下面是范文網(wǎng)小編分享的精品方案策劃3篇 方案策劃怎么寫，以供借鑒。
精品方案策劃1
一、活動目的：
本次大賽打破了目前已經(jīng)存在的絕大多數(shù)大學(xué)生課外活動重理論輕實踐的現(xiàn)象，將活動置于真實的社會環(huán)境中，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走出書本，走進(jìn)現(xiàn)實，走進(jìn)社會。鍛煉在校學(xué)生為學(xué)為用的綜合能力，強調(diào)學(xué)有所得，學(xué)以致用。開辟“第二課堂”，為企業(yè)發(fā)掘人才，為社會培養(yǎng)人才，為大學(xué)生就業(yè)提供一種新途徑。
本次大賽我們將其定位于以專業(yè)營銷知識為基礎(chǔ)，以實際銷售為手段，從基礎(chǔ)工作做起，強調(diào)社會經(jīng)驗的積累，最終達(dá)到使參賽學(xué)生整體綜合素質(zhì)得到鍛煉提高這一目的。
二、活動主題：
放眼市場，精彩營銷
三、主辦單位：
主辦方：管理學(xué)部團總支學(xué)生會
四、活動流程：
1、報名階段：
?。?）報名時間：xx年4月24日-4月26日
（2）報名方式：
1加入本次大賽交流群下載報名表；
2到西校區(qū)12舍旁的打印室及城中校區(qū)泮池打印室打印
3西校區(qū)在風(fēng)華園咨詢臺處領(lǐng)取報名表，城中校區(qū)
在二舍前咨詢臺領(lǐng)取報名表。
負(fù)責(zé)人：何同學(xué)（13707214661） 余同學(xué)（13797471043）
2、培訓(xùn)階段：
?。?）培訓(xùn)主題：團隊成員大會暨營銷策劃及營銷技能專業(yè)
培訓(xùn)會
（2）培訓(xùn)時間： xx年4月27日（周五）晚6:30
?。?）培訓(xùn)地點：三教308教室
?。?）與會人員：1大賽組委會各位領(lǐng)導(dǎo)老師，邀請長江大學(xué)本部及我院營銷、管理領(lǐng)域的專家老師；2所有參賽團隊；3獲得上屆營銷大賽前三名的團隊代表
3、初賽——策劃大比拼
時間：xx年5月7日晚6:30
地點：食堂三樓
備注：大賽組委會將于初賽現(xiàn)場組織專家進(jìn)行對第一輪篩選（評委老師根據(jù)策劃書評分細(xì)則及自己的`專業(yè)知識進(jìn)行打分）的作品進(jìn)行第二輪（有需要的團隊進(jìn)行現(xiàn)場ppt的講解，同時評委老師會和各團隊有個現(xiàn)場交流）認(rèn)證評審。
4、復(fù)賽——實戰(zhàn)pk
時間：xx年5月中旬
地點：長江大學(xué)文理學(xué)院城中校區(qū)校園主干道
流程：團隊在校內(nèi)進(jìn)行銷售，各團隊的銷售記錄員在實戰(zhàn)階段每天都需要有一個銷售情況的記錄，在每天下午7點前將銷售記錄和財務(wù)情況報告給主辦方的核算小組。（各團隊需如實記錄，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，立即取消參賽資格）。由大賽組委會審核提交的銷售記錄和財務(wù)情況，以銷售額及銷售記錄情況為指標(biāo)進(jìn)行評分。
5、決賽——巔峰對決
時間：xx年5月下旬
地點：食堂三樓
流程：各團隊根據(jù)實戰(zhàn)銷售情況制作總結(jié)電子材料（如word、ppt、照片、錄像等），包括介紹銷售情況，銷售業(yè)績，分享心得體會等，同時準(zhǔn)備向大家展示團隊精神風(fēng)貌及團隊風(fēng)采，評委根據(jù)團隊展示情況進(jìn)行現(xiàn)場舉牌打分。
五、組隊方式
1、參賽對象：長江大學(xué)文理學(xué)院全體在校學(xué)生。
2、組隊方式：本次比賽要求組隊參加，每支參賽隊由3-5名學(xué)生組成，被選拔進(jìn)入國賽環(huán)節(jié)的團隊在參加國賽時，需將團隊成員擇優(yōu)調(diào)整為3人。（報名參加比賽均視為已熟知本條規(guī)定，并自愿接受）
六、比賽形式
本次比賽分為三個環(huán)節(jié)，即理論演練環(huán)節(jié)、實戰(zhàn)環(huán)節(jié)、“巔峰對決”交流總結(jié)環(huán)節(jié)。
1、理論演練環(huán)節(jié)：參賽團隊按照要求撰寫營銷策劃案并上交，由評委對營銷策劃案進(jìn)行兩次篩選。在初賽現(xiàn)場若團隊有需要以ppt的形式進(jìn)行更進(jìn)一步的闡述，主辦方也會提供相應(yīng)的展示設(shè)施。
2、校園實戰(zhàn)環(huán)節(jié)：在校外尋找贊助商，在校內(nèi)指定區(qū)域進(jìn)行實戰(zhàn)營銷。
3、“巔峰對決”交流總結(jié)環(huán)節(jié)：入圍決賽的參賽隊進(jìn)行現(xiàn)場答辯，包括：15分鐘方案陳述，10-15分鐘答問及觀眾投票。
注：本次大賽將由主辦方將各環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)匯總，根據(jù)15%初賽分?jǐn)?shù)+60%復(fù)賽分?jǐn)?shù)（銷售成績+衛(wèi)生+團隊紀(jì)律+著裝等等）+25%答辯分?jǐn)?shù)得出。
七、獎項設(shè)置
獎項設(shè)置：
一等獎： 1名 獲獎證書+價值1000元的獎品
二等獎： 3名 獲獎證書+價值800元的獎品
三等獎： 5名 獲獎證書+價值500元的獎品
優(yōu)秀獎 10名 獲獎證書+價值300元的獎品
積極參與獎 15名 獲獎證書+價值100元的獎品
營銷之星獎 根據(jù)報名團隊書確定 獲獎證書+20元獎品
以上為校內(nèi)比賽獎項設(shè)置，國賽的獎項設(shè)置由舉辦賽事的單位確定。
管理學(xué)部團總支學(xué)生會
二○一二年四月十二日
精品方案策劃2
一、概念界定
1．生本理念。所謂生本，就是尊重生命，尊重自然，以學(xué)生發(fā)展為本，將需要或能夠托付給學(xué)生的教育，不加太多的修飾和框架交給學(xué)生。這既是一種方式，更是一種理念，“生本”教育的原則：一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生?！吧尽苯逃膬?nèi)在核心：以學(xué)生為本，以學(xué)為本，以生命為本?！吧尽苯逃碌膶W(xué)生是在人（教師）的幫助下“天”（天性、本能）教的，而不是老師教的。“生本教育”理念下的教學(xué)觀就是關(guān)注生命，關(guān)注狀態(tài)，把“為教師好教而設(shè)計的教學(xué)”改變?yōu)椤盀閷W(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教學(xué)”。
2．生態(tài)課堂?！吧笔侵缚梢园l(fā)育的物體在一定的條件下發(fā)展長大；“生”是活著的，有生命的；“生”又是“學(xué)生”。“態(tài)”是指形狀、樣子。那么，“生態(tài)”也可理解為“可以發(fā)育的物體在一定的條件下發(fā)展成長的樣子”?！吧窘逃崩砟钕抡n堂教學(xué)追求的就是這樣一種課堂教學(xué)環(huán)境，讓課堂教學(xué)中的生態(tài)實體----教師與學(xué)生，在良好的條件下自然、和諧地自由生長發(fā)展。
3．生命價值。教育的主體是生命自身，教育的本體是生命的提升。教師在進(jìn)行學(xué)生管理時要遵循人性的發(fā)展，開展課堂教學(xué)時要遵循認(rèn)知規(guī)律，評價學(xué)生時要尊重生命發(fā)展。教師要全面依靠學(xué)生，喚起學(xué)生的自我意識，實現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的生命價值，并且調(diào)動起學(xué)生的一切，去不斷地創(chuàng)造自我，改善和發(fā)展生命，收獲豐富和充實的人生。
二、實施背景
1、新課程背景。二十一世紀(jì)要求公民不僅具有較高的知識水平和技能，還要具有較高的文化素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，新課程的實施就是順應(yīng)了這一時代要求。所以，我們只有改變以往陳舊落后、“以師為本”的、忽視學(xué)生主體地位的教育教學(xué)方式，采用充分調(diào)動學(xué)生積極性、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的、“以生為本”的生本教育，才能培養(yǎng)出善于學(xué)習(xí)、獨立思考、不斷探索、勇于創(chuàng)造的合格公民。
2、教育生態(tài)背景。目前的教育競爭已經(jīng)從時間競爭走向?qū)I(yè)競爭，如果我們依然只顧埋頭拉車拼時間，“教師越教越苦，學(xué)生越學(xué)越累”這一現(xiàn)狀可能很難改變。所以，如果我們要培養(yǎng)學(xué)生自持自悟、腳踏實地的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)生敢于質(zhì)疑、學(xué)會學(xué)習(xí)的科學(xué)意識，就必須實施生本教育，因為生本教育是體現(xiàn)了教育的最本質(zhì)的東西，能全面依靠學(xué)生的本能，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和生命的提升。
三、實施基礎(chǔ)
近幾年來，我校在“覺悟”核心辦學(xué)理念引領(lǐng)下，逐步形成了以“自主建構(gòu)”為主流的辦學(xué)特色與風(fēng)格。
四、實施目標(biāo)
通過實施生本教育，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高青年教師的教育教學(xué)研究能力，從繁重瑣碎的事務(wù)中解放出來，改變工作狀態(tài)，創(chuàng)造教師的職業(yè)幸福，提升教師的生命質(zhì)量。同時，在教師的幫助引導(dǎo)下，使全校學(xué)生逐漸形成勤學(xué)善思、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過積極主動地參與學(xué)習(xí)、參與管理和實踐活動，養(yǎng)成善于觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維方式，從而走上學(xué)會、會學(xué)到樂學(xué)的自我發(fā)展與提升的.良性循環(huán)的道路。
具體做到：力爭使每一個學(xué)生具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使更多的學(xué)生具有“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的學(xué)習(xí)能力和“自主管理、自我提升”的生存發(fā)展能力，使一些學(xué)有所長的學(xué)生具有“開拓創(chuàng)新、敢于實踐”的創(chuàng)造能力，讓不同層次的學(xué)生都得到生命的激揚與素質(zhì)的發(fā)展。我們將用“對鮮活的生命高度負(fù)責(zé)”的態(tài)度來管理學(xué)生，來實現(xiàn)“讓每一個學(xué)生走向成功”的理想目標(biāo)。
五、實施原則
遵循一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的生本原則；遵從教育教學(xué)規(guī)律，實事求是的科學(xué)性原則；一切為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了學(xué)生發(fā)展的實效性原則；力求創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活地運用生本教育理念，創(chuàng)造性地實踐生本教育的創(chuàng)新性原則。
六、實施步驟及要求
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織五年級學(xué)生的朗讀競賽，六年級學(xué)生的書寫比賽。
精品方案策劃3
為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，讓每一個學(xué)生都想讀書，愛讀書，會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園。結(jié)合本班實際情況，制定如下方案：
一、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
二、學(xué)習(xí)計劃
1.每位同學(xué)制訂好個人讀書計劃。
2.讀書數(shù)量：每個學(xué)生每星期熟讀背誦比較簡單，易理解的.詩詞二首，（全學(xué)期30首）每個學(xué)期每個同學(xué)閱讀經(jīng)典童話、名著5本。
3.讀書時間及方式
學(xué)生利用晨讀時間、早讀課、午間靜校時間和傍晚課外活動時間，雙休日、節(jié)假日進(jìn)行讀書活動。語文老師每周選一兩堂課集中學(xué)生進(jìn)行讀書活動，并進(jìn)行考核評價。
4.讀書內(nèi)容
學(xué)校里的書籍，小學(xué)生天地報刊雜志以及同學(xué)自己準(zhǔn)備的課外書。
5.建立讀書成長手冊。
每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、簡易詩詞以及每一學(xué)期的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品獲獎情況等記錄下來，每個月評比一次。摘錄數(shù)量多且質(zhì)量好的加陽光幣獎勵，沒完成的扣陽光幣，簡易詩詞背誦數(shù)量多的加陽光幣，沒完成的相應(yīng)扣陽光幣。
6.每節(jié)課前五分鐘以每天開火車形式背詩詞或講一個簡單的童話小故事，完成優(yōu)秀的加陽光幣，沒完成的在本周內(nèi)完成，否則扣陽光幣。
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