下面是范文網(wǎng)小編收集的大學(xué)生職商挑戰(zhàn)賽活動(dòng)策劃書3篇 商業(yè)挑戰(zhàn)賽策劃書，供大家參考。
大學(xué)生職商挑戰(zhàn)賽活動(dòng)策劃書1
一、活動(dòng)背景：
現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點(diǎn)推行旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，其中大學(xué)生職商挑戰(zhàn)（職業(yè)導(dǎo)航）就是其中重要的內(nèi)容，這對(duì)于中國的`高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學(xué)一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學(xué)生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學(xué)生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。
二、活動(dòng)目的：
大學(xué)生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)重要的時(shí)期，他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機(jī)會(huì)獲得成功。從這個(gè)角度講，這對(duì)于學(xué)生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個(gè)學(xué)生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽(yù)的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。
三、活動(dòng)形式：
1、投稿：
email：和稿件形式：電子版和a4打印稿
2、活動(dòng)時(shí)間：
3月3日——3月7日職商挑戰(zhàn)賽宣傳培訓(xùn)階段
3月7日——3月15日戰(zhàn)賽征稿階段
3月15日—3月20日評(píng)選階段
3、評(píng)委：
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人士
4、內(nèi)容和流程：
于活動(dòng)月開始時(shí)公布設(shè)計(jì)比賽的要求和細(xì)則，接受全校學(xué)生的書面和電子報(bào)名及投稿，并統(tǒng)一進(jìn)行前期培訓(xùn)。截稿后請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人士評(píng)選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案，評(píng)選出復(fù)賽入圍名單。
四、活動(dòng)方式：
初賽由選手自己選題參賽：
1。本次大學(xué)生商業(yè)挑戰(zhàn)賽是一個(gè)經(jīng)營管理決策的模擬比賽，通過一個(gè)電腦軟件模擬一個(gè)虛擬市場，讓每一位參賽者都有機(jī)會(huì)了解到一個(gè)公司的運(yùn)營，參加者按一定人數(shù)組成模擬公司，通過比較各公司的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)競爭，從而激勵(lì)學(xué)員考慮各種經(jīng)濟(jì)概念和經(jīng)濟(jì)原理，并與實(shí)際相聯(lián)系使學(xué)員進(jìn)一步熟悉了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)競爭，指導(dǎo)同學(xué)們做好今后的職業(yè)規(guī)劃。
2。生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)：參賽作品要求（所包含內(nèi)容）1、自我認(rèn)識(shí)參賽者需充分認(rèn)識(shí)自己本身的條件與相關(guān)環(huán)境，并結(jié)合大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求，作為設(shè)定職業(yè)生涯的目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)。包括對(duì)自己興趣、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、能力和追求以及就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭和社會(huì)等外在環(huán)境的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。2、確立志向、設(shè)定目標(biāo)確定目標(biāo)，并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)，確保大學(xué)奮斗目標(biāo)堅(jiān)定不移。參賽者要考慮：想往哪一路線發(fā)展？能往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展？3、設(shè)定職業(yè)生涯策略即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而制定概括的計(jì)劃。如：大學(xué)一年級(jí)學(xué)生可以根據(jù)自我認(rèn)識(shí)擬定初步的職業(yè)方向；二年級(jí)學(xué)生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識(shí)基礎(chǔ)；大學(xué)三年級(jí)學(xué)生要為提高全面素質(zhì)和能力，考相關(guān)資格證書；四年級(jí)學(xué)生要注重求職技能培養(yǎng)，為求職就業(yè)作充分的準(zhǔn)備。4、制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃如：計(jì)劃采用什么措施提高學(xué)習(xí)、工作效率？計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，掌握哪些技能，提高業(yè)務(wù)能力？采取什么辦法，開發(fā)自己的潛能？
大學(xué)生職商挑戰(zhàn)賽活動(dòng)策劃書2
一、活動(dòng)原則：
堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，注重思想性，實(shí)現(xiàn)校園文化與思想教育相結(jié)合；注重內(nèi)容新穎健康、格調(diào)文明高雅、形式豐富多彩，實(shí)現(xiàn)文化娛樂與學(xué)生成才相結(jié)合；注重文化含量，實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
二、活動(dòng)方式：
1、問卷抽樣調(diào)查、非標(biāo)準(zhǔn)化訪談相結(jié)合時(shí)間：
1）3月13日—3月15日：抽樣調(diào)查問卷發(fā)放到回收。
2）3月13日開始：非標(biāo)準(zhǔn)化訪談。
3）3月13日—3月15日：統(tǒng)計(jì)分析及調(diào)研報(bào)告完成。
2、地點(diǎn)：九江學(xué)院主校區(qū)三食堂廣場、潯東、廬峰、南湖校區(qū)（同步進(jìn)行）
3、參與對(duì)象：（1）學(xué)院各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生（2）學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院有關(guān)教師
4、內(nèi)容和流程：抽樣調(diào)查問卷分兩種，即打印版和電子版；非標(biāo)準(zhǔn)化訪談?wù){(diào)查設(shè)計(jì)定性化、開放型問題。
三、活動(dòng)目的：
學(xué)生的調(diào)研內(nèi)容主要為我校學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的了解關(guān)心程度、自身的發(fā)展規(guī)劃情況和對(duì)學(xué)?；蛏鐣?huì)在這方面提供指導(dǎo)幫助的期望等等。教師的調(diào)研主要內(nèi)容為：評(píng)價(jià)我校學(xué)生自身職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的情況、自身工作和職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的聯(lián)系程度以及這方面工作的開展情況，今后工作的展望等。最終數(shù)據(jù)分析調(diào)研報(bào)告將通過網(wǎng)絡(luò)和文稿的形式公布，配合活動(dòng)月的主題展示各方面工作活動(dòng)的成果，并為其他研討會(huì)、座談會(huì)提供參考。
大學(xué)生職商挑戰(zhàn)賽活動(dòng)策劃書3
一、活動(dòng)前言：
從xx年起，我國高校連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，畢業(yè)生數(shù)量逐年跳躍式增長，而社會(huì)上的人才需求增長則是緩慢或與往年持平。有專家預(yù)計(jì)，xx年將有720萬應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，近90%都是既有學(xué)歷又有工作經(jīng)驗(yàn)的人，而剛剛走上社會(huì)的大學(xué)生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，而出現(xiàn)令人尷尬的"疲軟"狀態(tài)。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生們，需要積極適應(yīng)這種新變化，在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，改變思想觀念，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高自身素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的：
通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，展現(xiàn)同學(xué)的才華與能力，從容面對(duì)日趨激烈的就業(yè)壓力，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，獲得一份自己喜愛的工作，創(chuàng)造自己的社會(huì)價(jià)值?；顒?dòng)的可行性分析：大學(xué)生是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，也是企業(yè)發(fā)展的主力軍，通過職業(yè)規(guī)劃系列活動(dòng)，發(fā)掘大學(xué)生自生的潛力，激發(fā)其自主擇業(yè)的信念，提高競爭力和綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)明細(xì)
舉辦時(shí)間：3月12日—xx月31日
舉辦地點(diǎn)：九江學(xué)院主校區(qū)、潯東、廬峰、南湖校區(qū)
參加對(duì)象：九江學(xué)院在讀學(xué)生
主辦單位：九江學(xué)院校團(tuán)委
策劃承辦單位：九江學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)
四、大賽主題
規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程
五、可行性分析
1、學(xué)生方面
a、職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是對(duì)自己一生的規(guī)劃，對(duì)自己過去現(xiàn)在和未來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個(gè)職業(yè)，怎樣從事某個(gè)職業(yè)，更重要的是我們對(duì)以后的人生作出了選擇；
b、我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線，跑道，這也許是因?yàn)槲覀儾幌牖杌杪德担瑳]頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個(gè)捷徑，這就是我們今后生活的目標(biāo)，今后為之奮斗的目標(biāo)。。；
c、為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
2、學(xué)校方面
a、體現(xiàn)學(xué)院以“競知向?qū)W，厚德篤行”為中心的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，建設(shè)高品位的校園文化；
b、擴(kuò)大我院影響力，對(duì)外塑造我院新形象；
c、就業(yè)率是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的一個(gè)方面，該賽事能促進(jìn)學(xué)生自身職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，為將來畢業(yè)找工作奠定基礎(chǔ)，這就為我校畢業(yè)生的就業(yè)率提供了一定的保障。
3、企業(yè)方面
a、通過此次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽大力宣傳和展示本公司文化與管理經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生中擴(kuò)大企業(yè)知名度，樹立良好的形象，讓學(xué)生們知道本公司的人才要求。
b、可以提前進(jìn)入人才市場，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進(jìn)行人才儲(chǔ)備。
c、可以讓企業(yè)更好地了解我院教育狀況，有針對(duì)的開展人力資源工作，為本公司尋找契機(jī)。
大學(xué)生職商挑戰(zhàn)大賽日程表
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之一（九江學(xué)院首屆大學(xué)生職商挑戰(zhàn)大賽講座）：
3月12日（周五）18：30
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之二（職業(yè)規(guī)劃調(diào)研暨活動(dòng)報(bào)名）：
3月13日——3月16日抽樣調(diào)查問卷發(fā)放、回收，報(bào)名開始
3月16日非標(biāo)準(zhǔn)化抽樣訪談
3月13日——3月16日統(tǒng)計(jì)分析級(jí)及調(diào)研報(bào)告完成，報(bào)名結(jié)束
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之三（職商挑戰(zhàn)大賽初賽）：
3月13日——3月15日大賽報(bào)名職業(yè)生涯設(shè)計(jì)階段
3月13日——3月18日職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書征稿階段
3月18日復(fù)賽評(píng)選階段
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之四（職商挑戰(zhàn)復(fù)賽：擂臺(tái)賽）
3月18日——3月23日擂臺(tái)賽培訓(xùn)（抽簽分組）
3月24日第一場比賽
3月25日第二場比賽
3月26日第三場比賽
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之五（職商挑戰(zhàn)大賽：決賽）
4月2日決賽（周五）17：00
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之七（職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)研討講座）
4月3日（周六）19：00
閉幕式暨職商挑戰(zhàn)大賽頒獎(jiǎng)典禮：
4月4日（周日）18：00
注：時(shí)間如有變動(dòng)按當(dāng)時(shí)海報(bào)為準(zhǔn)
大學(xué)生職商挑戰(zhàn)賽活動(dòng)策劃書3篇 商業(yè)挑戰(zhàn)賽策劃書相關(guān)文章：
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