下面是范文網(wǎng)小編整理的方案策劃6篇(方案策劃什么意思)，以供借鑒。
方案策劃1
勤工助學(xué)部是一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)班級(jí)也是一個(gè)團(tuán)體，而班委則是這兩個(gè)團(tuán)體聯(lián)系的紐帶?？上攵?，它的重要性。所以，做好班委培訓(xùn)工作，尤為重要。紐帶不僅起到橋梁的作用，而且還能促進(jìn)各個(gè)部門的工作進(jìn)度，提高其工作效率。所以，班委培訓(xùn)工作是目前最應(yīng)該做的工作。勤工助學(xué)部班委培訓(xùn)細(xì)則，具體如下：
一、日常工作：義務(wù)勞動(dòng)。
1、時(shí)間：每學(xué)期的單周三下午十二點(diǎn)三十分。
2、地點(diǎn)：學(xué)生住宿六舍 . 實(shí)訓(xùn) A 座 . 教學(xué) B 座一樓二樓。
3、主要工作：打掃勤工助學(xué)同學(xué)平常難以清理干凈的地點(diǎn)，例如：房頂?shù)幕业?，走廊以及教室的死角，地面的口香糖污跡，暖氣片下和后面的垃圾等工作。掃除工具由勤工助學(xué)部在義務(wù)勞動(dòng)時(shí)統(tǒng)一發(fā)放，勞動(dòng)時(shí)要求不能人為有意損壞工具，否則由班級(jí)賠償。
4、工作要求：準(zhǔn)時(shí)完成勤工助學(xué)部交給各班級(jí)的工作，并且保質(zhì)保量。如各班級(jí)有意外情況，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ诠げ?，勤工部以做好工作安排，以免造成工作錯(cuò)誤。
5、工作評(píng)價(jià)：準(zhǔn)時(shí) , 保質(zhì)保量完成工作，經(jīng)勤工助學(xué)部檢查后，準(zhǔn)許離開。表現(xiàn)優(yōu)秀，加一分;表現(xiàn)良好，不加分;表現(xiàn)較差，扣一分。
本項(xiàng)工作本是義務(wù)勞動(dòng)，勤工助學(xué)部會(huì)本著感恩，公平公正的原則進(jìn)行工作評(píng)價(jià) , 希望各個(gè)班級(jí)的班委能夠積極主動(dòng)地配合勤工助學(xué)部的工作。義務(wù)勞動(dòng)是維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境的一項(xiàng)重要工作，希望各班級(jí)積極主動(dòng)做好這項(xiàng)工作，為母校奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、季度性工作：助學(xué)貸款，大學(xué)生醫(yī)保，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，助學(xué)金的評(píng)定，貧困生特困生的評(píng)定，勤工助學(xué)崗位的評(píng)定。
工作要求：
1、助學(xué)貸款
助學(xué)貸款材料由各班班長(zhǎng)統(tǒng)一收好檢查無誤后，并按時(shí)交給勤工助學(xué)部。材料要全，信息要準(zhǔn)確，上交要準(zhǔn)時(shí)。助學(xué)貸款材料：家庭情況調(diào)查表(加蓋公章：縣級(jí)以上，民政和政府公章。)，貧困證明，助學(xué)貸款申情書，本人省份證復(fù)印件，及父母身份證復(fù)印件，各一份。與銀行簽合同時(shí)，及時(shí)組織本班同學(xué)到指定教室簽合同。否則，后果自負(fù)。
2、大學(xué)生醫(yī)保
做好本班同學(xué)醫(yī)保意識(shí)的宣傳工作，組織本班同學(xué)填寫醫(yī)保申請(qǐng)表，及時(shí)上交。要求：準(zhǔn)時(shí)、信息準(zhǔn)確。發(fā)放醫(yī)保卡時(shí)，由各班班委統(tǒng)一到勤工部領(lǐng)取，如有錯(cuò)誤，及時(shí)上報(bào)給勤工部。否則，后果自負(fù)。
3、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定
做好獎(jiǎng)學(xué)金宣傳工作，以促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。及時(shí)、準(zhǔn)確上交本班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，，以備評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金之用。收好獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表及時(shí)交給勤工助學(xué)部。
4、助學(xué)金評(píng)定
平時(shí)掌握好班級(jí)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況，及時(shí)反映給勤工助學(xué)部，以作評(píng)定助學(xué)金之用。及時(shí)上交助學(xué)金申請(qǐng)表，要求信息準(zhǔn)確。上交材料：家庭情況調(diào)查表，助學(xué)金申請(qǐng)書，貧困證明，低保證復(fù)印件(特困需要)，以及反映家庭經(jīng)濟(jì)情況的相關(guān)材料。
5、貧困生特困生評(píng)定
平時(shí)掌握好班級(jí)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況，及時(shí)反映給勤工助學(xué)部。作為評(píng)定貧特困生之用。收好申情書，及時(shí)上交。上交材料：家庭情況調(diào)查表，助學(xué)金申請(qǐng)書，貧困證明，低保證復(fù)印件(特困需要)，以及反映家庭經(jīng)濟(jì)情況的相關(guān)材料。
勤工助學(xué)崗位評(píng)定：平時(shí)掌握好班級(jí)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況，及時(shí)反映給勤工助學(xué)部，以作評(píng)定勤工助學(xué)崗位之用。要求情況真實(shí)，反映情況呢及時(shí)。勤工助學(xué)申請(qǐng)書由班委及時(shí)上交給我們。由勤工部審核合格后，安排其崗位。
勤工助學(xué)部的工作宗旨是輔助勤工助學(xué)同學(xué)做好勤工助學(xué)工作，維護(hù)良好的校園環(huán)境，為教學(xué)提供一個(gè)良好環(huán)境，以使學(xué)院能夠更好更快的發(fā)展。勤工助學(xué)部的工作量非常之大，工作也非常繁瑣。需要各個(gè)班委的大力配合和支持，以提高我們的工作效率。
方案策劃2
本策劃書系統(tǒng)地介紹了服裝表演策劃與服裝表演編導(dǎo)等方面的內(nèi)容，另外，書中還配有大量的演出現(xiàn)場(chǎng)圖片，并對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行了形象地描述。全書共分9個(gè)章節(jié)，具體內(nèi)容包括服裝表演策劃、服裝表演編導(dǎo)、服裝表演的主題、表演服裝的'選擇及妝容的確定、表演音樂的選擇及飾品與道具的運(yùn)用等?？晒└鞔髮Ｔ盒Ｗ鳛榻滩氖褂茫部晒氖孪嚓P(guān)工作的人員作為參考用書使用。
本書系服裝高等教育“xx”部委級(jí)規(guī)劃教材。
根據(jù)服裝表演專業(yè)的教學(xué)需要，本書對(duì)服裝表演策劃、服裝表演編導(dǎo)、服裝表演主題、表演服裝的選擇及妝容的確定、表演音樂的選擇及飾品與道具的運(yùn)用、舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、表演編排、服裝表演的經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。本書還配有大量圖片，對(duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致地描述。
本書內(nèi)容全面，在理論上有一定的突破和創(chuàng)新，既可作為高等院校服裝表演專業(yè)和相關(guān)專業(yè)教材，也適合作為服裝表演編導(dǎo)及相關(guān)人員的參考用書。
基礎(chǔ)理論
第一章 服裝表演策劃
一、策劃的概念
二、服裝表演策劃的概念及基本原則
(一)服裝表演策劃的概念
(二)服裝表演策劃的基本原則
三、明確演出的目的
(一)服裝流行趨勢(shì)發(fā)布
(二)商品展示
(三)服裝設(shè)計(jì)大賽
(四)時(shí)裝模特大賽
(五)文化交流
(六)專場(chǎng)表演
(七)活躍文化生活
(八)義演
四、策劃的主要內(nèi)容
(一)演出的時(shí)間和地點(diǎn)
(二)觀眾
(三)主題
(四)表演場(chǎng)地
(五)演出時(shí)間長(zhǎng)短
(六)演出風(fēng)格
(七)演出規(guī)模
(八)編導(dǎo)的確定
(九)接待與安全
(十)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
思考題
第二章 服裝表演編導(dǎo)
一、服裝表演編導(dǎo)的概念
二、服裝表演編導(dǎo)的作用
三、服裝表演編導(dǎo)的工作職責(zé)
(一)確定服裝表演的主題
(二)制訂演出方案
(三)選擇表演服裝
(四)挑選模特
(五)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)
(六)選編音樂
(七)進(jìn)行表演設(shè)計(jì)
(八)組織排練
(九)協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系
四、服裝表演編導(dǎo)的工作過程
(一)前期編導(dǎo)階段
(二)中期編導(dǎo)階段
(三)后期編導(dǎo)階段
五、服裝表演編導(dǎo)的綜合素質(zhì)和工作能力
(一)服裝表演編導(dǎo)的綜合素質(zhì)
(二)服裝表演編導(dǎo)的工作能力
思考題
第三章 服裝表演的主題
一、服裝表演主題的概念
(一)什么是服裝表演的主題
(二)服裝表演主題的作用
二、服裝表演主題的選擇及命名
(一)服裝表演主題命名的原則
(二)服裝表演主題的選擇
方案策劃3
浪潮審批系統(tǒng)經(jīng)歷了各個(gè)行政許可事項(xiàng)的定制、每個(gè)事項(xiàng)的審批流程和各審批環(huán)節(jié)的統(tǒng)計(jì)、政務(wù)大廳人員的培訓(xùn)、并聯(lián)審批流程圖的設(shè)計(jì)和開發(fā)、浪潮審批系統(tǒng)2代的升級(jí)，終于進(jìn)入了試運(yùn)行階段。為了確保運(yùn)行成功，必須將可能存在的問題徹底解決。
一、修改浪潮審批系統(tǒng)的行政許可事項(xiàng)。嶗山區(qū)浪潮審批系統(tǒng)的行政許可事項(xiàng)是20xx年由區(qū)法制辦向各個(gè)單位收集相關(guān)材料，提交給區(qū)計(jì)算機(jī)中心。由區(qū)計(jì)算機(jī)中心轉(zhuǎn)交給浪潮公司。由于近年來區(qū)各個(gè)單位對(duì)行政許可事項(xiàng)進(jìn)行修改以及各個(gè)單位相關(guān)人員的調(diào)整，辦理行政許可事項(xiàng)所需的材料也有所變化。浪潮審批系統(tǒng)已經(jīng)不能滿足試運(yùn)行的需要，部分相關(guān)的行政許可事項(xiàng)必須修改。
?。ㄒ唬┬姓S可事項(xiàng)材料的收集。區(qū)法制辦應(yīng)把各個(gè)單位收集調(diào)整后的行政許可事項(xiàng)的材料，包括審批事項(xiàng)的外網(wǎng)公示信息調(diào)研表、審批事項(xiàng)的審批流程及各審批環(huán)節(jié)情況調(diào)研表、相關(guān)的申請(qǐng)表附件等等，提交給區(qū)計(jì)算機(jī)中心。由區(qū)計(jì)算機(jī)中心轉(zhuǎn)交給浪潮公司。
?。ǘ徟藛T的調(diào)整。各個(gè)單位在審批流程的審批人員有調(diào)整的，應(yīng)將調(diào)整后的人員名單提報(bào)給區(qū)計(jì)算機(jī)中心，由區(qū)計(jì)算機(jī)中心進(jìn)行修改。
（三）對(duì)沒有申請(qǐng)表的行政許可事項(xiàng)建立統(tǒng)一的申請(qǐng)表格式。有的單位的行政許可事項(xiàng)沒有申請(qǐng)表，應(yīng)對(duì)其制定統(tǒng)一的申請(qǐng)表格式。包括申辦人或申辦單位、申辦事項(xiàng)、地址、電話等等。
二、添加非行政許可事項(xiàng)。由于20xx年區(qū)法制辦收集提交的材料只包括行政許可事項(xiàng)和備案，大廳一些進(jìn)駐單位的非行政許可事項(xiàng)并沒有收集提交。因此，此次試運(yùn)行應(yīng)當(dāng)添加大廳的非行政許可事項(xiàng)。區(qū)法制辦應(yīng)把各個(gè)單位非行政許可事項(xiàng)的材料，提交給區(qū)計(jì)算機(jī)中心。由區(qū)計(jì)算機(jī)中心轉(zhuǎn)交給浪潮公司。
三、添加垂直部門的行政許可事項(xiàng)和非行政許可事項(xiàng)。由于20xx年區(qū)法制辦收集提交的材料只包括行政許可事項(xiàng)和備案，大廳一些垂直部門的許可事項(xiàng)也沒有收集提交。因此，此次試運(yùn)行應(yīng)當(dāng)添加大廳垂直部門的許可事項(xiàng)。區(qū)法制辦應(yīng)把大廳垂直部門的許可事項(xiàng)的材料，提交給區(qū)計(jì)算機(jī)中心。由區(qū)計(jì)算機(jī)中心轉(zhuǎn)交給浪潮公司。
四、完善并聯(lián)審批流程，工商系統(tǒng)、公安刻章系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)接口，與浪潮審批系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接。對(duì)并聯(lián)審批流程進(jìn)行完善，添加一個(gè)綜合窗口，負(fù)責(zé)收材料、發(fā)證等。工商系統(tǒng)、公安刻章系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)提供各自的數(shù)據(jù)接口，與浪潮審批系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接。具體做法可參考市政務(wù)辦理大廳的做法。
五、對(duì)浪潮審批系統(tǒng)2代調(diào)整的新模塊進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。浪潮審批系統(tǒng)升級(jí)到2代以后，以前我大廳提出的需求均能較好的實(shí)現(xiàn)，如事項(xiàng)編號(hào)的分配、收費(fèi)模塊的添加、各個(gè)單位具體事項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)、單一事項(xiàng)可以添加2級(jí)目錄（如單一事項(xiàng)可以添加新辦、變更、到期換證、年審等2級(jí)目錄）等等?，F(xiàn)應(yīng)該制定各項(xiàng)模塊的規(guī)則，將提出的需求轉(zhuǎn)換為實(shí)際運(yùn)用。
六、重新培訓(xùn)政務(wù)大廳工作人員。由于浪潮審批系統(tǒng)升級(jí)到2代，添加了很多新的模塊，因此應(yīng)該請(qǐng)浪潮公司的技術(shù)指導(dǎo)人員重新培訓(xùn)大廳工作人員。
七、大廳硬件設(shè)備的完善。由于行政許可事項(xiàng)需要提報(bào)很多材料，青島市政務(wù)大廳為了實(shí)現(xiàn)“低碳”辦公，每個(gè)窗口均設(shè)立多功能一體機(jī)，對(duì)相關(guān)材料直接掃描，傳遞給下一環(huán)節(jié)，節(jié)省大量紙張，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上審批的必要條件。我大廳可否參照市大廳實(shí)行？
為了確保試運(yùn)行的成功，必須細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，確保浪潮審批系統(tǒng)的順利運(yùn)行。
方案策劃4
一、雜志名稱：
《瀟瀚》
二、雜志宗旨
“宏揚(yáng)中國(guó)文學(xué)藝術(shù)，激勵(lì)自由創(chuàng)作”是辦刊宗旨，“展現(xiàn)文學(xué)博大魅力，發(fā)揚(yáng)人文精神”是我們的口號(hào)，以校園人身邊的事情入手，用豐富、新穎、易理解的視覺觀望校園，用時(shí)尚、全新的視覺打造獨(dú)特的校園生活；真實(shí)記武昌分校的學(xué)生們周圍發(fā)生的新聞；講述大學(xué)生們的至真情感；展現(xiàn)大學(xué)生們的人性魅力和當(dāng)代大學(xué)風(fēng)貌；積極宣揚(yáng)健康和諧的校園生活；為文學(xué)愛好者提供一個(gè)平臺(tái)，讓他們展現(xiàn)自己的文學(xué)作品，以豐富大學(xué)生活。
三、雜志形態(tài)定位
綜合雜志型欄目
四、雜志風(fēng)格定位
雜志品牌形象清晰，有自己獨(dú)特的個(gè)性
質(zhì)樸清新青春
五、雜志目標(biāo)受眾定位
以華中科技大學(xué)武昌分校全體學(xué)生為核心受眾，關(guān)注大學(xué)生的人，包括家長(zhǎng)，教師等。
六、項(xiàng)目簡(jiǎn)述
《瀟瀚》是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，由華中科技大學(xué)武昌分校瀟瀚文學(xué)協(xié)會(huì)文遍部主辦的一本綜合性，具有強(qiáng)大信息量的學(xué)生刊物。它具備先進(jìn)性，時(shí)效性，健康性，可讀性，全面性，適合并貼近大學(xué)學(xué)生生活。力求做到學(xué)校中學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與社會(huì)的溝通交流，成為武昌分校有較大影響的宣傳讀物。
七、雜志形態(tài)
《瀟瀚》雜志大16開，40頁碼，封面彩色，里面黑白印刷，圖文并茂，裝楨精美，被配以流動(dòng)感的設(shè)計(jì)，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，文章篇篇唯美絕倫。
八、雜志自身特性簡(jiǎn)述
1、雜志定位：校園會(huì)刊。以本校學(xué)生自主創(chuàng)作的文學(xué)作品為主，兼以校園新聞、校園科技成果等校園動(dòng)態(tài)為輔的校園綜合性的雜志。
2、價(jià)格定位：校園設(shè)點(diǎn)免費(fèi)贈(zèng)閱。
3發(fā)行周期：每學(xué)期兩刊。
4、發(fā)行量：1000本。
5、投稿方式：校園內(nèi)投稿郵箱或電子投稿郵箱xxxxxxxxxxxx。
6、指導(dǎo)老師：方涵
7、顧問：涂光雍江少川
8、編委會(huì)：瀟瀚文協(xié)文編部
九、活動(dòng)策劃
1、每個(gè)學(xué)期都會(huì)主辦“瀟瀚杯”征文大賽，優(yōu)秀稿子將刊登在新一期《瀟瀚》雜志上
2、不定期跟外校校園雜志一起策劃一些重要文化活動(dòng)，建立起《瀟瀚》的品牌美譽(yù)度。
十、板塊策劃
《瀟瀚》共分為十二個(gè)板塊，各版塊介紹如下：
1、《旋轉(zhuǎn)天臺(tái)》：分“卷首語”與“大賽精華”兩部分。卷首語由瀟瀚文協(xié)《瀟瀚》雜志主編題語。大賽精華刊登“瀟瀚杯”征文大賽獲獎(jiǎng)作品。
2、《風(fēng)過無痕》：版塊內(nèi)容為現(xiàn)代散文
3、《淺唱低吟》：版塊內(nèi)容為詩歌
4、《往昔掠影》：版塊內(nèi)容為歷史（人物或事件）評(píng)論
6、《風(fēng)尚閱讀》：對(duì)影視作品或文學(xué)作品的評(píng)論或見意
7、《心靈陽光》：板塊內(nèi)容為校園青春寫手的小說作品
8、《純真年代》對(duì)本校近期主要活動(dòng)的見解
9、《風(fēng)云人物》對(duì)本校老師和同學(xué)的介紹
10、《藝術(shù)人生》：書法、藝術(shù)、攝影、計(jì)算機(jī)、電子類知識(shí)類
11、《生活百味》：向同學(xué)們介紹生活小知識(shí)
12、《特別策劃》：每期的主題活動(dòng)內(nèi)容
13、《你來我往》：讀者對(duì)雜志文章、排版等的一些看法
十一、稿源渠道
?。?）充足的稿源是雜志的保證。應(yīng)主要從各系優(yōu)秀寫手、協(xié)會(huì)內(nèi)部寫手、征文比賽、特約稿件、優(yōu)秀國(guó)內(nèi)外文章摘編、編譯等方面入手解決問題
?。?）轉(zhuǎn)載部分國(guó)內(nèi)外時(shí)尚、前沿雜志的文章
?。?）與相關(guān)組織合作，尋找有意義的題材
?。?）關(guān)注校園大小事件、新奇事件、優(yōu)秀人物等
?。?）與外校聯(lián)合，吸收外校優(yōu)秀的稿件
方案策劃5
美容院的“諸葛亮”―――深圳博美廣告策劃工作室擁有豐富的美容院活動(dòng)策劃實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)春節(jié)（情人節(jié)）的節(jié)日特點(diǎn)，我們確定了“文化主導(dǎo)，情感唱戲，促進(jìn)銷售”的促銷策略，特策劃此方案以供廣大美容院參考和借鑒；
一、活動(dòng)目的
1、把握節(jié)日（春節(jié)、情人節(jié)）促銷商機(jī)，通過活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)對(duì)象創(chuàng)新避開“價(jià)格比拼”和“客源爭(zhēng)搶“的惡性競(jìng)爭(zhēng)，并給予顧客新鮮感，刺激其消費(fèi)欲望；
2、提升美容院銷售業(yè)績(jī)，吸納新客源；
3、打造美容院的品牌形象和知名度（美譽(yù)度），提升顧客忠誠(chéng)度；
二、活動(dòng)主題
情濃一生，真心表愛意
活動(dòng)（一）主題：情系新春，禮表愛意
活動(dòng)（二）主題：愛我，就勇敢說出來
活動(dòng)（三）主題：情意無價(jià)，愛我有獎(jiǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)對(duì)象
1、活動(dòng)（一）針對(duì)目標(biāo)對(duì)象：年齡在23歲－45歲之間，衣著有品味，特別是開私家車的男士及美容院顧客；
2、活動(dòng)（二）針對(duì)目標(biāo)對(duì)象：參與者及美容院會(huì)員的丈夫（或男朋友）；
3、活動(dòng)(三)針對(duì)目標(biāo)對(duì)象：參與者及所有參加評(píng)選的女性；
五、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)（一）：“情系新春，禮表愛意”特惠活動(dòng)
活動(dòng)期間，所有男士可在美容院購買“新春美麗心禮”特惠套餐（價(jià)值￥999元），贈(zèng)送給自己的妻子（女朋友），以此充分表達(dá)自己的愛意，感謝妻子（女朋友）在過去的一年里對(duì)自己的支持和幫助；美容院顧客也可同時(shí)宣傳（愛人共享活動(dòng)優(yōu)惠）；
美麗心意卡可享受九重特惠：
1、任選基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目十二次；
2、任選身體護(hù)理項(xiàng)目四次；
3、獲贈(zèng)“愛意無限”客裝產(chǎn)品禮盒一套（特別包裝）送給妻子（女朋友）；
4、2月14日獲贈(zèng)鮮花一束（11朵，顏色自選）和精美巧克力一盒，由專人送到指定人處；
5、獲獲贈(zèng)名牌男士皮帶一條（或名牌襯衫、錢包）；
6、獲贈(zèng)男士專用潔面乳一支；
7、贈(zèng)男士腎部保養(yǎng)護(hù)理一次；
8、獲贈(zèng)愛情誓言卡一張，參加“最佳情話評(píng)選活動(dòng)，有機(jī)會(huì)獲得精美獎(jiǎng)品；
9、當(dāng)天落訂可獲九折優(yōu)惠；
注：或結(jié)婚時(shí)間在三年以上（含三年，以結(jié)婚證書為準(zhǔn)）可再獲九折優(yōu)惠（折上折）
活動(dòng)（二）：“愛我，就勇敢說出來”愛情誓言表達(dá)活動(dòng)
活動(dòng)（三）：“情意無價(jià)，愛我有獎(jiǎng)”最佳情話評(píng)選活動(dòng)
方案策劃6
一、班會(huì)的主題
我的大學(xué)課堂，我暢想
二、班會(huì)的初衷
培養(yǎng)人才是大學(xué)的根本使命，而課堂教學(xué)作為高等教育的核心，是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道。在大學(xué)課堂上，有一大批老師上課水平高，很能調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂秩序也非常好。同時(shí)，很多班級(jí)積極開展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才出謀劃策，班集體工作卓有成效。
然而，如今的課堂現(xiàn)狀也存在著一些問題：從學(xué)生層面，學(xué)生在課堂上有玩手機(jī)的，有睡覺的，有吃東西的，有看課外書的，有交頭接耳的，甚至還有姍姍來遲、自由出入、悄悄溜走的；從教師層面，老師在講臺(tái)上照本宣科，滿堂灌，沒有互動(dòng)，課堂氛圍沉悶，教學(xué)進(jìn)度過快而學(xué)生沒跟上，致使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？梢哉f，老師和一些學(xué)生處于同一空間，卻處于不同的頻道，這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)風(fēng)氣可想而知，甚至某些課程上大面積地出現(xiàn)學(xué)生掛科現(xiàn)象。
因此，我們組織“課堂夢(mèng)想秀”主題班會(huì)，調(diào)研學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現(xiàn)以及反饋教師課堂教學(xué)的效果，通過讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標(biāo)，包括課前、課上、課后的教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)方式，學(xué)習(xí)興趣小組的組建和工作計(jì)劃，教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，課堂內(nèi)和課堂外兩者有效鏈接和配合等內(nèi)容，把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來，并以倡議書和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃的形式落實(shí)下去，從而回歸大學(xué)課堂應(yīng)該有的作用，達(dá)到課堂教與學(xué)的較好配合。
三、班會(huì)的目標(biāo)
本次班會(huì)從如何營(yíng)造師生課堂互動(dòng)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著手，分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構(gòu)思課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)興趣小組應(yīng)發(fā)揮的作用等內(nèi)容，暢想開放、多維、高效的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)理想模式，對(duì)現(xiàn)在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動(dòng)，從而達(dá)到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。
四、班會(huì)時(shí)間
20xx年12月某天 時(shí)間約1個(gè)小時(shí)30分鐘
五、班會(huì)前期策劃和準(zhǔn)備
1. 召開組織者和小組長(zhǎng)的準(zhǔn)備會(huì)
組織者和小組長(zhǎng)提前召開準(zhǔn)備會(huì)，確定好班會(huì)的分組方式和現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備材料(小組桌簽、班會(huì)流程、KT板大小白紙、畫筆、PPT、攝影和攝像設(shè)備等)。組織者和各小組長(zhǎng)事先對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性做到心中有數(shù)，就組員可能出現(xiàn)偏離討論主題或冷場(chǎng)等現(xiàn)象能及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo)，班會(huì)中應(yīng)注意圍繞主題并控制班會(huì)的發(fā)展方向和整體氛圍。
2、確定班會(huì)的小組分組
班會(huì)的小組分組有兩種參考模式：A類型和B類型。
A類型分組為到場(chǎng)人員隨機(jī)劃分小組，例如班級(jí)36人，可以分6組，6人一組，則需要組織者提前準(zhǔn)備1-6的簽號(hào)各6份以此來隨機(jī)確定班會(huì)6個(gè)分組。
B類型分組由班委提前確定分組，即事先組建好與班會(huì)主題相關(guān)的小組，并為主題班會(huì)的召開提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如，本次班會(huì)可采用組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式完成，一般5-7人為一組，每個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組的成員搭配由班委根據(jù)各班具體情況確定，分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部、學(xué)霸、學(xué)習(xí)幫扶對(duì)象、男女生搭配、外向型和內(nèi)外型等不同的學(xué)生情況來組成小組。
兩種分組各有利弊，需要看什么主題類型的主題班會(huì)而采取不同分組類型。隨機(jī)分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡(jiǎn)單方便，但主題班會(huì)后落實(shí)工作會(huì)受到一些影響。而以組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式確定主題班會(huì)分組，人員相對(duì)固定并有所針對(duì)性，有利于主干課程學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競(jìng)賽和其他相關(guān)活動(dòng)，方便在班會(huì)后繼續(xù)開展活動(dòng)，為主題班會(huì)開完后需要落實(shí)的班級(jí)工作更好服務(wù)，也還可以為今后的主題班會(huì)確立分組模版，并把學(xué)習(xí)興趣小組結(jié)合到班級(jí)的日常工作中。
六、班會(huì)過程
1、暖場(chǎng)環(huán)節(jié)
各小組長(zhǎng)提前30分鐘到會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)材料，整理教室桌子圍成小組模式，可與班會(huì)組織者再做一些交流溝通。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員按時(shí)到會(huì)。班會(huì)開場(chǎng)之前，PPT配音樂循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片，引起大家對(duì)大學(xué)課堂的回顧與思考，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
2、班會(huì)開場(chǎng)（5分鐘）
組織者宣布班會(huì)開始，首先介紹本次班會(huì)擔(dān)任各小組組長(zhǎng)的人員，然后簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的初衷、班會(huì)目標(biāo)和大概流程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會(huì)的基本要求，之后引出班會(huì)下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。
3、共話教與學(xué)，理想課堂秀出來，學(xué)習(xí)小組行動(dòng)起來（40分鐘）
各小組長(zhǎng)主持小組內(nèi)討論和交流以下話題，并設(shè)計(jì)完成課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃。
?。?）分享你最喜歡的一門課和任課教師，并說明理由。對(duì)學(xué)評(píng)教有什么意見和建議？10分鐘
?。?）列舉現(xiàn)在課堂上存在的不好的現(xiàn)象，討論課堂理想模式應(yīng)該是怎樣的？以小組的名義設(shè)計(jì)完成。如果讓你們小組來組織上課，會(huì)怎么上？15分鐘
?。?）如何改進(jìn)目前主干課程的學(xué)風(fēng)問題？學(xué)習(xí)興趣小組如何更好為主干課程做一些工作？比如如何與任課教師交流和互動(dòng)？如何提高課堂上和課堂外的學(xué)習(xí)效果？制定出小組互幫互助的學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃并給學(xué)習(xí)興趣小組命名。15分鐘
?。?）小組成員最后在紙上完成個(gè)性簽名。（提醒注意紙張內(nèi)容的規(guī)劃和美工）
小結(jié)：促使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在課堂上存在的問題，指定小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)掘?qū)W生中最喜歡的課和老師，同時(shí)借此機(jī)會(huì)收集和整理學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見、建議。（這部分內(nèi)容可以也分拆分為兩部分內(nèi)容進(jìn)行，先讓小組完成課堂理想模式圖，然后各組上來分享；然后再去完成小組行動(dòng)計(jì)劃，再次上來分享，這樣會(huì)有更多的人上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這需要班會(huì)中組織者根據(jù)時(shí)間安排靈活運(yùn)用。）
4、全班交流和分享，完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃（25分鐘）
各小組派表上代臺(tái)在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，相互學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步明確小組行動(dòng)計(jì)劃。
小結(jié)：交流課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃是為了引導(dǎo)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，自覺維護(hù)課堂秩序，共同提升學(xué)習(xí)效果。
5、共話課堂，發(fā)出倡議及寄語 (15分鐘)
?。?）通過前面各小組交流和分享，每個(gè)小組再次完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，并結(jié)合課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃，擬一份“大學(xué)課堂倡議書”。（如果時(shí)間允許，倡議書這部分可在班會(huì)上完成，時(shí)間緊張可以把倡議書部分改為班會(huì)后的小組活動(dòng)進(jìn)行）
（2）全班同學(xué)和課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃、倡議書一起合影留念，并喊出口號(hào)：“我的大學(xué)課堂，我暢想！”。
小結(jié)：形成倡議書和行動(dòng)計(jì)劃是為了落實(shí)到今后的行動(dòng)中，同時(shí)也準(zhǔn)備把班會(huì)成果提交給學(xué)院學(xué)工辦。
6、班會(huì)結(jié)尾（5分鐘）
?。?）組織者總結(jié)本次班會(huì)，并提出小組工作激勵(lì)性目標(biāo)：希望各小組都能重視課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)銜接和協(xié)作，多多開展小組互幫互助活動(dòng)，期末成績(jī)和特色活動(dòng)勝出的小組還將獲得一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，期望班委盡快落實(shí)和監(jiān)督本次班會(huì)的行動(dòng)計(jì)劃和倡議書，為全體同學(xué)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件。
?。?）班委和小組長(zhǎng)會(huì)后留下整理活動(dòng)場(chǎng)。
小結(jié)：組織者強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的建設(shè)和課程學(xué)習(xí)效率的提高不只是在課上的45分鐘，更是包括課前、課后的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，比如教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，組建學(xué)習(xí)興趣小組，制定工作計(jì)劃，合理規(guī)劃課堂內(nèi)外的安排。教與學(xué)要相長(zhǎng)，幾個(gè)方面都要共同努力才會(huì)有更好的結(jié)果。
7、班會(huì)后續(xù)工作（成果）
?。?）班會(huì)結(jié)束后，班委和小組長(zhǎng)把各小組倡議書整理為較為完整的一份班級(jí)倡議書，匯總各小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，監(jiān)督并落實(shí)小組活動(dòng)。
?。?）把班會(huì)內(nèi)容及照片、倡議書、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃制作成主題班會(huì)總結(jié)提交學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉(zhuǎn)給任課教師上級(jí)有和關(guān)部門。
七、班會(huì)的其他事項(xiàng)
場(chǎng)地要求：帶投影的多媒體教室，可移動(dòng)桌椅。
班會(huì)準(zhǔn)備：KT版大小的紙張和彩筆；小組組號(hào)桌簽；每組班會(huì)流程說明；攝影、攝像和制作VCR、PPT同學(xué)1-2名等。
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