méi)有?沒(méi)錯(cuò)，再來(lái)玩。

幼兒讀書活動(dòng)方案策劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　閱讀在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要角色，它是孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主要方式，是孩子完善人格、提升自我發(fā)展空間的有效途徑。隨著我園校園閱讀特色文化建設(shè)以來(lái)，閱讀已經(jīng)潤(rùn)物無(wú)聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著“6·1”國(guó)際兒童節(jié)的歡樂(lè)，我們迎來(lái)了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節(jié)。沐浴書香，浸潤(rùn)心靈，孩子們、教師們、家長(zhǎng)們，我們又一次聚在一起共同閱讀了。

　　二、活動(dòng)主題：

“感恩書籍·享受閱讀”

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)。

　　2.展示幼兒自主閱讀、教師導(dǎo)讀的書香校園魅力，促進(jìn)幼兒閱讀能力的提升。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20__年_月6日至_月1日

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　第一階段：閱讀節(jié)策劃與宣傳(_月6日——_月1日)：

　　1.給家長(zhǎng)發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動(dòng)倡議書。

　　2.聆聽國(guó)旗下講話，激發(fā)幼兒享受閱讀的熱情。

　　第二階段：閱讀節(jié)組織與實(shí)施(_月12日——_月1日)