下面是范文網(wǎng)小編收集的方案策劃模板6篇(方案策劃文案)，供大家賞析。
方案策劃模板1
一、指導思想：
紅領(lǐng)巾廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的陣地，對提高學校德育工作的針對性和實效性起到較大的作用。為了充分發(fā)揮少先隊在服務素質(zhì)教育中的作用，為了豐富全體師生的校園文化生活，大隊部決定本學期開拓“紅領(lǐng)巾廣播站”這一宣傳窗口。
二、具體措施：
1、成立工作室。
a播音部：由原先經(jīng)考核已錄用播音員的學生組成。（三至五年級）
b編輯部：要求各班級推選2名有文筆的學生參加。(每星期必須完成投稿1篇) 班主任審稿簽名后上交大隊部。
2、紅領(lǐng)巾廣播站機構(gòu)設置：
站長：方青云
副站長：伍杏花
成員：負責周一至周五廣播管理：黃俏英、李燕荷、陳紅娜、陳潔絲、陳麗嬋
負責高年級審稿：黃春慈、黃銀珍 中年級：林偉英、伍淑芬 低年級：伍瑜君
廣播站各部門工作職責：
(1) 站長主管廣播站全面工作，協(xié)調(diào)各部門工作運行，調(diào)整有關(guān)人員配置，定期召開工作會議，及時總結(jié)廣播站的經(jīng)驗和教訓，搜集各方面意見，對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。
(2) 副站長協(xié)助站長做好紅領(lǐng)巾廣播站日常工作。重點主要放在聯(lián)系播音部、編輯部的正常工作運作。
(3) 播音部：負責全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智，在健康范圍內(nèi)，靈活設計具體內(nèi)容。
(4) 編輯部：為播音部提供優(yōu)秀的校園消息、重大國內(nèi)外事件的稿件，收集報紙和雜志上的資料。
(6) 負責收發(fā)每周的播音安排登記表、播音稿件并存檔。
3、學生投稿一經(jīng)采用，在本學期結(jié)束時，給予該生適當鼓勵，并與期末小作家、小記者、紅領(lǐng)巾先進集體評比相掛鉤。
三、播出時間
紅領(lǐng)巾廣播站播出時間為：每天中午2：15—— 2：25 （各班組織學生聽廣播）
學生干部負責檢查學生收聽的情況并登記評比。
四、主要欄目介紹
紅領(lǐng)巾廣播站為大家設置了以下幾個欄目。它們分別是：新聞袋袋褲、校園七彩樹、歡樂跳跳豆、健康快車道、iq大挑戰(zhàn)。
新聞袋袋庫——以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內(nèi)國內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關(guān)注國內(nèi)外大事，讓你及時了解校園動態(tài)，弘揚真善美。
校園七彩樹——是專門為愛好寫作的同學們設置的。在這里，學生可以盡情地施展寫作才能，說出自己的喜怒哀樂，寫下自己的所見所聞，記錄自己的真情實感。一旦學生的作文被選中，就會在校園七彩樹這個欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞他的佳作。
歡樂跳跳豆——將播出一些有趣的笑話和幽默，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調(diào)味劑。在引你發(fā)笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感。
iq大挑戰(zhàn)-----我們將在這個小單元里為大家出幾個小小的智力題。想挑戰(zhàn)自己iq嗎？快來參加吧！
健康快車道——將給學生介紹一些衛(wèi)生保健方面的常識以及自我保護方面的內(nèi)容，我們設置此欄目的目的是希望同學們能增強自我防范的意識，提高自我保護的能力，能夠健康、快樂地成長！
六、廣播站期末評選工作
廣播站是紅領(lǐng)巾心靈的窗口，它既能推動我校語言文字工作的開展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為能充分發(fā)揮廣播站這一重要宣傳陣地的作用，我們要以多種形式、豐富的內(nèi)容、精彩的播音來吸引同學們共同參與，以達到紅領(lǐng)巾廣播站的預期效果。請各位班主任老師組織班上同學收聽、參與我們的節(jié)目。同時，也要對支持和協(xié)助我們廣播站工作的同學和班級，我們將進行評選，評出星級小記者、校園小作家、優(yōu)秀播音員、紅領(lǐng)巾先進集體，優(yōu)秀輔導教師等，期末進行表彰。
方案策劃模板2
一、公司期刊策劃方案
為了全面展示公司員工的風采，對內(nèi)傳承企業(yè)精神，對外傳播公司企業(yè)文化，進一步推進公司品牌建設，增強企業(yè)的核心競爭力，特制訂本方案。
（一）、目的
1、公司期刊是企業(yè)文化推廣的載體，也是企業(yè)文化的外部形式。企業(yè)文化的演進過程，很大意義上是企業(yè)對自身歷史和未來的不斷闡釋和描繪的過程。而這種闡釋和描繪不可能僅僅停留在口頭傳播的形式上，它必須以文字的形式“固化”，才能持續(xù)并廣泛傳播。企業(yè)期刊是伴隨企業(yè)文化演進的一個舞臺，也是企業(yè)文化演進的一個歷史記錄。
2、期刊對內(nèi)是宣揚企業(yè)文化，讓員工逐漸了解并融入，日益形成恒亞的文化氛圍，提高員工凝聚力；同時讓公司員工共同參與，了解公司，這是品牌建設的內(nèi)部工作；通過員工的認同，以員工之口對外宣傳公司形象。
3、期刊對外除了宣揚企業(yè)文化外，更直接地宣傳了企業(yè)。通過期刊內(nèi)容，宣揚公司項目動態(tài)、員工風采，打造并提升企業(yè)美譽度，也是公司品牌對外宣傳的一個有效途徑。
?。ǘ?、期刊的宗旨定位
1、對外樹立企業(yè)形象，營造良好的外部環(huán)境。
2、對內(nèi)宣傳公司文化，展示公司的優(yōu)秀風貌，吸引優(yōu)秀人才等。
?。ㄈ?、版面規(guī)劃及基本內(nèi)容
1、刊首：
1）、刊首寄語：創(chuàng)刊號為發(fā)刊詞或總經(jīng)理致詞，以后每月可根據(jù)公司的新舉措（政策）或行業(yè)的新動向，適當?shù)陌l(fā)表看法或提出問題，對員工起到思想上的引導或激勵作用（每期一篇）
2、資訊
2）、公司動態(tài)：即公司新聞，公司內(nèi)部發(fā)生的重大事件的報道，或是公司新出臺的對員工有益的新政策的報道等（每期多則新聞稿或圖片新聞）
3、企業(yè)文化
3）、企業(yè)文化活動：對公司計劃開展的企業(yè)文化活動進行報道宣傳（包括已實施落實的和下月計劃實施的),為公司每月過生日的員工刊登祝福（每期一篇）
4、員工天地
4）、向一線員工致敬：由于公司行業(yè)的特殊性，應體現(xiàn)公司對一線員工的強烈關(guān)懷與尊敬：由一線員工自由撰稿，內(nèi)容可體現(xiàn)員工日常生活，投稿時需提供相應圖片（每期一則）
5）、團隊風采：以圖片展示為主，輔以簡單的文字說明，展示各部門的風采，并烘托出愉悅的生活，開心的工作這一主題（每期多張圖片）
5、健康廣角
6）、養(yǎng)生之路：注重實用性的養(yǎng)生知識介紹，尤其是食療保健、運動等（每期一篇）。
6、員工隨筆
7）、提倡員工的原創(chuàng)稿件，話題不限（涉及員工工作及生活感悟、旅游情趣、情感歷程等），只要是員工的親身經(jīng)歷或感受且思想積極健康的即可（每期3-4篇）
（四）、出版周期：1個月，每月的第一個星期內(nèi)出版。
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1、充足的稿源是報紙的保證，主要由公司員工供稿、提供線索、優(yōu)秀國內(nèi)外文章摘編等方面入手解決問題；
2、員工自覺投稿：提倡原創(chuàng)，文體、字數(shù)不限，投稿對象、投稿時間不限；
3、約稿：主動與文筆良好的員工約稿；
4、轉(zhuǎn)載部分國內(nèi)外經(jīng)典名著片段；
?。?、投稿激勵
1、行業(yè)動態(tài)、哲理性文章等轉(zhuǎn)載的作品，不論題材、字數(shù)，一經(jīng)征用，每篇10元；
2、原創(chuàng)詩歌、散文，一經(jīng)征用，每篇30元，圖片每張5元；
3、新聞稿件、其他原創(chuàng)作品等，每100字10元稿費，不足100字部分忽略不計，每篇文章封頂稿費100元。
?。ㄆ撸?、工作職責
1、行政部：期刊的主辦部門，主要負責稿件的收集、審核、文字編排等。
2、銷售部：負責項目動態(tài)營銷活動等宣傳稿及圖片的提供。
3、公司各部門：負有積極配合的義務。
?。ò耍⑵诳陌l(fā)行
1、發(fā)行方式：免費發(fā)行
2、發(fā)行對象：
1）公司內(nèi)部
2）恒遠
3）恒亞客戶
3、發(fā)行范圍：公司各部門傳閱，會議室、接待室、B棟接待房等顯眼位臵擺放。
4、發(fā)行量：初期暫定100份。
（九）、投稿方式
1、員工可向行政部投稿，也可通過期刊專用郵箱投稿；
2、稿件可為電子版或紙質(zhì)版，應注明作品名稱標題、作者姓名、部門及聯(lián)系方式；
3、對于轉(zhuǎn)載或非原創(chuàng)的稿件，一律應如實注明轉(zhuǎn)載或整理字樣，否則后果自負。
二、員工生日宴會活動策劃方案
?。ㄒ唬⒒顒又黝}：“公司與你一起成長”
?。ǘ?、活動目的：為體現(xiàn)公司對員工的人性化管理和關(guān)懷，創(chuàng)建溫馨和諧的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，提升員工對公司的認同感和歸屬感。使廣大員工真正的融入到恒亞這個大家庭當中，進而保持更好地工作狀態(tài)，與公司共同成長和發(fā)展。
（三）、活動時間：20xx年每月15日
（四）、活動地點：行政樓一樓KTV
（五）、活動對象：壽星們（以身份證日期為準）
（六）、活動周期：每月一次
（七）、活動程序安排
1、準備工作：準備生日賀卡、布臵活動現(xiàn)場、物品的購買
1）、由行政部統(tǒng)計當月生日員工名單，準備好生日賀卡，請同事領(lǐng)導寫上祝福語并簽名；
2）、由行政部邀請壽星員工參加活動；
3）、由采購部負責采購生日宴會所用物品；
4）、由行政部做好現(xiàn)場布臵工作；
2、活動內(nèi)容安排
1）、主持人開場；
2）、領(lǐng)導講話，感謝員工為公司做出的貢獻，表達公司對員工的祝福；
3）、贈送有領(lǐng)導、同事簽名的生日賀卡；
4）、壽星代表發(fā)表生日感言；
5）、唱生日歌、許生日愿望、分享生日蛋糕；
6）、自由活動（唱歌、跳舞）；
7）、合唱《明天會更好》或《感恩的心》，合影留念；
8）、生日會結(jié)束。
?。ㄆ撸⒔?jīng)費預算：合計3085元
三、元旦晚會策劃方案
（一）、晚會主題：“狂歡元旦，喜迎新春”
（二）、晚會目的：通過“元旦晚會”豐富員工的業(yè)余文化生活，提高凝聚力、增強團隊精神、優(yōu)化企業(yè)文化。
?。ㄈ?、晚會對象：公司全體員工
（四）、晚會主辦方：
（五）、晚會內(nèi)容及形式
1、形式不限：可單人或團組表演均可，節(jié)目類型包括獨唱、獨舞、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈、小品、樂器演奏、朗誦等；節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動、感人、優(yōu)美、發(fā)人深思等不同風格。
2、具體節(jié)目編排由行政部負責，所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)行政部審查后，合格的節(jié)目方可在晚會上表演，節(jié)目演出次序由行政部安排。
3、節(jié)目來源：
1）、行政部出3-5個節(jié)目，形式不限
2）、每個部門至少編排一個節(jié)目
3）、員工自行組隊參加。
方案策劃模板3
一、活動主題：
感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
二、活動目的
1.讓全體學生懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，誰言寸草心，報得三春暉。滴水之恩，當涌泉相報。
2.讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
三、活動時間：20xx年11月x日
四、活動過程
第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛
通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以感恩為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。
第二階段：活動推進階段
(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。
(二)三個感謝系列活動。
1.感謝父母養(yǎng)育我
(1)每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)感恩信匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。
2.感謝老師教育我
(1)在全校開展尊師重教活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是老師早、老師好，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是您早、您好。
(2)開展學生向老師獻真情活動，自選五個一(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。
3.感謝社會關(guān)愛我
開展社會實踐活動，為社區(qū)進行義務清掃活動，紅領(lǐng)巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三階段：活動總結(jié)階段
組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。
1.各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
2.各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首感恩歌曲，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。
五、活動收尾工作負責人：
xxx、xxx、xxx
六、活動注意事項
七、活動經(jīng)費預算
方案策劃模板4
一、★實施背景：
教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到此刻的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的本事，沒有表達愛、回報愛的意識。結(jié)合現(xiàn)狀設計了主題中隊活動：感恩——你、我、他!喚醒孩子們的記憶，讓他們經(jīng)過一系列的主題討論學會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進而回報愛和表達愛。
★時間安排：x年10月
★組織分工：
1.中隊輔導員制作多媒體課件
2.各隊員寫寫生活中最讓自我感動的事。
3.各隊員按自我的需要制作1-3張心意卡。
二、★預期目標：
讓隊員感受和體會現(xiàn)實生活中存在的各種類型的愛，了解父母之愛、師生之情、朋友之愛，陌生人之愛，體驗愛的無私和偉大。引導隊員學會感恩，學習如何去表達自我的感情，以實際的行動來回報關(guān)愛自我成長的人。
三、★主要資料：
一、各小隊報數(shù)。
二、出隊旗，敬禮——禮畢。
三、唱隊歌，全體坐下。
四、主題活動：導題，解題
(一)中隊輔導員致辭：親愛的同學們，20xx年5月12日我國四川遭受8.0級地震，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。然而，在這場災難面前，我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事，讓我們明白，愛無所不能，愛無處不在!讓我們一齊去感受愛，感激愛吧!此刻我宣布：五(4)班主題班會——“感恩就在身邊”此刻開始!有請主持人。
(二)感受愛
1.主持人A：請欣賞小品——《阿姨，您家有蠟燭嗎》
阿姨，您家有蠟燭嗎
旁白：蘭蘭是個四年級的學生，她的爸爸去年得了重病去世了，此刻家里只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐。
晚飯過后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽：對不起，孩子，我們家
蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人!等我長大了，就給我們家買很多很多新電器!媽媽：嗯，好呀，那你此刻要努力讀書哦!
旁白：突然，停電了!
蘭蘭：哎呀，沒電了!
媽媽：我找一下蠟燭。
旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今日晚上什么都做不了啦!
旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。
媽媽：不明白我們的新鄰居有沒有蠟燭!蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，此刻她也許很著急很害怕呢!
蘭蘭：好的，我立刻去!
旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。
張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T，說什么停電了用得著。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦!可是，我把蠟燭放哪了呢
旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。
張小姐：誰啊
旁白：張小姐打開門，看見是隔壁的小女孩。
蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎
旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎不行，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了!
張小姐：我沒有蠟燭!(說著就把門關(guān)上了)
旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。
蘭蘭：媽媽擔心你沒有蠟燭，讓我給你送來了!
旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭
2.主持人B：看了這個小品，同學們有什么感受
3.指名談感受，主持人評價，中隊輔導員個別點評。
主持人A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學習呀!
主持人B：是啊，真讓人感動!仿佛一股陽光，溫暖著我們的心!
(三)發(fā)現(xiàn)愛
中隊輔導員：其實，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有察覺。請同學們看屏幕。
1.出示課件：
四人小組交流：
你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事跟同學們分享一下。記住，要談談自我的感受。
2.主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。
3.主持人A：聽了同學們所說的事，我覺得，值得我們感激的人太多了!主持人A：我要感激父母，生我、養(yǎng)我，不求回報地疼著我，愛著我。主持人B：我要感激教師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
主持人A：我要感激朋友，在我需要幫忙的時候伸出熱情的雙手。
主持人B：我要感激所有關(guān)心我、愛我的人，是你們的愛鼓舞著我不斷提高。主持人A、B:感激這個世界上所有值得我們感激的人。
4.中隊輔導員：同學們剛才談到的感人故事深深感動了我。平凡的小事蘊藏著深深的愛!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，有一顆感恩的心，教師為大家感到驕傲!心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報?！弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧!(出示課件)
5.主持人A：請聽：詩朗誦——《感恩的心》
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫忙他人。
擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自我。
擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福，擁有一個完美未來。
(四)回報愛
1.主持人B：黃華熙，我覺得，有那么多人愛我們、幫忙我們，可我卻很少回報他們，真慚愧啊!
2.主持人A：我也這樣想過，可是，我們年紀還小，力量也不大，能夠做點什么呢
主持人B：是啊，很多時候我想去做，可是沒有機會去做呀!
3.中隊輔導員：你們別著急，先請大家看看下頭的一則廣告，期望你們能用心去感受一下!
出示課件：廣告——給媽媽洗腳
4.主持人A：同學們，請談談你看了這個廣告后的感受。
5.主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。
6.主持人A：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學著媽媽的樣貌，給媽媽倒水洗腳。
主持人B：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今日晚上我也試一下。
7.主持人A：同學們，大家想一想，你能夠做點什么來回報社會，回報那些愛你、幫忙你的人
8.主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。
9.主持人B：聽了同學們的發(fā)言，我才明白：原先生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊含著深深的愛!
中隊輔導員：對啊!其實愛就是一點一點的積累，你們能做到的事情，就應當盡力去做。此刻請同學們看看，我們學校組織的一些回報社會的愛心活動。(出示課件)
(五)表達愛
1.主持人A：如果今日我們的家長在場，他們必須會被大家的感恩之心和回報之心感動。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們必須有許多話想說，那就把這些話寫下來吧!請看要求(出示課件)
2.主持人及中隊輔導員查看學生制作的心意卡。展示個別學生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來。
3.中隊輔導員：教師被同學們所寫的心意卡深深感動了!我期望同學們能勇敢一點，對你要感激的人親口表達你的感恩之心。誰愿意打個電話說出你的心聲電話連線，讓學生在電話里表達自我的感激。
4.主持人A：在座有你要感激的人，你能夠把你的心意卡親手送給他。主持人B：你也能夠把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。
五、總結(jié)
1.中隊輔導員：剛才同學們大膽地向你們要感激的人表達了自我的愛，此時，教師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請同學們和教師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最終一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來!(出示課件)
感恩有你
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的教師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的.力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲——“多謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感激，有一個人最應感恩。她的名字就是—
2.反復讀最終一句。
3.中隊輔導員講話：聽到同學們所說的，看到同學們所寫的，教師覺得很欣慰。在此，教師要感激你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的提高讓教師看到了期望!
4.主持人總結(jié)：
主持人A：我們也要感激教師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷提高!主持人B：此刻請大家用熱烈的掌聲感激我們班的任課教師，以及坐在后面一向關(guān)注我們的辛勤的園丁!
六、呼號
七、退隊旗，敬禮——禮畢，全體坐下。
合：此刻我們宣布：五(4)班主題班會——感恩就在身邊，到此結(jié)束!
方案策劃模板5
教學目標：
1．使學生了解課文生動具體地敘述了貓的古怪性格和剛滿月小貓的淘氣可愛，激發(fā)學生觀察的興趣，培養(yǎng)學生在觀察中抓事物特點的能力。
2．訓練學生運用“摘句歸納法”概括段意，以提高學生明確、完整、簡潔地表達段意的能力，促進邏輯思維的發(fā)展。
3．能在具體的語言環(huán)境中體會“踩印幾朵小梅花”、“淘氣”、“絕不會”等詞和詞組所表達的感情。
4．學會生字新詞，會用“無優(yōu)無慮”、“生氣勃勃”造句。
5．背誦課文第4節(jié)。教學重點和難點：
學習用“摘句法”歸納段意，是重點；體會貓的性格有些古怪，滿月小貓的淘氣可愛，感受作者字里行間流露出來的對貓的喜愛之情，是難點。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、揭題1．
談話：同學們知道著名的作家老舍嗎？他是人民的藝術(shù)家。他的作品用詞準確，語句優(yōu)美，常常給人留下深刻的印象，今天，我們要來學一篇他寫的散文。2．揭題：貓（讀題）
二、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，理清順序
1．自由輕聲讀課文。
要求：讀準生字、多音字，讀通課文。
思考：①老舍先生從哪兩方面來寫貓的？②給課文分段。2．指名讀，交流。
?、僬n文從“貓的性格實在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”兩個方面寫貓的。（板書）
?、诜侄危旱谝欢危?、2、3節(jié)，第二段：第4節(jié)
三、落實訓練目標
（一）運用“摘句歸納法”概括第一段段意。
1．分節(jié)朗讀，劃出表示這一段主要意思的句子。（第一句）
師述：這句話在第一段中是總起句。
2．理解“貓的性格實在有些古怪”一句。
“古怪”是什么意思？
古怪——跟一般情況很不相同，讓人覺得詫異，感到生疏罕見。本課指貓的性格特別、難捉摸。
?。ㄗx出句子語氣。）
3．第一段抓住描的哪些特點來描寫貓的古怪呢？自讀第一段。完成書上題1/（2）交流出示板書：
老實
貪玩
盡職
貓的性格實在有些古怪
高興時溫柔可親
不高興時一聲不吭
膽小
勇猛
滿月的小貓更可愛：
4．運用摘句法歸納段意。
?。?）復習四年級學過的摘句法歸納段意的方法。
（2）說說段意：貓的性格實在有些古怪。5．朗讀第一段。
?。ǘ娀柧毮繕?．自讀課文第二段，想一想第二段句子之間的關(guān)系是什么？（總分總）2．用“摘句歸納法”概括段意：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯郏ǜ陌鍟?．齊讀第二段。
四、總結(jié)并朗讀全文
1、哪些段落可用“摘句法”歸納段意？如何運用“摘句法”歸納段意？
（有總起句、中心句、總結(jié)句的段落，先摘句，后整理句子歸納。）2、有感情地朗讀課文。
五、布置作業(yè)1、熟讀課文；2、家默詞語。
第二課時
一、復習導入
上節(jié)課我們讀通了課文，并且運用“摘句歸納法”概括了課文每段的段意，這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。同時出示第一節(jié)課的板書。
二、品詞句，體會作者對貓的喜愛之情（一）品詞品句細細體會貓的古怪性格（第一段），體會作者對貓的喜愛之情。[1]自學第一節(jié)
1．通過上節(jié)課的學習，我們知道貓的性格既老實又貪玩，既貪玩又盡職，你能從哪些語句中讀出貓的老實、貪玩、盡職的古怪性格呢？自由朗讀第一節(jié)，并用“——”劃出有關(guān)語句。2．朗讀交流。注意讀出詞語和句子語氣：①的確成天無憂無慮多么閉息凝視非……不可（用“詞素合成法”理解“閉息凝視”）②
任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
3．引讀：貓的性格實在有些古怪，它老實在——
它貪玩在——
它盡職在——
4．小節(jié)：“老實，貪玩，盡職”集于貓的一身，的確寫出了貓的性格古怪。
5．齊讀第一節(jié)，體會老舍對貓的喜愛之情。
[2]小組學第二節(jié)
1．過渡：貓的性格古怪表現(xiàn)出的第二點是它——（師指板書）
生齊讀：高興時溫柔可親、不高興時一聲不吭
2．小組學習第二節(jié)，提要求：
?、儇埖臏厝峥捎H表現(xiàn)在哪些地方，請你用朗讀表示出來。
②哪些語句表現(xiàn)了老舍對貓的喜愛之情，請你在朗讀中用語氣表示出來。
3．交流朗讀。
?、儇埖臏厝峥捎H：a．用身子蹭你的腿，要求抓癢。b．跳上桌來在稿子上踩印幾朵小梅花。
c．豐富多腔地叫喚d．給自己解悶。②喜愛之情：
4．小結(jié)這－節(jié)：
作者抓住了貓的性格中又一對矛盾高興與不高興的表現(xiàn)來寫，寫得細致、逼真，說明作者和貓的關(guān)系親近，作者非常喜歡貓。5．齊讀第二節(jié)，把老舍愛貓的語氣讀出來。[3]集體學第三節(jié)1．師：老舍不僅喜愛貓的“老實、貪玩、盡職”，而且喜愛貓高興與不高興時的表現(xiàn)，還喜愛貓既膽小又勇敢的性格。2．朗讀第三節(jié)，讀出老舍對貓既疼愛又贊賞的感情。
（二）品詞品句體會“滿月小貓的淘氣可愛”（第二段），體會作者對貓的喜愛之情。
1．你認為這段文章哪些詞句體現(xiàn)了老舍對貓的喜愛之情？反復自由地朗讀。
2．交流：
?、僭~語：更——特別得喜愛，“更”在這里有遞進作用。（讀好詞句）
淘氣——頑皮。把小貓當作了孩子。（讀好詞句）
絕不會——嬉鬧的貓把家里搞得枝折花落，老舍并不生氣，反倒覺得它們生氣勃勃，天真可愛。
?、诰渥樱阂桓u毛……枝折花落。
板書：屋里——耍個沒完沒了——摔、跌、撞↓
院子里——花草遭殃3．根據(jù)板書，背誦第二段，深入體會老舍對貓的喜愛之情。
三、總結(jié)全文，完成課后練習
1．老舍筆下的貓你喜愛嗎？為什么？
2．讓我們有感情地朗讀課文，把你的喜愛之情也表達出來。
四、布置作業(yè)
1．完成練習冊；
2．課外尋找有關(guān)老舍的資料，閱讀有關(guān)老舍的作品。
板書：
老實
貪玩
盡職
貓的性格實在有些古怪
高興時溫柔可親
不高興時一聲不吭
貓膽小
勇猛
屋里——耍個沒完沒了→摔、跌、撞
滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?/p>
↓
院子里——花草遭殃
方案策劃模板6
一、目的：
為慈善公益活動籌集善款（暫定）
1、為“自閉癥學校”募集經(jīng)費
2、為“金河灣”社區(qū)慈善活動募集專項經(jīng)費
3、以義賣的形式宣傳和支持社會福利機構(gòu)、民間公益組織等
二、形式：
1、以慈善義賣為主
2、個別適合的義賣品，采取拍賣形式
3、義賣品向社會個人及企業(yè)征集，活動策劃方案。價值（總價）低于100元的義賣品收入為提供者捐助的義賣善款，高于100元的義賣品可以按提供者的意愿，提出不低于義賣收入的5%作為義賣善款。
三、時間：
9月23日上午10點至12點（暫定）
四、地點：
金河灣會所（暫定），與物業(yè)管理公司合作開展
五、過程：
1、征集義工隊伍，物資組（含拍賣組）約4人、宣傳組約2人、收款組2人、常務組2人
2、征集義賣品
現(xiàn)有義賣品包括：兒童福利院孩子手工藝品、盲聾啞學校學生手工藝品、自閉癥學校手工藝品、育才學校產(chǎn)品、社會單位及個人提供的義賣品
3、公布活動方案，發(fā)布義賣品清單及產(chǎn)品介紹
4、發(fā)動參加義賣的善友和社會單位
5、按既定流程實施
6、活動總結(jié)
六、有關(guān)事項
1、義工征集貼、活動方案發(fā)布：由宣傳組 負責
2、征集的義賣品集中地點：金河灣會所，由物資組 負責
3、發(fā)布義賣品清單及產(chǎn)品介紹，由物資組 負責
4、后勤準備，由常務組 負責
5、核準參加義賣義工名，由常務組 負責
6、聯(lián)系參加義賣的善友、社會單位，由常務組 負責
助教策劃書
主辦單位：圣諾亞愛心公益社團武漢站
武漢點滴公益
活動目的：現(xiàn)農(nóng)民工普遍工資不高，且工作較忙，使其孩子在一定程度上受到冷落，規(guī)劃方案《活動策劃方案》。為了促進農(nóng)民工子女的健康，增加孩子的自信心，加強與外部的聯(lián)系，能都得到全面發(fā)展，加強道德意識，增強孩子的自信心、解決貧困家庭的部分問題。
活動形式：由通過助教培訓的愛心人士，通過游戲，教學等方式增強孩子及其父母的道德意識。定期或不定期的進行家訪，經(jīng)核實對家庭及其困難者可精神或物質(zhì)上的幫助。
活動地點：武漢市各農(nóng)民工子女幼兒園（待定）
活動對象：幼兒園小朋友
助教內(nèi)容：英語、舞蹈、音樂、智力游戲等無安全隱患活動。
助教時間：周四下午2：30-4：30（一月一到兩次）
前期準備：
1、助教主題的確定
?。?）由指定人員與心理老師溝通，確定助教的內(nèi)容及其上課活動游戲。
（2）將助教書面教材交于幼兒園老師考察。審查通過即做為上課教材大綱。
2、對助教人員進行簡單審核及其培訓。
?。?）在教學內(nèi)容通過審核后，根據(jù)教學內(nèi)容及其學校孩子的實際情況對報名參與的義務助教人員進行簡單的審核及培訓。審核培訓通過者即可參與助教活動。
?。?）助教人員由培訓者分組，各小組根據(jù)教學大綱自行討論助教安排及其方式。
助教要求：
?。?）所有助教均需大?；虼髮Ｒ陨衔膽{（有特長者可減輕標準）。
?。?）無不良嗜好，能通過審核及其培訓者。
?。?）活動期間必須完全遵守學校及其武漢點滴公益（圣諾亞武漢站）的有關(guān)規(guī)定。
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