下面是范文網小編收集的最新數學競賽的策劃方案3篇 數學競賽活動方案,供大家閱讀。
最新數學競賽的策劃方案1
一、指導思想:
為加強我校數學教學工作,本著從基礎入手,扎實開展數學教學工作的原則,通過開展低年級數學口算比賽,促進學生口算能力的全面提高,為學生后續(xù)進行數學學習奠定扎實的基礎。為了更好的促進學生的數學,增強學生的學習數學的興趣,選拔優(yōu)秀的數學好苗子。
二、活動目的:
培養(yǎng)、提高學生的口算能力是小學數學教學的重要內容。學生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以說口算是培養(yǎng)學生計算能力的基礎工程。在平常的教學中,口算相對于其它教學內容來說顯得比較單調,因此我們想通過以賽促練的方式,一改以往學習口算沉悶枯燥,簡單被動的狀況,調動學生口算的積極性,激發(fā)學生學習口算的興趣。培養(yǎng)學生口算的技能技巧,提高學生的計算能力,為后面學習打下結實基礎。
三、活動安排:
1、數學課要堅持用5分鐘時間搞口算基本訓練。
2、每位學生都有《口算天天練》,要求學生每天堅持做2面口算,由家長記時并批閱對()道題。
3、為激發(fā)學生學習數學的興趣,培養(yǎng)學生的競爭意識和心理素質,提高學生的計算能力,學期中舉行一次口算比賽?;顒佑蓴祵W老師按照學校統(tǒng)一要求,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷,競賽為5分鐘,對的最多的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號,獲此殊榮的同學頒發(fā)證書以資鼓勵。
口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽。通過比賽活動的`組織開展,大大豐富學生的課余生活,培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力及數學計算的靈活性,提高學生的心算速度和正確率,啟迪學生的智慧。
最新數學競賽的策劃方案2
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質,拓展學生的知識面,提高學生的數學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20__年12月舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽,提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數學知識面,使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數學的興趣;同時,通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間:20__年12月8日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點:五(2)班、四(1)班教室
五、競賽形式
筆試,60分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一、二、三、四名。
最新數學競賽的策劃方案3
一、指導思想
口算是數學中重要的組成部分,是學生學習數學的基礎,也是學生應該具備的基本技能??谒隳芰Φ母叩停瑢W生基本的運算能力有著極其重要的影響;口算能力的訓練,有助于培養(yǎng)學生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養(yǎng)學生的口算能力,特開展此次口算比賽活動。
二、比賽目的:
通過本次活動的組織、練習和實施,激發(fā)學生口算的興趣,同時提高學生的口算、估算能力,使學生具有必要的、扎實的口算基本功,從而落實課標所提出的“重視口算,加強估算,提倡算法多樣”的要求。從另一個側面展現學生的風采,對提高全體學生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。
三、比賽內容:
一年級出20以內的加、減法口算。
二年級出100以內的口算與計算相結合,加減法口算和豎式計算。有余數的除法計算和口算。
四、實施辦法和時間安排
1、參賽對象:一、二年級學生。
2、時間安排:一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點:本班教室
4、完卷時間:一節(jié)課(40分鐘)
5、命題老師:一年級:于玲玉二年級:徐丹
6、獎項:各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次(其中第一名為一等獎,共1名,第二名為二等獎,共2名,第三為三等獎,共3名。
7、獎勵方法:
一、二年級:一等獎:獎狀、鉛筆2支
二等獎:獎狀、鉛筆1支三等獎:獎狀、作業(yè)本1本
8、監(jiān)考:(一年級)__(二年級)__;
9、評卷:小學部一、二年級全體數學老師。10、統(tǒng)分:小學部一、二年級全體數學老師。
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